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安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划2015年2月14日星期五上午目的要求准备内容与指导
二、感知迎春花的外形特征能用手指点画的方式表现迎春花物质准备⑴迎春花图片⑵黄色颜料若干材料配套幼儿活动操作材料《主题活动·点画迎春花》
二、集中教育活动活动一主题《花儿朵朵》——迎春花儿开了活动过程
1.猜谜引入,引起兴趣教师讲述谜面“小小黄色的鲜花,张着小嘴吹喇叭,细细枝条弯着腰,向你报告春来到”启发幼儿猜出谜底(迎春花)
2.观赏、感知迎春花出示迎春花的图片,引导幼儿欣赏看一看迎春花是什么颜色的?花朵是什么形状的?像什么?枝条是什么样子的?叶子是什么颜色的?小结迎春花是春天最早开放的花,花朵比较小,花瓣是鲜黄色的,开在细长细长的枝条上每一根枝条上开满黄色的小花,看起来就像一个个金黄色的小喇叭迎春花有淡淡的香味迎春花是先开花再长叶的植物
3.欣赏儿歌教师朗诵儿歌《迎春花》,幼儿欣赏引导幼儿跟读儿歌,进一步感受迎春花的特点
4.手指点画“迎春花”出示操作材料《点画迎春花》安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划 2014年2月14日星期五上午目的要求准备内容与指导引导语让我们用小手点画出美丽的迎春花吧介绍操作要求用食指蘸上黄色颜料,点画在绘画纸上的枝条上,每一处可重复点几次,点画不要远离枝条;提醒幼儿点画后用湿毛巾把手擦干净幼儿点画,教师巡视指导引导幼儿展示作品,分享交流安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划 2014年2月21日星期五上午目的要求准备内容与指导
二、理解故事内容,感受故事的意境美尝试用绘画的方式表现自己的想象物质准备1粉色皱纹纸剪的桃花瓣若干2剪成桃花瓣形的画纸若干张,彩笔若干支材料配套教育挂图《主题活动·桃花瓣儿》
二、集中教育活动活动一主题《花儿朵朵》——桃花瓣儿活动过程
1.情景感受
(1)教师手洒粉色皱纹纸剪的桃花瓣,引导幼儿欣赏
(2)提问这美丽的花瓣是什么花的花瓣?是什么颜色的?它的妈妈是谁?
2.欣赏故事
(1)出示挂图,介绍故事名称《桃花瓣儿》这是桃花妈妈的桃花瓣儿,桃花瓣离开了妈妈会去哪呢?我们一起来欣赏一个好听的故事
(2)结合挂图讲述故事,要求幼儿认真倾听
3.谈论故事1组织幼儿谈论谁捡了桃花瓣?他们用桃花瓣做成了什么?小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友?2小结小蚂蚁和小甲壳虫捡到了桃花瓣,他们根据自己的需要将桃花瓣做成了床铺就、小床等有用的东西小白兔因为喜欢自己的好朋友,所以把桃花瓣做成了花环送给了刺猬、松鼠两位好朋友,把好东西送给好朋友一起分享,朋友们快乐了,自己也感到很快乐3教师复述故事鼓励幼儿边倾听边模仿故事中的角色做出相应的动作,如小蚂蚁躺在凉棚下、小甲虫摇船等安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第一周半日活动计划 2014年2月21日星期五上午目的要求准备内容与指导
