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文本内容:
八年级思想品德下册填空复习题 班级学号姓名 第一单元
1、我国的国家性质 我国是____领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的____国家
2、现阶段我国的人民包括工人、农民、____、劳动者、建设者、____
3、公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益由于____规定的公民权利,是公民最主要、____的权利,所以称之为公民的基本权利
4、人民和公民有何异同? j____A人民是在不同的国家和同一个国家的不同______,有着不同的______B公民是指具有______并依据该国宪法和法律规定,享有权利和______的人 k____在我国,公民既包括____,又包括具有我国国籍的______的人不过后者____公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务 l____A人民是政治概念;B公民则是法律概念
5、我国公民的权利是如何得到保障的我国建立了以宪法为____、以立法保障和____为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利
6、____是公民基本权利的确认书和保证书
7、公民如何正确行使权利?
①公民在行使权利时要____
②公民在行使权利时,不得____、____集体的利益
③要在____的范围内行使权利
④要以____行使权利
8、如何行使言论自由的权利 第一,公民不得利用言论自由来____他人 第二,公民不得利用言论自由____他人实施危害国家安全、破坏民族团结、____、扰乱社会秩序的行为
9、公民的义务分为____和____两大类法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务我国宪法规定的公民义务是公民的____
10、道德义务是指社会成员依据社会道德规范,____地承担对他人、对社会的道德责任基本道德规范爱国守法、____、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 (爱明团勤敬)
11、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?
①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务对于法定义务,我们____履行
②在我国,公民的权利和义务具有____我们每个人既是享受权利的主体,又是____的主体
③自觉履行义务,是我们的____,也是爱国的重要表现
12、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的? 我国法律与社会主义道德____________凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求
13、如何忠实履行义务?
①法律____做的,我们____去做
②法律____做的,我们____去做
③法律____做的,我们____不做 第二单元
1、人身权利公民____、最重要的权利,公民人身权利包括人格权和身份权
2、人格权包含哪些内容?(生人姓肖名隐) 生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权 △
3、在公民的人身权利中,生命健康权居于____,是____的人身权利人身自由权是充分享受其他各种权利的____
4、人身自由权的法律规定? 答
①在法律允许的范围内,公民的____完全由自己支配
②人身自由是公民参加一切活动、充分享有其他一切权利的基础
③法律赋予我们广泛的行动自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似____________等限制或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所禁止
5、我国保护公民生命健康权的法律《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
6、保护未成年人生命健康权的法律 《未成年人保护法》《刑法》《宪法》《民法通则》《治安管理处罚法》《婚姻法》
7、公民行使健康权的方式
①我们有权珍爱生命维护健康____提高健康水平使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;
②有权在________恢复健康增强体质;
③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权____和请求法律保护;
④也要关爱____的生命与健康
8、为什么关爱自己的生命和健康不仅是每个公民的权利,也是我们的责任
(1)注意自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境,免受他人侵害这不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任
(2)除了____而献身外,公民的生命健康权不得____因为人具有社会性,生命一旦诞生就具有____,一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲朋好友带来____,较大的财产损失,还会引发老者无人赡养,幼者无人抚育等一系列____若公民损害自己身体,如乞丐为博取他人同情而自残,必然造成更大的社会负担
(3)因此,轻生或自残等行为都与________
9、为什么要关爱他人的生命和健康?
