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文本内容:
第1课初识因特网教学重点
(1)IE浏览器的基本操作
(2)有目的的搜索教学难点网页浏览的基本操作步骤教学过程
一、导入同学们你们都上过网吧没有?上网已经成为我们一个非常流行的日常生活之一,同学们谁能告诉老师上网对我们有什么帮助?(教师提示引导,学生回答)(查阅信息、网上学习、游戏娱乐……)我们大部分都会上网,这节课我们就来系统地学习有关因特网的基础知识
二、新授自学打开桌面上的“初学因特网”课件,开始我们的学习之旅,同时打开课本P1-6对照课件把你认为重要的内容做好记纪录(同学们在看课件的时候将同学分成4组)约10分钟1.认识浏览器(P3)要上网,就要用到浏览器,常用的的器有哪些,(分组讨论),然后汇报学生现在普遍使用的浏览器有InternetExplorer(IE)、遨游(Maxthon)、世界之窗(TheWorldBrowser)和火狐(Firefox)等等老师这些浏览器的使用方法大同小异,其中IE的使用最为普遍,我们就以InternetExplorer(IE)浏览器为例学习上网的方法现在请一位同学上来打开IE浏览器(并说说是如何打开的)老师浏览器的启动有几种方法(分组讨论)学生答(有4种方法)老师板书
1.单击“开始”——“程序”命令,在出现的菜单中单击“InternetExplorer”
2.双击桌面上InternetExplorerIE浏览器的图标
3.在桌面上“IE”图标处单击右键执行“打开主页”
4.在桌面任务栏中找到IE图标,用左键单击即可老师用幻灯片打开浏览器的窗口,请同学们观察浏览器的窗口,它是由哪几部分组成?(学生答有标题栏、菜单栏,工具栏、地址栏、内容区域以及最大化、最小化、和关闭按钮)老师板书2.认识网址(P4)老师刚才我们已经了解浏览器的启动的方法以及浏览器窗口的组,请同学们打开以下几个网站的任意一个或者打开你们喜欢的网站看哪位同学操作又准又快?操作完成的同学请举手找同学到前面来演示他的操作并作适当的补充中国中央电视台www.cctv.com湖南省基础教育资源中心www.hunanedu.net郴州教育信息网www.czjy.gov.cn中国国家图书馆www.nlc.gov.cn中青网www.youth.cn教师板书在“地址”栏中输入如“www.cctv.com”这就是网址网址类似于家庭或学校的地址按一下回车键,浏览器开始连接这个网站,稍后,就可以浏览网页上的信息了(注意我们进入网站后在我们输入的网址前面显示“http://”,在输入网址时是可以省略的)3.上网浏览老师我们已经打开了网站,那么怎样去浏览信息呢?布置任务“幻灯片”请同学们在www.cbe
21.com(中国基础教育网站)上找出有关数学方面的一些资料(可以是图片、文字等)(分组讨论),比一比看哪一组找得又快又多?找出来的选一位代表说说你们的劳动成果(只说资料的名称或标题)其他组的同学还有补充吗?你是如何操作的?让一位学生上前面来边操作,学生边说教师边引导(前进、后退按钮)根据汇报,让其他同学作适当的补充老师板书浏览方法在浏览网页的过程中,当指针指向某些文字或图片时,指针的形状有时会变成手的形状,这时如果单击,手的形状就会变成沙漏的形状,表示浏览器开始执行新的任务,很快一个新的网页就出现了,这就是网页中经常用到的“超链接”
2、“超链接”概念所谓超链接就是能链接到其他网页或内容的网页元素当指针的形状变成手的形状时,说明有超链接,单击此处,就会打开超链接所指向的网页
3、在浏览网页时,常常用到工具栏中的几个按钮,“后退”表示可以回到浏览过的上一个页面,“前进”表示可以回到浏览过的下一个页面,当网页显示不完整时我们用“刷新”按钮,当我们想浏览主页的内容就点“主页”按钮“历史”表示可以查看浏览过的网页注意网上的东西并不都是键康的,我们要拒绝黄色网站和拒绝不健康的网站4.搜索引擎任务刚才同学们上网浏览,看到了什么?学生答老师问刚才同学们上网浏览,看到网上的东西太多了,但是不是所有的东西都是我们需要的?学生答(不是)那么我们怎样才能快速找到我们所需要的东西呢,这时我们就要用到一些特殊的网站——这就是具有搜索引擎的网站板书搜索引擎是指以一定的策略搜集互联网上的信息,在对信息进行组织和处理后,为用户提供检索服务的系统常见的搜索引擎网站有新浪http://www.sina.com.cn百度http://www.baidu.com搜狐http://www.sohu.com通北中心小学http://www.tbzxxx.com搜索的使用方法是在搜索栏输入所要查询的内容,单击搜索任务请同学们进入以上的几个搜索引擎网站的任意一个,搜索“2008年奥运会金牌榜”找到后就举手老师中国有多少金牌,有多少银牌(学生答金51,银21)
5、主页设置老师刚才同学们打开的网站为什么看到的内容会不一样呢?如果你想一打开IE就登录自己喜欢的网站,这就要进行主页设置,那么什么是主页呢?学生答()板书主页就是指打开某个网站的第一页老师我们怎么设置主页呢?板书如我们想把http://www.hao
123.com/设置为主页怎么设置呢?老师演示
三、总结第2课计算机病毒与危害教学目标
1、认识计算机病毒的危害
2、了解常见计算机病毒的种类教学重点认识计算机病毒的危害教学难点了解计算机病毒“发作”的特征教学过程
一、引入我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时,网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机接下来,一起来认识计算机病毒
二、新课活动一认识计算机病毒自学课本第7页内容,弄清两个问题
1、计算机病毒是什么?
