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文本内容:
《礼貌歌》教学设计沭师附小幼儿园张秋艳活动目标
1.悉歌词旋律,初步学唱《礼貌歌》
2.利熟用对比记忆歌词的方法,来记忆歌词
3.知道互相宽容给大家带来快乐活动准备
1.课前让全班幼儿讨论怎样解决和小朋友之间的摩擦
2.音乐磁带,钢琴,录音机活动过程1.情景导入教师讲述自己遇到的不开心的问题,寻求幼儿的帮助教师昨天,我遇见一件特别不开心的事情,我讨厌这样的坏事情,如果他能变成好事情就好了,可我不知道该怎么办,我唱歌你们听一听,你们来帮助我好吗?教师范唱歌曲的前半段,帮助幼儿熟悉前半段歌词教师引导幼儿讨论用什么方法来解决这件“不开心的事情”(引导幼儿从双方的角度来感知他的心里活动,从而学会换位思考和理解他人)教师小朋友们,如果你是我,遇见这么不开心的事情,你会这么做呢?那如果你是泼水的他,你又会这么做呢?教师范唱歌曲的后半段教师我们来听一听,歌曲里接下来有发生了什么?幼儿尝试在教师的带领下句句学唱礼貌歌(教师注意一些节奏型的准确如附点节奏,切分节奏等和一些音值的把握)幼儿尝试随音乐较慢的学唱歌曲《礼貌歌》教师引导幼儿利用对比记忆歌曲教师歌词那么长,你们在唱的时候是不是特别容易混淆呀!假如我们不能很快的记住歌词,有什么好的方法能帮助我们的吗?我们以前遇见这么长的歌词这么记忆的呢(把容易混淆的两句提出来反复记忆,教师并用肢体加以引导)师幼根据歌词内容创编动作,边长边演幼儿结伴表演,引发幼儿自主思考,感受相互宽容带来的快乐教师刚刚我很不开心,经过你们的帮助,我学会了宽容,我发现宽容他人是一件这么开心的事呀,我想小朋友,在以后的生活中做的一定比老师还好对吗?教学反思这首《礼貌歌》旋律具有很强的新疆民族特色,在自编自演的律动环节,我也引导幼儿在自己的动作中加入新疆独有的舞蹈动作这首歌曲旋律活泼有趣,能很好的培养幼儿的兴趣在歌曲节奏让需要教师很好基本功在学习过程中,我通过比赛,男女交替演唱,领唱等方法让幼儿在轻松的氛围下学唱歌曲在整首歌曲的结束,我加入了一些道德教育,培养幼儿良好的传统习惯,在整首歌曲的教学过程中我主张音乐基本要准确的,音乐情感要培养,音乐演唱方法要科学,幼儿要在开心在学唱的过程中,我引导幼儿轻声学唱,给幼儿正确的声音概念在教学过程中我也发现幼儿年龄变小,我该放慢速度,耐心的培养幼儿,切勿急躁。