还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
P1一B二电线杆称秆健康键盘驰骋松弛蓝色篮球三
1、《朱自清选集》朱自清佩弦江苏扬州散文民主《雪朝》《背影》《你我》《朱自清选集》
2、老舍舒庆春舍与温晴四
1、只学习而不思考就会迷惘,只思考而不学习就会变得危险了
2、恳切地提问多考虑当前的事
3、温习学过的知识,又能学到新知识
4、有志同道合的朋友从远方来,不也是很快乐吗?五D六√××P2一(C)
二、苏醒从昏迷或昏睡中醒过来领悟理解信息有意义的内容叹服赞叹而且佩服
三、1~5忍俊不禁、迸溅、伫立、形单影只、察言观色6~10瘦骨嶙峋啜泣碌碌无为肃然起敬暴殄天物获益匪浅四
1、每一朵……就像要绽开似的
2、有的就是这一树……好不活波热闹!
3、A
4、略
5、拟人P3一chuosaoqizhenghantayuzan(声调分别是41414424)二
1、察觉
2、不自觉
3、牵挂
4、援助三(B)四(D)五
1、告诉我们快乐要在实践中创造,而不能故意寻找
2、他的成功之处在于不直接告诉年轻人答案,而是让他们通过实际行动自己去感知
2、找到了因为他们自己动手造船并且和老师一起游玩
3、快乐和幸福都不是具体的物品,而是一种心理感受,只能在实践中去感受,而不能坐等它的到来所以我们要努力去实现目标,为自己创造并且体会快乐P4一
1、bàndàn
2、漂改为飘篷改为蓬
3、半夜里/听见/繁杂的/雨声二(D)三(D)史铁生对母亲深切的怀念
2、羚羊木雕张之路
3、对母亲的爱
4、南朝宋刘义庆P5一mēnpojieqiaosongchanyunyuchuotanbilv二感慨气概豌豆婉约怡人恰好偌(ruo4)大承诺蜷(quan2)伏疲倦(juan4)怀念坏人三(D)四
1、春潮正涨两岸江面更宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬
2、你们这些人不能推究事物的道理几处早莺争着落上向阳的树枝,谁家新来的燕子衔着春泥垒窝五
1、
(1)指不搀杂其它成分的
(2)指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间
2、因为她和她丈夫都有对事业而不是对财富的兴趣,不能违背他们纯粹研究的观念“梦想家”最基本的特征是献身事业,全身心地投入事业,事业就是一切,根本不考虑物质利益从居里夫人放弃专利,可以看出她就是这样的“梦想家”P8一(D)二(C)三
1、拟人、排比
2、比喻、排比
3、拟人
4、反问四
1、知道
2、促进
3、道理
4、窘乏五
1、hàihàn2吓人的浪涛难以预料3设问反问
4、青年人要成长,成熟,就必须历经磨练,在顺境和赞美声中是无法成材的P9一(C)二
1、形容对理想的渴望
2、表示总是神往大山外面的世界,达到了痴迷的程度不是是我心情沮丧时的主观感觉三
1、蓬松,散乱指头发或草木等凌乱
2、形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉高得手也攀不到形容难以达到也形容人高高在上,使人难接近
4、呼唤朋友,招引同伴本是严肃恭敬的意思现形容谨慎小心,一点不敢疏忽四
1、长江水、海棠、雪花、腊梅表达了诗人对祖国母亲手足相连、血肉相依的深挚情怀
2、形式上音韵和谐,一唱三叹,借鉴了中国民歌回旋曲式的特点通过回环复踏、一唱三叹的音乐节奏,使主题思想得以不断深化,从而产生了荡气回肠的艺术效果
3、运用了托物言志借景抒情,将自己的情感寄托于景物,从而表现出作者对家乡的极度思念之情P10一(D)二(A)三
1、
(1)到达
(2)水波荡漾
(3)高高地挺立2
(1)水何澹澹,山岛耸峙树木丛生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起
(2)日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里
(3)豪迈
4、(C)
5、实景海水、山岛、树木、百草、洪波虚景日月、星汉
6、这是一位胸怀开阔、气概豪迈的诗人,带有雄心壮志,想要立功建业统一中原的诗人P11一(B)二
(1)讽刺哲理短小人拟人惩恶扬善、充满智慧的哲理
(2)丹麦童话作家《海的女儿》、《丑小鸭》《安徒生童话和故事选》三(D)四(D)五
(1)总结班上一段时期的表现,鼓励大家
(2)我们班不比别的班差
(3)略P12一(A)二(B)三
(1)知道就是知道不知道就是不知道这才是聪明的
(2)既然这样那么天下的事情只知其
一、不知其二的还多着哩难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗
(3)和别人约好一起走,抛下别人就离开了四
1、分别两端的第二句!
