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文本内容:
《泉城》教学设计(第一课时)教学目标
1. 会读“剔”“啸”“昼”,学会10个生字,并能正确美观地书写理解生字组成的词语
2. 正确地朗读课文,正确、流利、有感情地朗读与背诵首尾两个自然段
3.理清课文脉络,了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉多与水美,激发学生热爱祖国和热爱大自然的思想感情教学重点感受语言文字的特点与优美,想像画面,适当借助视频与音乐,体会泉城的泉多与水美,并能通过有感情的朗读表现出来教学过程
一、导入课文
1.师同学们,你们喜欢旅游吗?都到过哪些地方?师是啊,我们的祖国有众多的名山大川,风景名胜,你一定去过或通过阅读身临其境游览过许多地方,下面老师考考大家,知不知道这是哪儿
2.逐个出示图片,师表述这里鲜花盛开,四季如春,被称为中国的“春城”,这里是中国的——(生答昆明)这里有连绵不绝的山脉,整个城市依山而建,被成为“山城”,这里是——(生答重庆)这里是板桥故居,被成为“梦里水乡”,这是——(生答兴化)3.你们知道兴化为什么被成为“梦里水乡”吗?(兴化河道众多、纵横交错)
4.师板书济南师同学们想到了什么?(泉城)
5.板书课题,学生伸出小手齐写,读题
二、初读课文
1.师济南为什么被成为“泉城”呢?课文哪句话能回答这个问题?生自由读文
2.生读句交流,出示第六自然段济南的泉水天下闻名,所以人们城济南为“泉城”板书天下闻名,理解并读好这个词指读这句话设疑为什么济南的泉水天下闻名?她到底有哪些独特的地方呢?请大家自读课文,要求大声读文,借助课本注音与字词典,读准字音,读通句子3.学生自读课文
4.检查
(1)出示生字,练读,指读,齐读济(jǐ南 约yuē一亩见方 忽断duàn忽续 悬xuán崖 洞穴xué 占zhàn 冒mào 三堆duī白雪
(2)出示文中难读词语,练读,指读,齐读白浪翻滚 晶莹剔(tī透 明珠散sàn落 银花盛开 虎啸xiào狮吼 秋雨潇(xiāo潇 昼zhòu夜不息
三、再读课文,理清课文脉络,完成填空
1. 师词语读好了,相信大家一定会把课文读的更好,看看自己是否真正掌握了,下面大家默读课文,并完成老师这道简单的题目出示课文首先总写济南有____,然后分别介绍了____、____、____、____,最后再总写济南的泉水____学生自读,思考
2.交流
四、又读课文,思考济南泉水天下闻名的原因,精读第一段,领略泉城的泉多与水美
1.师我们再次回到我们刚才所提的问题,济南的泉水为什么天下闻名呢?她究竟有什么独特之处呢?学生再次思考,交流
2.出示句子说到济南,自然会想到济南的七十二泉济南的泉水怎样?(板书多)读好“七十二”,读好这句话师“自然”是表示不需要人提醒,看来,济南的泉已经和济南紧紧地联系在了一起,泉已经成了济南的一张名片其实很多城市都有自己的名片出示说到济南,自然会想到济南的七十二泉说到北京,自然会________________说到兴化,自然会________________说到____,自然会________________学生练说,完成
3.师济南的泉不仅多,而且------(留有空白),播放济南泉水视频,师朗读第一段
4.师大家觉得济南的泉怎么样?(板书美)师济南的泉美,课文用了很多的词写出了她的美(出示第一段)找一找,画一画,读一读
5.交流所画词语小黑板出示词语白浪翻滚 银花盛开 晶莹剔透 明珠散落声音洪大 虎啸狮吼 声音低细 秋雨潇潇有不理解的词语吗?学生质疑
(1)白浪翻滚的样子一般在哪儿出现?读出气势出示画面,理解“银花盛开”
(2)晶莹是透明光亮的,剔透是明澈的,如晶莹剔透的珍珠,又如晶莹剔透的( ),生答,练读“晶莹剔透” “明珠散落”出示画面,感悟,读好词语
(3)师济南的泉不仅形态美,而且声音也美听——有的声音洪大,如(做好指导,读好“虎啸狮吼”),有的声音低细,如(秋雨潇潇)古人诗句“秋雨梧桐叶落时”,夏天是暴雨如注,而秋天的雨却给人无限的遐想与沉思指读,读好“秋雨潇潇”
(4)齐读,想像形象
6.自由练读句子,感悟、想像泉水的美指读,男女声读,配乐读读中见悟
7.师如此美丽的景色,如此美好的句子,我们有必要把它珍藏心中出示提示说到______, 自然会想到_______这些____有的________,好像_______;有的_________,好像_______;有的________,听起来如_______;有的________,听起来如________播放视频,学生练背8.放音乐,指背,鼓励齐背
五、欣赏泉水图片,激发下节课学文兴趣师济南泉水七十二,课文没有全写下来,而是——(生答) 想不想看看其它泉?点击图片欣赏,可适当联想文中句子,说一说
六、诗文朗诵,课堂小结师读了优美的词句,看了优美的图画,老师不禁要作诗一首,赞美这可爱的泉水同学们会写诗吗?师结合板书与小黑板,稍作改动,形诗一首泉城白浪翻滚像花开,晶莹剔透像珠落声音洪大如狮吼,声音低细如雨潇济南泉水多而美,天下闻名是“泉城”!
七、书写指导与训练
1. 指读
2. 观察,指说注意点
3. 师补充
(1)“崖”与“堆”的不同,用手齐写
(2)注重字的主笔,如“亩”“悬”,写好长横范写“亩”“悬”
(3)注重字的部首,如三点水范写“济”
4. 学生临写 。