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文本内容:
课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《獾的礼物》《奥菲丽娅的影子剧院》《拒载山猫》《红雨伞·红木屐》《难忘的八个字》课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,每篇文章选择五处自己有感悟的地方,写下自己的感悟
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、写感悟的方法是
①对文章内容的理解;
②对文章采用方法的理解;
③对文章表达情感的理解;
④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《你真是一个好孩子!》《轻轻掩门的一声清响》《桃园结义》《火烧赤壁》《周瑜之死》课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,每篇文章选择五处自己有感悟的地方,写下自己的感悟
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、写感悟的方法是
①对文章内容的理解;
②对文章采用方法的理解;
③对文章表达情感的理解;
④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《偷袭珍珠港》《围魏救赵》《木马计》《仓颉造字》《感悟汉字》课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,每篇文章选择五处自己有感悟的地方,写下自己的感悟
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、写感悟的方法是
①对文章内容的理解;
②对文章采用方法的理解;
③对文章表达情感的理解;
④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《汉字,悠长的时间隧道》《航空女英雄-----女教师克里斯塔·麦考利夫追记》《天外来信》《致外星人的信》《刘玄德携民渡江》课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,每篇文章选择五处自己有感悟的地方,写下自己的感悟
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、写感悟的方法是
①对文章内容的理解;
②对文章采用方法的理解;
③对文章表达情感的理解;
④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《刘备摔阿斗》《青梅煮酒论英雄》《金色花》《纸船》《同情》课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,每篇文章选择五处自己有感悟的地方,写下自己的感悟
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、写感悟的方法是
①对文章内容的理解;
②对文章采用方法的理解;
③对文章表达情感的理解;
④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《白色的塔》《羚羊木雕》《海的女儿》《5岁到55岁的亲密话题》《望海》课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,每篇文章选择五处自己有感悟的地方,写下自己的感悟
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、写感悟的方法是
①对文章内容的理解;
②对文章采用方法的理解;
③对文章表达情感的理解;
④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《你别问这是为什么》《给我的尊师安徒生》《曹操横槊赋诗》《曹操放关》《杨修之死》课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,每篇文章选择五处自己有感悟的地方,写下自己的感悟
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、写感悟的方法是
①对文章内容的理解;
②对文章采用方法的理解;
③对文章表达情感的理解;
④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《关羽义释华容道》《两个强盗走进了圆明园》《卢沟桥的狮子》《东史郎日记三则》《小萝卜头和鹿》《小青虫的梦》课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,每篇文章选择五处自己有感悟的地方,写下自己的感悟
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、写感悟的方法是
①对文章内容的理解;
②对文章采用方法的理解;
③对文章表达情感的理解;
④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《犟龟》《松毛虫的故事》《圆蛛电报线》《借东风》《隆中对策》《草船借箭》课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,每篇文章选择五处自己有感悟的地方,写下自己的感悟
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、写感悟的方法是
①对文章内容的理解;
②对文章采用方法的理解;
③对文章表达情感的理解;
④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《西游记》16/18回课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,记忆相应的情节和内容
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、值得关注和记忆的内容是
①典型的故事;
②重要人物的别称、武器、出生地、故事发生地;
③相似故事的归类
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读收获,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《西游记》19/21回课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,记忆相应的情节和内容
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、值得关注和记忆的内容是
①典型的故事;
②重要人物的别称、武器、出生地、故事发生地;
③相似故事的归类
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读收获,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《西游记》22/24回课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,记忆相应的情节和内容
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、值得关注和记忆的内容是
①典型的故事;
②重要人物的别称、武器、出生地、故事发生地;
③相似故事的归类
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读收获,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《西游记》25/27回课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,记忆相应的情节和内容
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、值得关注和记忆的内容是
①典型的故事;
②重要人物的别称、武器、出生地、故事发生地;
③相似故事的归类
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读收获,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯
2、教给学生精读和略读的方法,做到广泛阅读和精细阅读相结合
3、实施文本阅读方法的具体指导,提高学生的阅读水平,提高学生的文学素养
4、有效地提升学生的课外阅读量,使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能课外阅读内容《西游记》28/30回课外活动指导时间每周四下午阅读活动课学生阅读时间一天一阅读;活动课阅读课外阅读指导过程学生活动教师活动
1、学生自主阅读,记忆相应的情节和内容
2、同学之间交流自己的阅读感悟
3、自觉地查字典、查资料,解决自己的阅读疑问
1、值得关注和记忆的内容是
①典型的故事;
②重要人物的别称、武器、出生地、故事发生地;
③相似故事的归类
2、持久地做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高
3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读收获,分析优、缺点,从实践中提高阅读能力。