2、计算机病毒与生物病毒的不同之处?指名学生回答,教师小结活动二常见的计算机病毒
1、病毒的传播方式操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播
2、病毒类型通过观察书上第9页图3认识引导型病毒;观察图4认识什么是文件型病毒观察图5认识认识宏病毒观察图6认识知道混合型病毒观察图7认识认识蠕虫病毒小结活动三认识计算机病毒的危害1.病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用大部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据,所利用的手段有格式化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、破坏CMO5设置等磁盘杀手病毒(D1SKKILLER),内含计数器,在硬盘染毒后累计开机时间48小时内激发,激发的时候屏幕上显示“Warning!!DontturnoffpowerorremovediskettewhileDiskKillerisProsessing!”(警告!D1SKKILLERll1在工作,不要关闭电源或取出磁盘),改写硬盘数据被D1SKKILLER破坏的硬盘可以用杀毒软件修复,不要轻易放弃
2、占用磁盘空间
3、干扰一些软件的正常运行4.影响计算机运行速度
5、盗取用户个人资料活动四了解计算机病毒“发作”的现象介绍计算机病毒“发作”时,常见的症状独立完成书上P14页做一做的题目教师巡视指导
三、想一想你在使用计算机过程中,有没有碰到“中毒”的情况?第3课预防计算机病毒教学目的
1、掌握常用的计算机病毒防范方法
2、了解防火墙的作用
3、增强防范病毒的意识教学重点掌握常用的计算机病毒防范方法教学难点增强防范计算机病毒的意识教学过程
一、复习
1、常见的病毒的危害有哪几个方面?
2、常见的计算机病毒有哪些种类?
二、新授活动一常用的计算机病毒防范方法
1、由于计算机病毒的传播方法多种多样,又具有一定的隐蔽性,因此,首先应提高人们对计算机病毒的防范意识,在使用计算机过程中应注意哪几点?自学课本P15-16页的内容指名学生回答,教师加以补充
2、说一说为了防范病毒,我们在使用U盘、移动硬盘等存储设备时,应该注意些什么?小结活动二了解防火墙
1、防火墙的作用观察P17页图3,了解防火墙的作用
2、防火墙的种类金山网镖、瑞星防火墙以及天网防火墙等
3、说一说你家里的电脑有安装防火墙吗?是哪一种防火墙?有哪些功能?
