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文本内容:
八年级上册语文第二单元复习导学案复习内容
1、字词
2、文学常识
3、课文内容及主题
4、通过事件和描写总结人物形象,区分记叙和描写的表达方式
5、精彩句子赏析
6、阅读技巧归纳
7、课外阅读延伸复习方法读写思创练复习策略小组合作复习过程
一、明确复习目标
二、明确复习方法
三、自主复习
四、小组交流
五、全班交流
六、练习
(一)基础
1.测测你的注音速度给加点字注音 镶嵌()伛()骷髅()()侮()辱掳()蹒跚()尴尬()()
2.下列每组词语都有错别字,指出后并加以改正 A.克扣接济噩耗低媚顺眼() B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅() C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒() D.滞笨诲辱凑合愧怍()
3.下面有关文学常识的连线,不恰当的一项是 A.鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》 B.朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士C.钱钟书——《围城》——小说 D.余秋雨——《信客》——小说
4.文章主题检测1)《阿长与〈〈山海经〉〉》结尾一句“”仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵“,运用了什么表达方式?抒发了作者怎样的感情?2)《背影》课文以“”为线索,通过对父亲“背影”的次描写,表现3)请分析“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话的含义
5.人物描写辨析1)我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内()2)她却立刻伸出臂膊,一把将我按住我惊异地看她时,只见她惶急地看着我()3)我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢!()4)“那里的话?!”她严肃地说“我们就没有用么?我们也要被掳去……”()5)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子()6)他面色死灰,两只眼上都结着一层翳(yì),分不清哪一只瞎、哪一只不瞎说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨()6语言赏析1)父亲的话十分朴实不多,却含义丰富请体会“事已如此,不必难过好在天无绝人之路”这句2)我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里“镶嵌”一词的作用?
(二)阅读生活中有很多不起眼的人,但他们的品质却熠熠生辉,放射着耀眼的光芒请欣赏下面这篇文章,体会一下!老妪梁晓声 那个老妪是一个卖茶蛋的老妪在12月的一个冷天在北京龙庆峡附近儿子须作一篇“游记”,我带他到那儿“体验生活” 卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女就那么一个老妪,跻身她们中间,并不起劲儿地招徕偶尔发一声叫卖,嗓音是沙哑的所以她的生意就冷清茶蛋都是蛋煮的老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人 老妪似乎自甘冷清,低着头,拨弄煮锅里的蛋时时抬头,目光睃向眼前行人,仿佛也只不过因为不能总低着头目光里绝无半点乞意 我出于一时的不平,一时的体恤,一时的怜悯,向她买了几个茶蛋活在好人边上的人,大抵内心会发生这种一时的小善良,并且总克制不了这一种自我表现的冲动 老妪应找我两毛钱我则扯着儿子转身便走,佯装没有算清小账 儿子边走边说“爸,她少找咱们两毛钱” 我说“知道但是咱们不要了大冷的天她卖一只茶叶蛋挣不了几个钱,怪不易的……” 于是我向儿子讲,什么叫同情心,人为什么应有同情心,以及同情心是怎样的一种美德等 两个多小时后,我和儿子从公园出来,被人叫住——竟是那老妪袖着手缩着瘦颈身子冷得佝偻着 “这个人”她说,“你刚才买我的茶蛋,我还没找你钱,一转眼,你不见了……” 老妪一只手从袖筒里抽出,干枯的一只老手,递给我两毛钱,皱巴巴的两毛钱…… 儿子仰脸看我 我不得不接了钱我不知道自己当时对她说了句什么…… 而公园的守门人对我说“人家老太太,为了你这两毛钱,站我旁边等了那么半天!” 人心的尊贵,一旦近乎本能的,我们也就只有为之肃然了我觉得我的类同施舍的行径于那老妪,实在是很猬琐的…… 10.给下列加粗字注音 老妪()招徕()佝偻()() 体恤()猬琐()() 11.给文中结尾的“尊贵”一词找一个反义词 答 12.老妪一只手从袖筒里抽出,干枯的一只老手,递给我两毛钱,皱巴巴的两毛钱这一细节描写有什么作用?答 13.文中对老妪的描写主要运用了什么描写手法? 答 14.《老王》与《老妪》这两篇文章在表现内容上有什么相同点? 答 。