①我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的____和法定义务“一个生命比地球还重”任何人不得非法剥夺他人生命,即使____也不允许,因为这是侵害生命权的行为;任何人不得____造成他人受伤、生病,因为这是____的行为
②侵害他人生命健康权的行,既损害了他人的生命和健康,也损害了自己,行为人要依法受到____
③我们要关爱生灵,关爱他人的生命与健康,____,做一个既____又乐于助人的人
10、生命健康权的民法保护方法(途径)
①要求侵权人____;
②要求侵权人____;
③要求侵权人对受害者进行物质损害赔偿(包括赔偿直接损失和间接损失)
④要求侵权人进行一定的精神损害赔偿
11、人格尊严权是公民享有的作为“人”的____的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利表现为____包括内容名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等(姓肖名隐)
12、名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的____;名誉集中体现了人格尊严; 名誉的意义客观公正的社会评价可以使我们获得____,有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重,还可获得经济利益; 名誉权受侵的危害人的名誉权常常会受到侵害,有时,一个诚实的人会被诬蔑为骗子,以致蒙受奇耻大辱,社会评价降低,精神异常痛苦侵害名誉的行为不仅践踏了他人的____,而且混淆是非、颠倒黑白、破坏____、危害社会秩序
13、名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利主要表现为名誉利益____和名誉____
14、侵犯名誉权的行为有哪些?(法律规定) 我国法律保护公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人不得____他人
①公然谩骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼赃物等,都属于____
②无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是____
③侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担____
15、名誉权的维权途径
①要求侵权人停止侵害;
②要求侵权人公开赔礼道歉;
③要求侵权人消除影响,____;
④要求侵权人赔偿一定的精神损失 16肖像是以____的人体形象的再现肖像的地位肖像也是每个人____基本标志
17、肖像权包括公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像____、使用权和____
18、侵害肖像权行为有哪些?(法律规定)
(1)公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得____使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),否则就构成侵权
(2)恶意毁损、玷污、____,或利用公民的肖像进行____等,也属于侵害肖像权的行为,
19、肖像权的维权途径
①要求侵权人停止侵害;
②要求侵权人公开赔礼道歉;
③要求侵权人消除影响,恢复肖像名誉;
④要求侵权人赔偿一定的精神损失
20、姓名包括正式姓名、笔名、艺名等,它作为将人区别开来的文字符号,传达了一个特定的个性化意义,是每个人____基本标志
21、什么是姓名权?(法律规定) 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利年满____的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名但是________的姓名权由其监护人代为行使
22、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?
①____行使姓名权
②____他人姓名
③____他人姓名
23、姓名权的维权途径
①要求侵权人停止侵害;
②要求侵权人公开赔礼道歉;
③要求侵权人消除影响,恢复姓名名誉;
④要求侵权人赔偿一定的精神损失
24、隐私是指公民不愿意为人所知、侵扰的秘密,与____、群体利益无关的____它包括三个方面内容私人信息;个人私事;私人领域
25.隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和____的权利
26、保护隐私(权)的意义必要性 1维护了个人的____和人格自由;2能够促进____,维护社会的安定;3是体会____的需要;4是人们____的需要;5是道德的呼唤,有助于树立良好的社会道德风尚;6是现代文明的标志,是____的体现
27、隐私权的内容(法律规定)
(1)私人生活安宁权公民的____属于公民个人的生活领域,未经本人允许,任何人不得____和非法监听、监视,执法人员不得无视法定程序非法搜查;
(2)个人信息保密权依法不公开个人信息并禁止他人____、传播和____的私人信息
(3)私人通信保密权对自己的信、电话、传真、电子邮件等禁止他人____、刺探或公开
28、应该怎么尊重他人的隐私?
(1)树立____(明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听、____,矫正不尊重他人隐私的陋习)
(2)需要强化____意识
29、侵害隐私权的行为有哪些?(法律规定)
①监视、____他人私生活,
②以偷看日记、____等手段千方百计刺探他人的秘密,
③道听途说____他人的隐私,
④非法____他人的个人信息等,都属于侵害____的行为【侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是____】
30、保护自己隐私权的方法
