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第五单元文言文复习题1桃花源记林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,从口入初极狭,才通人复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髫,并怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来具答之便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯自云先世避泰时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遵与外人间隔问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋令人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去此中人语云“不足为外人道也”1请给下列词语中的加点字注音垂髫()怡然()诣太守()此中人语云()豁然()间隔()阡陌()便要还家()2解释下列句中加点的词语1缘溪行,忘路之远近2初极狭,才通人3后遂无问津者4土地平旷,屋舍俨然;5咸来问讯6余人各复延至其家7及郡下,诣太守
(8)桑竹之属
(9)具答之
(10)乃不知有汉
(11)处处志之
(12)寻病终3.选出加线字的意义有错的一项A.便要还家要邀请B、鸡犬相闻闻听见C.土地平旷旷空阔,宽阔D.有良田美池桑竹之属属属于4.选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项A.阡陌交通B.无论魏晋C.率妻子邑人来此绝境D.落英缤纷5.翻译下面几个句子⑴阡陌交通,鸡犬相闻⑵此人一一为具言所闻,皆叹惋⑶及郡下,诣太守,说如此⑷后遂无问津者
(5)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
(6)此中人语云“不足为外人道也”6.结合语境,说说下列多义词的含义
(1)志处处志之
(2)寻寻向所志寻向所志寻病终
(3)为武陵人捕鱼为业
(4)舍便舍船不足为外人道也屋舍俨然
(5)之忘路之远近具答之渔人甚异之
7.下列句中加点词语的古义和今义不同,试分别作出解释
(1)率妻子邑人来此绝境
(2)阡陌交通,鸡犬相闻古义古义今义今义
(3)乃不知有汉,无论魏晋
(4)不足为外人道也古义古义今义今义8请写出出自本文的四个成语、、、、9《桃花源记》选自,作者是(朝代)的著名诗人10本文一处运用了借代的修辞手法,请找出来例子用()借代()11文中“设酒杀鸡作食”一句表现桃花源中人的“余人各复延至其家,皆出酒食”表现桃花源中关系12桃花源中人“与外人间隔”的原因是“”13通过课文中描写,你觉得“桃花源”是一个怎样的地方?14“桃花源”是作者虚构的理想境界,既然不存在,作者为什么还要写呢?11.文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?22短文两篇1请给下列词语中加点的字注音德馨()案牍()甚蕃()淤泥()濯()清涟亵玩()隐逸()鲜有闻()鸿儒()2解释下列句中的加点字
(1)惟吾德馨
(2)无案牍之劳形
(3)可以调素琴
(4)亭亭净植
(5)可远观而不可亵玩焉
(6)宜乎众矣
(7)谈笑有鸿儒
4、下面句子中的“之”与例句的“之”用法相同的一项是()例句莲,花之君子者也A..予独爱莲之出淤泥而不染B.孔子云何陋之有?C.水陆草木之花D.无丝竹之乱耳
5、对“牡丹之爱宜乎众矣”理解不正确的一项是()A.爱慕富贵的人多B.爱牡丹的人多,说明牡丹十分珍贵C.爱牡丹的人多而爱莲之少,说明作者得知己少D.这句话讥讽了追名逐利的世风
6、翻译下列句子
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(3予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
7、《陋室铭》的作者是,他是代文学家“铭”的含义是,其特点是
8、《爱莲说》是(朝写的,选自
10、《陋室铭》中,作者认为“陋室”的“陋”与不“陋”不在于陋室本身,而在于
11、《爱莲说》全文的结构,可以概括为“一条线索、两个陪衬、三种类型作者把作为线索,将全文连缀成篇;“两个陪衬”是指用作为莲的总陪衬,接着用和作为莲的旁衬和反衬;“三种类型”,即以写花来写三种人、、
(一)山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵斯是陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭孔子云何陋之有?
