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文本内容:
金山小学体育室内课教案金山小学体育室内课教案教学内容
1、体育常识
2、游戏
1、什么是体育课?为什么要上体育课?
2、养成正确的身体姿势
3、人体的形态教学目标认知目标明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称教学重点学生的认知水平与记忆力水平 教学过程一导入部分(9-13分钟)课堂常规师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂教与学的方法
(1)导入语小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?
(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处
(3)作出总结,可让学生来总结注体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二基本部分(15-19分钟)导语小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的教与学的方法
(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答
(3)教师观察学生讨论
(4)学生总结,教师评价
(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒注
(1)坐俗话说“坐如钟”正确的姿势是头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上
(2)立俗话说“立如松”人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立
(3)行要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动三结束部分(9-15分钟)
(1)导语小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法比如踝关节踢足球时控制球的能力注讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢
(2)游戏指鼻子 游戏方法以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜游戏规则指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始教与学的方法
(1)教师简单讲解游戏方法,并做示范
(2)师生共同进行练习
(3)教师进行评价
(3)总结上课内容,宣布下课,师生告别金山小学体育室内课教案学习内容:体育常识、室内活动学习目标:了解课堂常规的主要内容培养对体育运动的兴趣第一部分体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织教法:
一、导入新课
1、出示挂图启发学生思考“图上画了什么”
2、学生互相讨论议一议挂图内容
3、出示课题:课堂常规
一、传授新知
1、教师讲解什么是课堂常规他包括哪些方面的内容课前常规、上课常规、下课常规
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容
①必须穿运动鞋上体育课
②在条件许可时应穿运动衣裤上体育课
③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品
④在体育课前二三分钟到达规定的地点准备上课
⑤体育课中要主动配合教师遵守课堂纪律有秩序地做练习不哄闹不做有危险的动作
⑥爱护体育器材按教师的要求搬运和发放器材下课时要清点器材及时归还体育室避免损坏或遗失
⑦下课前要整队认真听取教师或同学对课的小结
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况
4、教师根据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论
二、巩固新知
1、教师指导学生带着问题小组讨论 A说一说为什么要建立体育课课堂常规 B议一议体育课课堂常规有哪些主要内容 C你在平时做到了哪些还有哪些方面需要改进
2、学生开展讨论相互交流相互评议第二部分室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学:
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏
2、学生自我判断教师提出的方向认清左右方向及身体的左右部位
3、教师讲解、示范动作引导学生观察
4、学生观察教师的示范动作跟随教师模仿练习
5、初步掌握动作后打乱顺序随意提问提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力
6、集中思想开动脑筋快速准确地回答教师提出的方位并做出相应的完整动作
7、总结上课内容,宣布下课,师生告别体育与健康室内课教案教材内容1养生之道食毕摩腹食毕行步2室内活动击鼓传花教学要求1能够知道食毕摩腹,食毕行步八个字,了解养生之道的具体内容,掌握摩腹以及行步的方法2发展学生的协调性和柔韧性3培养学生上课认真听讲,积极开动脑筋的良好品质教学过程
一、师生问好
二、导入新课1. 采用提问的形式引出课文内容老师随着生活水平的提高,现在的人越来越注重身体的健康,那么你们知道有哪些有利于健康的体育锻炼方法?学生踊跃发言跑步、游泳、打球……2. 老师总结,从而引出课文内容中的养身之道食必摩腹,食必行步3. 出示挂图,把“古人的经验”――“食必摩腹,食必行步”写在黑板上4. 讲解课文课文食必摩腹吃完饭以后要有规律的进行摩腹,强调有规律食必行步吃完饭后进行适当距离的缓步行走,强调是走动的速度应当慢5. 讲解食必摩腹,食必行步的作用6. 讲解食必摩腹,食必行步的方法食必摩腹的方法是将左手按在左下腹,右手按在左手上,以肚脐眼为圆心顺时针的方向按摩32圈,接着换右手按在右下腹,左手按在右手上按摩32圈,这样为一次
