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文本内容:
《流动的画》教学设计第二课时教学目标
1、复习学过的生字,词语,掌握多音字;继续复习巩固学过的部首
2、结合课文内容理解“流动的画”的含义
3、通过入情入境的朗读,感受祖国的秀美山川,并使学生用实际行动来爱护她
4、想象母子间的情感交流,引导学生进行想象和有创意的表达,写话学情分析二年级学生因为有了一年的学习基础,在学习方法和习惯上都有了一定的进步,但是学生年龄小,在主动学习上还存在问题,需要教师耐心的引导,手把手地指导因此,在教学中,教师的教学设计不但要体现教师的教还要留给学生主动学习的空间教师要采用各种方法和策略激发学生学习的兴趣,提高课堂的质量,使学生乐学,善学,最终达到会学的目的教学重点
1、读中想象美好的画面,理解课题意思
2、用发挥想象、图文并茂等方法带领学生进入意境,达到背诵的目的
3、加强朗读,引导学生了解课文内容,理解“流动”即火车行驶中,“画”既看到的美景,“流动的画”即在火车行驶中看到的祖国的美景
4、抓住诗歌预留的生成点,引导学生想一想,说一说,写一写进而培养学生的想象能力、表达能力和创新能力教学过程
一、复习旧知,预习新知师同学们好,今天我们要继续乘上火车,去欣赏那幅流动的画请和老师一起读课题《流动的画》下面我们先将上节课的内容复习一下,我们分小组复习好不好?首先要听清楚要求
1、认识并读准生字新词,并理解词义
2、有感情的朗读课文
3、各小组准备汇报复习汇报(学生由各小组组长领,复习,按顺序逐个汇报门交流)
1、我会重点词语扔出弄脏鲜花脸颊微笑弯弯曲曲白纱穿梭明镜点点人家脸颊
2、我能联系上下文理解词语穿梭连忙正要突然
3、我能有感情的朗读课文请各小组组长汇报各组学生掌握情况纠正错误,强调重难点
二、听读课文,想象画面
1、读悟第一小节师(点击声音)听,这是什么声音?对,火车就要开了,让我们坐上这列火车,一起去看流动的画一起来读第一小节吧师读了课文,你都看到了什么?(边课件演示边陈述我们看到了小河,山,白纱,汽车,鲜花,水库,山坡,点点人家你喜欢什么?为什么?请小组长把我们的道具拿出来,小组同学选一个自己喜欢的,大家互相交流说一说生我喜欢小河,因为它弯弯曲曲流向远方,让我觉得很美我喜欢山,因为山腰飘着白纱,像人间仙境一样我喜欢汽车,因为它们往来穿梭我喜欢鲜花,因为路边开满鲜花很漂亮我喜欢山坡有点点人家,让人觉得很温馨师同学们说的都很好,这些景色本来就很美,放到流动的画中组合起来更美!看到这些美景你高兴不高兴,快乐不快乐?想不想把它们美美的读出来老师提醒一下大家,读的时候要注意,虽然是相同的句式,但一定要读出有变化,声调有高有低,语气有轻有重,语速有快有慢同学们先自己练一练练好了吗?现在试着读一读吧找几个同学朗读师对像这样,读得有变化,才能表现出美景丰富多彩师请同学们再来看第一小节儿歌,这里有三个带感叹号的句子,我们该怎么读?你们说的真好,要读出惊喜赞美的语气谁来给大家读一读读得真好让我们自己再把第一小节读读吧!齐读现在你们明白什么是流动的画了吧?是呀!,“流动的画”是指通过火车车窗看到的祖国美丽的景色,因为是随着火车的行驶而不断变换的,所以就像一幅流动的画
2、发散思维小火车还在不断前进,它又会去哪里?我们又看到什么?同学们的想象力真丰富,那么我们也可以学作者续编这首小诗大家试试看吧仿照课文写一写田野翻起金浪;山村飘满花香;池塘好似明镜,蝴蝶翩翩起舞,小草点缀山坡,小鸟叽叽喳喳,城市高楼林立,山村几户人家同学们真是了不起的小诗人呢!
3、读悟第二小节我们的祖国还有很多美景,我们一起来欣赏一下吧!(课件,祖国各地美景)这些风景美不美?,你有什么好的方法能把它们留下用相机拍下来用优美的句子记下来用画笔画下来那文中的小朋友是怎么做的?我们一起来读一读第二小节大家看,“我”边吃橘子边画,正要把橘皮扔出窗外,“我”扔了吗?对没有!为什么呢?请大家开动脑筋想一想各小组讨论并请同学来表演出来我看到了窗外美丽的风景;我看到了高高的山,绿绿的树;我看到了妈妈责备的目光;我看到了妈妈向我摇头,我看到妈妈冲我摆手……是呀!在妈妈的提醒下,我明白了——我们一起来读读“我”说的话妈妈中听了我的话会怎样?一定会开心会微笑来让我们一起带着微笑读读妈妈的话老师领读聪明的孩子们,现在,你们一定知道“妈妈为什么夸我是个懂事的娃娃”了我们来听听同学们是怎么说的生1因为我没有把橘子皮扔出窗外,是个讲文明的好孩子生2因为我没有弄脏流动的画,懂得要保护环境同学们说的都很好!因为我们懂得用实际行动爱护祖国的环境如果是你怎么使祖国这幅画永远这么美丽,也做个懂事的娃娃不乱扔垃圾保护环境爱护花草树木……
4、背诵课文我们读了这么多遍的课文,是不是已经记住了,让我们看着画面再一起把课文背一下吧指导背诵小河、山腰、白纱、汽车、路边、鲜花、水库、山坡、人家我连忙——正要——我忽然—三总结今天我们跟小作者一起坐着火车去看了一幅“流动的画”祖国的景色这么美,我们都应该——用我们的实际行动去热爱它,保护它同学们,再见!。