三、试一试备份你电脑中的重要资料第4课杀毒软件的使用方法教学目的
1、认识常见的几种计算机杀毒软件
2、学会使用金山毒霸杀毒的方法
3、掌握上网查阅其他杀毒软件的使用方法教学重点学会使用金山毒霸杀毒的方法教学难点掌握上网查阅其他杀毒软件的使用方法教学过程
一、引入如果防火墙是保护计算机的好盾牌,那么杀毒软件就是防毒的一把利剑杀毒软件又称反病毒软件或防毒软件,可以对付计算机病毒、特洛伊木马和恶意软件等这节课,一起来学习杀毒软件的使用方法
二、新授活动一认识计算机杀毒软件常见的杀毒软件有瑞星杀毒软件、金山毒霸杀毒软件、卡巴斯基杀毒软件、诺顿杀毒软件、驱逐舰杀毒软件等活动二使用金山毒霸杀毒国产的杀毒有很多,下面以金山毒霸2008软件为例学习如何使用杀毒软件杀毒
1、手动杀毒步骤
①启动金山毒霸2008软件,选择需要查杀的范围;
②单击“查杀病毒木马”按钮,即可启动对病毒的查杀说明扫描结束,如果用户的系统中存在风险程序,软件会弹出风险程序处理界面,单击“清除”学生上机操作,教师巡视指导
2、右键杀毒“右键查杀”是金山毒霸2008软件是一直沿用的传统杀毒方式方法教师演示讲解
①选中一个文件或文件夹;
②单击鼠标右键,从弹出的快捷菜单中选择“使用金山毒霸进行扫描”试一试请指定杀毒路径D\,对D盘进行病毒查杀学生上机操作,教师巡视指导活动三上网查阅其他杀毒软件的使用方法要求以四人一小组,小组为单位上网查阅一种杀毒软件的使用方法填写书P21页中的表格指名说出结果,教师小结
三、试一试检查自己的计算机是否中毒,并做相应处理
四、说一说装了杀毒软件是不是就万事大吉、高枕无忧了呢?第5课浏览网页教学目的1.初步了解因特网的应用2.认识浏览器组成3.掌握上网浏览的基本操作方法,提高学习上网的兴趣教学重点学会上网浏览网页的基本操作教学难点掌握浏览器的基本操作教学过程
一、引入同学们,你们喜欢上因特网浏览网页吗?因特网提供了丰富的信息资源,我们可以在因特网上浏览各种信息,获取我们需要的资源接下来,我们一起来遨游网络海洋
二、新授活动一启动浏览器,进入网站
1、创设情境,提出任务那么谁来告诉老师你现在最想到网上干什么?刚才很多同学说到了想上网了解一些信息提出要上网了解“旱灾”的任务2.学生介绍怎样上网
(1)我们这里的电脑都是可以上网的,我们班有哪些同学以前已经上过网了?还有一部分同学还没上过网,下面我们就有请XXX同学来为我们介绍怎样上网
(2)学生汇报
(3)介绍浏览器观察书P24页的图1,找到菜单栏、工具栏、地址栏、网页浏览窗口
(4)我们还能从哪里打开浏览器?(教师介绍其他打开的方法)
(5)要双击浏览器的快捷方式才能进入
(6)介绍网址及含义
(7)介绍输入网址时的注意事项及中国科普博览的网址www.kepu.net.cn/输入网址的时候一定要仔细不能输错一个字母,按“Enter”键
(8)学生操作,教师巡视,进不了的同学可以请组内已经进入的同学帮一下忙小结
2、试一试打开以下网站http://www.chinakids.net.cn/http://www.chinachildren.net.cn/活动二浏览首页信息
1、什么是首页打开一个网站时见到的第一个网页称为这个网站的“首页”
2、试一试打开“中国少年先锋队”网站的首页,如书上P27图3所示
3、了解网站的组成自学书上P27页的内容,思考网站导航的下方是由什么组成?
4、试一试完成书上P28页上的试一试题目活动三浏览网页信息
1、网站的组成网站就是由许多网页组成的
2、做一做浏览“中国儿童文学网”网页信息
①发现并介绍链接
②讲解打开链接的方法
③介绍工具栏中的“后退”和“前进”按钮的使用学生上机操作,教师巡视指导
三、试一试浏览央视国际网站(http://www.cctv.com.cn)的信息第6课浏览各类网站教学目的1.初步了解因特网上的各类网站2.认识各类网站的用途和组成部分3.通过浏览各类网站学会获取有用的东西教学重点通过浏览各类网站学会获取有用的东西教学难点通过浏览各类网站学会获取有用的东西教学过程
一、引入同学们,在因特网上,世界各地组织、机构或个人建立了各式各样的网站,提供了各个领域丰富的信息资源,并且这些信息在不断更新中我们可以在通过浏览各类网站来了解不同领域的不同信息接下来,我们一起来遨游网络海洋吧
二、新授活动一浏览政府网站随着政府工作信息化进程的推进,中央、省、地市、县等各级政府以及政府的各部门机构都建立了自己的网站,发布一些政府要闻、公开信息、政策法规以及相关公共资源信息,方便人们查看
1、做一做
(1)浏览“中华人民共和国中央人民政府”门户网站在地址栏中输入“http://www.gov.cn”,按回车键或点击转到,进入到“中华人民共和国中央人民政府”门户网站的首页
(2)浏览首页,观察首页设置了哪些栏目,这些栏目在首页是如何分布
(3)查看各栏目的当日新闻报导
(4)单击“地方概况”,回忆上节课浏览网页的方法,来了解福建概况
(5)单击网页中的网址“http://www.fujian.gov.cn”,打开“中国福建---福建省人民政府”门户网站首页的栏目信息,查看“福建要闻”栏目中的当新闻
(6)在“中国福建---福建省人民政府”门户网站首页下地方的网站,单击我们所在市县的所在网站,查看当日新闻2.试一试
(1)进入教育部网站,查看教育部当日发布的新闻
(2)说说政府网站发布的信息有什么特点活动二商业性网站有些网站是以盈利为目的的,如新浪、搜狐、网易等网站,它们是由专门网站服务机构建立的大型公共信息平台
1、浏览新浪网在地址栏中输入http://www.sina.com.cn,进入到新浪网的网站首页
2、浏览首页的的信息内容,填写书本P35页的内容
三、试一试打开下列商业性网站的首页搜狐(http//www.sohu.com)网易http//www.