2、文章最后一句是作者要告诉人们,仰望别人是好的,但是不要忘了自己也是有潜力的,自己也要努力的斗争
3、“正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性,它遭受了一次又一次的失败,每一次坠落后,它都努力去纠正新的失误”这个比喻很精彩,他把蜜蜂比作飞行员,生动了文章,使蜜蜂的形象活灵活现,吸引读者P15一jiāoráoxúnchuòzhùzhànténgbèngqióngpù二(D)三(A)四
1、比喻
2、夸张
3、比喻
4、对偶五
1、
(1)指代僧人等顺流寻石兽的事情
(2)指代石兽2(C)(B)3(C)
4、道理遇事不能主观推论,要实事求是的道理;实践出真知;实践经验有时比书本知识更重要句子然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?P16一(D)二尴尬常是说人遇到的一种处境,让人感觉很难为情,无所适从可望不可即能望见,但达不到或不能接近常比喻目前还不能实现的事物玷污弄脏洗濯
①洗涤
②除去罪过﹑积习﹑耻辱﹑仇恨绝处逢生形容在最危险的时候得到生路寂寥形容寂静空旷,没有声音的三1拟人2排比3拟人四略(翻书)五
1、热爱祖国的人民亲爱的祖国
2、对祖国深入肺腑的痛和爱
3、农村贫困、落后暗无天日的统治遇到的挫折4疲惫暗指祖国这数百年来经历战乱与苦难的“疲惫”,既有保全图存的艰辛,又有求索探寻的奔波蜗行比喻缓慢的历史进程P17一略二滚瓜烂熟停滞不前突如其来举世无双多愁善感具体而微天灾人祸毫无例外三
1、指恭恭敬敬地听别人讲话在这指认真听老师要说的趣话
2、形容得意或兴奋得失去常态,表示我特别高兴、畅快四嚣(消)张器(气)材转移奢侈(尺)蹑(聂)足摄(射)入美馔(賺)杜撰(賺)束缚(负)博学剽(piao2)窃缥(piǎo)缈五(C)六
1、老舍《济南的冬天》散文
2、联想到了花衣
3、比喻(第二句)拟人等到快日落……粉色
4、上到下的空间顺序山尖、山坡上、山腰上P18一一趟(躺)淌(tāng)水蓑(缩)衣衰(摔)老倘(躺)若躺下悲哀初衷(中)二
1、(D)
2、(B)
3、(A)
4、(B)
5、(B)三略四
1、没有智慧,不运用自己的智慧,一个人常常会吃亏(老虎的角度)要运用自己的智慧,消除危险,使自己转危为安(农人的角度)
2、农人凭借智慧抓住了老虎,老虎因为没有智慧所以会被抓
3、篇幅短小,富有哲理,启迪智慧,主人公常常是人或者拟人话的物和动物P19一AAA二BBC三
1、见到贤能的人就要(努力向他)看齐,见到不贤能的人就要(以他为反面教材)做自省
2、几个人一起走路,其中一定有值得我学习的人我选取他们的优点而学习,用他们的缺点对照自己,加以改正四
1、你现在就要失去整个生命了
2、书生意气,形而上学
3、光懂理论知识是不够的,没有实际能力往往会在关键时候失败
4、道理不仅要学习理论知识,还要多动手实践,做到知行合一P22一fùróulòushēhēàocuìcèchóuzhuó二(A)三(B)四
1、法布尔法昆虫学文学
2、神话想象真实
3、《韩非子说难》战国末期思想韩非子法学
3、《淮南子》西汉刘安五
1、A
2、B
3、CP23一D二A三
1、D
2、古义儿侄辈今义儿子、女儿
3、不久突然下起大雪,谢太傅高兴的问“纷纷白雪可以用什么来比拟呢?”4略四
1、居里夫是一个生活简朴认真,对家人负责,并且对科学有无限探索、奋斗不息的精神的人
2、从生活和科研两方面介绍突出了真实的居里夫人是如何生活并且进行科学研究的P24一mèilǒulièshuòdíhéjiùqī二C三A四
1、前一“事”为动词;做;后一“事”为名词;事情
2、人的一生应当这样度过当回忆往事的时候,他不为虚度年华而痛悔,也不为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争
3、这把活着的某一天看作是生命的最后一天这样一旦失去了东西,人们才会留恋它
4、不好失聪的人自知自己在听觉方面不如别人,从而会更加珍惜自己还可以获得的光明;而失明的人本身以见不到光明,谈不上珍惜一说P25一D二
1、表示经过的时间,略同于“过了”
