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内容第一节感受今日世界跨越国界的沟通节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势能力目标培养学生辨证思维能力德育目标引导学生正确的网络观,自觉地辨证对待网络文化重点难点教学重点辨证对待网络文化教学难点辨证对待网络文化教学方法利用音像资料、设计辩论赛等突破“互联网的利与弊”这一难点修改批注师今天上课前,我先做一个调查请接触过电脑的同学举手生(在部分同学都接触过电脑略)师请上过网的同学举手生(少数人举手,有人不敢举手略)师为什么会出现有人敢举手,有人想举又不敢举的现象?下面我们共同分析这一现象并了解其背后的原因【走进生活】情境一初识互联网——互联网走进了我们的生活师展示案例铊中毒大援救http://news.sina.com.cn/s/2004-04-13/04532286957s.shtml这件事说明了什么?生信息时代已经到来,互联网走进了我们的生活师我们还能举出哪些事例来佐证你的结论?生电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务……师阅读下面的材料,它告诉我们一个什么道理?网上行打开网页,等于与世界握手在网上,我们可以看新闻、交新友,在网上,我们可以办商务、看电影,在网上,我们可以查资料、学知识,在网上,我们可以看医生,求良药,在网上,我们可以……,生互联网给我们的生活带来了便捷,我们的学习和生活方式悄然变化【明确观点】师是啊,互联网走进了我们的生活生通过互联网,我们可以获得更多的信息、增加与外界交流的机会,拉近我们与世界的距离,网络已经渗透到社会和生活的各个方面我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣【深入体验】情境二再识互联网——互联网忧思录师在线观看《网吧现状调查》http://news.xinhuanet.com/video/2006-09/25/content_
5136679.htm大家从这一期《焦点访谈》中,可以得出与现象有关的什么结论?生未成年人上网状况令人担忧师由于未成年人辨别是非、自我控制等能力还不够高,往往经受不住诱惑而做出与其年龄、心智不符的事情无法逃脱“网”的诱惑,失去本性……这不能不令我们每个人反思新|课|标|第|一|网【学会运用】情境三真识互联网——互联网的利与弊师据国家权威机构调查统计,我国现有中学生“网民”1500多万,而经常上网人数也不下1000万有位教授曾说“如果你喜欢他,就让他上网;如果你厌恶他,也让他上网”为什么喜欢和厌恶一个人,都与“网”有关呢?网络对于中学生到底有哪些利与弊呢?下面,我们就来进行一场小型的辩论会[教师选择一名平时思想品德课不太活跃而主持能力较强的学生担任辩论的主持人主持人将同学分为正、反两个组双方围绕自己的论题用5分钟的时间做准备,然后展开辩论,时间为5分钟]正方的论题是“中学生上网利大于弊”反方的论题是“中学生上网弊大于利”正方1我方的观点是中学生上网利大于弊互联网为青少年提供了求知和学习的广阔平台青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况,而且还可以直接在互联网上开展学习,和老师进行直接交流,解惑答疑、获取知识诸多的网上学校的陆续建立,为青少年求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道,互联网有助于青少年不断提高自身技能、拓宽思路、开阔视野,加强青少年之间的交流和沟通,开发青少年的内在潜能上网不是对我们很有利吗反方l我方的观点是中学生上网弊大于利互联网是一张无边无际的“网”,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成了极大的危害和威胁在互联网这个大染缸中,学生染色,失去本性(正如右侧图片所示)因此,作为中学生,不适宜上网正方2可能有些青少年因为上网而荒废了学业,但获取信息是青少年上网的第一目的当前青少年的关注点十分广泛,互联网信息容量大的特点最大限度地满足了青少年的需求,为青少年提供了最为丰富的信息资源现在,互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源反方2从理想状态来说,上网确实可以使青少年受益,但中学生的自制力有限,网络的吸引力无限,一旦上瘾,后果不堪设想更严重的是,有少部分学生因为上网而走上犯罪道路因为互联网也有很多不好的地方,它摇身一变,就变成了犯罪分子最好的武器犯罪分子利用互联网这个广阔的虚拟世界,进行犯罪活动他们披着互联网的保护衣,使人们看不见他们丑恶的心灵主持人正、反双方从自己的观点出发,论证着己方观点的合理性和正确性在辩论中,各位辩手唇枪舌剑,激情昂扬,双方表现都很出色评选最佳辩手双方的辩论告诉我们应科学地对待网络师从刚才正反双方的辩论来看,同学们对网络这把“双刃剑”已经有了较好的理解互联网对青少年有积极影响,也有消极影响,正如一位学生所说“上网可以使我大开眼界,利用网络查询信息,学习一些前沿的科学知识,第一时间玩最新型的网络游戏,况且在网吧还可以结交许多志同道合的铁哥们……”而网络对青少年的负面影响显得更加突出而尖锐我们一定要提高自控能力,认识到互联网的负面影响,自觉做到“绿色上网”
四、训练设计
1、下面行为中属于利用了网络优势的是
①在抗击“非典”的特殊时期,某小学为学生在网上举办退队仪式
②小李同学性格怯懦,不善言辞,不敢在生人面前发表见解爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页,在不需要面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力
③张章同学想写一篇关于环境保护的文章,他利用网络查询信息,收集整理,使他的文章很有说明力和宣传性,深受老师和同学的赞许
④小文非常聪明,是班级网络游戏的高段位选手,他不屑与周围同学发展友谊,觉得他们太幼稚,在网上结交了许多对游戏感兴趣的朋友一起玩游戏A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④2.阅读下面的材料,回答问题王先生夫妇都是普通工人,他们一直为小时候由于家庭条件不好没能上到大学而感到遗憾他们的儿子小强今年上八年级,学习成绩在班里一直名列前茅听说从网上可以学到许多知识,夫妇俩便省吃俭用,花了几千元,为孩子买回一台电脑,并接上了宽带小强对电脑似乎具有一种与生俱来的兴趣,放学一回到家就关起门来玩弄电脑,王先生夫妇见了,心中暗暗欢喜平时在家里,他们从不大声说话,生怕影响了孩子一天晚上,小强的班主任吴老师前来家访吴老师告诉他们,小强的家庭作业经常不做,学习成绩也下降得非常厉害,这次期中测验,竟然有三门功课没有及格王先生夫妇诧异了,他们说,孩子学习还是非常认真的,除了完成老师布置的作业外,一有时间就上网学习,这不,现在还在房间里用功呢说着,王先生便叫小强开门小强不知道老师来访,父亲叫了好半天,他才很不情愿地开了门房间里的一幕让大家傻了眼——电脑显示屏上“星球大战”十分激烈,而小强的作业本却撂在一边,上面一个字也没有写
①作为家长(或教师),请说说此时你的想法
②如果你是小强,你会怎样做?教学后记内容第二课时放眼国际经济与政治节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标热爱社会主义祖国,具有世界眼光能力目标逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出疑问和进行反思德育目标了解世界状况重点难点教学重点经济全球化教学难点政治多极化教学方法通过文字、图象资料,组织学生讨论等,突破“政治多极化”这一难点通过搜集、整理相关信息,把握“经济全球化”这一重点、突破难点修改批注1.经济全球化【走进生活】情境一“空中客车”的故事师“空中客车”的生产欧洲“空中客车”A-300和A-310两种型号的飞机,由西欧共同设计,并按各国技术特长生产部件发动机为英国生产,机身和机翼由德国、荷兰生产;尾舵为西班牙生产;法国负责机头、座舱的生产与飞机总装由于集各国技术优势之大成,所以这种飞机速度快、噪音小、油耗少、运营成本低,成为美国波音飞机的强有力的竞争者“空中客车”说明了什么经济活动?生发达国家整合技术优势,降低成本……师为了提高产品的竞争能力,欧洲五国参与制造“空中客车”,从而形成了“你中有我,我中有你”有机整体【明确观点】师“你中有我,我中有你”是一种什么经济现象?生经济全球化师什么是“经济全球化”?生经济全球化是指跨国商品与服务贸易及国际资本流动规模和形式的增加,以及技术的广泛传播使世界各国经济的相互依赖性增强【深入体验】情境二经济全球化的信息师经济全球化的趋势不仅限于发达地区,发展中国家也开始参与其中据人民网2004年12月15日报道我国沈阳飞机工业集团有限公司将生产空中客车A330/A340系列飞机舱国内共有五家航空企业直接参与了为空中客车飞机生 产零部件的合作今天,3500多架空中客车飞机在世界上260家客户和用户运营,其中一半以上的飞机安装了中国生产的零部件这则材料,说明了什么?生随着全球化的加强,远在欧洲发生的事情,也会影响到我们国家,影响到我们的生活师在日常生活中,你通过哪些事实感受经济全球化的趋势的?生手机——三星(韩国)、诺基亚(原产地芬兰)、摩托罗拉(美国)……;笔记本电脑——戴尔(美国)、索尼(日本)、IBM(美国)……;数码相机——索尼(日本)、三星(韩国)……师全球化对我们的生活有哪些影响呢?生1经济全球化也方便了我们的生活同时,经济全球化为发展中国家提供了难得的发展机遇,有利于吸引外资,弥补国内建设资金的不足;有利于引进先进技术和设备,实现技术发展的跨越;有利于学习先进管理经验,培养高素质的管理人才;有利于发挥比较优势,开拓国际市场生2这些好处在发展中国家中也是不均衡的新兴工业经济体及部分发展中国家经济基本面较好,市场发育较为健全,并实施改革开放政策,顺应了经济全球化的潮流,因此受益明显,与发达国家的经济差距有不同程度的缩小反之,经济全球化对最不发达国家却造成巨大冲击,使其越来越“边缘化”,难以在经济全球化进程中找到自己的位置生3发展中国家的生态环境也遭到了破坏……如我国广东省的贵屿村就是一例(主要是处理西方国家的电子垃圾,从而严重破坏了生态环境)生4经济全球化不可避免地会给发展中国家带来不利因素和风险发展中国家的经济和科技水平相对落后,不仅面临着发达国家经济和技术优势的巨大压力,而且国家经济主权和经济安全也受到严重挑战【学会运用】情境三趋利避弊师根据联合国有关统计,目前全世界已有44000个跨国公司母公司和28万个在国外的子公司和附属企业,形成了庞大的全球生产和销售体系这些跨国公司控制了全世界1/3的生产,掌握了全世界70%的对外直接投资、2/3的世界贸易与70%以上的专利和其他技术转让我国部分国内市场已经被跨国公司控制,轻工行业如洗涤用品、饮料等,外商投资企业在产量、销量上占了35—50%;移动通讯设备仅美国摩托罗拉天津独资企业一家已占国内市场的90%,国内企业彻底退出竞争,外商一统天下;德国西门子在华39个合资企业中规模最大的北京国际交换系统有限公司的产品今年在中国市场的份额达到23%,全国程控交换机外商占70%的市场面对这种状况,我们应该如何做?