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文本内容:
《跨越百年的美丽》说课设计九原区哈林格尔中心校厂汗小学祁红霞2010年6月10日《跨越百年的美丽》说课设计
一、说教材《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不只在于容貌,而在于为人类作出伟大的贡献,实现自己最高层次的人生价值学生很不容易把握文章的线索和思路所以,在确定教学目标时,我将“美丽”作为本课的切入点,以“美丽”带动学生纵观全文,引导学生理解“美丽”的深层含义.确立本节教学目的是
1、正确、流利、有感情地朗读课文,能联系上下文理解课文中含义深刻的句子
2、理解课文内容,感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质
3、体会作者对居里夫人人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵 教学重难点从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神
二、说教学思路 我在设计教学过程时,更多地考虑到学生对此文的感受和理解所以,全部流程都是从学生的角度来设计,分为四大部分走近居里——解读美丽——升华美丽——书写美丽从易到难,从浅到深,充分调动学生主动学习、积极探究的热情使学生的思维在这一节课中始终都处于激活的状态,得到思维的锻炼,享受思维的乐趣
三、说教学过程
1、导入新课,走近居里激发学生解读居里的兴趣
2、解读美丽 主要让学生理解“美丽”的多层内涵要求学生先在文中去寻找描写居里夫人美丽的语句,说出自己的理解然后对重点语句进行品析,领会居里夫人的精神魅力,加深对“美丽”的理解这一步骤锻炼学生理解分析、归纳概括的能力,使学生意识到居里夫人的美丽重点在“内在美”,即坚强执著,献身科学,淡泊名利,懂得“美丽”的具体表现
3、升华美丽 最后从理解课题进一步提升对美丽的认识促使学生进一步去思索,居里夫人的“美丽”已成为人类共同拥有的精神财富,流传至今,还要继续流传下去
4、书写美丽 课文的教学还应重视学生学习课文后的感受、感想和感悟,引导学生说出来,写下来因此,让学生书写美丽,从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人,认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求
四、教后反思《跨越百年的美丽》讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人格魅力文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉、钦佩之情我在备课时想力求通过引导学生理解、体会文章中含义深刻的句子用有感情的朗读来表达出学生的感悟和体会进而真正明白“跨越百年的美丽”的深刻内涵但是作为一篇声情并茂的散文每一句话都是可以细细琢磨加以品味的对于这样一篇高中教科书里也有的课文六年级的学生理解起来是有一定难度的怎样才能让学生感受到居里夫人的这种人格魅力呢我想首先要让学生对居里夫人有所了解所以在进入课文学习前我就出示了居里夫人的简介学生一下子就对居里夫人产生了敬佩之情为理解“美丽”做好了铺垫在课文的学习中我放手让学生自己读自己理解大胆交流给学生充分的思考和交流时间整个课堂教学真正体现以学生为主体教师只是做适当的指导事实证明学生在字里行间中都能感受到居里夫人的美丽说的比我预想的好得多但整一堂课学生的朗读还不够以后还要加强这方面的指导怎样使学生把对句子的理解和朗读有机的结合起来这篇课文我在同年级都上了同样的教案因为学生的不同呈现出来的课堂教学效果也大不相同这也给我很大的启示新课程的课堂教学很活教师不是事先准备好框架而是应该充分吃透教材后上课应学生的情况而定真正做到因人、因班级而宜研究性课程应是老师先研究再带领学生一起在课堂上研究教师的研究要先于学生的研究深于学生的研究《跨越百年的美丽》教学设计九原区哈林格尔中心校厂汗小学祁红霞2010年6月10日《跨越百年的美丽》教学设计教学目标:
1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子体会居里夫人为科学献身的精神
2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵
3、练习有感情地朗读课文教学重点:能联系上下文体会课文中含义深刻的句子体会居里夫人为科学献身的精神教学难点:读懂居里夫人的事迹从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神教学准备:
1、关于居里夫人的其他故事
2、课前预习,读通课文,大致了解居里夫人的魅力教学过程:
一、激趣入境走进居里[课件出示]居里夫人的照片她是谁板书:居里夫人通过看图她给你留下一个什么样的印象呢用一个词来形容美丽、端庄、沉稳板书:美丽有人说她美丽有人说她端庄每个人的印象都不一样再请同学们读这几句话看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢[课件出示]居里夫人的性格里天生有一种更可贵的东西她坚定、刚毅、顽强有远大、执着的追求她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔爱因斯坦曾说过:在所有的世界着名人物中玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人师:谁愿意来读一遍这几句话看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢伟大、杰出、了不起、卓越是这样的着名作家梁衡把大家的感受融在一起写了这篇文章补全板书:跨越百年的齐读课题
二、质疑问难:读了课题老师想问同学们这节课你最想解决哪些问题看谁的问题最有价值生可能会问:课题中的“美丽”表现在哪些方面什么是真正的美丽为什么说是跨越百年的“美丽”
三、解读美丽:同学们围绕“美丽”提出了这么多问题你们真了不起真会提问题想一想除了美丽的容貌外课题中的“美丽”还表现在哪些方面呢下面请同学们自由读3---6自然段文中四自然段有一句话最有力地回答了这个问题请你用直线画出来
1、根据学生汇报出示句子:课件出示]玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求
2、指名读:谁愿意把这句话再读一遍请同学关注这些带点的词你是怎么理解的你能说哪个就说哪个
3、刚才我们读3——6自然段哪段让你的这种感觉最深老师再给你一点时间
4、请同学们快速默读第三自然段找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执着追求的句子画下来还可以在旁边写下自己的理解和感受5根据学生回答出示句子:课件出示他们在院子里支起了一口大锅一锅一锅地进行冶炼然后再送到化验室溶解、沉淀、分析化验室只是一个废弃的破棚子玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣她衣裙上双手上留下了酸碱的点点烧痕
①:谁愿意把这句话再读一遍其他同学认真听看你能体会到什么引导学生体会实验的条件艰苦、工作辛苦还面临着危险还有无数次失败的可能
②:同学们你们知道吗一锅只能冶炼20公斤而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼才炼出镭听了老师的介绍你想说些什么汇报句子时学生先说哪句就先讲哪句
③:刚才几名同学的回答我们大家可以看出当时的环境非常的——恶劣实验过程又非常的——复杂而且我们知道了在居里夫人之前没有任何人发现过镭当然也没有任何资料可以查询所以在这一锅一锅的冶炼、溶解、沉淀、分析中还会面临一次又一次的——失败我想不仅仅是失败而且还可能会面临外界别人怎么看待她会怎么说他呢同学们想象一下嘲讽、冷言冷语
④读出你的理解
⑤:同学们居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间3年9个月折算成天数那就是1300多天想一想这1300多天里他们都在进行着搅拌、溶解、沉淀、分析假设他们一天工作10个小时经过多少小时才提炼出了镭经过了13000多个小时啊!是多么艰辛多么不易让我们通过齐读在体会一次还读上面的句子
⑥:你们知道吗要提炼笔尖这么大的
0.1克镭他们至少提炼了8吨以上的矿石残渣也就是说至少要装满3个小四轮车多么不容易啊我想居里夫人的这份坚定、刚毅、顽强一定深深打动了你就让我们带着这份感动齐读这几句话
6、[课件出示]他们在院子里支起了一口大锅一锅一锅地进行冶炼然后再送到化验室溶解、沉淀、分析化验室只是一个废弃的破棚子玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣她衣裙上双手上留下了酸碱的点点烧痕经过3年又9个月他们终于在成吨的矿渣中提炼出了