4.想象创作1启发幼儿思考,如果你捡到桃树妈妈的花瓣,想用它来做什么?2鼓励幼儿将自己的想象用绘画的形式大胆表现出来提供剪成桃花瓣形的画纸、彩笔,引导幼儿大胆想象就、创作,如把桃花瓣画成天上的彩云,在天上飘来飘去;把桃花瓣画成一条船,在水上摇呀摇;把桃花瓣编成秋千,在空中荡来荡去……3展示幼儿画好的桃花瓣作品,大家相互欣赏、交流安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划 2014年3月21日星期五上午目的要求准备内容与指导
二、知道做事情不要轻易放弃,坚持不懈才会成功感知蜗牛的特征能用泥塑的方法表现蜗牛物质准备装有小蜗牛的容器,橡皮泥、火柴棒若干
二、集中教育活动主题《花儿朵朵》——花蜗牛活动过程
1.分组观察,亲近蜗牛引导语春雨绵绵滋养着大地,春雨过后,在花丛中、草地上,许多小动物都苏醒了!瞧,这是什么?出示蜗牛,分组观察询问幼儿蜗牛长什么样子?爬得快不快?小结蜗牛头上有两只触角,身上背有一个壳,壳上有一圈一圈的螺纹小蜗牛总是背着壳在草地上爬,爬得很慢很慢……它累了或者害怕的时候就躲在壳里,这样就能保护好自己
2.欣赏故事,感知特征谈话激趣引导语春天到了,有一只可爱的花蜗牛,看到一群群蜜蜂、蝴蝶都往墙的那边飞去,心里很好奇,它也想翻过高高的墙,看看墙那边是什么它会实现这个愿望吗?我们一起来听听故事《花蜗牛》讲述故事,理解内容讲述故事《花蜗牛》从开头至“花早就谢了”提问花蜗牛为什么要爬高墙?小蚂蚁为什么劝花蜗牛不要爬高墙?花蜗牛听了小蚂蚁的劝告吗?教师继续讲述故事至结尾提问花蜗牛爬到一半的时候,发生了什么事情?花蜗牛爬到墙头的时候,又发生了什么事情?花蜗安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划 2014年3月21日星期五上午目的要求准备内容与指导牛站在墙顶上的时候,看到了花、闻到了花香没有?为什么没看到花,花蜗牛还是那么高兴?组织幼儿讨论你喜欢花蜗牛吗?引导幼儿感受花蜗牛不放弃、不轻易言败的做事态度小结花蜗牛虽然爬得很慢,一次次被风雨吹到地上,可是它不放弃,坚持每天前进一点点,最后终于站到了墙头上,看到了丰收的果园我们平时做事情也会碰到困难,遇到挫折,我们要像花蜗牛一样坚强勇敢,不要轻易放弃,坚持不懈就能成功
3.泥塑表征花蜗牛找朋友展示橡皮泥、火柴棒等操作材料,向幼儿提出为花蜗牛做一些小同伴的建议示范并讲解制作“花蜗牛”的方法与步骤选一种颜色彩泥,先把它捏软,团成球,在搓成长条做蜗牛的身体再选另一种颜色的彩泥,把它搓长,从一头开始卷,卷得紧一点,做成蜗牛的壳最后用两截火柴棒插在蜗牛的头上作为触角幼儿制作蜗牛,教师可反复诵读儿歌帮助幼儿展示作品,幼儿送蜗牛宝宝回家安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划 2014年2月28日星期五上午目的要求 准 备内容与指导
二、观察雨天的自然现象,了解雨是从天空中落下来的小水滴 懂得雨天出门要带雨具,知道淋了雨容易生病物资准备1让家长为幼儿准备各种雨具,如雨伞、雨衣、雨鞋等2画笔人手一支
二、集中活动活动一主题《花儿朵朵》——看看春天的雨活动过程
1.谈话引题以“今天天气怎么样?”为话题引入活动,引导幼儿说说外面的雨提出到外面去看雨的建议,引起幼儿的乐趣组织讨论下雨天,我们要做些什么准备才不会被雨淋湿?小结春天到了,南方经常会下雨,因为春天下的雨都不大,所以人们常说“春雨绵绵”下雨的时候外出,必须打上伞或者穿上雨衣来遮挡雨,还可以穿上雨鞋,戴上帽子,这样就不怕被雨水淋湿了雨天出门一定要带好雨具,如果淋了雨就很容易生病