生趋利避弊师对包括中国在内的发展中国家而言,经济全球化过程中的“国际游戏规则”大体可分为三类一是其规则是合理的,在现阶段就可以接受,并按其规则行事;二是其规则尽管是合理的,但在经济发展的现阶段,马上接受尚有困难,将分阶段逐步接受和采纳;三是其规则是不合理的,有害于经济安全和经济利益对此,不仅不能接受,而且要加以反对,通过建立国际经济新秩序去加以修正发展中国家应依据对规则的判断和选定,制定在经济全球化进程中的具体行动和政策,既要适应经济全球化的趋势和潮流,又要十分注意防范和化解经济全球化带来的种种风险并提高国际竞争力,以促进世界和各国经济共同发展和繁荣2.政治多极化【走进生活】情境一二战后世界格局的变化师请同学们将自己搜集、整理的资料,按时间顺序指出第二次世界大战结束后,世界格局的有关变化生1冷战的形成二战结束后的1946年3月5日,英国首相丘吉尔发表了“‘铁幕’演说”;1947年3月12日,美国总统杜鲁门提出了新的对外政策,史称“杜鲁门主义”从此,世界开始进入“冷战”时期(背景资料第二次世界大战结束后美国谋求世界霸权的指导方针与扩张计划1947年3月12日,美国总统H.S.杜鲁门在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中,提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想后这一指导思想被称之为杜鲁门主义咨文阐明援助希腊、土耳其的直接原因,是美国要接替英国,填补东地中海的真空;并指出任何国家的人民革命运动和民族解放运动,都“危害着国际和平的基础和美国的安全”宣称世界已分为两个敌对的营垒,一边是“极权政体”,一边是“自由国家”,每个国家都面临着两种不同生活方式的抉择;因而宣布“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自由民族”,即美国要承担“自由世界”守护神的使命,充当世界宪兵的角色咨文初步阐述了多米诺骨牌理论,认为如果丧失希腊,就会立刻危及土耳其和整个中东,其影响将不仅是东方,还将殃及西方的民主制度因此,他要求国会立刻采取行动,向希腊和土耳其提供4亿美元的军事援助1947年5月22日,杜鲁门正式签署《援助希、土法案》根据该法案,到1950年,美国共向希、土援助
6.59亿美元杜鲁门主义是美国对外政策的重大转折点它与美国当时实行的马歇尔计划共同构成美国对外政策的基础,标志着美苏在二战中的同盟关系的结束及冷战的开始,也标志着美国作为战后第一大国的世界霸主地位的确立在此后长达30年的时间内,杜鲁门主义一直作为美国对外政策的基本原则并起着支配性作用生2两极世界的形成二战打破了资本主义对苏联的包围,出现了社会主义的阵营,形成以美苏对抗,以北约和华约两大军事集团对峙为标志的两极格局生3两极世界的终结苏联解体,华约解散,两极格局崩溃生4二战后国际政治格局转变的特征和平方式的持续时间长……生5冷战后世界政治格局向多极化方向发展目前处于新旧格局变换交替的过渡时期,即以一超(美国)多强(欧、日、中、俄等)为特征的多元化格局发展,各种力量正在进行分化和重新组合,政治多极化的形成最终将取决于多种力量的较量和对比,因此是长期的复杂的曲折的过程【明确观点】师世界政治格局向多极化发展的原因有哪些?生
①世界经济向多极化方向发展,必然决定世界政治向多极化发展
②世界各种力量出现新的分化、组合和调整,促进世界政治格局的多极化趋势
③世界文明的多样性是多极化的社会基础
④全球性问题的解决要求推进世界多极化进程[学生答不出的情形下,教师加以引导——从经济、世界各国力量对比、世界文明、环境等全球性的问题来思考]【深入体验】情境二“9·11”事件(播放与“9·11”事件有关的资料,关注世界各国的反映略)师“9·11”事件后,政治格局有什么新特点?生恐怖主义国际化,上升成为重要的非传统安全威胁,对国际政治产生重大影响美国霸权主义、单边主义倾向有新的表现打击恐怖主义成为大国关系新一轮调整的重要契机多极化在曲折中向前发展师为什么单极世界难以支撑?生1
①美国所面临的威胁不是减少而是更加复杂和多样化
②冷战后美国的野心太大,已经暴露出力不从心的迹象
③美国在处理后冷战时期的很多问题上不得不倚重其他大国的支持[学生答不出的情形下,教师要加以引导——从美国本国来分析原因]生2美、欧、日对新秩序的主张中国对国际新秩序的主张以和平共处五项原则为基础;新秩序的建立要依托于联合国【学会运用】情境三我国对世界格局的主张师在党的十六大上的报告我们主张建立公正合理的国际政治经济新秩序各国政治上应相互尊重,共同协商,而不应把自己的意志强加于人;经济上应相互促进,共同发展,而不应造成贫富悬殊;文化上应相互借鉴,共同繁荣,而不应排斥其他民族的文化;安全上应相互信任,共同维护,树立互信、互利、平等和协作的新安全观,通过对话和合作解决争端,而不应诉诸武力或以武力相威胁反对各种形式的霸权主义和强权政治政治多极化与经济全球化是紧密联系的,随着经济实力的增长,我国在国际上的地位会不断增强因此,我国要增强国际“话语权”,发表自己的看法,在多极化的趋势下真正成为世界的一极
四、训练设计1.如今华人遍布全球,即使远在地球最西端的北非王国摩洛哥,也常见华人忙碌的身影这些人中大多数是来开公司的,可开餐馆的中国人却实在太少,在拥有200多万人口的摩洛哥首都拉巴特,只有一家中餐馆三年多来,这家餐馆名气越来越响,许多摩洛哥人喜欢到这里品尝中国菜肴,就连王室成员也时有光顾中国、日本、韩国等国的外交官员们也经常在这里请客从这一材料你怎样感受世界各国的经济联系2.阅读下面的图表,回答问题主要国家对两场战争的态度和立场朝鲜战争伊拉克战争法国参加了美国为首的“联合国军”强烈谴责日本成为战争的大后方不直接参与战争苏―俄支持中朝作战立即停止战争中国遭受侵略抗美援朝政治解决从前后主要国家对两场战争的态度和立场对比,我们可以得出哪些结论和启示教学后记内容第三课时和平与发展的共同企盼节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标本课旨在引导中学生增强忧患意识,树立和培养平等、开放、参与的全球观念,认识到由于霸权主义和强权政治的存在,和平与发展的道路并不平坦但人类从来没有放弃对和平与发展的渴望,中学生要用自己的方式关注世界和平与发展能力目标初步培养辨证思维能力,能分析说明和平问题与发展问题的关系;培养学生理论联系实际的能力,能例举霸权主义者干涉别国内政的事例来说明霸权主义是当今世界和平面临的主要威胁德育目标通过本课的学习,使学生认识到和平与发展是当今时代的两大主题要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流然而,霸权主义是当代世界和平的主要威胁重点难点教学重点伴随政治多极化和经济全球化,和平与发展成为全人类的共同企盼教学难点霸权主义是威胁世界和平与发展的主要根源教学方法多媒体(与世界和平与发展有关的时政图片、文字资料)修改批注【走进生活】情景一同一天空不同世界[图片导入]展示祥和、安宁、幸福和谐图片------展示非洲贫困、战争、游行、冲突等图片------师你会选择生活在什么样的空间里?生生活在繁荣、稳定、富裕、和平的环境中师是啊谁不愿生活富裕、幸福、安宁可是据联合国1995年统计,过去的50年,世界财富增加了7倍,但全世界有13亿贫困人口,比5年前增加了3亿;最不发达国家已从1974年的29个增加到1994年的48个占世界人口20%的富人收入占据了世界总收入的80%,而占全球人口80%的穷人却只分得世界财富的
1.4%!另一方面,虽然当今国际形势的主流趋于缓和,但是,一些大国不择手段地谋取全球及地区战略优势,各种形式的霸权主义、民族矛盾、领土争端和宗教极端势力等不稳定因素依然存在,某些地区局势令人担忧;美国世贸大厦在恐怖主义袭击中化为灰烬;我国驻南联盟大使馆无端被轰炸;海湾地区风云再起,伊拉克人民在战火中呻吟……【明确观点】师从以上的图片和资料中你对于我们所处的当今世界有什么认识?生由于国际间的各种利益冲突,我们今天的世界还不是一个太平的世界,这个世界还有战争和痛苦,有贫穷和饥荒师正因为如此,伴随政治多极化和经济全球化,和平与发展已成为全人类的共同企盼【深入体验】情境二和平与发展的共同企盼师和平问题是指维护世界和平,防止新的世界战争的问题虽然,在世界文明史5000多年里,人类真正处于和平的时期仅有392年,根本谈不上真正的和平当今世界也并不安宁但是我们强调的是“世界和平”局部的冲突与流血,并不能否定“和平与发展”是当今时代的主题实现世界和平的道路是漫长而曲折的世界的和平,取决于和平力量与战争力量的较量为了维护世界和平,世界各国的人民都做出了努力你能举出哪些维护世界和平,反对战争的例子?生1美国发动伊拉克战争时,美国人民举行了大规模的反战游行生21992年巴塞罗那奥运会期间,在联合国和国际奥委会的共同努力下,波黑交战双方得以停战生3希腊为确保2004年雅典奥运会圆满成功,主动同与其有长期领土纠纷的土耳其停战生480年代首先从西欧开始掀起了反核运动;生51988年11月举行的43届联合国大会,通过了一项决议,宣布1990-2000年为根除殖民主义国际年师同学们说得都很好由于霸权主义等不稳定因素的存在,世界人民还面临着争取和维护世界和平,反对新的世界战争的艰巨任务但我们相信,经过全世界人民的努力,避免新的世界大战是有可能的第二次世界大战之后,世界维持了总体和平的局面,世界经济获得了前所未有的发展下面让我们再探讨当今世界的另一主题——发展问题[找一找]展开一幅世界地图,请同学们在图上找到七大工业国等发达国家和阿富汗、尼泊尔、索马里、海地、坦桑尼亚等发展中国家的位置,引导学生归纳发达国家主要分布在地球的北半部,发展中国家则主要分布在地球的南半部师发展问题主要是指世界经济发展问题,特别是发展中国家的经济发展问题,由于大多数发达国家在地球的北方,而发展中国家大多数在南方,因此,发展问题也称为南北问题[讨论]请大家阅读课本P7信息平台,思考发展成为当代世界主题的原因(参见教师用书P40贫富差距扩大——人类面临的严峻挑战)(学生回答,教师小结)师可见,战后50多年,在相对和平的国际环境中,世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为罕见同样,我们也应看到世界经济发展问题的严重性在世界经济总体发展的同时,落后、贫困、危机、债务这些抹不掉的阴影总是与人类相伴随,整个世界的经济形势依然严峻尤其在发展中国家,其经济发展的任务更显得迫切和艰巨[材料]当前,发展中国家存在的两个严重问题是第一,外债数额急剧膨胀发展中国家的外债由1982年6260亿美元升至1991年的13500亿美元,仅利息一项,每年就要支付
1.4千亿美元,有的国家每年还债额占国民收入的40%;第二,对外贸易条件恶化发展中国家出口的原材料和初级产品价格低廉,出口困难,而发达国家出口的制成品价格却逐年上升据权威机构统计,1988年与1977年相比,初级产品价格仅涨
