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文本内容:
教师姓名学生姓名填写时间学科数学年级上课次数辅导期限上课时间计划课时数总体教学目标教学知识内容解整数、小数、分数方程个性化学习问题解决弄清解简易方程的方法,并且能够运用解方程的方法解整数、小数、分数方程
2.了解列方程的一般步骤教学重点弄清解简易方程的方法,并且能够运用解方程的方法解整数、小数、分数方程教学难点弄清解简易方程的方法,并且能够运用解方程的方法解整数、小数、分数方程教学准备电子教案具体辅导内容4y+2=6x+32=763x+6=1816+8x=402x-8=8100-20x=2055x-25x=6076y-75=123y-23=2380y+20=100求下列小数方程12x-8x=
4.
87.5*2X=
151.2x=
81.6x+
5.6=
9.4x-
0.7x=
3.691÷x=
1.3X+
8.3=
10.715x=
31.4×8-2x=66x-
12.8×3=
0.06410-3x=1703x+
0.5=21求下列分数方程求下列方程的解6X+5=
13.4X-X=4χ-6=384+
0.7X=102X+X=42X+X=
1050.36×5-x=x-
4.5=7x-25%x=10x-
0.8x=16+620x–
8.5=
1.5x-x-4=21
二、说出每个式子所表示的意义
(1)某班同学每天做数学题x道,7x表示
(2)四年级同学订《中国少年报》120份,比五年级多订x份,120-x表示每份《中国少年报》a元,120a表示,(120-xa表示
(3)一个正方形的边长x厘米,4x表示,x²表示
(4)张老师买了3个排球,每个排球x元,付给售货员245元,245-3x表示 学生意见家长意见及签字提交时间教学主管审批。