2.观雨准备指导幼儿穿戴好各种雨具,教师检查幼儿的“防雨”措施是否做好提出观雨要求同伴之间不能推推挤挤,不可喝雨水,要注意听老师的话,有问题可询问老师,要积极动脑筋等幼儿带上一些瓶瓶罐罐和教师一起到室外看雨
3.室外观雨组织幼儿带着“雨点儿是从哪儿落下来的、会落到哪些地方、雨点喜欢和谁做好朋友”等问题,到室外分散观雨,教师巡视、指导安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第二周半日活动计划 2014年2月28日星期五上午目的要求 准 备内容与指导启发幼儿用双手接些雨水,看一看、闻一闻,感知雨水的基本特征提醒幼儿注意聆听雨声下大雨和下小雨的声音一样吗?雨点都落到了哪些地方?会发出什么声音?观雨4-5分钟后,引导幼儿拿上瓶罐接些雨水,把“雨”带回活动室
4.交流感受引导幼儿脱下雨衣、雨鞋或收好雨伞,整理好仪表,自由围坐在教室的身边观看幼儿带回的雨水,说说雨水是什么样子的小结雨是从天空中落下来的透明小水滴,它没有颜色,没有味道,落到手上(或身上)有凉凉的感觉交流分享你看到雨点落到了哪些地方?大、小雨点落下来的声音一样吗?小结春天的雨有些阴凉,下小雨时,常会发出“淅淅沥沥”或“沙沙沙”的声音;下大雨时,雨声就变成了“哗啦啦哗啦啦”春雨有很多好朋友,花儿、草儿、树木、泥土,还有农民伯伯种下的庄稼,都是春雨的朋友每年一到春天,这些朋友都非常期待春雨快快来临每当春雨从空中飘落下来的时候,好朋友就会用不同的方式迎接它春雨落在小草上,草儿对它弯弯腰;春雨落在小花上,花朵对它点点头;春雨落在水塘里,水塘会送出一朵朵小浪花
5.表现春雨引导幼儿观察活动室的环境布置,建议幼儿在相应的合适地方添画春雨师幼共同欣赏添画“春雨”后的活动室环境安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划 2014年3月28日星期五上午目的要求准备内容与指导
二、体验扮演角色进行表演的乐趣初步了解花儿的朋友物质准备1花仙子手偶一个2蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛及小草、毛毛虫等图片3玫瑰花、康乃馨、桃花等花卉头饰和蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛等小动物头饰4音乐《花仙子之歌》,播放器
二、集中教育活动活动一主题《花儿朵朵》——花儿朋友多活动过程
1.谈话激趣1手持花仙子手偶与幼儿问好,告诉幼儿“花仙子”要走“森林里”举办一场盛大的舞会,想邀请所有的好朋友参加2提问花仙子有哪些好朋友?它们是谁?3引导幼儿回忆花儿的朋友,如蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛、小草、毛毛虫等
2.认识朋友1用呼喊的方式逐一请出花仙子的好朋友2幼儿观察图片,谈论花仙子好朋友的外形特征,如小鸟有一对翅膀,翅膀上有羽毛,头是尖尖的,喜欢在空中飞舞;蝴蝶也有一对翅膀,翅膀上有花纹,喜欢在花丛中飞来飞去传花粉、采花蜜……3小结美丽的花仙子有许许多多的朋友春天来到了,花仙子就会变得无比美丽,因为花朵的美丽,所以吸引了许多五彩的蝴蝶、勤劳的蜜蜂、可爱的毛毛虫和勇敢的蜗牛等好朋友来到花朵的身边花仙子变得非常快乐,自然界也变得更有生机
3.扮演角色1启发幼儿根据自己的兴趣,扮演各种“花仙子”(如玫瑰花仙子、康乃馨花仙子、桃花花仙子等)和蝴蝶、蜜蜂等小动物角色安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划 2014年3月28日星期五上午目的要求准备内容与指导2指导幼儿自选头饰装扮自己