2.7%,而制成品价格却上涨了33%这使发展中国家蒙受重大经济损失[献计献策]如何改变发展中国家的落后面貌?(教师用书P45我国实现跨越式发展的机遇与挑战)生1大力发展教育,提高本国的创新能力,争取在发展高新技术方面有所作为,提高本国产品在国际上的竞争力生2抓住新科技革命带来的机遇,及时制定有效的发展战略,实现跨越式发展【学会运用】情境三和平与发展的关系多媒体展示材料和图片《鼎盛时期的巴格达》、《伊拉克战争后的巴格达》师巴格达与北京一样,也是世界闻名的古都同一座城市、生活在同一片土地上的人们战争前后的生活却有恍若天堂和地狱的差别看了材料你有什么感悟?生人们都向往和平稳定的生活环境,只有在这样的环境中,老百姓才能过上好日子师和平与发展作为当今世界的两大主题,它们两者之间有着密切的联系,你能归纳出它们的关系吗?请同学们阅读P8第二自然段,归纳它们两者的关系,并结合事例加以说明生1和平与发展是彼此联系又互相影响的和平促进发展,发展增进和平和平与发展已成为不可阻挡的历史潮流生2和平是发展的前提和基础只有在和平的国际环境中,世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划战后世界经济的发展就是得益于世界相对和平的国际环境,战乱和冲突则是经济发展的重大障碍战乱不仅使参战国消耗大量的人力、物力、财力,造成严重的经济损失,而且导致交通运输瘫痪,国际贸易中断,给世界经济的发展造成严重的影响发展经济是维护世界和平的有力保障和平事业是需要一定的物质基础,而经济贸易往来则能增进各国人民的友好往来具体地说世界经济的发展促进了国际分工,增进了各国间的交流和联合,有可能抑制世界战争的爆发;可见,和平与发展是互为条件,相互联系,相互影响的,维护和平是发展经济的基本前提,发展经济是维护和平的坚实基础
四、板书设计
五、训练设计2001年9月7日,联合国大会通过决议,将每年的9月21日定为“国际和平日”这一天,联合国将举办活动,提醒人们关注和平问题某校九年级
(一)班打算以“国际和平日”为内容开展活动,请你完成下列任务
(1)请你为这一次活动拟定一个主题
(2)假如围绕该主题开展活动,请你设计几种活动形式
(3)九年级
(一)班打算以该主题为内容召开一次班会,请你写出班会的步骤
(4)为了世界和平与发展,我们中学生应该怎么做?教学后记内容第二节开放的中国走向世界第一课时世界不能缺少中国节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标引导学生理解我国在世界格局中的地位和作用改革开放以来,我国不仅在经济上取得了辉煌的成就,对亚太经济乃至世界经济的健康发展都有重要影响,同时在国际政治舞台上也扮演着越来越重要的角色,发挥越来越重要的作用中国的和平崛起(和平发展)是对世界和平与发展的最大贡献能力目标培养学生理论联系实际的能力,帮助学生结合自身经验,进行知识的迁移和构建,培养迁移能力和自主构建能力德育目标了解中国与世界的水乳联系,世界不能缺少中国,中国也需要积极走向世界;培养学生的民族忧患意识和民族自豪感,帮助学生树立开放意识、和平意识和全球观念重点难点教学重点世界需要中国,世界贸易组织需要中国教学难点中国的和平崛起(和平发展)教学方法视频直观导入法、小组合作探究法修改批注【走进生活】情景一申奥成功了[视频导入]2001年7月13日北京申奥成功的可以去这下http://tmzx.zjjyd.gov.cn/xxwzh/yw01/shiping/Output.mpg《我们成功了》------北京申奥成功!学生观看、思索、感受……教师(激情)讲解解放前,中国就象一头沉睡中的雄狮,屈辱的中国人被西方列强称为“东亚病夫”,当时中国的体育发展水平极其低下首届国际奥委会曾给清王朝发来参加奥运会的邀请,而清政府置若罔闻1932年,美国举办第十届奥运会,只有一个运动员的中国队第一次出现在奥林匹克运动场上新中国建立后的30年,中国总共获得42次世界冠军,平均每年为
1.4个,中国体育事业改变了一穷二白的面貌改革开放以来,“冲出亚洲,走向世界”成为中国体育追求的理想和目标1984年中国队在洛杉矶奥运会上实现了奥运金牌“零的突破”,震惊了世界2001年,中国成功申办2008年奥运会2004年雅典奥运会上中国队获得32枚金牌,金牌总数位居世界第二,赢得了世界舆论的高度赞扬你知道我国体育事业兴盛的原因吗?生1因为我们中国强大了,在国际上的地位也提高了生2因为我们国家非常重视体育事业的发展师我国体育事业兴盛是我国综合国力不断提高的反映体育兴盛的原因是经济的快速发展为体育的发展提供了物质基础;政治上的稳定为体育的发展提供了稳定的政治环境;精神文明建设的发展推动了体育事业的发展首先我们一起来感受改革开放以来我国经济的蓬勃发展【明确观点】师中国国家主席胡锦涛在博鳌亚洲论坛2004年年会开幕式上发表题为“中国的发展亚洲的机遇”的演讲他在演讲中谈到从1978年至2003年的25年间,经济年增长
9.4%25年间,中国年国内生产总值为1473亿美元,2003年已达到14000多亿美元25年前,中国年进出口贸易总额为206亿美元,2003年已达到8512亿美元X|k|b|
1.c|o|m你能例举出改革开放以来,我们周围所发生的变化吗?生1我们周围的很多村民家都修建了漂亮的楼房,家里各种家电一应俱全生2我们村里新铺设了水泥路,出门更方便了生3以前出门我们都骑自行车或坐公交车,最近我爸爸新买了“北京现代”(小轿车),我妈妈还准备给我买一辆踏板摩托车让我上学呢生4以前我家没有电话,联系亲戚和朋友很不方便;现在我家装上了座机,爸爸和妈妈都配上了手机,通讯更加便捷了师改革开放促进了我国经济健康快速发展,不仅给我们的生活带来了巨大的变化,而且对于亚太经济乃至世界经济的健康发展都有着重要影响近10年来,中国一直是世界经济增长速度最快的国家自1978年中国实行对外开放政策以来,对外出口额占世界出口总额的比重增长了四倍中国实施的一系列对外贸易政策对推动经济的快速增长起了决定性的作用中国利用本国劳动力资源充足的优势,大量生产低附加值产品,与其它国家展开价格战另一方面,中国的汇兑政策亦使其产品在出口市场更具竞争力中国加入世贸组织后,其它国家减少了对其产品的进口限制,中国的低价产品大量进入国际市场,对其它国家的同类产品形成严峻的挑战在吸引外资方面,中国也具备极强的竞争力中国经济的迅猛发展,将会对稳定世界经济具有重要意义【深入体验】情境二从中国制造想到的……师世界贸易组织总干事穆尔曾讲过一件事有一年圣诞节,他的侄子们买回来的圣诞礼物全是中国制造的哪些事例表明中国已经成为了世界制造业的中心?生麦德龙中国商场内90%以上的商品都采购自中国的生产商和供应商;法国欧尚超市目前在中国每年的采购额为2亿欧元(折合人民币约19亿元);家乐福2004年在华采购额为32亿美元(折合人民币约257亿元),2005年,其在华采购额达到了
45.8亿美元(折合人民币约368亿元)零售业的全球老大沃尔玛在华的采购数额更为惊人,据沃尔玛相关负责人介绍,沃尔玛2003年在华采购额为150亿美元(折合人民币约1204亿元),2004年增长到180亿元美元(折合人民币约1445亿元)见人民网江南时报]师我国成为世界制造业的中心有哪些有利条件?师阅读P11《WTO需要中国》为什么说WTO需要中国?生1因为中国经济实力雄厚,与其他国家的经济往来十分密切生2因为中国是最大的发展中国家,没有中国参与制定规则,WTO规则的适用范围是很受限制的;没有中国这个巨大市场的加入,国际市场难以实现真正的统一师同学们说得很好世界需要中国,世贸需要中国,这是因为中国在世界经济中有特殊的重要地位在世界贸易体系中,中国以其经济贸易规模和发展潜力巨大而举足轻重中国经济与各国经济具有很强的互补性中国劳动力成本低,自然资源较为丰富,有13亿人口的巨大市场中国是一个负责任的大国,也是世界上最大的发展中国家没有中国的参与,世贸组织是不完整的;没有中国加入,国际市场难以实现真正统一【学会运用】情境三政治多极格局中的中国师经济上世界离不开中国,政治上世界也离不开中国,阅读P13,你还知道有哪些事例表明世界离不开中国?(学生看书划出,并结合自身知识储备回答)生1我国积极参与了印度洋海啸的救灾援建活动;生2在联合国国际维和行动中,我国向很多国家和地区派驻了维和警察,为维护世界和平与安全做出了突出的贡献师中国是联合国安理会五个常任理事国之一随着中国的发展与强大和世界政治多元化格局的逐渐成熟,中国在国际舞台上扮演的角色越来越重要,发挥的作用越来越大例如中国加入了许多国际组织(联合国、世界卫生组织、亚洲经合组织、上海合作组织、博鳌亚洲论坛等);中国参与了许多重大的国际事务(如中国组织了解决朝核问题的“六方会谈”,中国现在又正在参与伊朗核问题的“六方会谈”与“九方会谈”,中国多次参与了联合国维和行动,参与了重大国际灾难救助活动等等)我国参与的这些活动维护了世界和平、促进了世界发展,赢得了国际社会的广泛赞扬总之,如今的中国已如睡狮猛醒,在发展本国经济的同时,为世界的和平与发展做出了不可磨灭的贡献
四、训练设计
1、我国加入世贸组织后,有越来越多贴着“中国制造”的产品飘洋过海,销往世界各地据海关统计,2005年我国进出口总额达14221亿美元,位居世界第三位2005年8月,由于欧盟对中国的长裤等纺织品设限,造成欧盟许多服装连锁店均面临无货可进的境地法国《费加罗报》发表了题为“欧洲没有套衫和长裤了”的文章,描述了欧洲商家和民众对中国纺织品的需求及对欧盟对中国纺织品设限的极大不满根据材料,请回答越来越多的“中国制造”飘洋过海和欧洲的“裤子危机”说明了什么?教学后记内容第二课时中国积极走向世界节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标中国积极走向世界能力目标逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,学会独立思考、提出疑问和进行反思德育目标热爱社会主义祖国,具有世界眼光重点难点教学重点中国积极走向世界教学难点中国积极走向世界教学方法通过搜集、整理相关信息,把握“中国积极走向世界”这一重点、突破难点修改批注【走进生活】情境一中国南京汽车集团走出国门的的故事
(一)师一年前,中国南京汽车集团因用5300万英镑成功收购英国老牌汽车厂商MG(名爵)罗孚而名声大振一年后,南汽再次做出惊人之举南京汽车集团2006年7月12日宣布将与两家美国投资基金联手在美国俄克拉何马州建立生产MG跑车的新工厂,从而成为第一家在美国本土设厂的中国汽车制造商南汽美国新公司将被命名为“MG汽车北美公司”上述材料说明了世界经济发展中的一个什么现象?生世界经济联系日益加强,经济全球化已经到来师请你用一句最简洁的话对这一行为作出评价生中国积极走向世界或世界不能缺少中国【明确观点】师中国正积极走向世界我们是以怎样的方式或途径走向世界的呢?生1通过经济合作,如南汽集团、联想集团、海尔集团等(联想收购IBM部分业务http://it.sohu.com/7/0604/04/column
220430428.shtml)生2通过政治对话,如积极参与朝核六方会谈(朝核六方会谈专题http://www.chinanews.com.cn/n/2003-07-26/40/
217.shtml)生3通过参与联合国的维和行动,如我国曾向东帝汶、波黑、利比里亚、海地、苏丹达尔富尔地区等地派遣维和部队,参与维和行动(我维和部队在利比里亚参与维和行动http://news.sohu.com/20041125/n
223181142.shtml)生4我国是世界上最大的发展中国家,我们在维护世界和平、促进世界经济发展方面,积极承担应有的责任和义务生5我国不采用过去殖民主义和帝国主义所采用的那种掠夺、剥削的方式来发展自己,而是通过维护世界和平、促进平等互利合作、共同发展的方式来发展自己中国的发展不会对世界构成威胁
(1)中国在和平发展过程中不和世界上任何国家结盟;
(2)中国无论现在还是将来永远不称霸师请用一句话来概括我国走向世界的方式生中国是通过和平发展的方式走向世界或我国走的是和平崛起的道路【深入体验】情境二中国南京汽车集团走出国门的的故事
