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文本内容:
《赠汪伦》教学设计
1、教学目标
1、学会本课生字新词
2、读懂诗句,理解诗中抒发的友情,陶冶纯洁高尚的情感
3、有表情地朗读并背诵古诗默写《赠汪伦》
2、教学重点.
1.学会生字词
2.理解诗义
三、教学难点理解诗中所表达的情感
4、主要学习方法
1、情境创设法
2、合作学习法
5、教学准备
1、多媒体课件
2、组织学生收集有关李白和汪伦的资料
6、教学过程一.情境导入
1、创设送别情境师你在一个好朋友家里玩,离开的时候,你的好朋友非常舍不得你走,送了好远的路才分手,这时,你最想说什么话呢?(生思考,回答)刚才同学们说了自己的心里话,在我国唐代有一位著名诗人,他在和朋友分别时会说什么呢?
2、书写课题师昨天我们学习了第十七课《古诗两首》的第一首《九月九日忆山东兄弟》,请同学背诵今天我们来学习第二首《赠汪伦》预习了吗?会学习的同学请举起你的手和老师一起写诗的题目写字要一笔一划,认认真真(板书课题赠汪伦)
3、课件出示课题赠汪伦
4、读课题师谁来读课题?指名读,(强调“赠”字的读音是后鼻韵母)齐读课题“赠”是什么意思?(生答送给)谁送给谁?(课件出示“赠送给”)二)、品读诗句,读出诗中画
1、李白送给汪伦一首诗,这首诗是——齐读
2、《赠汪伦》这首诗诗中有画如果让你画一幅画,你会怎么画?请大家自由朗读古诗两遍,边读边想象,看你脑中出现了什么画面(生自由读诗,看课本,要求边读边想象画面)师你的脑海里出现了一幅什么样的画面?画里都有什么?生答,师相机引导,帮助学生完善,更准确的体现画面师读了这首诗,我们头脑里就出现了一幅画(出示课件)你们看,这是不是“诗中有画”?(看画齐诵读古诗)
(三).品读诗句,读出诗中意
1、明代大学者唐汝询读了李白的《赠汪伦》,作出了这样的评价(大屏幕出示)调绝千古——唐汝询师那么这首诗“绝”在哪里呢?光是看画是看不出来的,我们再到诗中去好好感受吧!(生自由读诗两遍,交流感受,师巡视指导)
(1)生发言,表达自己的感受,师相机引导,指导读,讲解诗意(课件出示第一句“乘舟”坐船“将欲”刚打算“闻”听到句义我刚坐上船,忽然听到岸上传来合着脚步节拍的歌声
(2)第二句;“不及”比不上“情”情谊句义;即使桃花潭的水有千尺深,也比不上汪伦对我的情谊深哪!)
(四).品读诗句,读出诗中情
1、师诗中不仅有画,诗中还有情,诗是在表达诗人的情感这首诗的作者是——生答李白
2、师课前大家收集了李白的资料,能说说你对李白的了解吗?(生答)(师出示课件李白的资料)
3、师这首诗是李白写给——生答汪伦那么,你们能说说对汪伦的了解吗?(生答)
4、师老师也查阅了一些资料,我知道李白和汪伦能成为好朋友,还有一个非常有趣的小故事,你们想听吗?(师讲故事)(课件出示十里桃花,万家酒店)汪伦非常敬佩大诗人李白的才华,特别想请李白到他家住一段时间,但是又不知道怎样才能请到李白李白这个人不怕皇帝、不怕官、不爱钱,最喜欢的就是游山玩水、喝酒、写诗汪伦根据李白的特点,写了一封信给他,信上写着“先生您不是喜欢美景吗?我这里有十里桃花;您不是爱喝酒吗?我这里有万家酒店想请您来共赏桃花美,共喝一杯酒”李白一看“十里桃花、万家酒店”这八个字,眼睛都瞪大了心想,世上竟有这样的地方?便高高兴兴地来到汪伦家到了汪伦家之后,每天,汪伦只是陪着李白喝酒,向李白请教作诗的学问,带着李白在村子周围看看,连“十里桃花、万家酒店”提都不提李白急了,反复要求去赏“十里桃花”、喝“万家酒店”汪伦被逼得没办法,只好对李白说“这些地方你都去过了”李白觉得很奇怪汪伦说“‘十里桃花’,就是离我家十里外的山坡上的一棵桃树‘万家酒店’就是我们天天去喝酒的一个姓万的人家开的酒店”李白这才明白他不但没有生气,反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来一天,李白要去别的地方了,正当船要慢慢行驶的时候,汪伦来到岸边给李白送行李白深受感动,觉得这才是最真挚的人生友情,于是一首《赠汪伦》便脱口而出(课件展示《赠汪伦》,生齐读)
5、师是啊!相聚须尽欢,分别不忧伤,李白和汪伦都是豪爽之人,就让这首诗挥去那淡淡的离愁别绪吧!……(齐读古诗)
6、师同学们,天下没有不散的宴席,李白反复吟唱着内心的感动,渐渐地远去了……(引导学生重复诵读“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”齐读后两句(课件出示后两句)感受李白与汪伦之间的深厚情谊!
(五)、书写“伦”,“潭”两个字师;诗我们不仅会读了,还读出了诗中画,诗中意,诗中情下面,老师看看同学们能不能把诗中的字写好(出示课件带音节生字“伦”“潭”)生读来,举起你的右手,我们把“伦”和“潭”字写一写再书写到写字本上
(六).拓展齐读送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同学们,李白一生写了1000多首诗,其中送别诗有160多首,现在我们再来看他的另外一首送别诗(课件出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
(七).小结师不一样的时间,不一样的地点,不一样的诗句,但心底流淌着的却都是同一份美好的情感同学们,让我们一起将这美好的友情连同这美妙的诗句永远地留在心中……(齐背诵古诗《赠汪伦》)
(八)、作业设计
1、把李白和汪伦的故事讲给家人听;
2、课外自学一首送别诗,并且背诵下来;
3、做课后思考与练习板书设计赠汪伦李白水情深更深。