163.com第7课查看新闻教学目标认知目标通过对网页浏览活动,进一步认识网站、首页技能目标
1、掌握因特网上查看新闻的基本方法
2、培养学生初步收集、检索信息的能力情感目标
1、通过查看新闻、获取知识,激发学生学习因特网的兴趣
2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力
3、激发学生为祖国信息产业的发展作贡献的爱国情感教学重点网站的形式、内容与主题之间的关系教学难点正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系教学过程
一、创设情境近年来,我国的信息产业飞速发展,人们的经济文化水平日益提高,越来越多的家庭拥有了个人电脑,网络飞入了寻常百姓家足不出户,鼠标轻轻一点,你就可以浏览到世界各地的信息,网络的确给人们带来了极大的快捷与方便今天我们就来学习在因特网外查看新闻
二、教学活动活动一查看新闻
1、我们平时观看新闻主要通过什么?电视、广播、网络等
2、相比电视、广播,网络上查看新闻不受时间和空间的约束,在网络上查看新闻更快捷,更方便
3、国家新闻媒体机构都建立了自己的网站,如新华网、人民网、央视国际等网站我们在这些网站上都可以查看到许多权威的官方新闻
4、做一做,浏览新华网1启动IE浏览器2在地址栏输入“http://www.xinhuanet.com”并按“Enter”键,进入“新华网”首页3观察首页的组成小组讨论4自读课文第37页-38页,说说怎样打开新闻内容,指导学生操作
5、试一试,打开“人民网”网站首页,浏览首页内容,查看当日新闻报导从首页的“地方视窗”栏目中,浏览“福建视窗”网站中的新闻报导活动二查看体育新闻报导
1、做一做,查阅一组有关乒乓球的新闻指导学生操作提供几个网站供学生选择1http://www.sina.com.cn,打开“新浪”首页,单击导航栏中的“体育”,即可打开“新浪竞技风暴”的网页;2http://sports.tom.com打开“鲨威体坛”首页;3http://www.
163.com打开“网易”首页,单击导航栏中的“体育”,即可打开“李宁网易体育”的网页
2、试一试,打开“搜狐网”网站的“搜狐军事频道”的网页,查看“当日军事要闻”、“国内军事”、“国际军事”等栏目的新闻报导操作要点在地址栏内输入网址,按回车键小组讨论,教师巡视指导
三、总结第8课查看实用信息教学目标认知目标进一步熟悉网页浏览活动,认识因特网提供实用的信息服务技能目标
1、掌握因特网上查看天气预报、查看地图的基本方法
2、培养学生收集、检索信息的能力情感目标
1、通过查看新闻、获取知识,激发学生学习因特网的兴趣
2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力教学重点网站的形式、内容与主题之间的关系教学难点正确理解网站的形式、内容与主题之间的关系教学过程
一、谈话导入因特网提供许多实用的信息服务,如天气预报、城市地图、电视节目预告、列车时刻表、万年历等查询,极大地方便人们学习、工作和生活这节课我们来共同研究如何查看天气预报和城市地图
二、教学活动活动一查看本市未来3天的天气预报
1、做一做,查看天气预报1启动IE,在地址栏输入“www.weather.cn/”按“Enter”键打开“中国天气网”网站的首页2单击“天气预报”栏目(指导学生查看)3在导航栏上边的查询输入文本框中输入查询的城市名称或电话区号,单击“查询”按钮,打开该城市天气预报的详情网页(指导学生操作)
2、试一试1打开“中国气象局•中央气象台”http://www.nmc.gov.cn的首页,查看自己所在城市的天气预报,了解气象知识2打开“福建旅游之窗”网站hppt.://www.fjta.com的首页,查看自己所在地市的旅游信息(指导学生操作)活动二查看地图,谈话导入
