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文本内容:
《古诗词背诵》导学案(模块一)年级六年级学科语文设计者程月英【学习目标】
1、根据拼音和工具书,熟读10首古诗词
2、根据注释和其他工具书,大致了解10首古诗词的意思
3、背诵古诗词【学习重点】会背诵古诗,并了解诗的大致意思【学习时间】1课时自学探究,展示交流
一、小组展示背诵成果,可用比赛的方式(比如看图吟相应的诗词)
二、全班交流10首古诗词的大意我理解下面句子或词的意思
1、“本自同根生,相煎何太急”是什么意思?“豆”喻谁?“萁”喻谁?
2、“鸟鸣涧”是什么意思?诗里写的是什么时候的景色?
3、“一片冰心在玉壶”是什么意思?“冰心”“玉壶”象征着什么?“孤”表达了作者怎样的思想感情?
4、“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象?
5、“粉身碎骨全不怕,要留清白在人间”明是说石灰,实际表达了作者怎样的思想感情?
6、《竹石》中赞美的是竹子,哪句话表明了作者的人生态度?
7、“白日”“青春”“妻子”各是什么意思?哪些词与现代意思不同?带有“白日”的诗还有哪首?
8、《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句?表达了什么愿望?
9、“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”是什么意思?你能举出与这句诗意思相反的诗句吗?
10、《卜算子》一词中,“才始送春归,又送君归去”一句,表达了作者怎样的思想感情?你还能背诵一首《卜算子》吗?
三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事如曹植的故事,于谦的故事,郑燮的故事等
四、根据10首古诗词进行超联想,分类复习古诗词
1、送别诗──《芙蓉楼送辛渐》《卜算子·送鲍浩然之浙东》联想到如送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维……
2、咏物言志诗──《石灰吟》《竹石》联想到如咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王……
3、写景诗──《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》联想到如江南(江南可采莲)汉乐府……《古诗词背诵》导学案(模块二)年级六年级学科语文设计者程月英达标检测
一、整体填表古诗词名朝代诗人诗句摘抄《七步诗》三国.魏操植本自同根生,相煎何太急?……
二、判断对错
1、《浣溪沙》是一首词的题目()
2、苏轼又名苏东坡他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”
3、《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首诗表达了诗人与朋友依依惜别的感情()
三、课时小结
1、这节课我最大的收获是
2、在本节课学习中,我认为自己的学习表现我今后在学习中。