文本内容:
《茅屋为秋风所破歌》导学案课时安排一课时 学习目标
1、熟读并背诵这首诗
2、揣摩诗歌的语言
3、品味忧国忧民的思想感情 资料助读 作者简介------杜甫712-770,字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人影响极大他被誉为“诗圣” 背景简介------杜甫生于士大夫家庭,怀有“致君尧舜上”的理想,却因奸臣李林甫当道,屡试不第,756年才得一小官,“安史之乱”时被俘,757年逃出虎口,投奔肃宗,任左拾遗759年,关内大饥,遂弃官西行至成都,在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身,后遇大风吹破此屋,乃作此歌 体裁简介------歌行体古代诗歌的一种汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别后遂有“歌行”一体其音节、格律一般比较自由,富于变化 课前预习
1、读准下列画线字的读音 怒号()挂罥()长林梢()庇护() 突兀()布衾()三重茅()沉塘坳()飘转()俄顷()丧乱()广厦()见此屋()
2、熟读并背诵这首诗( 本诗以七言为主,可采用“二/二/三”式停顿;韵脚读出延长音;)
3、你会解释下列词语吗? 俄顷向安 呜呼向昏黑 风雨课堂自学
1、朗读课文,注意节奏和情感,力争课内背诵
2、根据课下注释疏通文意,如有不太把握的做上记号小组内讨论解决
3、试概括每段课文的内容 合作研讨 这首中作者描写风的威势动词、、、、、、 对于南村群童的举动你是如何理解的? “自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么? 诗中表现诗人无奈之举的句子是 你是怎样理解“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”这句话的? 展示交流(以小组为单位展示学习结果) 检测延伸
1、翻译下列句子
(1)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅
(2)自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
(3)何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
2、本文中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是什么? 教(学)后记 。