13.用原文语句回答
(1)点明全文主旨的句子是
(2)有句古诗说“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙”文中与这句诗意思相近的句子是14.作者提到诸葛庐、子云亭的目的是什么?15.文末借用孔子的话来结束全文试翻译全句,并说说作者想借孔子的话表现怎样的中心
(二)阅读文段,完成文后问题水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣
16.解释下列加点词在文中的意思
(1)可爱者甚蕃
(2)出淤泥而不染
(3)濯清涟而不妖
(4)宜乎众矣
17.用原文语句回答
(1)文中与“自李唐来,世人盛爱牡丹”相照应的句子是
(2)最能概括莲花高贵品质的语句是
18.翻译句子
(1)可远观而不可亵玩焉翻译
(2)牡丹之爱,宜乎众矣翻译
(3)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植翻译
(4)菊之爱,陶后鲜有闻翻译
19.指出下列句子中运用的修辞方法
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖()
(2)菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣()
(3)莲之爱,同予者何人?()
20.作者在文中借“莲”来表达自己的思想感情联系自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因23课核舟记
1、给下列句中加点的字注音为宫室、器皿()()尝贻余核舟一()八分有奇()中轩敞者()箬篷覆之()石青糁之()舟尾横卧一楫()篆章()椎髫()()
2.解释下列句子中加点的词语
(1)盖大苏泛赤壁云
(2)而计其长曾盈寸
(3)盖简桃核修狭者为之
(4)尝贻余核舟一
(5)启窗而观
3.找出下列句子中的通假字
(1)卧右膝,诎右臂支船通义
(2)左手倚一衡木通义
(3)虞山王毅叔远甫刻通义
(4)为字共三十有四通义
(5)盖简桃核修狭者为之通义
4.解释下列句子的同形异义字
(1)奇{明有奇巧人长约八分有奇2)可{高可二黍许(珠可历历数也3)端东坡右手执卷端其人视端容寂4)为{中峨冠而多髯者为东坡盖简桃核修狭者为之
5.《核舟记》一文的作者是,他是人本文选自清朝编辑的
6.本文描写了几个人物
①东坡、
②鲁直、
③佛印、
④居右舟子、
⑤居左舟子下列句子分别描写了他们的情态,请将代表人物的序号,填入相应的句子后面的括号内
(1)左手执卷,如有所语()
(2)峨冠而多髯()
(3)绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视()
(4)右手执浦葵扇,左手抚炉,()
(5)左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状()
10.请结合课文内容,判断下列说法的正误(正确的打√,错误的打×)
(1)雕刻品“核舟”主要表现的是“大苏泛赤壁”这件事()
(2)文章说明了雕刻家构思的巧妙,赞美了他的高超技艺()
(3)文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象,显示出我国古代工艺美术的卓越成就()
(4)“尝贻余核舟一”,这里指的是王叔远把“核舟”赠给苏轼()
(一)阅读文段,完成文后问题船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端,左手抚鲁直背鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然
③其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹
11.用“/”给第
②段中画线的句子断句居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然
12.解释词语
(1)比
(2)属
(3)夷
(4)冠
(5)髯
(6)绝类
(7)矫首昂视
(8)视端容寂
13.翻译句子1细若蚊足,钩画了了翻译2楫左右舟子各一人翻译
(3)启窗而观,雕栏相望焉翻译
(4)其人视端容寂,若听茶声然翻译
14.
①②两段文字在说明过程中采用了怎样的说明顺序?在结构安排上有什么特点?
15.用自己的话概括第
②段文字的内容
16.作者在第
③段中“细若蚊足,钩画了了”来说明刻在船背上的题字,这样写的目的是什么?24大道之行也
1.给下面的句中加点的字注音.选取贤与能男有分修睦矜、寡、孤、独()货恶其弃于地()不兴()2.解释下列句子中加点的词
(1)子其子
(2)修睦
(3)矜、寡
(4)男有分
(5)谋闭而不兴
(6)是谓大同
(7)盗窃乱贼
(8)是故
(9)大道之行3.把下列句子翻译成现代汉语
(1)大道之行也,天下为公,先贤与能,讲信修睦
(2)故人不独亲其亲,不独子其子
(3)货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶习其不出于身也,不必为己
(4)男有分,女有归
(5)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作4.根据提示写出原文
(1)说明了政府财富属于社会的全体成员,而不属于任何个人的一句话
(2)体现人才能得到重用社会成员间和睦相处的一句话
(3)体现了“大同”社会人人都能得到关爱的句子
(4)体现“大同”社会人们都能安居乐业的句子
(5)体现“大同”社会人们毫无自私自利之心,把共同劳动看做分享快乐的一句话7.《大道之行也》选自《.礼运》这本书儒家经典之一,西汉对以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇“礼运”是其中一篇,大约是占国末年或秦汉之际儒家学者托名答问的著作8.“大同”社会的根本特征是课文主要是从三个方面来说明的
(1);
(2);
(3);
9.阅读下文,完成文后问题大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同9.把选文分为三个层次,并概括层意0.本文的结构特点是什么?11.本文反映了两千多年前的中国人对人类美好社会的构想,请你用自己的话概括一下这个美好的构想25课杜甫诗三首1.请为下列加点的字注音岱宗()决眦()逾墙()幽咽()老妪()青未了()应役()不胜簪()邺城戍()3.解释下列词
(1)钟神秀
(2)生曾云
(3)阴阳
(4)浑欲
(5)暮投
(6)无完裙
(7)一何
(8)急应4.根据提示,用原文填空
(1)《望岳》一诗中,抓住景物细节表达作者心情激荡和眼界空阔的两句诗是表现登高而小天下的豪迈气概的名句是
(2)《春望》一诗中,运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤、对家人的思念之情的两句诗是,
(3)《石壕吏》中官吏的残暴和老妇的悲苦形象鲜明对比的诗句是!叙述老妇三个儿子的悲惨命运的诗句是5.《望岳》中的“岱宗”指,它是五岳之首五岳分别是东岳,西岳,南岳,北岳,中岳6.请按下面的提示或要求,默写出你所知道的诗文句子(课内外均可)
(1)我国古代诗文中,有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句,如
(2)连战、宋楚瑜的大陆之行,又一次证明故乡,人的生命之根,请写出两句表达乡情、乡愁的古代诗歌名句7.杜甫(712-770),字,朝伟大的主义诗人8.《望岳》写于早期,诗中赞美了泰山的气势和的景色,也透露了诗人早年的而《春望》《石壕吏》集中表达了的感情
9.
