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文本内容:
大班学习活动《我的身体》活动实录 活动目标
1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣
2、帮助幼儿了解养成良好的卫生习惯有利于身体健康的道理,并初步了解人体内部主要器官的名称及其主要用途课堂实录老师我们先来做个小游戏,游戏的名字叫“说哪儿动哪儿”,老师说身体的一个器官,小朋友们让它动起来,明白吗?幼儿明白了老师小朋友们动起来,动小手,动小脚,动眼睛,动动腿,动动舌头,扭扭屁股,转一圈儿,请坐老师在游戏中,我们动了身体的那些器官?幼儿我们动了小手、小脚幼儿还动了眼睛、舌头、腿、屁股老师哪些器官我们没有动呢?幼儿还有胳膊没动,耳朵和肩膀也没动幼儿肚子、牙齿、膝盖没有动幼儿头发没动,眉毛也没动老师好的,你们说的这些器官都是我们用眼睛能看见的,在身体里面还有许多看不见的器官,谁知道有哪些?幼儿我知道有心脏,还有肝脏幼儿还有肠和胃,还有骨骼幼儿有血管、气管还有大脑老师太棒了,小朋友知道的真多谁知道,人体可以分为几部分?幼儿
一、
二、
三、四,四部分老师我们给每一部分都取个名字幼儿第一部分叫头,第二部分叫颈,第三部分叫躯干,第四部分叫四肢老师刚才我们做游戏的时候,有的器官动了,有的没动,所以他们不高兴了现在咱们让他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)幼儿真高兴,有点累了老师咱们先坐下休息一会儿,你和旁边的小朋友讨论一下,跳舞时都用了哪些器官,怎样用的?(幼儿讨论)老师现在谁来告诉大家?幼儿我用到胳膊和腿了,我用胳膊做动作,用腿跳了老师你用到四肢了,你知道他们还有什么用处吗?幼儿腿和脚可以走路、骑车,手和胳膊可以拿东西幼儿我用到头了,我摆头了,还扭屁股了幼儿我用眼睛看小朋友跳舞了,用耳朵听音乐了幼儿我刚才扭脖子了老师哦,原来脖子可以扭呀,他还可以干什么?幼儿脖子可以帮我们仰头、低头、转头老师小朋友们说的真不错,除了你们说的这些,我们的内脏也动了,小朋友知道谁动了吗?幼儿心脏动了,心脏跳动就是有生命的,心脏不动就没生命了幼儿肺也动了,肺在呼吸幼儿肠和胃也动了老师你们知道的太多了,真棒小朋友舞跳的这么好,知道是谁在指挥我们吗?幼儿是大脑老师对了,大脑可是我们的总指挥官,我们想跳舞,大脑就指挥我们的耳朵听音乐,眼睛看老师,四肢就活动起来了幼儿真神奇呀!老师就是这么神奇,小朋友说我们身体的用处多不多?幼儿太多了老师怎样能让身体变的健康强壮呢?幼儿我锻炼身体,多吃饭幼儿我不吃脏东西,讲卫生幼儿我不挑食,不乱吃零食老师挑食吃零食有那些坏处?幼儿长不高,没有营养幼儿对肠胃不好老师增加肠胃的负担老师刚才脑袋悄悄地问我“我既然有这么多的用处,小朋友要怎样保护我呢?”幼儿不躺着看书、看电视幼儿不要挖鼻孔,挖耳朵,天天刷牙幼儿不能碰头,要保护大脑老师你们说的太棒了,脑袋听了真高兴四肢跳出来问“小朋友怎样保护我呢?”幼儿走路要小心,不要碰到他们幼儿不要拿危险的东西玩,不到危险的地方去幼儿勤洗澡,讲卫生老师小朋友说的办法都很好,颈部说话了,我占身体的比例最少,小朋友可不要忘了保护我呀!幼儿没忘,我们保护你,不要卡脖子,不要勒脖子幼儿不把硬的东西咽下去,会噎到幼儿我要保护嗓子老师躯干实在憋不住了,小朋友,我的作用更多了,你知道怎样保护我们吗?幼儿不要故意伤害他们,不要碰倒、磕倒老师看来小朋友知道的不多,没关系,这个问题我们回家和爸爸妈妈一起完成,星期天去医院咨询医生,如果你们发现了新的秘密,告诉老师,咱们再一起探讨好吗?幼儿好的老师今天我们学习了关于身体器官的许多知识,他们的作用都很大,我们要好好的保护他们(一起做游戏走出教室) 。