1、做一做1启动IE浏览器,输入“http://www.51ditu.com”打开“我要地图”网站的首页操作要点在地址栏内输入网址,按回车键2单击“北京”,打开北京市地图的网页3指导学生操作课本第48页-49页3-7条内容教师巡视,指导学生操作
2、试一试打开“猎图网”网站(http://www.richmap.cn)的首页,查看自己所在城市的地图
三、教师总结
1、同学们今天学会了做什么啊?学生回答自我总结
2、同学们把今天学到的知识回家讲给父母听第9课查找资料教学目标
1、认知目标1掌握从网上收集资料的方法2学习使用“百度”搜索引擎搜索资料
2、知识目标1培养学生在网上迅速搜集信息、整合信息的能力;2培养学生协作学习、与人合作的意识;
3、情感目标1让学生从小养成正确的网络道德意识;2通过本节课教学让学生从小养成保护环境、爱护地球的环保意识和主人翁意识教学过程
一、谈话在学习与生活中,我们经常需要查找各种资料,因特网不仅提供丰富的信息资源,还提供方便快捷的查找方法这节课我们来学习网上收集资料的方法
二、教学活动活动一查找有关“恐龙”的科普知识
1、做一做,查找“恐龙”的科普知识双击桌面上的“InternetExplorer”图标,打开IE游览器,在地址栏输入网址“http://www.kepu.net.cn”,按“Enter”键,打开“中国科普博览”网站的首页操作要点在地址栏内输入网址,按回车键看到“中国科普博览”网站了吗?通过这个网站,你可以做些什么事呢?一点通显示在网站的的主页——相当于一本书的封面,从这主页我们可以知道这个网站上有哪些方面的内容光标变为手形的位置即是“超级链接”,点击“超级链接”即可进入相关网页(不试一下吗?)任务完成了吗?瞧,你已经找到了恐龙的有关知识,不难吧!
2、试一试,查找有关“计算机病毒”方面的科普知识活动二查找有关“酸雨”的信息
1、做一做信息的搜索(查找关于“酸雨”的资料)如果我不知道有关“酸雨”的网址,怎么办?许多的网站提供了网络信息搜索的功能——搜索引擎这样的网站有搜索引擎百度http://www.baidu.com搜狐http://www.sohu.com新浪http://www.sina.com.cn雅虎http://www.yahoo.com以“百度”为例通过“百度”搜索引擎查找关于酸雨的资料操作要点1在地址栏内输入百度网址http://www.baidu.com2找到搜索引擎的位置输入关键词酸雨3按“搜索”按钮,即可进入关于酸雨的网站你找到刚才我们游览过的“酸雨”网站了吗?任务完成了吗?你真行,都会自己查找信息了,还想查找什么信息呢?
2、试一试找开“百度搜索”网站,查找“蚯蚓”和成语“兵不厌诈”的有关资料
三、总结
1、同学们今天学会了做什么啊?学生回答自我总结
2、回家后,考考爸爸妈妈第10课保存网页教学目标
1、了解网址收藏的意义及分类的方法;
2、了解信息的特征,能够根据需求甄别、捕获信息;
3、学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息教学重难点重点能够运用收藏夹管理所捕获的信息;难点能根据需要甄别、捕获信息教学过程
一、导入
1、讨论平时,我们遇到有价值的资料时,你是如何记录和收藏的?
2、那么如果在上网时遇到很有价值的资料时,你该怎么办?师引导上网发现有价值的信息时,如果靠手抄,既烦琐又浪费时间而如果把网页记下,过后再仔细阅读,才是一种高效的获取信息的方法下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法
二、教学活动活动一收藏网页
1、使用收藏夹收藏网址1任务登录“中国科普网”,浏览其中网页,将你感兴趣的网页收藏起来小组合作,参考课本第
57、58页的操作步骤学生交流,师补充指导2关闭浏览器,利用收藏夹收藏的网址重新登录“中国科普网”交流与输入网址相比,你有什么感受?