(一)阅读下面一首诗,完成文后问题望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓荡胸生曾云,决眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小10.“阴阳割昏晓”一句写出了泰山的特点11.诗中每一联都有“望”的角度不同试对此做出具体分析12.请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析阅读下文,完成文后问题石壕吏暮投石壕村,有吏夜捉人老翁逾墙走老妇出门看吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词三男邺城戍一男附书至,二男新战死存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙有孙母未去,出入无完裙老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳投,犹得备晨炊夜久语声绝,如闻泣幽咽天明登前途,独与老翁别13.用原文中的语句回答问题
(1)说明兵役之苛酷
(2)说明战争之惨烈
(2)说明战争破坏之严重
(3)表明老妇丧子的悲痛和含悲度日
(5)能总领全诗内容的是14.本段文字正面写老妇人“致词”,层层诉说,凄苦之极;侧面写,提示主题15.“夜久语声绝,如闻泣幽咽”,“幽咽”的人是谁?为什么?六)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”
1.解释下面加点的字⑴虽乘奔御风不以疾也( ) ⑵晴初霜旦( )
2.选出加点词词义相同的一项()A.或或王命急宣 或以钱币乞之B.故故渔者歌曰 故余虽愚,卒获有所闻C.绝哀转久绝 沿溯阻绝D.素素湍绿潭 可以调素琴
3.翻译下面的句子⑴至于夏水襄陵,沿溯阻绝⑵素湍绿潭,回清倒影4.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的 描写手法,其作用是
5.文中对三峡景物的描写很有特色请从文中再选出两处景物,仿照例句进行描写例碧绿的潭水,怪异的松柏
(七)
①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行
②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民
③怀民亦未寝,相与步于中庭
④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也
⑤何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳⒈解释下面的加点词⑴念无与为乐者 ⑵遂至承天寺 ⑶怀民亦未寝 ⑷相与步于中庭 ⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”⒊本文集中写景的句子是第句,其主要内容可用4个字概括为 ⒋这篇文章主要表现了作者的心境
(八)山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来,未复有能与其奇者⒈解释文中加点的词语⑴五色交辉( ) ⑵晓雾将歇( )⑶夕日欲颓( ) ⑷沉鳞竞跃( )⒉翻译文中画横线句⑴山川之美,古来共谈 ⑵自康乐以来,未复有能与其奇者 ⒊发挥想像,描述一下画浪线句子所呈现的景象 ⒋这篇小品文写景富有特色,有极高的文学价值,请作简要的赏析九)浙江之潮,天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也
1.解释加点词的意义⑴方其远出海门()⑵每岁京尹()⑶为火所焚() ⑷四马塞途()
2.选出加点字意义相同的一项()A.为自既望以至十八日为盛仅有“敌船”为火所焚B.天天下之伟观也吞天沃日C.百艨艟数百腾身百变D.而溯迎而上而僦赁看幕
3.选出加点字意义不同的一项()A.天下之伟观也势极雄豪B.则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚C.吴儿善泅者数百溯迎而上D.分列两岸江干上下十余里间
4.翻译下面的句子⑴仅有敌船为火所焚 ⑵吴儿善泅者数百,皆披发文身
(十)崇祯五年十二月,余住西湖大雪三日,湖中人鸟声俱绝是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸见余,大喜曰“湖中焉得更有此人!”拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏,是金陵人,客此及下船,舟子喃喃曰“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
1.解释句中加点的字⑴是日更定() ⑵余拿一小船()⑶拥毳衣炉火() ⑷客此()
2.用现代文写出下面句子的意思⑴雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已⑶见余,大喜曰“湖中焉得更有此人
3.选出加点词意义相同的一项()A.白上下一白余强饮三大白而别B.余余住西湖上下十余里间C.更是日更定湖中焉得更有此人D.及及下船及郡下
4.选出加点词意义不同的一项()A.舟子舟子喃喃曰左右舟子各一人B.是是日更定是金陵人C.绝湖中人鸟声俱绝哀转久绝D.饮拉余同饮余强饮三大白而别
5.简答
①文章的文眼是
②作者“雪”是按什么顺序?
6.请你写出两句写雪景的诗句。