(二)师南京汽车集团考察了美国很多地方,但认为俄克拉何马州最有吸引力首先在税收方面,税收优惠跟在中国差不多另外,俄州还为设厂提供了方便的地理位置,支持公司产品在北美的销售及产品出口俄州商务部表示,新公司将为该州创造500多个就业机会,当地政府和居民对南汽的到来都很欢迎“俄州当地政府和居民欢迎南汽到来”说明了什么?生我国的发展走的是一条和平发展的道路,我们争取和平的国际环境来发展自己,我国的日前强大不是对世界的威胁,而是对世界和平与发展的最大贡献师从南汽集团这一缩影可以得出中国正积极走向世界你认为中国要怎样积极走向世界?生我国在维护世界和平、促进经济发展方面,积极承担应有的责任与义务,我们把世界的和平与发展装在心中我们必须奋起直追,缩小与发达国家的差距,为推动人类文明进步作出我们应有的贡献我国在发展的过程中还存在许多问题,环境污染、生态破坏、能源短缺、地区发展不平衡等,我国应从大局出发,从长远出发,制定切实可行的发展战略,既体现我国自身发展的需要,又服从世界经济社会发展的大局【学会运用】情境三中国已成为世界工厂师中国已发展成为世界工厂,近年来,在世界市场上,50%以上的照相机、30%的空调和电视机、25%的洗衣机、20%的冰箱来自中国生产基地全欧洲市场上,40%以上的微波炉是广东格兰仕公司生产的,金属打火机70%以上产自浙江温州中国经历了几十年的低技术含量产品的出口后,已开始出口技术含量较高的产品,如DVD、电脑等但我国制造业的现状显然与“世界工厂”还有很大差距主要表现在3个方面1企业规模小,整体实力弱以摩托车业为例,摩托车产业虽然生产量居世界第一,但生产的集中度不高,企业规模和实力不强,缺少具有国际竞争力的大型企业2技术水平低中国重要支柱行业诸如钢铁、电力、机械、石油化工、煤炭等行业的技术水平与国际先进水平差距较大,关键技术的开发与应用能力相对不足,不少高技术产品和高附加值产品仍需要进口以钢铁生产为例,20世纪90年代末,我国钢产量已达到世界第一,但低档次的建筑钢材占很大比例,大量优质钢材、特殊钢材还要靠进口3技术创新能力弱我国大中型工业企业平均研发费用支出占销售收入的比例为
0.6%,而世界500强企业一般为5%~10%以上,电信、医药等行业甚至达到20%以上我国目前尚未形成自主知识产权的技术体系,多数行业的关键核心技术与装备基本依赖于国外你认为除了以上问题,我国在发展中还存在哪些问题?生如环境污染、生态破坏、能源短缺、地区发展不平衡、城乡收入差距扩大等师毫无疑问,这些问题对我国经济的发展会产生影响,也将影响世界经济的发展为此,我国制定了哪些发展战略呢?生科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略、人才强国战略等师我国正是制定了这些战略,从而保持着经济的持续发展
四、板书设计第二节开放的中国走向世界
二、中国积极走向世界
1、积极承担责任与义务
2、我国在发展中的不利因素
3、切实可行的发展战略
五、训练设计1.阅读下面的材料,回答问题目前我国已有80多种制造业产品的产量成为“世界第一”其中,集装箱、拖拉机、金属打火机、木糖醇等产品产量占世界份额的80%以上;VCD视盘机、收录机、钟表、真丝、日用陶瓷、稀土材料等产品产量占世界份额的70%以上;微特电机、土霉素、青霉素、人造金刚石等产品产量占世界份额的60%以上;电风扇、照相机、电话机、缝纫机、胶鞋、木杆铅笔、味精、维生素C等产品产量占世界份额的50%以上;电脑显示器、自行车、摩拖车、一次性电池、指甲钳等产品产量占世界份额的40%以上
(1)从上述数字中,你可以得出什么结论?
(2)请你说说中国成为世界制造业中心的有利条件.
(1)世界的发展离不开中国,世界不能缺少中国改革开放以来,我国经济健康快速发展,对亚太地区乃至世界经济的健康发展都有着重要影响
(2)
①中国成为世界制造业中心的有利条件有从外部条件来说,一些发达国家,特别是美围的制造业企业,逐渐将自已的资源集中在最能创造利润的领域中,集中在产品开发、产品标准的制定和市场渠道的控制等方面,而对于需要大量投入和有较大风险的制造环节,则被逐渐分包出去这也是中国有可能成为世界制造中心的个外在因素
②从内部条件来说,中国有劳动力成本较低且素质较高的比较优势,有开放的政策和一个巨大的市场这是中国成为世界制造业中心的主要原因2.阅读下面的材料,回答问题新加坡《联合早报》2005年10月6日发表文章,作者号称美国历史上最大规模的“中国文化节”10月1日晚在华盛顿肯尼迪艺术中心隆重开幕包括前国务卿鲍威尔在内的美国观众观赏了一台荟萃中国京剧、杂技等多种艺术形式的晚会30个展现中国传统和现代艺术的节目承载着许多人难以想象的中国在日前结束的日本爱知世博会上,万余名观众通过中国馆的活动,对少林功夫和女子十二乐坊呈献的中国民乐有了新认识而代表“高度”和“速度”的姚明和刘翔刚在上月担任上海形象代言人上海旅游节上月开幕时,参加巡游的花车中境外花车占1/3,是历年来最多的一次上海还迎来寻找合作机会的巴黎市长和50名法国企业界人士请说说这则材料给你什么启示?世界不能缺少中国,中国也需要世界我国文化忙碌“走出去”,外国经济热切走进来,跟当今国际外交政治里的“中国威胁论”形成强烈对比作为世界上最大的发展中国家,我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面,积极承担应有的责任与义务教学后记内容第一课时树立全球观念节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标了解并掌握互联网的影响、作用能力目标动手查阅相关资料,初步培养交往与沟通的能力德育目标热爱社会主义祖国,具有世界眼光重点难点教学重点树立全球观念教学难点各国人民应平等交往教学方法利用音像资料、设计辩论赛等突破“各国人民应平等交往”这一难点修改批注过程设计师近几年来,全球石油价格不断攀升,一方面与石油储量有关,另一方面则与政治、外交等密切相关有谁能从政治、外交的角度来说明这一点?生如美国、伊朗两国关系紧张时,石油价格上涨(石油期货价格上扬,现货价格也略涨)师有谁知道这当中的原因吗?生略师(根据学生回答补充)伊朗是重要的产油国,如果美国与伊朗矛盾加剧,甚至发生局部战争,则严重影响石油产量,从而波及全球经济发展【走进生活】情境一二氧化碳不能随便排放吗?师我们生活在空气中,从空气中吸取氧气,呼出二氧化碳大气层的对流层中的二氧化碳可以阻止地面上长波辐射的散失,对大气起着增热和保温的作用目前,全世界燃烧矿物燃料的数量急剧增加,使进入大气中的二氧化碳随之激增而大气圈中二氧化碳含量的增减会影响全球气温的升降由于大气圈的能量平衡比较脆弱,气温的微量变化,就有可能造成全球性的巨大变化例如.全球平均气温降低2℃以上,就有可能形成一个新的冰川时期而全球平均气温上升2℃以上,则将会使地球上现有的冰川全部融化,汇入大海,使海平面上升,大片陆地被海水吞噬为缓解二氧化碳含量的增加速度,全球制定了《联合国气候变化框架公约的京都议定书》(简称《京都议定书》)美国曾于1998年11月签署了《京都议定书》,2001年3月美国单方面退出京都议定书澳大利亚也没有批准京都议定书,澳大利亚是温室气体人均排放量第二高的国家中国于1998年5月29日签署了该议定书2002年8月30日,中国常驻联合国代表王英凡大使向联合国秘书长安南交存了中国政府核准《〈联合国气候变化框架公约〉京都议定书》的核准书经过近8年争拗后,京都议定书终获得120多个国家确认履行公约,包括俄罗斯于2004年11月接纳后,终使议定书能在2005年2月16日起正式生效从《京都议定书》的签定,你有什么感想?生1减少二氧化碳排放量属于全球性的问题,不是一个国家所能解决的,需要世界各国共同参与生2《京都议定书》已成为全球120多个国家确认履行的公约,经过长达8年时间之后,最终在2005生效,说明参与国都从未来出发,具有全球观念师我国作为发展中国家,批准《京都议定书》说明了什么?生我国能从大局出发,从长远出发,有全局观念【明确观点】师从《京都议定书》的签定,我们从中得到的启示是什么?生我们需要树立全球观念,学会从世界的角度看问题,培养面向世界的眼光师树立全球观念,首先需要确立的理念是什么?生人与人之间、国与国之间平等【深入体验】情境二欣赏《伤心印度洋》师让我们共同倾听——《伤心印度洋》《伤心印度洋》歌词天空依然那么蓝,太阳还是那么温暖,孕育生命的地球,从未停止旋转……我在大海这一边,你在地球的那一端,不同肤色的我们,相聚黑色的这一天,五湖四海的兄妹,共享同一片天……擦干伤心的泪眼,把怀念深埋在心间,五湖四海的兄妹,为你重建家园愿世间没有硝烟,更没有疾苦和灾难,让生命之树常绿,明天阳光依然灿烂,五湖四海的兄妹,我们一起救援从《伤心印度洋》的歌词中,你有哪些感想?生1不同国籍、不同肤色、不同语言的人生活在同一个地球上,心与心相连,我们与不同国家的人们连接在一起生2面对印度洋海啸,我们有共同的感受,《伤心印度洋》是我们的心声生3面对灾难,我们彼此亲如兄弟,都是地球家庭中的一员师请用一句话来概括感想生我们要有面向世界的眼光【学会运用】情境三同一个世界同一个梦想(OneWorldOneDream)师“同一个世界同一个梦想”(OneWorldOneDream)是第29届奥运会的口号,请大家说说对这句口号的理解生1集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想,表达了全世界在奥林匹克精神的感召下,追求人类美好未来的共同愿望尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同,但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐,共同追求着人类和平的理想,我们同属一个世界,我们拥有同样的希望和梦想生2“同一个世界同一个梦想”(OneWorldOneDream),深刻反映了北京奥运会的核心理念,体现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观生3“同一个世界同一个梦想”(OneWorldOneDream),文简意深,既是中国的,也是世界的生4中文口号“同一个世界同一个梦想”中将“One”用“同一”表达,使“全人类同属一个世界,全人类共同追求美好梦想”的主题更加突出师这句口号告诉了我们一个什么样的观念?生我们不仅要注重民族意识的提高,还要树立和培养平等、开放、参与的全球观念师我们要有面向世界的眼光,就是要站在世界的高度和尊重世界各国的前提下来认识和解决现实中的问题我们怎样与世界其它国家进行交往?生我们在做到尊重每个国家的文明、尊重每个国家的价值观念、尊重每个国家的风俗习惯同时,与世界各国人民平等交往师不论国家大小、强弱,不论社会性质如何,在国际大家庭中,国与国是平等的,各国的人民也是平等的,具有世界眼光,就是要树立全球观念,尊重各国,与各国人民平等交往
四、板书设计第三节面向世界的眼光
一、树立全球观念
1、树立全球观念的含义
2、尊重世界各国,人民平等交往
五、训练设计1.生活在一个多元的、开放的世界中的我们,必须做到(B)
①牢固树立全球的观念
②培养面向世界的眼光
③任何事情只从本国利益出发点
④学会从全球的角度来看问题A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④2.生活在开放的世界中的你,打算怎样来培养自己面向世界的眼光?