2、丢失
3、慰问三D四
1、担心被人说自己是愚蠢或不称职的人
2、皇上除了衣服对其它的都不关心五
1、寓言
2、不对,老鹰明知乌龟不可能飞起来却还带它飞如此高,导致乌龟摔死,这很不明智即便是为了教导乌龟,带它飞低一点就可以了,不至于摔死它
3、告诉我们万物各有本性,做事切不可违背规律,否则效果会适得其反P26一línmànluántāzhàoyínglíngchóubózhào二B三D四C五
1、zāotàyōnglù
2、选取了“我”借来医生的听诊器倾听生命的事例
3、一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义
4、思考了我们要如何对待生命,如何去利用生命,让有限的生命创造最大的价值P29一yōuhuànlóngháicángqián二B三B四略五
1、《皇帝的新装》丹麦童话作
2、因为他不知道说真话的后果,无所畏惧
3、因为这样就会显出自己的不称职
4、不能因为皇帝本身也怀疑自己可能真的没穿衣服删去就表达不出这层意思了P30一略二征兆预感到的或即将出现的迹象峰峦小而尖的山或连绵的山轻盈形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮弥漫形容一些烟尘、雨雾、香气等,到处布满一霎间形容非常短的时间内三D四
1、运红
2、下定义、举例、对比
3、对象是云上的光彩现象采用了逻辑顺序
4、见课文P31一B二C三略四
1、A处1B处
22、锻炼思维,使思想正确、敏捷
3、数学不难P32
一、庞大宠爱摸索眼膜牢笼葱茏沙漠模型蝉联忌惮弹弓殚精竭虑渲染喧哗磐石涅槃二C三
1、拟人
2、比喻
3、比喻
4、作诠释
5、拟人四
1、雨、树叶和小草雨的特点是多、细、密,树叶的特点是绿,小草的特点是绿、密
2、看、像牛毛……一层薄烟
3、人们在地里工作的场景,突出安静平和的环境4略P33一略二伶仃铃铛玲玲孤独狐狸弧度诀别抉择决堤憔悴心力交瘁萃聚三C四A五
1、安适是指安乐舒服;安静舒适慈善慈爱善良
2、拟人作用突出安静闲适的环境
3、济南的山山水水
4、围着济南的一圈小山 ,这圈小山像摇篮一样如慈母般的温存、体贴、慈祥,济南像个婴儿被呵护着,进而体现出济南冬天温晴的天气特点P36一略二翻书三C四D五
1、quéchuài
2、驴聪明狼无知、愚蠢
3、骗狼说自己腿里有刺,为了不在吃它的时候卡住喉咙,让狼先帮它把刺拔出来
4、遇到危险时要处变不惊,以智取胜P37一略二B三
1、夸张
2、拟人
3、比喻四
1、诡计多端,不可信任贬词褒用,形象的表现出一个淘气的孩子对老师的机敏观察和自以为把我了老师的心理的得意
2、此时无声胜有声,表现了孩子对老师的恋恋不舍
3、表达对老师的极度想念,渴望开学,从而感觉暑假漫长
4、表达我对蔡老师强烈的思念五翻书P38一D二B三无论只要就四
1、田春图,河畔春图,天空春图,果园春图
2、春天是波光流转的明眸,映射着无限的希望和梦想
3、春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力
4、抒发了作者对春天和生活的热爱,赞美的思想感情P39一略二C三D四
1、平凡漠视简朴生疏
2、笔直冷漠消极紧绷五略六
1、是否要学文言文
2、针对乙和丙的意见
3、三种甲和乙主张要增加一些文言文阅读量,丙主张不学文言文,丁和戊主张要学,但是要把握量
4、自己谈观点,可赞成可反对,说出理由P40一
1、不可救药病已重到无法用药医治的程度比喻已经到了无法挽救的地步
2、骇人听闻使人听了非常吃惊、害怕
3、随声附和自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说
4、钦差大臣来讽刺从上级机关派到下面去,不了解情况就指手画脚发号施令的人二A三
1、俄而不久欣然高兴的样子
2、舍不等候乃才
3、比喻
4、不如四翻书五
1、慕爱慕、向往嗜喜欢、嗜好
2、他去朋友家喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉不把得失放在心上,用这种心态过完自己的一生
