还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
正确使用标点符号学案河北保定定州车兴泽顿号
1、用于并列的词或短语之间例1中国共产党是光荣、伟大、正确的党例2周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人
2、数字相连表概数,中间不用顿号例3我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了七八个人/三四个月/
三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的
三、四联/退居
二、三线的老同志
3、集合词语内不用顿号例4别不分青红皂白,见人就埋怨工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生
4、顿号与连词不能同时使用例5孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼所谓同时使用是指用于一处,起相同作用例如开水、地瓜、和煎饼
5、并列成分后带有语气词不用顿号例6这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的
6、并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号例7过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号例2(略)例8他是我们中国共产党的英明领袖,中华人民共和国的开国元勋例9这翻滚的麦浪,这清清的河水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号
8、并列的定语、状语间一般用顿号例10年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王,是个老红军例11他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场后置的并列定语间用逗号/并列的介宾短语作状语,之间一般用逗号
9、并列的谓语、补语间一般用逗号例12我走后,你要不断进步,识字,生产例13这个故事讲得真实,感人共带一个宾语的并列谓语间用顿号/并列补语不需要强调时,之间用顿号标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号/复指造成的并列成分间一般用逗号逗号
1、不要在不该停顿时用逗号例14俗话说,“礼多人不怪”嘛使句子支离破碎
2、该用句号作结时不要用成逗号例15中国领导人决心防止“非典”的再次爆发,卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系,这给国际卫生官员留下了深刻的印象这样会使文章一逗到底这是作文书写中的常见毛病
3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28(略)详见顿号、分号、冒号的用法
4、逗号和标号同时使用时位置要得当例28(略)详见引号、括号分号
1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号例16惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻例17这样的人往往经验很多,这是很可宝贵的;但是,如果他们就以自己的经验为满足,那也很危险多重复句辨别第一层次位置是关键,也是难点
2、并列分句中没用逗号,不能径直使用分号例18虚心使人进步;骄傲使人落后只要有一个分句内用了逗号,分句间就可以用分号
3、分条陈述时,每一条不管是词、短语还是句子,每条内部不管有没有逗号,之间都可用分号例19农民对一个好的农村干部的要求是
一、办事公道;
二、自己不要吃得太饱;
三、有经济头脑例24(略)分条陈述后有“等等”“其他……”之类表列举未尽的成分时,此类成分的语法作用也相当于列举一项,之前用分号,之后用句号冒号
1、一般有提示下文和总结上文两种作用例20今天晚上有如下节目舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技例21做,要靠想来指导;想,要靠做来证明想和做是紧密联结在一起的
2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面例22通过这件事,我深深地体会到依靠群众,坚持调查研究的重要性不能在没有明显停顿的地方用冒号,而非提示语后面没有明显停顿
3、冒号一般不能套用例23事实证明我们应该坚持我们的基本路线一个“方针”、两个“基本点”
4、冒号一般只管到一句话结束,不能管几个句子例24农民对一个好的农村干部的要求是
一、办事公道
二、自己不要吃得太饱
三、有经济头脑提行处理或加引号处理例外
5、如果提示的内容不是句子全部,而是部分的话,则不能用冒号例25本市的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生例26林则徐宣称“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理”,表示决心禁绝鸦片写作中只引用别人的一部分话,引文前不用冒号,亦即冒号后一般是完全引用
6、“某某说”等提示语在引文前用冒号,在引文中用逗号,在引文后用句号例27他环视了一下会场说“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺”例28“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,做最后冲刺”例29“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺”他环视了一下会场说句号陈述句末尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号例1(略)例2(略)例30请稍等一下避免句号和逗号混淆导致一逗到底,见逗号用法/有时语气特别舒缓的反问句末尾也可用句号叹号
1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号例31我们的祖先多么伟大啊!例32祥林嫂,你放着吧!例33我哪里比得上他呀!