①培养自己具有平等、开放、参与的全球观念;
②尊重每一个国家的文明,尊重每一个国家的价值观念,尊重每一个国家的风俗习惯;
③与世界各国人民平等交往;
④给世界献出我们力所能及的关爱,以积极参与的心态,关注世界,关注和平,关注全人类教学后记内容第二课时让世界充满爱节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标理解世界需要爱能力目标用自己的方式、行动关注世界和平,维护世界和平德育目标引导学生增强忧患意识重点难点教学重点增强忧患意识,维护世界和平教学难点增强忧患意识,维护世界和平教学方法创设情景,巧妙设疑,探究追寻修改批注过程设计【走进生活】情境一考考你教师你知道以下国际节日、纪念日吗?他们各自有什么含义?P21世界卫生日世界环境日国际和平日世界人口日……学生结合自身的知识经验、翻阅有关参考书、进行作答教师我们通过了解这些节日的含义,增强我们的爱心意识【明确观点】教师印度洋海啸视频展示(我国政府和人民的援助)你有什么想法?你能给他们哪些力所能及的帮助?学生学生畅所欲言表达自身的情感教师开放的世界,需要有着开放意识的青年一代我们生活在世界中,世界是我们共同的家园我们要为世界献出我们力所能及的关爱,以积极参与的心态,关注世界、关注和平,关注全人类【深入体验】情境二师生诵读《和平颂》男齐诵《和平颂》女齐唱《让世界充满爱》中的“轻轻地捧着你的脸……”教师通过诵唱和平歌曲,表达爱心和对世界和平的向往关注世界和平,用心维护和平,为世界的和平贡献自己的微薄之力,是我们成长的必要内容【学会运用】情境三现场捐赠活动教师倡议并行动,为学校里的贫困生捐赠一点力所能及的学习用品和钱物我们期待和平,我们用自己的方式关爱世界和平让我们用最真诚的呼唤——我们热爱和平!
五、训练设计2004年12月26日,印度洋海域发生
8.9级强烈地震并引发海啸,夺走了近30万人的宝贵生命,给受灾国带来了巨大的损失中国给了受灾地很大的援助,“中国式关怀”为当地百姓所称赞根据这则材料请你完成下列活动设计
(1)活动形式
(2)活动主题
(3)请你设计几个座谈会话题
(4)假如你也是座谈会的一名成员请你就其中一个话题谈谈感受附三参考答案
(1)主题班会、黑板报、手抄报等
(2)海啸带给我们的思考、“一方有难,八方支援”、“让世界充满爱”等
(3)
①我们中学生怎样做才能让世界充满爱?
②世界是我们的共同家园
③关心他人就是关心自己
④“村民”的思考
(4)如世界是我们的共同家园我们可以一是关心国际节日、纪念日;二是关注全球大事;三是给世界献出我们力所能及的关爱教学后记内容第一节共同的问题共同的选择日益严峻的生态危机节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标了解人类曾与自然和谐相处,明确人类通过认识自然、利用自然、改造自然,创造出了灿烂的文明认识到由于人类的破坏,我们已出现生态危机能力目标能正确分析造成生态问题的原因Xkb
1.com德育目标认识生态危机日益严重,激发学生的环保意识、忧患意识重点难点教学重点生态危机产生的原因教学难点生态危机产生的原因教学方法修改批注教学过程
一、导入新课【出示材料】材料1一则法国儿童谜语说,池塘里有一朵百合花,它两天按两倍速度生长,如果不受限制,30天内会覆盖整个池塘,闷死水中的其他生命人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时,才意识到这个危险,这时,你还有几天时间回来挽救你的池塘呢提问
①这则谜语的答案是什么
②这则谜语说明了什么道理
③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系(学生思考并回答明确关注人类的命运就必须关注人与自然的关系)
一、讲授新课【师】回顾人类的历史,不难发现,人是始终受大自然哺育的在人类之初,人与自然曾经保持着和谐的关系【生】(细读教材25页“荷马名言”)【师】人类在生存发展的过程中通过不断认识自然,利用自然,改造自然,创造了灿烂的文明【生】(小声读教材25页小体字)【师】你还知道哪些人类利用自然,改造自然的事例?【生】(思考、讨论并回答)【师】然而,随着人类征服自然、改造自然的力度不断加强,打破了人与自然的和谐状态,严重破坏了生态环境,导致生态危机,也从根本上威胁到了人类自身的生存和发展【生】(默读教材26页小体字)【师】你还知道世界上哪些严重的环境破坏事故或公害事件?【生】(相互讨论并派代表回答)【师】(根据以下材料进行补充)环境公害事件 为什么会发生“公害事件”? 在第一次产业革命以前,由于人类干预自然界的能力低、环境污染和生态破坏只是局部的、小规模的、不明显的产业革命以后,随着社会生产力的迅速发展,人口的急剧增长,人类社会活动的规模程度不断扩大,向自然索取的能力和对自然环境干预的能力也越来越大,资源消耗和排放废弃物大量增加,加上人们认识上的局限性和主观上不注意保护,致使环境问题越来越严重,污染事件频频发生,对人类生命和财产安全以及社会经济发展的政党秩序构成了严重威胁从以下发生的世界著名公害事件中,可以对环境污染的危害和发展略见一斑这些震惊世界的公害事件,充分说明了环境问题的严重性和极大的危害性令人担忧的是,全世界环境污染范围越来越大,危害越来越严重
1、什么是马斯河谷烟雾事件?发生于1930年比利时的马斯河谷工业区,由于二氧化硫和粉尘污染对人体造成综合影响,一周内有近60人死亡,数千人患呼吸系统疾病
2、什么是洛杉矶光化学烟雾事件?发生于1943年美国洛杉矶,当时该市的200多万辆汽车生病在排放大量的汽车尾气,在紫外线照射下产生光化学烟雾,大量居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状,死亡率大大增加
3、什么是多诺拉烟雾事件?发生于1948年美国宾夕法尼亚州的多诺拉镇,因炼锌厂、钢铁厂、硫酸厂排放的二氧化硫及氧化物和粉尘造成大气严重污染,使5900多居民患病事件发生的第一天有17人死亡
4、什么是伦敦烟雾事件?发生于1952年英国伦敦,由于冬季燃煤排放的烟尘和二氧化硫在浓雾和中积聚不散,头两个星期死亡4000人,以后的两个月内又有8000多人死亡
5、什么是四日市哮喘病事件?发生于1961年前后的日本四日市,由于石油化工和工业燃烧重油排放的废气严重污染大气,引起居民呼吸道病症剧增,尤其是使哮喘病的发病率大大提高,50岁以上的老人发病率约为8%,死亡10多人
6、什么是水俣病事件?发生于1953~1956年日本熊本县水俣市,因石油化工厂排放含汞废水,人们食用了被汞污染和富集了甲基汞的鱼、虾、贝类等水生生物,造成大量民中枢神经中毒,死亡率达38%,汞中毒者达283人,其中60多人死亡
7、什么是富山痛痛病事件?发生一1955~1972年日本富山县神通川流域,因锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水污染了河水和稻米,居民食用后而中毒,1972年患病者达258人,死亡128人
8、什么是爱知米糠油事件?发生于1968年日本北九州市、爱知县一带,因食用油厂在生产米糠油时,使用多氯联苯作脱臭工艺中的热载体,这种毒物混入米糠油中被人食用后中毒,患病者超过10000人,16人死亡
9、什么是博帕尔毒气事件?发生于1984年印度中央邦博帕尔市,由于设在该市的美国联合碳化物公司农药厂的储罐爆裂,大量剧毒物甲基异氰酸酯外泄,造成至少2500多人死亡,十几万人受伤的惨剧
10、什么是切尔诺贝利核污染事件?发生于1986年前苏联基辅地区的切尔诺贝利核电站,由于反应堆爆炸,大量放射性物质外泄,上万人受到辐射伤害,直接死亡31人,13万居民被迫疏散,污染范围波及邻国,核尘埃遍布欧洲【师】生态危机是怎样出现的呢?【生】(看书后进行回答)直接原因不合理的生产生活方式 根本原因人类过度开发自然掠夺式利用自然 启示人类要善待自然,关注人与自然的关系协调人类生存发展与环境保护的关系成为全球共同关注的问题 【师】读《撒哈拉的变迁》,看看你的心情怎样,你想到了什么?【生】(看书后讨论并回答)联系实际,说说你居住的地方有什么生态问题?作为一名中学生,你或者发动同学一起对上述问题进行调查并给当地政府提几条建议
三、小结在关心自己生活改善的同时,我们要不要关心我们的衣食之源——地球?是谁在改变我们的地球?是谁在毁灭曾经的绿水青山?我们要清醒的认识到我们正面临着严峻的生态危机!