(1)运用____隐私权当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,____等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿2增强____,给自己的隐私上把锁在向熟人敞开心扉时,要____上网时要掌握网上安全运行的知识
31、法律保护的方式j侵权人停止侵害(就是当加害人正在实施侵害的时候,受害人可以依法请求停止侵害)、k赔礼道歉和消除影响(就是加害人通过口头或书面的方式,向受害人进行道歉,请求谅解)、l要求进行一定的精神损害赔偿(为非财产损害赔偿)等 第三单元
1、教育,是以促进人的发展、____为目的,以传授____为手段,培养人的____
2、教育的的重要性(作用) 受教育既是公民的一项____,也是公民的一项____
①对于____,教育起着至关重要的作用教育是每个人生活的准备它又唤起人的潜能,奠定走向未来的基础
②(只有通过接受教育,唤醒潜力,发展才智,才能摆脱愚昧,增长才干,丰富人生,享受现代文明,在职业活动和其他活动中获得成功)教育对于个人一生的成败至为关键,从这个意义上说,教育____,知识改变命运对于____来说,教育成就未来
3、所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的____的权利(保障有物质保障,师资保障,法律保障等)
4、所谓义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年____的教育,是国家必须予以保障的____特征(强攻统)____,由国家强制力保证其推行和实施;____(免费性);统一性
5、维护受教育权的方式可以采取____方式维护自己的受教育权非诉讼方式我们可以向相关行政部门、____、居委会求助,还可申请学校帮助诉讼方式可以向____提起诉讼,用____来维护自己的受教育权利
6、履行受教育义务的要求如何履行受教育的义务 其
一、认真履行____的义务;其
二、认真履行接受规定年限义务教育的义务,不得____;其
三、认真履行____,尊敬师长,努力完成规定的____的义务
7、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、____的权利
8、民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的____;刑事法律,是保护公民合法财产及其所有权的____
9、确认财产所有权的归属,是实施法律规定的其它各种保护合法财产所有权的____
10、维护财产所有权的方式当我们的财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠____维护自己合法权益向____提起诉讼,请求确认所有权,返还原物,____等
11、遗产必须具备的三个条件必须是公民____遗留的财产;必须是公民____的财产;必须是____的财产
12、法定继承人配偶、____、父母、____、祖父母、外祖父母____继承人包括配偶、子女、父母;____继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
13、继承权的实现方式有两种法定继承和____遗嘱继承____法定继承
14、有效遗嘱必须具备的条件立遗嘱人必须____,立遗嘱人的意思表示____,遗嘱内容____,遗嘱的形式____,遗嘱继承人必须是________的一人或数人
15、当继承权发生争议的时候,应该怎样做? 答(我国继承法第15条规定“继承人应当本着________的精神,协商处理继承问题财产分割的时间,办法和份额,由继承人协商确定协商不成的,可以由____或者向人民法院提起诉讼”)
(1)在遗产继承中,要摒弃那种不顾别人,自己多占的心理作为继承人的家庭成员之间,应该互相关爱,互相尊重,互相宽容,而不要____斤斤计较对某些继承人来说,虽然会多少损失一点儿应该继承的财产,但获得的是继承人之间的和睦团结和整个家庭的____,也有利于____被继承人遗留财产的效益
(2)我们在遗产继承中,除了要严格遵循____外,还要大力传承和弘扬____,践行社会主义美德
16、智力成果主要指依靠人类______所创造的劳动成果,表现为科学技术成就,____以及文学艺术作品等
17、智力成果权也称______,通常包括著作权,______和商标权,以及______中的商业秘密等
18、依法维护智力成果权
(1)公民创造智力成果没有______限制,享有知识产权当然也不受年龄限制国家依法保护______的智力成果权、荣誉权不受侵犯而且,对有特殊天赋或有突出成就的未成年人,国家、社会、家庭和学校还应为他们的健康发展______如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由______要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任
(2)保护智力成果权,有赖于公众的______作为一个公民,当自己的智力成果受到侵害时,要运用______来维护自己的合法权益我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人______的事情
19、为什么消费者是上帝?对于经营者来说,顾客就是______,消费者决定着商品及其经营者______
20、消费者与经营者的关系在经营者与消费者的关系中,经营处于有利地位消费者在选购上处于______;相对于有高度组织和强大实力的经营者来说,消费者往往______,容易发生“店大欺客”的现象,这些都导致消费者处于______地位还有个别经营者______,利用自己所处的有利地位损害消费者的利益
21、消费者怎样才能炼就一双“慧眼”? 1)增强自己的______,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合理的消费行为 2)炼就______需要我们自身的努力主动学习和掌握有关______知识,有助于作出正确的消费选择;学习有关______等相关法律的知识