2、整理收藏夹中的网址1任务依次进入下列网站,选择你认为有价值的网页进行收藏2中国中学生网(www.ccppg.com.cn)3中学生科技网(www.zxskj.com)4央视国际网站(www.cctv.com)5中国青少年读书网(blog.cnread.net)师引导因特网是一个信息的海洋,在上网浏览信息时,要学会判断和甄别信息,从中选取最有价值的信息收藏,而不能泛泛地什么都收藏讨论当收藏的网址越来越多时,我们该怎么办?小组合作,尝试一下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都可以做些什么学生交流请同学们将刚才收藏的网页分类整理好这个网站是不是很有意思,想收藏起来吗?对于喜欢或常用的网页,为了下次用时不必再搜索,我们可以把它“收藏”到收藏夹内操作要点1进入“卡秀”的网页2点菜单项“收藏”→“添加到收藏夹”3在“名称”栏中输入“卡秀”,单击“确定”想一想?当下次要游览这一网页时,怎么办?(你有几种方法?)任务完成了吗?棒极了!数数看,你收藏了几个?活动二保存网页
1、做一做,保存网页1启动IE浏览器,打开“中国科普博览”网站的首页2打开一个要保存的网页3单击“文件”下拉菜单中的“另存为”命令4在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹(如“我的文档”),在“文件名”框中输入文件名5单击“保存”按钮小组合作,参考课本第
60、61页的操作步骤学生交流,师补充指导操作要点1单击菜单“文件”→“另存为”2输入文件名,保存在F盘的“初中”文件夹内3单击“保存”按钮快去看看,“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗?任务完成了吗?嘿,不上网也能看网页了!是不是有些神奇?
2、试一试将有关病毒的科普知识网页保存在电脑“我的文档”文件夹中
三、总结课后练习
1、查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹”的网站
2、从中选一张自己喜欢的网页,收藏到收藏夹里
3、下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档”第11课保存网页中的信息教学目标
1、认知目标掌握下载网页、图片、文字的方法,提高学生在网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力;
2、技能目标通过具体任务,引导学生自我学习,提高利用信息技术获取知识的技能;
3、情感目标培养学生协作学习、与人合作的意识;让学生更加热爱家乡教学重点、难点网页上图片和文字的保存教学模式任务驱动——探究式教学法教学过程
一、情境导入,激发兴趣同学们,我们生长在浦城,但你们了解浦城吗?谁能说说你所认识的浦城?你们知道浦城的由来吗?(打开已准备好保存在桌面上的网页,并找一位同学阅读)质疑大家刚才看到的网页,但老师并没有上网,却打开了一个网页,我是怎么做到的?对,我们可以把网上的资源事先保存在自己的机器上,这就叫下载那么,怎样把我们喜欢的网页保存在自己的机器上呢?那么你能否依照这个方法保存一下你喜欢的网页呢?活动一保存网页中的文字内容
1、做一做,保存文字内容1启动IE浏览器,打开“中国科普博览”网站的首页2打开一个需要保存文字内容的网页3用鼠标选定要保存的文字内容,使它高亮显示4右击选定的文字区域,单击弹出快捷菜单中的“复制”命令5打开Word程序,单击工具栏中的“粘贴”按钮,网页上的文字就被粘贴到Word文档中了6单击工具栏中的“保存”按钮,在弹出的“另存为”对话框中,输入适当的文件名,再单击“保存”按钮,该文件就保存到自己的电脑中了
2、试一试浏览“中国科普博览”网站,将有关大熊猫的文字内容保存到自己电脑“我的文档”文件夹中
3、自主探究,完成任务学生根据组长分配的任务开始上网,搜集信息并下载到自己的机器上,教师巡视随时解决学生在学习过程中遇到的问题,遇到共性的问题请大家停下来集中讲解
4、汇报交流,巩固加深自学结束后学生分组整理搜集的信息并向大家汇报,其他同学根据汇报做适当的点评活动二保存网页中的图片
1、布置新任务,拓展知识面刚才大家练习了下载网页中的文字,如果我们要下载的网页中的图片应该怎么做呢?大家讨论一下,谁来说说?引出,如何将需要网页中的图片保存下来由学生自学课本