0.1克镭过渡:课题中的“美丽”还表现在居里夫人的哪些方面呢[师进行资料补充:镭是一种有剧毒的物质居里夫人由于长期提炼镭慢性中毒得可恶性白血病于1934年7月4日与世长辞了医生的证明是:夺去居里夫人生命的真正罪人是镭]师:这说明居里夫人有一种什么精神板书:勇于献身师:她的这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功这种美丽比外表的美丽更持久更能经受时间的考验
7、皮埃尔不幸早逝居里夫人一个人默默工作倔强地前行在科学研究的道路上我们看看后来的居里夫人为人类做出的贡献取得了哪些成就
①、[课件出示]她从一个漂亮的小姑娘一个端庄坚毅的女学者变成科学教科书里的新名词“放射线”变成物理学的一个新的计量单位“居里”变成一条条科学定律她变成了科学史上一块永远的里程碑谁愿意读一读这句话其他同学认真听看你读懂了什么生:自由说
②、师生合作读这句话请同学们注意听:居里夫人从一个漂亮的小姑娘逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者因为她开创了放射学这门新的学科所以人们说她变成了……;因为她提炼镭做出了巨大的贡献人们后来以她的名字做为放射性强度的单位所以人们说她变成了……;因为她不断地在科学道路上探索所以人们说她变成了……;因为她终身献身科学所以人们说她变成了……指屏幕
③指名试背谁能有感情地再背一遍
8、课题中的“美丽”还表现哪里
①板书:淡泊名利师:你是从哪些句子体会到的师:还从哪能看出她淡泊名利[师进行资料补充:镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组织因此常用来治疗癌症所以居里先生去世后居里夫人把千辛万苦提炼出来的价值高达100万金法郎以上的镭无偿地赠送给了研究治癌的实验室]师:同学们真的太聪明了!体会的太好了!刚才我们都被那么多的美丽深深的打动着我想这份美丽中不仅仅包含着居里夫人对科学执着追求为科学勇于献身的精神和淡泊名利的人格魅力还包含着她对人生意义的深刻理解就在纪念镭发现25周年的纪念日上居里夫人这样讲道:
②播放录像
③[课件出示]玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现师:通过读文和居里夫人的这段话说说你对这句话的理解也就是说:在居里夫人眼中的人生意义是什么请同学们在小组内说一说这句话阐述了居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利而在于为科学作出贡献为人类作出贡献
四、升华美丽师:是的只有这样的人生才有意义即便是青春和容颜不在即便金钱和权利不在居里夫人认为这一切都不重要她认为最美丽的人生就是在不懈地追寻当中寻找到的那份幸福以及为人类作出的贡献今天当我们学完这篇课文时我们都被这份美丽深深地感动了读课题齐我想现在你们一定会有更深刻的理解谁能说一说什么是真正的美丽自由说小结:我认为这样的美丽不仅仅是跨越百年的因为这样的精神手指板书将会激励一代又一代人激励一代又一代的科学家继续前行在科学的道路上应该是跨越——千年跨越——万年那这应该是一份怎样的美丽呢永恒的美丽的确这确实是一份永恒的美丽难怪爱因斯坦会这样评价居里夫人他说:齐读[出示句子]在居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生时我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类做出的贡献一流人物对于时代和历史进程的意义在道德方面也许比单纯的才智还要大——爱因斯坦《悼念玛丽·居里》
五、书写美丽师:亲爱的同学们今天我们感受到了那么多请大家结合读这篇文章时的感受再读读课后的阅读链接我想你一定有很多想说的开始读读完后和同桌说说你的感受
1、交流体会指名说
2、课后把你的体会整理成200字左右的短文教师小结:老师相信通过本节语文课的学习同学们心里都烙印下了居里夫人对科学事业坚定的信念和执着追求的精神因为这是读课题跨越百年的美丽;也镌刻下了居里夫人献身科学的精神因为这也是读课题跨越百年的美丽;更记录下了她淡泊名利的风骨因为这更是读课题跨越百年的美丽亲爱的同学们通过今天的学习你们一定能找到人生的意义用我们的青春用我们的生命去实现人生的价值吧!附板书设计
18、跨越百年的美丽↓执着追求居里夫人献身科学淡泊名利。