3、原文意思只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究,现多指只求知道个大概,不求彻底了解常指学习或研究不认真、不深入P43一略二D三C四
1、委屈受到不应有的指责或待遇而心里难过
2、指苦心钻研,到了别人所达不到的地步也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心
3、指被人用来取笑的把柄;嘲笑的理由
4、憔悴指的是瘦弱无力脸色难看的样子五
1、写了一群孩子在田野放风筝时风筝被挂在松树上,当春风吹落风筝时,孩子们一齐拍手
2、风筝描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”
3、作者不被受到重视他虽然是个才子却被淹没也不会发光没有被重用在这首诗里他在向读者宣泄告诉世人他的才华.P44一略二栖息轻盈灯红酒绿忍俊不禁抽噎枯涸讳莫如深命运多舛怡然自得庸碌三B四
1、
(1)mā
(2)chà
(3)chéng
(4)ǒu
2、采用顺序的手法,既叙述得体又不乏悬念
3、BP45一D二获益匪浅安适得失之患收敛灯红酒绿三
1、排比
2、比喻
3、比喻四翻书五
1、CAB
2、……,谁都为之动情
3、指的是各种鸟类的大合唱
4、没有,因为黑头莺和夜莺同属,只是做了比较,并非比喻
5、夜莺是莺类中唱歌最好听的,它们歌声轻快纯洁,让人听了有幸福的感觉P46一jīnchánluánpī二A三略四A五1C
2、天真无邪
3、A4自己发表看法P47一 suìlíngzhù jiang 二坚湛悴暂澈返三A四翻书五
1、表达了诗人深切的、无法言喻的相思之情
2、李白的《秋浦歌》来表现白发三千丈,缘愁似个长不知明镜里,何处得秋霜?
3、合适因为老师也像春蚕、蜡烛一样,为了学生默默奉献自己的光和热,让学生健康快乐的成长P50一D二
1、叙述
2、议论
3、抒情三
1、得失之患
2、多愁善感
3、举世无双
4、怡然自得四
1、富强自由
2、一种资本,一种代价五DP51一喧嚣( xiāo) 吵闹;喧哗静谧(mì)指安静,形容静寂无声或形容忧愁的模样,亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界满载( zài )而归原指装得满满地回来,形容收获很大,也可以形容学术上取得很大的成果苦心孤诣( yì)指苦心钻研,到了别人所达不到的地步也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心二丢三落四目瞪口呆唇枪舌剑丧命落魄家喻户晓丰功伟绩三约定时期带领伸长不等候舍弃信用随意四翻书五B六壹仟陆百贰拾捌元七给力P52一D二A三D四A五翻书P
531、A褒扬B:贬低
2、黄山迎客松、敦煌莫高窟、杭州趵突泉
3、阿Q;《阿Q自传》;鲁迅
4、认清自己,不必总是褒扬别人贬低自己(自己发表看法)
5、略(任选)P54一lián shuòbiānliáo lièlǒuqīzhì二讨伐代理船桨琼浆撤退撒播寂寥荒谬泊船汨罗江震动振动三C四B五A六A七
2、古体写景抒情
3、六四两作者曹操的壮志情怀
4、“观”字起到统领全篇的作用,体现了这首诗意境开阔,气势雄浑的特点
5、这是合乐时的套语,与诗的内容无关
6、老骥伏枥,志在千里烈士暮年,壮心不已P
571、对小生命的喜爱和对收获果实的向往
2、希望的是瓜儿硕大、沉重、甜美实际收获的是几个苦瓜,所以说收获的是失望
3、表达了苦后必有甜的思想依据失败者的生命轨迹为成功者提供了捷径;失败后使人变聪明
4、在有限的生命中,尽可能多的做一些力所能及的事情,做有意义的事生命不息,奋斗不止P58一B二音乐是清泉,音乐是佳肴因为音乐,我们陶醉在慢慢旅途中,也因为音乐,我们敢于勇往直前,探索不止三
1、迷茫危险
2、学习了礼仪而依时行之,让人内心愉悦;有志同道合的朋友从远方来访,让人很快乐,别人不了解我,我却不生气,不正是君子的品质吗?我每天多次反省自己——替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?传授的学业是否不曾复习?