四、巩固练习
1、关注人类的命运就必须关注_____________的关系,就必须认真反思人类的生产与生活方式,反思我们对待__________的态度
2、在人类之初,人与自然曾经保持着_____________的关系3造成生态危机的直接原因是()A、人类不断认识自然,利用自然,改造自然B、地球生态系统的调节能力已丧C、人类不热爱大自然D、人类不合理的生产方式和生活教学后记内容可持续发展的必然选择节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标知道可持续发展的含义,认识这是人类的必然选择能力目标能用可持续发展的观点分析判断人类生产生活主动宣传可持续发展模式德育目标引导学生自觉树立环保意识坚持走可持续发展之路重点难点教学重点理解可持续发展是人类的自然选择 教学难点理解可持续发展是人类的自然选择 教学方法修改批注教学过程
一、七嘴八舌 有人认为人类只有一个地球,为了子孙后代不能再开发了 有人认为赚钱最重要,在我死后,哪管洪水滔天 问你赞成哪种看法?为什么?你有更好的建议吗? 既保护生态环境,又要满足人类生存发展的需要,走可持续发展之路这是人类必然的选择
二、可持续发展的含义书本P27页 可持续发展的提出世界一九八七年《我们共同的未来》报告中正式提出;中国1994年颁布的《中国21世纪议程--中国也是21世纪人口、环境与发展白皮书》,提出可持续发展的战略
三、谈古论今 典故网开三面、里革断罟与成语焚林而猎、杀鸡取卵 问这两种做法的区别在哪里? 现实生活中有类似的例子吗?请举例 你对上述两种做法分别有什么感想
四、课外拓展 平湖市民的生活用水自2006年7月3日起从地下水改用深度处理水,请从可持续发展的角度谈谈这一举措的意义 教学后记内容第一课时人口大国节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标了解并掌握我国人口的特点及影响能力目标培养学生阅读、归纳、分析问题以及探究、合作的能力德育目标知道我国的人口状况,培养正确的人口观和人口忧患意识,明确青少年肩负的责任,树立可持续发展的意识重点难点教学重点人口过多、增长过快的影响教学难点人口过多、增长过快的影响教学方法利用数据事例等突破“人口过多、增长过快的影响”这一难点修改批注、过程设计师“众”是三个“人”字构成,表示人口多的意思通过前面已学的知识,我们知道我国是人口大国【走进生活】情境一过去我国对人口的认识师《战国策》中韩非子的人口观点“今人有五子不为多,子又有五子,大父未死而有二十五孙,是以人民众而货财寡,事力劳而供养薄”哪位同学愿意来把这段古文译成现代文?生答略师这段话主要说明一个什么问题?生答略师(归纳)人口的发展与经济有着密切的联系【明确观点】师先考考大家,有谁知道“世界人口日”是哪一天?生略1987年7月11日,世界人口突破了50亿大关,从此每年的7月11日,就被联合国人口基金会定为“世界人口日”师中外人口对照表(单位亿)(2000年7月统计)国家中国印度美国印尼巴西俄国日本法国英国人数12.710.22.82.21.71.51.30.60.6第五次全国人口普查显示到2000年11月我国总人口已达到
12.9533亿世界上每五个人中就有一个是中国人若将这些人排成一队手拉手,可以绕赤道26圈以上二则材料说明什么?生我国是世界上人口最多的国家师当代我国人口变化(2002年12月29日数据)年份194919541964196919741981198819952000人口(万)5410060266704998067190859100072111026120000130000增长率
8.33%
2.18%
1.58%
2.73%
2.41%
1.39%
1.49%
1.12%
1.61%1949年建国时我国人口已达
5.4亿是当时的人口大国我国平均每2秒钟出生一个婴儿,每年出生人口在2000万以上,每年净增人口1300多万至1500万以上的数据说明了什么?生我国人口基数大,新增人口多师作个调查,同学们父母双方都是高中生以上学历请举手,都是初中生以上请举手再结合下面的表格数据,看看这些材料又说明了我国人口的哪些特点呢?我国人口受教育程度与其它国家的比较国别、年份中国2000美国1994加拿大1991日本1990阿根廷1991大学程度以上%
3.
646.
521.
420.
712.0文盲半文盲(%)
6.
720.
61.
00.
35.7生我国人口素质偏低师大家归纳得很好“人口基数大,新增人口多,人口素质偏低”是我国人口现状的基本特点除此以外,我国人口还有哪些特点呢?生答略(参考教材P30内容)【深入体验】情境二小品《超生游击队》片段师下面请同学们欣赏小品《超生游击队》片段女主人公想要吃个苹果也吃不上男主人公从地上拣脏烟头吃,整天睡水泥管想想以前两人恩恩爱爱,生活欢欢乐乐可见,家庭人口多使生活质量下降那么一个国家或社会人口太多会有什么影响呢?先请大家看一个讨论题两位艺术家表演得真是维妙维肖大家看看,两位主人公生活得如何?何以如此呢?生答略师“人是生产力的主导因素,人有两只手,可以创造社会财富因此,人越多越好”你认为这种观点正确吗?生答略师提示大家两点
一、是不是所有的人都能劳动?
二、是不是所有的人都能劳动一辈子?生思考、讨论、交流略师总结不要光看人有两只手,可不要忘了人还有一张嘴人从出生到死亡是一直是个消费者,是无条件的,而生产劳动时间是有限的,有条件的如要一定的体力和智力有的人体力、智力有问题就不能劳动或劳动得很少可他们要不要消费呢?肯定要的在座的同学们大家
14、15岁是个单纯的消费者假如一个人20岁工作,60岁退休,这之前、后的一大段时间是消费者,而且现在医疗条件好,人的寿命延长了所以人是生产者,又是消费者;人作为生产者,是有条件的、相对的;而人作为消费者,则是无条件的、绝对的;人口过快增长,只能增加消费者,难以形成现实生产者,会阻碍生产力的发展【学会运用】情境三人口过多、过快增长的影响师 我国的经济规模、经济结构和人均GDP与美国相比还有很大差距据世界银行统计,2000年中国人口
12.61亿,美国人口
2.82亿;中国GDP
10799.54亿美元,美国
98828.42亿美元;中国人均GDP
856.4美元,美国人均GDP
35045.5美元,中国人均GDP相当于美国人均GDP的
2.44%师从刚才的讨论题和以上材料中可以看出生产力水平和消费资料一定的前提下,人口过快增长,所需的抚养生活费用就越多,用于生产费用和人均占有的消费资料就少,经济发展和人民生活水平就提高得慢了新课标第一网生人口过多、过快增长影响人民生活水平的提高师我国主要资源情况与世界水平比较 总量人均量与世界水平相比与其他国家相比水资源
19.2万亩第4位2400立方米世界第88位不足世界人均占有量1/4是美国的1/5加拿大的1/40耕地
2.8万亿立方米第6位不足2亩世界第67位是世界平均水平的1/3美国的1/6,俄罗斯的1/8,加拿大1/15森林第5位人均不足2亩世界第121位远低于世界人均12亩水平 草地第2位世界几十位以后仅为世界人均水平的2/5 大家从上述材料中得出了哪些结合?生人口过多、过快增长,对自然生态环境造成了巨大的压力师可见,人口问题已经成为影响、制约我国经济、社会发展的重大问题大家想象一下,如果对人口增长不加以控制,任其膨胀,最后会导……生答略师是啊,人们会缺少食物,闹饥荒人们会用尽球上所有的资源会发生犯罪和战争会没有粮食、没有水喝、没有绿色,人们无法生存……可见,我们对控制人口的增长
四、训练设计1.据统计,1995年我国15岁以上的人口中文盲、半文盲的比重高达12%目前,近6000万人残疾人中,相当部分属于弱智、呆、傻状况,这个材料说明 A.我国人口素质偏低B.我国经济不发达C.我国新增人口多D.我国的教育落后2.阅读下面的材料,回答问题2000年11月1日,我国进行了第五次全国人口普查,根据国家统计局公布的数据,同1990年第四次全国人口普查相比,全国总人口由113368万人增加到129533万人,年平均增长率下降了4个千分点;每10万人中具有大学程度的由1422人上升为3611人,增长了154%;每10万人中具有高中程度的由8039人上升为11146人,增长了39%;65岁以上人口占总人口的比重由
5.57%上升为
6.59%,上升了
1.38个百分点
(1)根据上述材料中的数据,请你用图表的形式把数据表示出来
(2)图表反映了我国人口现状有哪些特点和发展趋势?1.A2.