66、67页内容,学习保存网页图片由老师讲解网页中图片的保存方法然后根据本组刚刚确定的专题,进一步收集家乡在自然景观、人文特点、经济、气候等方面资料通过网上邻居传给组长,由组长汇总制作成一个小报刊我们来一个竞赛,看哪个小组搜集下载的资料最多,介绍最精彩!(下载网络信息的规律打开保存对话框——选择保存的位置——给文件起名——单击保存按钮)
三、课堂总结同学们,这节课大家通过自己努力,学会了网上图片、文字以及网页的下载因特网是一个巨大的资源宝库,几乎是你想要的应有尽有……希望大家在今后的学习中不断努力,充分利用好网络资源,让因特网成为我们学习的乐园!第12课申请电子邮箱教学目标:
1、简单了解电子邮件的概念;
2、电子邮件的特点及与传统邮件的比较;
3、学会申请免费电子邮箱;
4、打开自己的电子邮箱教学重点申请电子邮箱的步骤教学难点理解电子邮件地址教学流程
一、谈话导入同学们,你们在生活中给你的亲朋好友写过信吗?(学生谈谈)……平时你们有寄过信件或贺卡吗?传统的邮寄形式比较繁琐,限制也较多,如果我想寄一些声音、电影呢,能不能实现呢?回答是肯定的,那就得靠它来实现黑板上老师的地址是我的电子邮箱(板书),它有个好听的网络名字叫“伊妹儿”,我希望从这节课以后,每个同学都拥有一个E—mail伴随你的成长,同学们有兴趣吗?今天我们就一起来学习在因特网上写信
二、教学活动活动一申请一个电子邮箱
1、做一做,申请一个免费的电子邮箱1启动IE浏览器,进入www.yeah.net网站2单击“注册”按钮,打开创建新的免费邮箱的网页,依照网页上的提示,为自己取一个用户名,然后单击“下一步”按钮3开始填写用户名和验证码,最后单击“确定”4为了保证E-mail地址的惟一性,如果你填的用户名已经被别人注册过了,则电脑会出现如下的内容让你重新填写相关内容,然后再“确定”5用户名注册成功以后,会出现下面的密码填写6如果申请成功就会显示如下网页,单击“登录邮箱”就可以进入邮箱了现在,你就真正拥有了一个电子邮箱了把自己申请到的邮箱填在笔记上
2、试一试,收集同学及老师电子邮箱的地址
3、小结从上面我们申请的电子邮箱来看,E-mail的地址由三个部分组成用户名、分隔符、域名采用的是“用户名@域名”的方式
4、注意事项用户名一般是账号所有者姓名的某种缩写形式,是你可以任意选择的但是要符合用户名的命名规则分隔符“@”该符号用来将用户名和域名分开,表示用户命名的邮箱建立在“@”后的服务器上域名提供E-mail服务的邮件服务器的名称如果说“用户名”就是“收件人”名字的话,“@”后面的域名则像是从邮局寄信的时候所写的地址活动二打开自己的邮箱
1、做一做,打开电子邮箱1启动IE浏览器,地址栏中输入你的邮箱域名所在的网址,打开网页2在网页上找到邮箱的入口,在登录界面上输入自己邮箱的用户名和密码,点击“登录”即可
三、作业
1、收集你的同学的电子邮箱
2、填写自我评价表,并把它裁剪下来交给老师
3、回家后给你的同学尝试着发一封电子邮件或给老师发一份电子邮件,让老师能更快更全面地了解大家第13课编写电子邮件教学要求
1、学习编写电子邮件及发送邮件
2、能在邮件中插入贺卡教学重难点编写邮件的基本操作步骤教学过程
一、导入同学们,你们肯定都写过信,寄一封信到收信人收到信要经过好长一段时间可是,今天我们学的电子邮件,既不用买信纸、信封、邮票,还可以足不出户地寄信,不到几秒钟对方就能收到信你说,多么神奇呀!
二、教学活动成功申请邮箱后,就可以进入邮箱收发邮件了现在我们一起来看看如何编写电子邮件活动一写一封电子邮件寄给老师
1、打开IE浏览器,在地址栏中输入http://www.yeah.net,按“Enter”键打开邮箱界面
2、在“用户名”和“密码”文本框中输入用户名和密码,单击“登录”按钮,进入邮箱页面3、在页面在侧单击“写信”按钮,打开写信页面在“收件人”文本框中输入老师提供的邮箱地址,在“主题”文本框中输入邮件主题
4、在文本框中输入邮件的正文内容(内容提示问候老师)活动二在电子邮件中添加一张贺卡我们除了在电子邮件中写文字外,还可以添加附件,附件可以是文档、图片、声音、软件等现在我们就来给老师发一张贺卡
1、做一做,给老师发一张贺卡自学课文P77-
782、根据课文介绍的步骤合作完成作业
3、交流操作步骤提示如果来不及写完信,可先存入草稿箱,等有时间时打开继续写
4、试一试,用电子邮件给你的同学发一张节日贺卡(课后完成)活动三将写好的电子邮件发送出去