三、游戏开火车1. 老师讲解游戏方法全班学生在座位上坐好,游戏时,大家有节奏地鼓掌教师先起头向大家说“我的火车就要开!”大家齐声问“往哪开?”教师任意选一地名说“往北京开!”大家又问“谁来开?”教师任意报一个学生的名字说“某某开!”被叫到名字的同学立即站起来接着说“我的火车就要开!”……照此一一进行如被叫站起来的同学说错了,或者“卡壳”接不上,就请他表演节目然后游戏继续进行2. 学生进行游戏
四、室内活动击鼓传花1. 教师讲解游戏的名称、方法、要求
2、学生认真听教师讲解
3、试做一次
4、进行游戏
五、复习我们养身之道的方法
六、总结本课的内容
七、布置课外作业1. 把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶2. 复习已学游戏
八、师生再见小学三年级体育健康室内课教案(水平二)游戏中要注意安全乐清育英学校石峻
一、指导思想小学生好动,因为天性好动;同时小学生也无畏,因为他们无知游戏又是小学生非常喜欢的体育运动之一,如何让他们在游戏中注意安全,在生活中学会生存、学会健体,最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式这是本课重点解决的问题,同时也为终身体育奠定基础
二、设计思路
1、学生自由分成六个组,并根据自己的爱好设计组名、组标、口号
2、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法,先用画面告知学生不正当游戏造成的结果,引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因,最后通过小博士的结论让学生明白游戏时要注意安全、珍爱生命
3、应用多媒体信息技术对课进行整合,提高学生的学习积极性,活跃课堂气氛,营造民主和谐的学习环境
三、学习目标1.使学生知道游戏时要注意安全,防止意外伤害事故发生;2.通过组织教学,培养学生安全意识、合作意识,以及互帮互学,共同提高的良好品德
四、教学重点、难点游戏时的安全观念的培养,游戏时具体的安全内容掌握
五、教学步骤
1、激发兴趣同学们,在第27届雅典奥运会上,中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神,使五星红旗多次在奥运赛场升起,为祖国争得了荣誉同学们,作为一个中国人你感到自豪吗但在他们获得金牌的背后,你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水?(列举运动员受伤的经历)……
2、情境导入同学们,为了给你们赛前热热身,现在我们做一个游戏,名称叫“击鼓传笔”去掉了笔筒的红色彩笔,音乐响各组按顺时针方向依次传递,音乐停,有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿,并获得一次上台的机会,帮老师打开多媒体平台,看看我们屏幕上会出现什么……同学们,游戏结束了,我想请你们看看自己的小手,有没有红笔印,请有红笔印的同学站起来同学们,一个小小的游戏也给我们很深的启示,那就是今天我们传递的幸好是笔,如果是小刀或尖锐物品的话,那我们的小手上不是笔印,而是鲜血而你们几位也不是幸运儿,而是伤员因此,这就是我今天要讲的主要内容《游戏中要注意安全》出示多媒体课件一
3、小组合作,探究学习1分别请六个幸运者上台为同学们点击画面,看看屏幕上究竟会出现什么学生分别点击课件二~七2教师同学们看屏幕,小组依次讨论六幅画面,代表发言3教师同学们讨论得很好,现在我们来请教一下小博士,听他是怎样解释的出示课件八4教师同学们,除了以上这些外,我们做游戏还应该注意什么呢小组讨论举手发言5教师同学们,万一发生以上这些事故,我们该怎么办呢举手发言6教师同学们,你们知道司马光砸缸的故事吗能否向他那样学会自救7教师至此,我们这节课的内容就快结束了,下面请小博士给我们总结一下出示课件九
4、评价总结1看课堂竞赛表,按得分排出名次2宣布比赛结果,进行颁奖仪式3教师模拟记者采访,学生小结学习内容,评价教师4教师今天同学们表现很好,希望大家记住小博士的忠告注意安全,珍爱生命下课
六、教学程序游戏中要注意安全导入目标
1、以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入课堂竞赛,激发学生兴趣,营造和谐气氛
2、游戏击鼓传“笔”
4、师生互动,挑选幸运者,为老师打开多媒体,点击画面目标实施与步骤请看屏幕片断
5、六名幸运者上台逐一点击画面,小组讨论、代表发言,造成画面的原因是什么?
6、小组讨论,培养合作学习
7、看了以上片断,你有何感想?究竟是什么原因造成上面片断中的事故?
8、分组讨论,代表回答原来是不正当游戏行为造成的请教小博士a、不要在马路上踢皮球或追逐打闹b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍c、不要玩火柴、打火机,不要燃放烟花爆竹d、不要攀爬树木和棚架,以免堕落,引起伤亡
9、你是怎样解释的呢?
10、此外还有没有要注意的呢?小组讨论、合作学习
11、发生问题怎么办?学生自由回答
12、结论游戏是我们小学生非常喜欢的一种体育活动,但是由于你们年龄小,生理、心理还处于发育和未成熟阶段,游戏时你们不容易控制自己,缺乏分析、解决问题的能力,也缺乏安全常识和应变能力,很容易在游戏中受伤或伤及他人因此在游戏时一定要增强安全意识,注意安全评价
13、宣布课堂竞赛结果活跃课堂气氛
14、模拟记者采访、学生课堂总结、师生互评
15、颁奖、留影再见。