(1)全国总人口大学程度每10万人高中程度每10万人65岁以上人口占总人口比重第四次人口普查113368万1422人8039人
5.57%第五次人口普查129533万3611人11146人
6.95%增长幅度下降4个千分点154%39%
1.38%
(2)表明我国人口基数大,新增人口多,人口素质偏低,人口老龄化速度加快但人口增长有下降的趋势,人口素质在不断提高教学后记内容第二课时资源小国节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标知道我国的资源状况,了解合理利用资源的政策能力目标动手查阅相关资料,使学生辨证地认识资源与人类的关系,了解合理利用资源的政策德育目标树立可持续发展的意识,对学生进行基本国情教育重点难点教学重点我国资源的优劣教学难点科学、合理地利用资源教学方法利用数据、图片等资料,突破“科学、合理地利用资源”这一难点修改批注过程设计师资源危机的乌云多次在世界的上空弥漫,我们也曾遭遇过停电的时候作为发展中国家,我们面临着巨大的资源压力【走进生活】情境一我国的资源现状师我国部分资源在世界上的排序自然资源总量排序国土面积3矿产资源3耕地面积4森林面积6水资源6从上面的排序中,你可得出什么结论?生我国自然资源的总量大师我国许多自然资源不仅数量大,居世界前列已发现171种矿产资源,我国累计发现矿床种类162种,其中探明一定储量的148种,发现矿床和矿化点20多万处,控明储量的矿区
1.4万多处从这一数据你可得出什么结论?生我国资源种类比较齐全师观察下表,你又能得出什么结论?自然资源总量排序人均量占世界比值人均量居世界的位次土地面积31/3矿产33/580耕地41/367水资源61/4121森林61/5108生我国人均资源占有量因我国人口数量大而远低于世界平均水平【明确观点】师根据上述材料,请大家归纳我国资源的特点生1我国资源的优势在于总量大、种类多;劣势在于人均资源低于世界平均水平生2我国既是“资源大国”,又是“资源小国”【深入体验】情境二从资源分布看“资源小国”师展示石油、煤碳、有色金属、铁矿、水等资源分布图及说明文字1.石油资源主要分布于东北、华北、西北地区,沿海大陆也蕴藏着较多的石油2.煤炭资源主要分布在华北和西北地区3.我国有色金属主要分布在华南地区4.我国主要工业中心主要分布于铁矿分布地区,因为钢铁工业需要大量的铁矿原料,受铁矿资源的限制5.我国水资源主要分布在长江以南从以上分布图,你们可以得出什么结论?生我国自然资源的分布不平衡师是啊,我国资源分布不均衡,东西部差异很大从工业角度看,我国大部分矿产资源分布在山地、高原、沙漠集中的西部,交通不便,人口稀少从农业发展角度看,我国水资源分布不平衡长江以北耕地占全国的64%,但地下水资源严重缺乏,其中粮食增产能力最大的黄河、淮河地区耕地占全国的
41.8%,水量却不到
5.7%,长江以南水资源占全国的80%,而耕地只占36%同时,象我国的矿产资源大多集中在我国的西北地区,那里气候恶劣,人烟稀少,地形复杂,交通不便,这给资源的开发利用带来很大的难度,也提高了资源开发利用的成本我国自然资源分布不仅不平衡,开发难度也大,我们不得不“南粮北运”、“南水北调”……这些都给我们造成了巨大的损失【学会运用】情境三从水资源的开发利用看“资源小国”师我国目前82%河流受到不同程度的污染,其中20%已完全丧失使用功能……同时,我国水资源的重复利用率与世界发达国家比较,有一定的差距如下图所示农业灌溉水的有效利用率工业用水的重复利用率从以上文字和图片,你可得出什么结论?生我国资源开发不合理、不科学,给我国经济发展造成了巨大的浪费和损失师无论从人均资源占有量还是资源分布与利用,我国都是“资源小国”面对我国严峻的资源和能源形势,要增强全社会的忧患意识,实施好可持续发展战略,采取实际行动,努力建设资源节约型和环境友好型社会
四、板书设计第二节我国的环境压力
二、资源小国
1、我国资源的优劣特点
2、我国资源开发利用过程中的不足
五、训练设计1.下列对我国自然资源的认识,不正确的有( )
①总量丰富
②人均占有量大
③取之不尽,用之不竭
④品种丰富A.
①② B.
①② C.
②③ D.
②④2.材料一我国可耕地只占全国土地面积的10%左右,人均大约1.4亩,而世界人均
5.5亩,我国只是世界人均水平的25%与我国相比较,印度也是人口众多的发展中国家,国土面积300万平方公里,不到中国的1/3,但可耕地占57%,约25.43亿亩,高于中国的耕地总面积.每人平均耕地是中国的2.5倍材料二我国现有森林面积约为17.25亿亩,只占全世界耕地总面积的2.8%森林覆盖率也只占有12%而全世界平均约为1%我国按人均每人只占有森林面积约1.7亩,而全世界人均占有面积12亩,我国仅为世界人均占有面积的1/7材料三我国是一个草原面积较大的国家,全国现有草原面积53亿亩,占国土总面积的34.7%,总面积居世界人均草原面积的1/3材料四从工业角度看,我国大部分矿产资源分布在山地、高原和荒漠集中的西部,交通不便,人口稀少,开发难度较大通过以上材料可以得到什么结论?1.C2.我国自然资源总量大,人均占有量少,资源分布不平衡,开发利用不合理因此我国面临严峻的资源形势教学后记内容第三课时环境污染与破坏节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标环境污染与破坏的表现能力目标能正确分析造成环境污染与破坏的原因德育目标认识环境污染与破坏的表现,激发学生的环保意识、忧患意识重点难点教学重点我国环境污染的主要表现教学难点我国环境破坏的主要表现教学方法创设情景,巧妙设疑,探究追寻修改批注、过程设计【走进生活】情境一认识环境污染与破坏现象师展示图片(如下所示)(或提供文字、表格、影像等情境),引出与环境有关的话题新课标第一网……1234……师请按各位同学按你所在组的次序,对照相应图片,讲述一个与该图片有关的故事生1(以鱼的口吻来叙说)很久很久以前,我们家族来自于……生2(以企业负责人的口吻说)这是一家××工厂,工人们夜以继日、没有休息地工作,创造着物质财富,满足着人们的需要……生3(以垃圾的口吻说)我是人们生活中用过后的剩余物品,从很远的城市来到这里,由于人们没有分类,随意混杂,……生4(以评论员的口吻说)这是一条通向城郊结合部的街道,人来人往仍不失繁华,人们对垃圾是视而不见过去,垃圾是在城市的尽头,远离喧哗的闹市,而现在也开始向城市扩散…………(以上图片还可从不同角度来讲述故事如图1,还可以水草----鱼死亡的见证者、水污染后的受害者,水的角度来讲述)【明确观点】师请每组用一句最简单的话(或词),分别给这些图片确定一个主题生1水体污染生2大气污染生3固体废弃物存放量过大生4垃圾包围城市……(学生不能感悟,即得不出环境污染的主要表现时,教师适当引领、提示,告知思考这些图片的角度等)【深入体验】情境二造成环境污染与破坏的原因分析师造成这些现象的原因在哪儿?生1人们污染了水,……生2为了增加财富,人们忽视了对大气的保护……生3垃圾——固体垃圾没有进行有效处理……生4;人们没有保护好城市环境,从而使垃圾包围城市…………师刚才同学们回答的都是直接原因,用一句话概括就是……生不合理的生产方式或生活方式造成的(此处复习旧知!)师造成这些现象的根本原因又是什么呢?生人类掠夺式地利用自然造成的(此处复习旧知!)师可见,我们要学会——师生关爱自然(此处紧扣单元标题!)【学会运用】情境三认识周围的环境问题师在我们日常生活中,还有哪些环境污染的现象?(此问旨在提高收集、处理、运用社会信息的方法和技能)生1……生2…………师做为学生,现在我们能为保护环境做些什么?生1宣传……生2;自己做力所能及的保护环境的事情,如保护好校园环境…………师(生)让我们每个人都从自己做起,从现在做起,从身边的小事做起吧!(以上过程也可是师生、生生多边活动)
四、训练设计阅读下面的材料,回答问题材料煤的大规模开采和使用,在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转,并在方便人们生活的同时,又释放出大量的烟尘、二氧化硫……18世纪末期,伦敦上空多次出现烟雾现象,造成植物枯死,甚至造成许多居民患病或死亡1材料表明英国在经济发展过程中出现了什么问题2结合材料,你认为我们从中应吸取什么经验教训教学后记内容第三节走科学发展之路第一课时计划生育节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标了解计划生育是我国的基本国策,实行计划生育的目的能力目标动手查阅相关资料,初步培养责任意识德育目标知道计划生育是我国的基本国策,其目的在于控制人口数量、提高人口素质,明确青少年肩负的责任,树立可持续发展的意识重点难点教学重点计划生育的目的教学难点计划生育的目的教学方法参与教学活动,写出发言提纲等,领悟计划生育是我国的基本国策修改批注过程设计师请同学们回忆人口过多、增长过快对我国的影响生答略师为缓解人口过多、增长过快的矛盾,我国制定了计划生育的基本国策,以保证我国社会经济的可持续发展【走进生活】情境一欣赏小品《超生游击队》片段师下面请同学们欣赏小品《超生游击队》片段,两位艺术家表演得真是维妙维肖小品《超生游击队》中的那对夫妇违背了《人口与计划生育法》中的什么规定?生违背的是“提倡一对夫妇生育一个子女”【明确观点】师请简述我国人口的特点生略师正因为我国人口具有这些特点,实行计划生育就成为我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择我国实行计划生育有什么目的呢?生控制人口数量,提高人口素质【深入体验】情境二招工的启示师浙江有较多的私、民营企业招工,招不到合适的人来应聘的挺多,但都不符合招工的要求,大家想想,针对这个情况,怎么办?怎么把人口变成人才?怎样变“人口包袱”为人力资源优势?生略(教师启发、引导;学生思考、讨论、交流略)师在刚才的讨论、交流中,大家明确了要将人口变成人才一要通过优生优育来提高二是各级政府把教育放在优先发展的战略地位全面普及九年制义务教育,大力发展高等、职业教育,实施成人、终身教育、加强岗位培训,大力开发人力资源2007年湖南省提出了教育强省的口号,把教育摆在发展前列人口问题实质是发展问题,必须从可持续发展高度看人口问题,人口过多、过少都有不行,要与经济、生态、环境相协调人口又是一个世界性的问题,是人类生存发展的大问题,必须从整个人类、整个地球的高度来认识人口问题【学会运用】情境三未来人口分析师我国总人口将于2010年、2020年分别达到
13.6亿人和
14.5亿人,2033年前后达到峰值15亿人左右(见下图)劳动年龄人口规模庞大我国15-64岁的劳动年龄人口2000年为
8.6亿人,2016年将达到高峰
10.1亿人,比发达国家劳动年龄人口的总和还要多在相当长的时期内中国不会缺少劳动力,但考虑到素质、技能等因素,劳动力结构性短缺还将长期存在我国每年约有20-30万肉眼可见先天畸形儿出生,加上出生后数月和数年才显现出来的缺陷,先天残疾儿童总数高达80-120万,约占每年出生人口总数的4-6%,且近年来呈升高态势;各种不健康人群规模巨大,心理和精神性疾患明显增加,地方病患者达6000万人左右,智力残疾人达544万人,年患病人次数超过50亿2000年15岁以上人口受教育年限只有
7.85年,大专以上学历的比例仅为
4.63%,每百万人口中从事研究与开发的人员数为545人(见下图) 农村劳动年龄人口小学及以下文化程度的比例高达
