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文本内容:
八年级思想品德综合复习1 课时1课时 执笔人韩侠使用人韩侠上课时间1月4日备课时间12月29日教学目标
1、 知识目标知道家的特点了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型、逆反心理的表现懂得子女与父母的关系不可选择,理解逆反心理导致的危害
2、 过程与方法认识自己家庭的能力
3、 情感态度与价值观热爱自己的家庭、热爱自己的情感感受家庭亲情的能力认识逆反心理导致的危害
4、 教学重点关于家庭关系的建立,逆反心理
5、 教学难点关于家庭关系的建立,逆反心理教学准备复习题教学过程第一课1.家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织
2、家庭关系确立的几种情形
3、家庭结构的类型现在常见的几种家庭类型,即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
4、父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变
5、与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
6、家庭是我们成长的摇篮,父母是我们的第一任老师,我们尽享家庭的亲情和温暖
7、无悔的奉献
(2)父母对子女之爱母爱是最无私的;父爱如山,深沉严格
(3)父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务
8、感受家庭温暖家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营
9、父母对我们的付出
10、我们应该以爱回报
11、孝亲敬长是我们的天职12孝敬父母的具体表现是什么?
(1)孝敬父母要落实到具体行为之中,要从小事做起
(2)爱父母,心里想着父母,理解、关心父母
(3)行动上帮助父母,为父母分忧;
(4)努力学习、积极上进,让父母高兴
13、孝敬父母不是愚孝和盲从
14、产生烦恼的原因是什么?进入青春期后,我们的自我意识增强,开始独立行事,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威从而产生了亲子矛盾,这些矛盾困扰着我们,带来烦恼
15、产生代沟的原因是什么?我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异
16、父母的高期待、严要求是一种爱
17、逆反心理的表现是什么?逆反心理的表现要我这样,我偏那样;你说这好,我偏说那好;让我信这,我偏信那
18、逆反心理导致的危害是什么?从结果上看,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己,这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害自己
(3)与父母沟通的基本要领彼此了解是前提,尊重理解是关键理解父母的有效方法是换 位思考,沟通的结果要求同存异19.与父母交往的艺术是什么?
(1)赞赏父母,交往起来无烦恼
(2)认真聆听,交往起来免误会
(3)帮助父母,交往起来无障碍
(4)在家庭交往中,与父母不必太计较,要宽容
20、一个受欢迎的人应有的品德哪些?真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
21、交友的原则
(1)平等互惠,
(2)宽容理解;
(2)交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;
(3)乐交诤友,善交益友
22、男女生如何正常、健康地交往?(男女生如何正常、健康地交往?)
①既要相互尊重,又要自重自爱;
②既要开放自己,又要掌握分寸;
③既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率
23、新型的师生关系是是什么?新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友
24、与老师交往的有效方法是什么?(与老师沟通的具体方法是什么?)
(1)从老师的角度看问题,学会换位思考;
(2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;
(3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师;
(4)礼貌待师;
(5)注意场合;
(6)把握好分寸
25、如何对待不同国家和民族的文化?不同国家和民族的文化没有优劣之别,我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值
26、如何对待不同文化的差异?沟通,既尊重自己民族文化价值的价值,又尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、互相学习,互相借鉴,求同存异,尊重多样性,共同繁荣进步
(四)知识巩固(用3分钟)
(五)课堂小结(用时2分钟)
(六)课堂练习(用时5分钟)
(七)板书设计1.家庭的含义
2、逆反心理导致的危害
3、与父母沟通的基本要领
4、与父母交往的艺术
5、男女生如何正常、健康地交往?
6、与老师交往的有效方法
七、教学反思。