2、两个以上叹词相连使用,一般只在最后用一个叹号例34“啊,啊!”伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的,如“救命啊!救命啊!”一个声音在呼喊
3、叹词句和感叹句连用,一般只在最后用一个叹号,叹词后用逗号注意倒装例35啊,这赠品是多么丰饶啊!问号
1、疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号例36你见过金丝猴吗?例37难道你还不了解我吗?
2、选择问一般只在末尾用一个问号例38你同意呢,还是不同意呢?区分连续问
3、判断是否用问号看句子是否有疑问语气,而不应该看是否有疑问形式例39我也不知道他在哪里例40你问他还来不来例41文件下达后,许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你,还是交给他这种情形往往是带有疑问词语的主谓短语作主语或作宾语主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号例42怎么了,你?例43出来吧,你们!例44真好看,这只猫其他倒装句也是如此,如荷塘四面长着许多树,蓊蓊郁郁的/应该是这样,我想引号
1、完全引用的句末点号放在引号里;不完全引用的引文后如用点号放在引号外例45爱因斯坦说“想象力比知识重要”例46徐悲鸿笔下的马,正如有人所评的那样,“形神兼备,充满生机”引文完整且独立成句,为完全引用;引文不完整或完整不独立,为不完全引用
2、意引不用引号例47小姑娘告诉我“她的家就在附近,每天她都会看到月亮湾的珠玑,看到无数采珠宝的客人们”引用包括直引和意引/转述属于意引
3、引文内还有引文,里面用单引号例48他站起来问“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”
4、引文的范围要准确例49当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔—波谱”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同时出现在天宇“哈雷慧星”/“拿来主义”/“希望工程”
5、以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号例50我过第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电“京广铁路”/“大亚湾核电站”/定州“北雁商城”括号
1、句内括号紧贴在被注释部分之后,如被注释部分这里需用点号,挪到括号后例51中国猿人(全名“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大发现例52这就是中国猿人(全名“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)例53我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的注释句中某一部分的用句内括号/句内括号内部文字末一般不用点号(叹号、问号除外)
2、句外括号放在句末点号后例54写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸“即兴”(其实文学创作也要有素养才能“即兴”)注释全句的用句外括号/句外括号内部文字末点号要原样保留省略号
1、省略号不能和“等”之类词同时使用例55新中国的历史上无法抹去这些名字焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时,只能用“等”/“等”除表省略还可在列举尽后煞尾
2、省略号前的列举一般不能少于三项例56在广州的花市上,牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦“等”前的列举不能少于两项破折号
1、要正确区分破折号和括号例57假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样,为后世所认可,为子孙所传播,我也就死而无憾了例58每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟(它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度)和对未来世界的哲思如注释内容较重要,需与正文一起读出来,就用破折号;如注释内容不重要,不需与正文一起读出,就用括号
2、要正确区分破折号和冒号例59我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术,对世界历史的发展有伟大的贡献例20今天晚会上有如下节目舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声用破折号注释,中间没有停顿或停顿很短,删去注释部分,句子仍完整;冒号表总分时,分说部分不能去掉,且冒号停顿时间较长
3、要正确区分破折号和逗号例60我就是我——一名普通的幼儿教师例对于这个城市,他并不陌生破折号比逗号停顿时间长,强调作用强;破折号多强调以后成分,而逗号多强调以前成分
4、破折号不要和“是”等赘余例61我的母亲——是一个普通劳动妇女,含辛茹苦却毫无怨言书名号
1、书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等例62《红楼梦》/《语文报》/《读者》/《序言》/《小兵张嘎》/《懂你》/标点符号用法》/“东方时空”/“理想”主题班会要区分引号和书名号/封面、书脊、书刊版权页、正文标题等都不用书名号
2、书名内的书名用单书名号;注意书名和篇名连用例63《宽容序言》/《读〈石钟山记〉有感》/《史记·廉颇蔺相如列传》/《念奴娇·赤壁怀古》要分清书名范围如“《求是》杂志”/“《同学》编辑部”/《琵琶行(并序)》说明问号、叹号兼有标号作用,破折号、省略号兼有点号作用,其特殊用法本表不涉及;。