47.6%重学历教育轻劳动技能培训问题突出部分人群失去信仰、理想支撑,道德失范,诚信缺失,社会责任感缺乏人口素质问题影响了社会的文明与和谐、资源利用效率和国家的综合竞争能力结合上述资料,分析有同学认为我现在还是未成年人,搞好学习就行了,计划生育是大人们的事,与我没什么关系生思考、讨论、交流,答略师(归纳总结)比如,向大人们讲讲计划生育的重要性,宣传国家关于计划生育的政策法律大家现在学好科学,提高自身素质,这本身就是计划生育的目的之一计划生育工作与我们青少年有着密切的关系我们青少年学生,作为未来人口的繁衍者,应该了解我国的人口形势,认识到计划生育的意义和要求,为了国家和民族的长远利益,现在做一个人口知识、人口政策的积极宣传者,将来做自觉的执行者,为创造幸福美好的生活、为国家的建设作出自己的一份贡献
四、板书设计第三节我国的可持续发展战略
一、计划生育
1、计划生育是一项基本国策
2、实行计划生育的目的
五、训练设计1.“要致富,少生孩子多种树”这句话包含的道理是()
①可持续发展战略的要求
②科教兴国战略的要求
③实行计划生育基本国策的要求
④经济必须与人口、资源协调发燕尾服的要求A、
①②③④B、
③④C、
①③④D、
②③④2.请你简要分析“只生一个,幸福多多”和“父母呆瓜(文化素质低),子女傻瓜(没有优生优育),一家人成苦瓜(一家人贫困)”这两句话1.C2.“只生一个”符合计划生育的基本国策,也是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确选择,有利于提高个人生活水平,有利于提高人口素质,有利于实施可持续发展战略“父母呆瓜(文化素质低),子女傻瓜(没有优生优育),一家人成苦瓜(一家人贫困)”这句话,形象地说出了必须控制人口数量、提高人口素质,实行计划生育的基本国策www.xkb
1.com教学后记内容第二课时保护环境节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标保护环境的必要性能力目标动手查阅相关资料,初步培养交往与沟通的能力德育目标正确认识我国环境方面的基本国情,为建设环境友好型社会做出自己的贡献重点难点教学重点从国情出发,加强环境保护教学难点建设环境友好型社会教学方法利用数据、图片资料,突破“建设环境友好型社会”这一难点修改批注过程设计师我国环境存在哪些问题?生答略(复习第二节所学内容,参考教材P32)师为了我国的永续发展,我们必须保护好自己的家园【走进生活】情境一环境污染损失惨重师日前,记者从全国人大环境资源委员会了解到,由于环境污染,使国内每年的损失约为2830亿元专家呼吁,增强公众每一个人的环保意识是当务之急据《光明日报》报道,在由环境污染造成的损失中,水质污染带来的损失为500亿元自60年代到现在,全国监测的432条大小河流中,80%受到了不同程度污染全国2800多个湖泊,凡能接纳城镇污水的,大多水质受到污染同时,大气污染带来的损失为200亿元,这主要有城市燃煤、工业企业排放废气及机动车尾气污染此外,生态环境破坏和自然灾害带来的损失为2000亿元其他污染如固体废物排放、噪声污染等造成的损失也高达130亿元以上数据,告诉我们什么道理?生1我国环保方面还有许多事情可做生2我国环境污染造成的损失大www.xkb
1.com生3我国在发展经济的同时,面临着环境污染的严峻挑战生4要实现可持续发展,必须加大环保力度【明确观点】师针对上述材料中环境污染的问题,我国提出了什么观点?生我国走可持续发展之路,建设环境友好型社会,就必须从基本国情出发,加强环境保护师是啊,要建设环境友好型社会什么是环境友好型社会?生略(参考教材P36)师环境友好型社会的核心内涵是什么生略(参考教材P36)师环境友好型社会的主要内容包括哪些方面?生略(参考教材P36)【深入体验】情境二消失的红树林师在我国,红树林原广布于福建、广东、海南沿海的潮间带,既是海岸的天然保护林,又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的气息繁衍地,也是多种水鸟营巢繁殖的处所由于人类的围海地和人工养殖以及建筑、薪柴之需,其面积日益缩少红树林的消失,将会影响多少生物的生存发展?又将怎样影响周边的其他生态系统?这对人们的生活又有怎样的影响?生答略师(归纳)人类的生产和消费活动与自然生态系统协调的可持续发展,是我们追求的目标从红树林的消失,我们可看到生物链的变化,最终影响到人类的生存与发展“消失的红树林”给我们的启示是什么?生保护环境是我们每个公民的责任,不仅要关心与我们有直接利害关系的环境小事,还要关心人类共同面对的环境大事【学会运用】情境三我国环保会徽与世界环保日主题师从下图我国环保会徽,你有什么感受?生会徽释义这就告诉我们,蓝天、白云、绿水,优美的环境是我们的向往与追求师从下列世界环境日的主题,你有什么感想?1996年我们的地球、居住地、家园X|k|b|
1.c|o|m1997年为了地球上的生命1998年为了地球上的生命——拯救我们的海洋1999年为了地球上的生命——拯救地球就是拯救未来2000年2000环境千年——行动起来吧2001年世间万物,生命之网2002年让地球充满生机2003年水——20亿人生命之所系2004年海洋兴亡,匹夫有责2005年营造绿色城市,呵护地球家园2006年沙漠和荒漠化2007年生1我们不仅要关心与我们有直接关系的环境小事,还要关心人类共同面对的环境大事生2保护环境,需要自律生3建设环境友好型社会是我们的共同选择生4走可持续发展道路是我们的共同选择师我们在关心环境问题的同时,要为保护环境做一些力所能及的事情
四、板书设计第三节我国的可持续发展
二、环境保护
1、迎接挑战
2、建设环境友好型社会
3、保护环境,我有责任
五、训练设计1.据报道,2006年“两会”代表和委员使用的16000支环保铅笔全部是用废报纸经过特殊处理后做成;记者招待会的请柬使用的是再生纸……材料说明A.保护环境,节约资源只是国家和政府部门的责任B.保护环境,节约资源的观念已经深入人心C.保护环境,节约资源应该从代表和委员做起D.保护环境,节约资源应该从身边小事做起2.目前,我国有
2.2亿在校学生,按每人每学期课本平均重1500克计算,如果课本能连续使用5年,可节约528万吨文化纸,生产这些纸需要耗费300万亩木材,52800万吨纯净水和
633.5万吨煤将旧教材收集起来,供下届学生继续使用可以节约大量资源我国部分地区开始了教材循环使用的试验请问
(1)有人提出要在我国尽快实施教材循环使用制度,这是针对我国的什么国情提出来的
(2)要使教材能够循环利用,你在使用课本时应注意些什么问题答出两点以上1.D2.
(1)这是针对我国人口众多,人均资源占有量少;资源形势严峻的国情提出来的
(2)
①将课本包裹好;
②不在课本上乱涂乱画;
③不毁坏课本;
④发现课本有破损时,及时修补好教学后记内容第三课时珍惜资源,节约能源节次上课时间撰稿人持有人教学目标知识目标了解我国自然资源的基本特点,我国面临严峻的资源形势能力目标掌握在日常生活中节约能源的小窍门,做一个节约能手德育目标树立珍惜资源,节约能源的意识,了解到自已肩负保护我们共同的家园的神圣使命重点难点教学重点采取具体措施,珍惜资源,节约能源教学难点面对严峻的资源和能源形势,增强学生的忧患意识教学方法数据分析法,启发诱导点拨,归纳法修改批注过程设计【走进生活】情境一图片展示在音乐中展示我国的大好河山,例如大兴安岭、森林、长江、河流、大庆油田、发电厂师这些地方是哪里啊?生大兴安岭、长江、大庆油田师是啊,我们国家拥有丰富的森林资源,水资源,石油资源可以说是一个“资源大国”,可看了以下两则材料后你又会有怎样的感想呢?中国的陆地面积居世界第三位,自然资源总量大,种类比较齐全,水能、太阳能和煤炭资源分别居世界第一位、第二位、第三位但我国各类主要自然资源的人均占有量,大都低于世界均水平人均耕地占有量为世界平均水平的32%,人均淡水量为24%,人均森林蓄积量为13%,人均煤炭储量为47%,人均石油量为32%~64%,人均铁矿储量为49%,人均铜矿储量为29%,矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右生(学生谈感想,教师归纳)【明确观点】师自然资源总量大、种类多,但人均占有量少、开发难度大我国既是“资源大国”又是“资源小国”资源和能源是人生存的血液,经济高速发展的今天,对资源和能源和需求也迅速增长我们人类常常强调人定胜天,而忽视了自然对我们的约束,我们试想一下,如果我们的周围如果没有了森林、水、电我们的生活会变成什么样,下面请欣赏小品《没有水、电的日子》欣赏完小品后,请说说这则小品给你什么启示?在一个星期六的晚上,停水停电小民打完篮球后回家,满头大汗回到家后把门打开,开灯没电,家里一片漆黑,进门后不久便撞到了墙点燃蜡烛,准备洗澡,把热水器打开,结果没有一滴水,没办法,洗不了小民皱紧眉头,大声叹了一口气生水滋润了我们的生命,电照了我们的生活,我们的生活不能缺少水电,我们要珍惜资源、节约能源师古语云生于忧患,死于安乐,如果我们继续浪费我们的资源和能源,我们或我们的子孙就真的会过这种没有水、电的日子看来我们不能只顾当前的利益,要走出一条既有利于当代又有利于后代的道路,这就是可持续发展之路师什么是可持续发展?生可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展师可持续发展有哪些要求?生可持续发展要求人们与自然和谐共处,能够认识到自已对自然、社会和子孙后代应负的责任师怎样才能实现可持续发展的目标?生面对严峻的资源和能源形势,增强全社会的忧患意识,采取行劝,珍惜资源,节约能源是建设节约型社会的重要保障【深入体验】情境二资源节约活动探究学生分组自主探究活动
1、目标通过自主探究掌握节约资源和能源的方法
2、要求每六个同学一个小组,选一名主持人,两名中心发言人,一位记录员
3、步骤
(1)阅读教材P36~P37“阅读空间”2)议一议你周围有哪些浪费水、电的行为?你有什么节水、节电的小窃门吗?在日常生活中还有哪些方面存在着浪费资源和能源的现象?请你列举一些日常生活中节约能源的好办法
(3)学生代表发言
(4)教师评出优秀活动小组
(5)教师总结积木成舟,滴水成河选择节俭,不仅选择了一种生活方式,追寻一种精神品质,更是确立了一条走向未来的道路日常生活中节约能源的办法大致有以下几种
①尽量不要互送纸制贺卡;
②不用、少用一次性筷子;
③用布袋子实生“绿色购物”;
④使用可再充电的电池;
⑤多植树;
⑥随时关闭水龙头;
⑦尽量少用空调;
⑧使用沼气;
⑨节约纸张……师资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域,通过采取法律、经济和行政等综合性措施,提高资源利用效率,以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益,保障经济社会可持续发展我们通过上述探讨活动,了解和获得了一些关于建设资源节约型社会的初步认识,让我们共同努力,为建设资源节约型社会做出自己的贡献【学会运用】情境三家庭节约计划生列出在家中能做到的节约资源、能源的计划并在家中执行师珍惜资源,节约能源的方法有很多,我们不仅要掌握这些方法,而且要把这些方法应用到日常生活中,从我做起,从身边的小事做起,守护好我们共有的家园
四、板书设计
三、珍惜资源节约能源
1、我国资源的特点总量大、种类多→资源大国人均占有量小,开发难度大→资源小国
2、珍惜资源节约能源从我做起
五、训练设计
五、训练设计请你为当地人大代表写一封信,为我市合理开发和利用资源提出建议(要求三点以上)
1、一水多用,节约水资源
2、人走灯灭(随手关灯),节约电力资源
3、一纸多用,节约纸张,树木砍伐减少教学后记发达国家我国发达国家我国0%20%40%60%80%0%20%40%60%80%。