4.参加舞会1播放音乐《花仙子之歌》,宣布花仙子舞会开始2鼓励幼儿根据自己所扮演的角色,跟着“花仙子”(教师扮演)随音乐翩翩起舞3指导幼儿手拉手围成一圈,与“花仙子”共跳圆圈舞安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划 2014年2月28日星期五上午目的要求 准 备内容与指导
二、喜欢跟读诗歌《春雨》,感受春意盎然的意境能用动作表演诗歌的内容知道植物的生长需要水物资准备图片一套(小雨、种子、桃树、麦苗、小朋友等)材料配套 幼儿活动操作材料《主题活动·一天一天长大了》
二、集中活动活动一主题《花儿朵朵》——春雨活动过程
1.猜谜激趣教师说谜面千条线,万条线,落到水里都不见启发幼儿猜出谜底提问下雨会发出声音吗?你听过的雨声有哪些?小结春天是个多雨的季节,春雨的声音可好听了,哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙,各种不同的春雨声让春天变得更加美妙
2.理解诗歌引导语听,“滴答滴答“,又要下小雨了,大家猜猜小雨会落到哪些地方?根据诗歌内容逐图出示图片(种子发芽——桃树开花——麦苗长大),引导幼儿观察画面并提问滴答,滴答,下小雨了!小雨落到哪儿了?种子会说些什么话呀?小雨落在桃树上,桃树会怎么说?这是什么植物?猜一猜麦苗会怎么说?鼓励幼儿尝试用肢体动作表现种子发芽、桃树开花、麦苗长大、小朋友种瓜的形态
3.学习诗歌朗诵诗歌《春雨》,要求幼儿认真倾听指导幼儿边朗诵边表演诗歌安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第三周半日活动计划 2014年2月28日星期五上午目的要求 准 备内容与指导组织幼儿交流讨论种子、桃树、麦苗和小朋友们喜欢下雨吗?为什么他们要对着春雨说“下吧下吧”?小结春天来了,种子、桃树、麦苗都开始生长了,它们的生长离不开水分的滋养有了春雨的滋润,植物们的生长就会特别快,所以人们喜欢在春天播种
4.了解长大引导幼儿完成操作材料《一天一天长大了》安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第四周半日活动计划 2014年2月28日星期五上午目的要求 准 备内容与指导
二、体验在户外草地上玩耍的乐趣,亲近、熟悉小草 萌发探究小草的乐趣物质准备
(1)小铲子
(2)狗尾草做的“小提琴”“手镯”“戒指”“扫帚”等
(3)歌曲《小草报春》,播放器
二、集中活动活动一主题《花儿朵朵》——青青草活动过程
1.欣赏歌曲播放歌曲《小草报春》,引导幼儿欣赏交流你听到了什么?谁从泥土里钻出来了?春天到了,小草变得怎么样了?小结嫩嫩的小草从泥土里钻出来,告诉大家春天到了春风吹,春雨下,阳光暖暖地照着,草地变绿了,我们一起到户外去和小草交朋友吧!
2.亲近小草
(1)寻找小草,观察小草丰富的形态看一看地上的小草像什么?摸一摸绿绿的草皮,摸起来感觉怎么样?小草的正面和背面有什么不同?俯身闻一闻,躺下滚一滚,脱下鞋袜轻轻踩一踩,感受小草的清香和柔软小结小草是一种最环保、最经济的植物,它的生长只需要阳光、水分,不需要过多的养护草的种类、形状有很多种,有的毛茸茸的,像尾巴;有的宽宽长长,像羽毛;有的边缘有小齿,像一把小锯子,有的圆圆的,很光滑......
