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语文高考词语的正确使用指导
一、知识要点 词语包括虚词和实词高考中以选择题的形式出现,一般是正向命题 虚词使用不当,就高考热点来讲,一般有以下几种情况
1、关联词语误用一个复句,用不用关联词语、用哪个关联词语,是单用还是成对地配合着用,用在什么位置,都有一定的规则关联词语的正确使用是靠语境判断,仔细推断出来的 例如,关联词语使用恰当的一项是 A、只要你能在一个小时内完成这篇两千字的文章,虽然够不上发表水平,也可以录用你 B、只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广 C、尽管他行车已三十万公里,却从没有发生过重大事故 D、因为我们是为人民服务的,所以我们如果有缺点,就不怕别人批评指正 本题正确答案是D项A项是错用了关联词,应把“虽然”改为“即使”B项的关联词语搭配不当,如果保留前面的“只有”,后面的“就”要改为“才”;如果要保留后面的“就”,前面的“只有”要改成“只要”C项的关联词语位置不当,“他”应放在“尽管”之前各分句的主语相同时,关联词语放在主语的后面;各分句的主语不同时,关联词语放在主语的前面
2、介词误用介词在语言组合过程中能够发挥重要的作用,但是要做到当用则用,不当用的时候不可滥用 例如,介词使用恰当的一项是 A、从这个故事里告诉我们一个真理虚心使人进步,骄傲使人落后 B、江北地区的新石器时代文化,会议展开了热烈的讨论 C、如果国家能够多生产一些这类配件,就可以把节省下来的外汇,进口我国暂时还不能生产的仪器 D、战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子·地员》,就是关于我国古代土壤的专门著作 本题正确答案是D项A项的“从”是滥用,应该删去,否则全句就没有主语B项是介词漏用,应该在句首加上“对于”C项是介词误用,“把”应改为“用” 另外,介词不能单独使用,后边必须有完整的介词宾语介宾关系处理不好,也容易出问题 例如,介词使用正确的一项是 A、这与鲁迅当时认为文学是改变国民精神的有力武器基本一致 B、当地球穿过彗星轨道,我们就能看到流星雨 C、诗中运用对比手法,对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用 D、动物园根据大熊猫的生活习性安排了大熊猫所需要的生活环境 本题正确答案是D项A项的介词宾语不完整,应在“武器”的后边加上“的观点”B项的介词同后边的宾语不搭配,应在“轨道”的后边加上“的时候”C项的介词宾语冗余,应删去“上”字
3、代词误用 例如,代词使用恰当的一项是 A、如果我们知道先进单位的缺点,却不严肃认真地去帮助它,反而毫无原则地掩盖它,对先进单位就有害无益了 B、和小张住在李大伯家时,我曾激动地对小张说“那里就是我们的家啊!” C、上星期,咱们学校的足球队到你们学校去比赛,你们输了一个球 D、自己错了,也已经懂得,又不想改正,自己对自己采取自由主义 本题正确答案是D项A项的指代关系不明确,前一个“它”指先进单位,后一个“它”指缺点,应把后一个“它”改为“缺点”B项的代词选用不当,“那里”应改为“这里”C项的人称涵盖不得当,“咱们”指说话人和听话人双方;“我们”既可以指说话人和听话人双方,又可单指说话人一方,要依上下文而定;句中“咱们”不包括听话人,所以应改为“我们” 实词主要考查比较、辨析容易混淆的近义词的细微差别,要根据上下文的语言环境,正确做出判断
1、从词义方面辨析,要求使用准确 词义侧重点不同例如, 改造造,建造改革革,除旧改良良,良好改善善,完善 词义涵盖的范围大小不同例如 年代——年月事情——事故时代——时期战争——战役
2、从词的色彩方面辨析,要求使用得体色彩是指词义附带的某种倾向、情感 有的表现为感情上的,叫感情色彩例如成果——结果——后果,鼓励——鼓动——煽动 有的表现为使用场合的不同,叫语体色彩主要表现为口语和书面语的区别,口语通俗、朴实、生动;书面语文雅、庄重,多用于郑重场合 词义的轻重也有不同例如 请求——恳求批评——批判损坏——破坏专心——潜心
3、从运用上辨析,要求连贯 在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限度,不能任意组合例如发扬优点、作风、传统,发挥创造性、积极性、作用,改进工作、方法、技术,改善生活、关系、条件 词性和句法功能不同例如阻碍动词——障碍名词 适用的对象不同例如, 爱护上对下、长辈对晚辈或同级、同辈之间爱戴用于下对上、晚辈对长辈 关怀上对下、长对幼,只用于对人关心对人对物均可;对人时,用于一般人 抚养用于长辈对晚辈奉养用于晚辈对长辈