22、我国消费者享有哪些合法权利?安全权、______、自主选择权、______、依法求偿权、结社权、______、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、______等 (安知选公求结获尊监)
23、作为消费者怎样维护自身的合法权益?(维权途径) 在交易过程中,我们要充分运用自己的消费知识和法律知识,保持应有的______,尽量不给不法经营者以可乘之机,防止______的发生在侵权行为发生后,则要通过______的途径来使问题得到公正、合理的解决;与经营者______;请求消费者协会调解;向______申诉;根据与经营者达成仲裁协议,提请______仲裁;向______提起诉讼我们应勇敢地拿起法律武器,维护自己的合法权益,也使不法经营者显露原形,______ 第四单元
1、公平人们心目中的公平,意味着处理事情要______,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人______他应分担的责任、得到他应得的______
2、怎样理解社会的稳定和发展需要公平? 1)有了______,社会才能为的发展提供平等的权利和机会,每个社会的成员和发展才有保障,有了公平我们可以通过______,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动______,这样,整个社会才能人人各司其职,______,个得其所,共同推动社会______ 【
(2)产生不公平的感觉,就会感到冤枉、气愤,甚至导致______这种心理和行为使人与人之间______,导致彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生______,甚至会由此带来一系列______,影响社会的______】
3、我们如何面对生活中的不公平现象? 1)应该增强______,善于寻找解决途径,用______的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求______的公平; 2)冷静思考,调整自己的______,理性地反思自己的______; 3)崇尚公平,主待公道,积极同破坏公平的行为______,对受害者伸出______
4、怎样树立公正合作意识? 1)以______为基础的合作才是良好的合作,在这种合作中,人们各自的积极性和创造性得到应有发挥,个人利益得到______;同时也避免了不必要的内耗,推动社会______地运转; 2)为了更好地合作,我们需要承担自己______,决不能只享受利益而不付出,否则对其他人______; 3)公平的合作,必须是______合作,树立公平合作______意识,有助于我们顺利地______,为社会作贡献
5、在社会进程中,凡促进人类社会______,维护公共利益和______的行为,都是______凡阻碍人类社会进步与发展,______和他人利益的行为,都是______
6、正义制度的作用
(1)公正的对待,必须有正义的______来保证制度的正义性在于,它的______不为少数人制定的,而是为维护所有______的利益制定的,每个人既能从制度规则的正常运行中______,又要受到制度和规则的______如果没有制度和规则的支持,就难以实现______ 【
(2)当我们参与社会合作竞争的时候,______给予人们公平合作的支持和保障,在我们遇到______的事情时,公平的获得也需要正义的______作为支撑,从这个角度来说,没有正义的制度就没有______】
7、正义在生活中有什么重要意义?(为什么要维护正义) 1我国相关制度的规定体现了正义正义因制度而有______正义保障人民的生命和______,使人民得以______、推动社会的进步 .2当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人民公平合作的______;我们遇到不公平的事情时,公平的获得也需要正义的制度______,没有______就没有真战真正的公平
(3)正义通过制度的调节来避免______,以利于社会健康、______,造福每一个社会成员
(4)正义有利于增进人与人之间的______,有利于社会的______如果失去正义的支撑,那么社会的大厦就会______
8、如何理解没有正义的制度就没有真正的公平?(正义与公平的关系) 当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人民公平合作的______;我们遇到______的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑,没有正义的制度就没有真战真正的公平
9、 怎样维护正义
(1)要维护正义,首先就应该自觉______ 我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的______,以______维护正义
(2)面对非正义行为应采取______,不应采取消极态度 正义行为会损害他人的权利和机会,进而危害整个社会,选择______无疑会助长______的扩散,最终损害将不仅是______的利益
(3)做一个有正义感的人
①如果非正义的事情发生在______,自己能够采取正当的方式,______;
②如果看到非正义的事情发生在______,能够______,匡扶正义,及时对受害者给予______
③我们是未成年人,既要有______的精神,又要做到______,要尽量在______的前提下,维护正义
④ 学会明辨什么是______,什么是非正义行为,去感悟,以升华______;去践行,以______
10、怎样做一个有正义感的人?
①如果______事情发生在自己身上,自己能够采取正当的方式,奋起抗争;
②如果看到非正义的事情发生在______,能够见义勇为,______,及时对______给予声援和救助
③我们是______,既要有见义勇为的精神,又要做到______,要尽量在不伤害自己的______,维护正义
④ 学会______什么是正义行为,什么是非正义行为,______,以升华道德境界;______,以伸张正义 。