文本内容:
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称能干的牙齿健康领域参赛作者刘娜单位名称燕鸽湖幼儿园(二幼)教学领域健康年龄段/班中班活动目标
1、初步了解牙齿的名称及作用
2、知道保护牙齿的方法,提高幼儿保护牙齿的意识活动准备七色花音乐、谜语、镜子、牙齿模型、牙齿用途的三张图片保护牙齿的视频、不好的习惯图片、刷牙舞音乐活动过程实录
(一)在教师的引领下,幼儿随《七色花》音乐入场
(二)谜语导入今天老师带来了一个谜语,请小朋友猜一猜谜面小小石头白又硬,整整齐齐排两排,口中饭菜它磨碎,天天早起刷干净打一种我们身上的器官(牙齿)请小朋友们露出你们的牙齿让老师来看一看!
(三)通过照镜子,牙齿模型,让幼儿了解牙齿的名称
1、师刚刚看到每个小朋友都有一口漂亮的牙齿,今天,老师给每位小朋友都准备了一面镜子,请小朋友们照着镜子仔细观察你的牙齿是什么样子的,等会告诉大家引导幼儿观察时,请小朋友看看前面的、旁边的、里面的牙齿都是什么样子的,观察完毕后请幼儿说一说小朋友们说了这么多,到底这些牙齿是什么样子的,叫什么名字呢?
2、从外观认识牙齿教师带着牙模走进幼儿,让幼儿通过触摸和近距离的观察,能够说出牙齿有的扁扁的、有的尖尖的、有的方方的师今天,刘老师给小朋友带来了一个牙齿模型,我们一起来看一看(教师引导幼儿仔细观察中间、旁边、里面的牙齿的样子,中间的扁扁的,旁边的尖尖的,后面的方方的)通过触摸和观察,幼儿再来说一说牙齿的样子教师小结牙齿有上下两排,是白颜色的上下两排扁扁的牙齿叫门牙,门牙旁边尖尖的牙齿叫尖牙,也叫虎牙尖牙旁边的牙齿叫磨牙再次巩固牙齿的名称师小朋友,我们刚才说的扁扁的牙齿叫什么?尖尖的牙齿叫什么?方方的牙齿叫什么?通过你问我答的形式进一步掌握牙齿的名称师接下来,老师和小朋友玩一个拍手游戏扁扁的牙齿叫什么?扁扁的牙齿叫门牙尖尖的牙齿叫什么?尖尖的牙齿叫尖牙方方的牙齿叫什么?方方的牙齿叫磨牙(游戏两至三遍后进入下一环节)
(四)借助图片,让幼儿了解牙齿的作用师小朋友们都知道了牙齿的名称,那牙齿都有那些作用都有哪些?小朋友们来说一说教师出示图片进行小结牙齿让我们变得更漂亮;牙齿让我们发出声音;最主要的牙齿还可以咬东西
(五)通过提问、视频,了解保护牙齿的方法师牙齿有这么大的作用,我们应该怎么保护牙齿呢?幼儿畅所欲言,并在集体前回答幼儿回答结束后,教师小结小朋友说的真不错,让我们来听一听牙科医生告诉我们要怎么保护牙齿(少吃糖、少吃甜食、少喝碳酸饮料、定期检查牙齿、早晚按时刷牙,刷牙时要认真)
(六)对幼儿生活中出现的一些对牙齿不好的习惯,教师加以强调师今天老师还带来了一些图片,让我们一起来看一看这些小朋友做的对吗?小朋友们应不应该这么做?(出示图片)
(七)活动结尾,通过刷牙舞巩固并激发幼儿保护牙齿的积极性师今天,我们不但知道了牙齿的名称,而且还知道了一些保护牙齿的方法,牙齿对我们的作用可大了,所以我们一定要保护好它下面,刘老师还带来了一段刷牙舞,请小朋友和老师一起跳起来吧!活动小结很多孩子虽然知道保护牙齿,但却对牙齿的结构、名称都不太了解,而且对保护牙齿的意识也不够强,导致对牙齿的保护不够彻底通过本节活动让幼儿懂得了爱清洁、讲卫生、保护牙齿的重要性,通过谜语和刷牙舞充分调动了孩子的积极性并通过照镜子让孩子对自己的牙齿进行观察,这节活动的重点孩子充分了解了牙齿的结构及名称、作用树立孩子对牙齿重要性的认识,从而学会好好保护牙齿。