二、训练习题
1、下列各句中,加红的词语使用不恰当的一句是 A.既有丰富的知识和较强的能力,又有较高素质的人,才能称为完全的或健全的人才 B.警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站,网页上就有不少蛊惑人心、反对科学的内容 C.在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交WT0秘书处后,WTO中国工作组才会组织135个成员国投票 D.他的艺术见解独到、深刻,近年来,常被应邀到许多高校发表演讲,深受学生欢迎
2、下列各句中,加红的词语使用恰当的一句是 A.怎能为了一时的意见不和,就同好朋友分道扬镳呢 B.我记得当时并没说什么话,再说,时间这么久了,如果说过什么,谁还记得清楚呢 C.他是来找过你,时间好像是国庆节左右,到底是哪天,我也说不准 D.中国女排昨天以三比二击败了日本队,从而取得了七战七胜的成绩
3、下列各句中,加红的词语使用恰当的一句是 A.这篇作品内容过于庞杂,而且写得也过于不精练了 B.随着香港、澳门的回归,中华民族百年的沧桑终于划上了一个句号 C.刊物虽小,却是多方奔走的结果,发轫之作,不可不慎,铜臭气、脂粉气是万万要不得的 D.他到现在还没有拿定主意学历史或者地理
4、下列各句中加红词语使用正确的一项是 A.最近,日本政府审订通过由日本右翼学者炮制的教科书,激起了包括中国在内的亚洲各国人民的强烈愤慨 B.勤奋学习,勇于置疑,不断创造,是21世纪对年轻人的要求 C.床上的被子杂乱地拖到潮湿的地上,两张椅子上乱堆着一些脏衣服和杂物 D.李安执导,周润发、杨紫琼、章子怡主演的影片《卧虎藏龙》,获今年奥斯卡四项大奖,开华语影片在奥斯卡获奖之先河
5、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是
①在那些苦闷彷徨的日子里,她常常________徘徊在黄浦江畔
②本人昨日不慎遗失一张洗衣机提货单,有拾到并归还者,本人愿付酬金200元,决不________
③据了解,北京的目前拥有上岗证的家装监理员只有100多人,即便这个数字再________也无法满足众多家庭用户的需求 A.单独失言翻一翻 B.独自食言翻一番 C.独自失言翻一翻 D.单独食言翻一番
6、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是
①________人民群众与青年学生,应该引导他们向前看
②韩日两国考虑到世界杯决赛期间的安全问题,在每个赛场的出入口增加了有关检查手续,球迷们则纷纷指出如此众多的手续________规定得过于烦琐
③整座城市那么大,________我又不知道他的详细地址,很难找到他 A.对于不免何况 B.关于不免况且 C.对于未免况且 D.关于未免何况 7.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是
①事实俱在,证据确凿,无论他怎样________也是没用的
②心脑病患者常常有________脉搏,病人对此要有心理准备
③虽然工程浩大,但只要全体人员同心协力,对这个事件还是可以________清楚的 A.辩白间隙考察 B.辩解间歇考查 C.辩白间隙考查 D.辩解间歇考察 8.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是
①退到二线,摆脱了繁忙的事物,没过几天________的日子,他又闲不住了
②在充分利用原有水利设施的同时,还自力更生________新水源,昼夜抗旱浇水
③________发展得这样快,我们只有努力学习,加倍工作,才不至于落后 A.清静开拓时势 B.清净开辟时势 C.清净开辟时事 D.清静开拓时事 9.依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是 长江流域,无疑是中华民族文化的________之一考古发现,________旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人与黄河流域今陕西境内的蓝田人________的结论具有划时代的意义 A.发源地表明共存 B.发祥地证明并存 C.发源地证明并存 D.发祥地表明共存 10.依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是 英国为了________其与主要欧洲国家在武力攻打伊拉克问题上的分歧,更为了英国在欧洲的作用进一步“边缘化”,主张联合国尽早________伊拉克的战后安排,并起“主导作用” A.弥合防止介入 B.弥合防备加入 C.化解防止加入 D.化解防备介入附参考答案
