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活动内容探究甲型H7N9流感指导教师李稻芬活动时间2014年4月活动地点学校活动目标
1.知识与技能使学生了解H7N9型流感等传染病的有关知识,提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力
2.情感态度价值观让学生体验合作学习、网络探究的快乐;了解H7N9流感的相关知识,增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力,使学生对H7N9流感形成正确的看法活动过程第一课时㈠前期准备阶段使学生产生兴趣,经过议论提出问题,利用相关的网络资源或调查走访等方式解决问题,了解H7N9流感,完成初步的探究报告㈡明确目标,收集整理资料通过初步的调查了解,学生对H7N9流感有了一个整体的认识,然后自由结合,小组商议选择本组探究的主题,在小组长的带领下进行自主学习、合作学习、查询资料、调查研究,收集有关信息㈢调查了解他人对H7N9流感的看法通过网上阅读相关文章、走访询问等形式了解人们对于H7N9流感的看法㈣分工合作,提交作业根据所收集到的资料,小组成员共同整理,以研究报告或主题电子作品等形式分工完成,㈤合作交流,准备汇报小组内合作学习,进行小组内交流,进一步加工、整理、整合材料,开成小组交流文稿确定发言人㈥交流总结,完成研究报告八年级《研究性学习》四月份教案活动内容探究H7N9流感指导教师李稻芬活动时间2014年4月活动地点学校活动目标
1.知识与技能使学生了解H7N9型流感等传染病的有关知识,提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力
2.情感态度价值观让学生体验合作学习、网络探究的快乐;了解H7N9流感的相关知识,增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力,使学生对H7N9流感形成正确的看法活动过程第二课时
1.成立活动小组同学们经过讨论,将实践活动分四个小组进行同学们按照自己的兴趣自由组合,选出小组长,确定组员
2.指导各小组制定活动计划由小组长负责,根据本小组的活动重点,讨论本小组的活动计划
3.指导各小组进行人员分工
4.确定研究课题
5.确定调查方法
6.形成初步的手稿资料活动内容探究H7N9流感指导教师李稻芬活动时间2014年4月活动地点学校活动目标
1.知识与技能使学生了解H7N9型流感等传染病的有关知识,提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力
2.情感态度价值观让学生体验合作学习、网络探究的快乐;了解H7N9流感的相关知识,增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力,使学生对H7N9流感形成正确的看法活动过程第三课时
(一)成果展示搜集的资料预设学生的展示内容
1.什么是H7N9流感
2.传染源是什么
3.通过什么途径传播
4.哪些人群易感
5.临床表现有哪些
(二)防护与拓展H7N9型流感的预防措施
(三)思考与实践如何保护自己远离它们呢1.分析汇总各种资料2.形成书面报告活动内容探究H7N9流感指导教师李稻芬活动时间2014年4月活动地点学校活动目标
1.知识与技能使学生了解H7N9型流感等传染病的有关知识,提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力
2.情感态度价值观让学生体验合作学习、网络探究的快乐;了解H7N9流感的相关知识,增强学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力,使学生对H7N9流感形成正确的看法活动过程第四课时结题
一、活动成果与评价1.各组汇报研究性学习报告
2.班级评价小组评价教师评价今天我们各个小组都展示了自己的探究成果大家都非常积极、热情通过这次活动我们增进了对H7N9流感的了解
二、活动的体验与反思综合实践活动是一门综合性较强的学科,它强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学生与社会的密切联系,培养学生的社会责任感,它强调学生学习的自立性,让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣,在实践中锻炼各方面的能力,综合实践活动的内容相当丰富,其活动空间不仅仅局限了教室,我们可以将学生带出教室,带出校园,走向社会,在这次活动中,我看到了孩子们的团队合作精神和高涨的学习热情。