1、做一做,发送保存在“草稿箱”中的电子邮件自学课文P79-801单击左边的“草稿箱”,在右边窗口打开“草稿箱”网页2单击“草稿箱”网页中邮件的主题“我有自己的电子信箱了”一行文字,打开该邮件3单击“发送”按钮,该邮件连同附件一起发送出去了(教师巡视,指导学生操作)
2、合作完成作业
3、交流反馈提示点发送以后界面有什么提示
4、试一试,打开前面存放在草稿箱中写给你同学的电子邮件,检查一下还有没有要补充的内容,然后发送给你的同学(课后完成)
三、作业完成“试一试”第14课收电子邮件教学目标
1、知识目标学会收邮件、看邮件,懂得如何下载附件和整理邮件
2、能力目标培养学生自主的动手操作能力
3、情感目标培养学生养成正确的电脑操作,和对电脑的爱护与保养,激发学生的学习热情教学重点学会收邮件和整理邮件教学难点懂得如何下载附件和整理邮件教学过程
一、导入谈话同学们,你们拥有了自己的电子邮箱后,一定很候知道老师或同学有没有发送电子邮件给你,想知道他们在电子邮件里说什么,这节课我们就来学习怎样收邮件、看邮件和整理邮件吧
二、教学活动活动一学习收电子邮件收电子邮件同样也要先打开电子邮箱,才能知道有没有邮件寄来
1、做一做,收电子邮件教师讲解1启动IE,在地址栏中输入网址“http://wwww.yeah.net”,打开“网易yeah.net”信箱网站的首页2输入自己用户名和密码,打开自己的电子邮箱3单击左上角的“收信”按钮,在右边窗口中打开“收件箱”网页4单击“收件箱”网页中邮件的主题“信已收到,你真棒”打开该邮件,阅读邮件内容5单击附件的文件名,打开附件内容注意事项许多病毒是通过邮件的附件进行传播,因此,对来历不明的邮件,不要轻易打开它的附件老师示范后学生自己学习操作活动二下载附件一般情况下作为附件的文件往往是电子邮件的重要内容,需要从电子邮箱中下载到自己的电脑中
1、做一做,下载附件教师示范1单击附件名称右边的“下载附件”,弹出“文件下载”对话框2单击“保存”按钮,弹出“另存为”对话框3在“保存在”下拉列表框中选择“我的文档”文件夹,单击“保存”按钮这样,你们就能成功下载了
2、学生动手操作,教师巡视指导活动三删除邮件我们要养成整理电子邮箱的好习惯,学会删除过期无用的邮件和来历不明的邮件
1、做一做,整理邮件教师示范1单击左边的“收件箱”按钮,在右边窗口中打开“收件箱”网页,列出收到的所有邮件2单击某一邮件前面的小方格,勾选它3单击“删除”按钮
2、试一试,将同学发来邮件中的附件下载到自己的电脑中,然后删除同学的来信和其他无用的邮件(课后完成)
五、课堂小结
六、作业完成“试一试”第15课争当网络文明公民教学目的与要求:知识与技能
1、掌握计算机病毒的概念及特点
2、了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施情感态度与价值观培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机教学重点与难点重点计算机病毒的概念及特点了解计算机病毒的防治难点如何去保证计算机系统的安全以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”教学过程
一、导入同学们,我们已经学会了在网络上浏览查找下载信息,那么,我这里有个问题问问大家,你觉得网络上的内容多不多啊?但是实际上,在网络上还是有很多不正常的现象的,它会影响我们计算机的正常使用,为了更好的为了我们的网络世界,我们要做好各种预防措施,那如何做到呢?
二、教学活动活动一认识网络的负面影响
1、做一做,列举网络负面影响的具体例子,说说如何使自己不沉迷网络游戏播放课件网络负面影响的案例
2、学生自由发言
3、教师小结活动二文明上网、保护自己网络上的信息量很大,那么我们可以想象,网上内容丰富多彩,既有对青少年成长有利的内容,也有不适合青少年浏览的内容那么,对于网上那些不适合我们的内容,我们应该怎样做呢?
2、分组讨论文明上网,绿色上网你应该做到那些?
3、出示(课件)预防网络危害,应该做到(课本第87页)
4、学生讨论,再说一说1你会约见网友吗?你觉得这种做法对吗?2你会辨别出网络上的虚假信息吗?
5、教师进行小结活动三了解《全国青少年网络文明公约》
1、自学课本第88-89页内容
2、说一说1你上网时都有哪些习惯?谈谈这些习惯的利与弊2与同学交流上网时的良好习惯活动四“拒绝网毒、文明上网”签名活动(结合班队活动,课外完成)
三、小结经过今天的学习,请同学们说一说在今后听上网过程中,你应该怎样做?。