1、D“被”表被动,“应邀”表主动,一句话中主、被动杂糅
2、D“为了”表目的,应改为表原因的“因为”;“如果”表一般假设,应改为表让步的“即使”;“左右”一般跟在数字后面,表示约数,应改为“前后”
3、C“过于”一般不修饰带否定意义的词语,“或者”用在陈述句中表选择,在疑问句中应用“还是”
4、D“审订”意为审阅修订,应该用“审定”;“置疑”意为怀疑,应该用“质疑”;“杂乱”意为多而乱,应该用“零乱”
5、B“单独”,不跟别的合在一起,“独自”强调自己一个人;“失言”,无意中说出不该说的话,“食言”,不履行诺言;“翻一番”,翻一倍,“翻一翻”强调动作的随意性
6、C“关于”,表示关涉的范围“对于”,指出动作、行为的对象,句子应是强调行为的对象“不免”,不容易避免,“未免”表示不以为然“何况”,用在反问句中,表示更进一层,“况且”表示进一步的理由或条件 7.D“辩白”,说明事实真相,用来消除误会或受到的指责;“辩解”,对受人指责的某种见解或行为加以解释“间隙”,空隙“间歇”,动作、变化等每隔一定时间停止一会儿“考查”,用一定的标准来检查,衡量;“考察”,实地调查,细致、深刻地观察 8.B“清静”,环境安静,不嘈杂;“清净”,没有事物打扰“开拓”,拓展;“开辟”,打开通路;“开拓”指由小而大的扩展过程,“开辟”指从无到有的创建过程“时势”,某时期的客观形势“时事”,最近期间的国内外大事 9.B发源地,河流开始流出,起源;发祥地,原指帝王祖先兴起的地方,现用来指民族、革命、文化等起源的地方表明,表示清楚;证明,
①用可靠的材料采表明或断定人或事物,
②证明书或证明信共存,共同存在;并存,同时存在 10.A“弥合”,意思是使愈合;“化解”有消除的意思,多与“矛盾”、“疑虑”等词语相搭配“防止”,是预先设法制止;“防备”,则是做好准备以应付攻击或避免受害“介入”,指插入两者之间干预其事;“加入”,是参加进去之意作文推荐 远和近 高三12孟毅 画家穿着一袭黑衣,戴着黑色的帽子,背着破旧的画夹,行走在街道上 画家的世界正如他所在的这条街一般,被分成了两半一半是他左边那挤满了人的热闹繁华,一半是逆所有人行走方向踽踽独行的他所在的空旷寂寥 画家一边走着,一边惦记着今天的晚饭街边的面包店散发着诱人的香味,那甜蜜惬意柔软的香气让人情不自禁地想起了一切美好的事物,比如,安定闲适的生活他停下了脚步,望着橱窗中闪亮崭新温热的面包,贪婪地吸气也许当初同他们一起在街心公园为人画像,现在也可以有饭吃了吧;凭自己的长相和能力,献给某位贵妇一张讨人喜欢的肖像画,大概现在也会有饭吃了吧那诱人的面包那么近,却那么远 驻足许久的画家注意到了行人与店员异样的目光,不好意思地笑了笑,转身离开他再一次想到了自己画夹中的那幅几乎让自己激动得血脉贲张的新作品同时,他也不可避免地想到了把这幅画拿到画廊时,一群围观者的哄堂大笑,这些人中还包括着他的挚友他清晰地记得他的那唯一的朋友瞪大了眼睛,故作优雅地摇头的样子他想到了一声不吭的收起了自己作品离开时感到的遥远的孤寂画家不由自主地碰了碰画夹——那里装着黑暗的沼泽、幽蓝色的鬼火、昏惑的天空、人类的自私与绝望、魔爪般的树枝、奥菲利亚濒死前的倒影与平静的湖面他突然渴望与人交谈,渴望告诉别人自己头脑中的那些黑暗与人类斗争的惊心动魄的故事他盯着从他对面走来的人的眼睛,想找到一个和他相似的灵魂,可是那些本曾是相亲相爱的兄弟姐妹,都以为他疯了,厌恶地躲闪着那么近,却那么远 画家一个人行走在空旷的街道上,旁边是热闹拥挤的人群那么近,却那么远 夏日的蝉拼命地尖叫,而翠绿的树荫下手捧画册的我感到了彻骨的寒冷画面中有着模糊不清表情夸张的鬼魅般的人群,和画家孤单却坚定的背影我伸手向前,明知不可能,却还是想握住画家的手我和他,那么远,却那么近评析 文章写的是“我”观画的感受,画中的画家和身边的人群离得很近,但心很远,“我”和画家之间有着不可逾越的时空距离,但因为有了理解,“我”和他的思想是相通的文章笔触细腻,细节生动、逼真,感悟深刻指导教师谢超。