(2)认识狗尾草引导语有一种小草,只要有阳光、雨水,它就能生长,它有一支毛茸茸的小尾巴,在风里摇来摇去,安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第四周半日活动计划 2014年2月28日星期五上午目的要求 准 备内容与指导人们都叫它“狗尾草”小朋友能在草地上找到这种小草吗?幼儿自由寻找狗尾草出示实物,帮助幼儿检验自己找到的狗尾草鼓励幼儿用狗尾草互相在同伴的手心上蹭一蹭,说说感觉怎么样出示狗尾草做出的“小提琴”“手镯”“戒指”“扫帚”等,指导幼儿欣赏并学做
3.草坪上游戏组织幼儿在草坪上玩游戏两人一组玩民间游戏“斗草”比赛双方先各自采摘具有一定韧性的草,互相交叉成“十”字状,各自用劲拉扯,以不断者为胜
4.带小草回家用小铲子连根带土挖出几种不同的小草,装进纸盒带回活动室,移植到自然界里供幼儿观察观察并讨论挖草过程中挖出的蚯蚓安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第五周半日活动计划 2014年2月28日星期五上午目的要求 准 备内容与指导
二、初步了解花在生活中的作用尝试运用多种感官感知花的美丽与作用物质准备1花仙子头饰2各种花制品3空白书签、花朵若干
二、集中活动主题《花儿朵朵》——花儿是个宝(科学)活动过程
1.看花激趣
(1)教师扮花仙子,邀请幼儿进入“花仙子花园”
(2)引导幼儿看一看、闻一闻“花仙子花园”里的各种花,进一步感受鲜花的美艳
(3)启发幼儿思考花儿除了可以美化环境,还有其他作用吗4运用简笔画记录幼儿的答案,如花可以制成茶、做香包等
2.感知用途
(1)出示各种花制品,引导幼儿观察
(2)交流分享你看到花被做成什么了?根据幼儿的回答,教师用简笔画进行记录
(3)小结花儿全身都是宝,除了可以美化环境、净化空气外,还可以制作成各种食品、药品、日用品,这些东西可以让大家变得更加健康和美丽
3.分享礼物
(1)以“花仙子”身份变出和花儿有关的各种礼物,引导幼儿说一说这些礼物的名称和用途(如花环、干花书签、香包、花茶等)
(2)逐一介绍各种礼物,并运用尝一尝、戴一戴、喝一喝、用一用等方式展示用花做成的各种用品,安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第五周半日活动计划 2014年2月28日星期五上午目的要求准备内容与指导充分感受花在生活中的作用
4.制作书签介绍制作方法选择一张空白书签在上面粘贴花朵→铺上压板→对压书签→吹干晾干,制作成花卉书签安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划 2014年3月7日星期五上午目的要求 准 备内容与指导
二、初步了解花与蝴蝶的关系观察蝴蝶的外形特征,欣赏蝴蝶的外形美尝试用美工方式表现蝴蝶物质准备蝴蝶挂图,绘有蝴蝶的图画纸(翅膀处空白)材料配套教育挂图《主题活动·蝴蝶》
二、集中活动活动一主题《花儿朵朵》——花儿与蝴蝶活动过程
1.欣赏蝴蝶挂图,感知蝴蝶的外形特征
(1)以询问幼儿是否见过蝴蝶为话题引入活动,引导幼儿说说自己对蝴蝶的印象
(2)出示蝴蝶挂图,引导幼儿观察提问蝴蝶身上什么地方最美?蝴蝶翅膀上的花纹有什么特别的地方?它有几对翅膀?
(3)引导幼儿发现蝴蝶翅膀上的花纹是对称的
2.观察讨论,了解蝴蝶的生活习性
(1)交流蝴蝶最喜欢在什么地方飞舞?为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞舞?
(2)小结蝴蝶是花儿的好朋友,最喜欢在花丛中飞来飞去蝴蝶喜欢花儿不仅因为鲜花美丽,而且鲜花里有花蜜,花蜜里有甜甜的蜜汁,蜜汁是蝴蝶最喜欢的食物蝴蝶还可帮助花儿传播花粉,让花朵开得更鲜艳
3.艺术表征,制作蝴蝶作品引导语蝴蝶对花儿的生长有这么大的作用,想不想画只蝴蝶飞到花丛中?