3、B
4、C
5、可以看出孔子谦虚好学的品质
6、我们有批评和自我批评这个马克思主义的武器,我们能够去掉不良作风,保持优良作风P59一
1、你这个没礼貌的小东西,竟然如此冒犯,胆敢在我面前率先开口
2、云雀性格特点勇敢、机智
3、鹰自以为能一口啄碎云雀,可实际上当云雀停在它背上是它都没法摆脱这充分讽刺了老鹰的自大
4、做人要谦虚,不狂妄自大;我们应该与人和气,不能凭借一技之长据高高在上,藐视他人;要有智慧和胆量挑战权威,勇于表现自己的本领二1
(1)曹操、
(2)白居易、
(3)李清照.
2、
(1)关羽讲义气、豪爽
(2)林冲,武松,杨志,宋江,朱仝P60一D二B三B四D五
1、证明真假松散下垂指代牡丹曾经
2、这也是善于探求古人笔下的意境
3、其花披多而色燥有带露花,则房敛而色泽猫眼黑睛如线猫眼早暮则睛圆
4、告诉我们写文章作画要仔细观察,实事求是缺乏崇实的精神,就不能写出生命力长久的作品
5、略P
611、比喻;儿童形象思维的特点
2、有一些事物的真相,用言语是无法表白的
3、第⑩段
4、任何真知必须来自实践,只有亲自经历,才是真实的获得
5、无声无色、没有形象、不可捕捉
6、有人的背信弃义、表面真诚、内心虚伪的心态这里是与可看的、有形象的事物相比,突出人的心态的难测
7、这句话是说,一个人的内心要如亲自去看雪才知真情那样去用心探察,实际体验,只有这样,才会了解人的真正内心,并不在于言语的多少
8、例从雪的纯洁、飘飘洒洒联想到具有美好心灵的人,他她总是洒脱,坦荡的又例从细小的雪花凝聚一起,可以装扮整个美丽大地联想到美好的事物团结在一起可以创造美丽的世界答案可灵活P
641、黑贝尔飞起来是属于想象的内容,并不是真的可以飞表现了黑贝尔淘气爱玩的性格
2、C
3、起到收尾作用,警示后来的小孩买要早点睡觉,别太贪玩
4、略
5、略P
651、C
2、D3猛烈的暴风雪老师的神态同学们的神态对恶劣天气
4、面对困难,……,困难不过如此
5、使人物形象更加丰满,体现出老师单薄的身躯里蕴藏着坚毅的意志P
661、被虚度的光阴
2、爱情、亲情、友情
3、表现了他的后悔与遗憾,可惜当时没有好好珍惜这些时光
4、环境描写作用渲染悲伤无奈的氛围,突出被浪费的光阴无法挽回的遗憾
5、如今有太多的人为生计疲于奔命,却忽视自己身边的亲人朋友,不去珍惜与他们相处的美好时光,最终遗憾自己浪费了最美好的时光P
671、guàngjiǎo
2、人类的血缘只爱是上天赋予我们的能力
3、
(1)一个男孩帮一个跟不上旋律的女孩化解尴尬;
(2)一个小伙子在我要被车撞时将我拉回;
(3)我将一块方糖投入老头的咖啡杯盏
4、(抄下最后一段)
5、能(自己说理由)
6、自己发表看法P68一
1、hébìn
2、沉默寡言、毫无怨言
3、抓住他突出的嘴巴来写因为这最能体现出他常年工作的辛苦
4、(最后一句)二自己发表看法。