(1)示范选择自己喜欢的颜色,用小指蘸颜料在前翅膀外侧后翅膀处印画小点点
(2)幼儿手印画美丽的蝴蝶,教师巡回指导
(3)交流分享引导幼儿展示自己的作品,互相欣赏安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划 2014年4月11日星期五上午目的要求准备内容与指导
二、感知雨伞的功能,了解伞是一种遮挡雨的用具体验游戏的乐趣物质准备
(1)折伞、直杆伞各一把,其中一把是手动伞,一把是自动伞
(2)幼儿每人从家中带一把伞、一双小雨鞋环境创设选择一个下雨(雨不太大)的日子
二、集中教育活动活动一主题《花儿朵朵》——雨伞乐活动过程
1.谈话引题谈话引入下雨了,小朋友们上幼儿园的时候,为什么没被雨水淋湿了身体?组织讨论为什么雨伞能遮雨?小结下雨时,雨伞能够为我们遮风挡雨因为雨伞是用油布、尼龙布货塑料布做成的,这些材料都可以防水,所以雨水不会漏进来认识雨伞教师逐一出示幼儿带来的直杆伞、折伞、自动伞、手动伞等,引导幼儿观察三的外形特征询问幼儿这些雨伞怎么打开,邀请部分幼儿试一试开伞可收伞组织幼儿讨论撑开的雨伞像什么?为什么能撑开、收拢?小结雨伞撑开后变得很大,会占用很多空间,所以雨伞不用的时候就要收起来雨伞因为有了能够伸缩的伞架,就可以自如地开伞和收伞不同的雨伞开收的方法不同,有的用手推,有的按按钮撑开的雨伞很漂亮,像一朵蘑菇、一座亭子、一顶大帽子……交流雨伞引导幼儿与同伴说说自己带来的是什么伞、是什么颜色、形状和使用方法启发幼儿说一说伞除了可以遮雨还有什么用途安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划 2014年4月11日星期五上午目的要求准备内容与指导小结雨伞的种类很多种,有的是自动伞、有的是手动伞雨伞除了遮雨外,在夏季还可以用来遮住炎热的太阳,老人走路的时候也可以用伞来当拐杖……鼓励幼儿练习开伞、收伞,提醒幼儿开伞时不要对准人,避免碰到同伴的眼睛或其他部位伞的游戏组织幼儿玩一些和伞有关的游戏(可任选其中的一个游戏)介绍游戏的玩法及规则小兔与大灰狼幼儿扮小兔,教师扮大灰狼部分“小兔”撑着雨伞在草地上玩,当“大灰狼”出现时,部分“小兔”可立刻将伞当作蘑菇,招呼其他小兔一起躲到“伞蘑菇”下,不让“大灰狼”发现风与风车幼儿用伞做“风车”,手握伞柄使其旋转当听到教师发出“风大了”的信号时,“风车”快快转动;当听到“风小了”的信号时,“风车”就慢慢转动;当听到“风停了”的信号时,“风车”就停止步转了安溪县培文蔼华实验幼儿园小五班第六周半日活动计划 2014年4月18日星期五上午目的要求准备内容与指导
二、欣赏雨伞伞面的图案美能用多种材料装饰花伞能运用对称的方法物质准备
(1)幼儿自带的雨伞
(2)制作伞的美工材料,如图画纸、蜡笔、棉签、皱纹纸、树叶、废旧纸张
二、集中教育活动活动一主题《花儿朵朵》——美丽的小花伞活动过程
1.猜谜导入,激发兴趣教师说出谜语“什么花,雨里开?”引导幼儿说出谜底(雨伞)
2.观看雨伞,欣赏图案从幼儿自带的伞中找出有特色、漂亮的几把伞,请伞的主人现场开伞引导幼儿欣赏各种伞面图案,说一说这些三是什么样子的、颜色是怎样搭配的、伞面上有什么花纹等小结我们看到的伞有红的、有黄的,还有蓝白混合色的……伞面上的花纹偷得是圆形,有的是长方形,还有花像叶子样的各种图案……小朋友的伞真是漂亮极了,就像一朵朵盛开的鲜花
3.装饰伞面,大胆创作引导幼儿观察伞面的色彩是怎样搭配的、画了些什么讲解装饰伞面的要点先用目测的方法找出中心点,从中心点向周围两边分别等距离的2-3个点,用自己喜欢的颜色和花纹进行装饰画(或制作)出的图案最好能够均匀,这样才会美观、整齐幼儿自由创作不同的伞面,教师巡回指导展示作品,交流分享引导幼儿将自己设计好的伞面布置墙面上,供同伴参观、欣赏重点从色彩、花纹、对称,可请个别幼儿介绍自己装饰的伞。