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文本内容:
原疃郭家学校初一体育与健康第6课时教案授课内容笑比哭好---选择快乐的心情课型新授授课日期
2010.
11.19教学目标引导学生学会选择使自己快乐的方法排解烦恼,初步学会调节情绪教学重点懂得选择快乐的重要性,初步掌握调节情绪的方法教学难点引导学生将调节情绪的方法内化、运用教法教授与讨论结合学法分析与讨论结合措施针对不理解的知识,进一步讲述说明教学准备
1.CAI课件
2.红黑墨水、水杯、吸管3.苹果树、纸苹果课前热身:唱《幸福拍手歌》教学过程
一、快乐大变脸(激趣导入,引出课题)
(一)初步认识不同的表情1、同学们,你们喜欢玩游戏吗?下面我们来玩一个“快乐大变脸”游戏,猜猜每次变脸表示的是什么表情?哪组的同学又快又响亮地说对了,老师就奖一个“开心苹果”好不好?课件演示,学生回答2、在这些表情中,你最喜欢哪一种呢?为什么?提问,随机表扬奖励
(二)了解快乐与烦恼对人体的不同效果1、同学们都喜欢开心、微笑、快乐的表情,不喜欢发怒、哀伤、烦恼等表情,看来同学们都很会选择(板贴快乐、烦恼的两张图画)2、老师也喜欢快乐的表情,为什么呢?我们来听听快乐小博士的话(放课件告诉大家“快乐”和“烦恼”的小秘密吧快乐时,人体会释放出一种物质,使人兴奋,思维活跃,自信、健康;烦恼时,人体会分泌一种有毒的物质,使人精神不振,身心受到损害大家选择快乐就对了!)3、快乐小博士表扬我们了,掌声鼓励我们自己!俗话说笑一笑,十年少,愁一愁白了头“笑比哭好,选择快乐的心情”这正是我们这节心育课的活动目的大家一起读课题 二.快乐小实验(直观体验,深化认识)1、为了让大家更清楚的了解快乐与烦恼对人体的不同效果,下面我们来做一个开心小实验听听快乐小博士说要求(放课件每组桌上都有两瓶清水分别写着“快乐”、“烦恼”,代表我们的大脑一瓶红墨水代表快乐、笑,一瓶黑墨水代表烦恼、哭你最近是快乐的,滴一滴红墨水进“快乐”瓶里,你最近是烦恼的,滴一滴黑墨水进“烦恼”瓶里听清楚了吗?)2、每个组员滴墨水,(强调组长先滴,记住滴红、黑墨水的人数,再一个接一个滴,留心观察水的变化)3、提问你观察到什么变化?说明什么?引导学生体会红墨水滴得越多,大脑越快乐,人体越健康,黑墨水滴得越多,大脑越多毒素,人体越不健康所以在生活中,我们要努力选择快乐心情4、了解每组选择黑墨水的人数,这些同学有烦恼,没关系,相信通过这堂课你们一定能解除烦恼的每个人在生活中,总会遇到令人不快乐、不如意的事,怎样做才能变不快乐为快乐呢?这就需要我们学会调节心情
三、 快乐小诊所(解除烦恼,掌握方法)
(一)案例引入,分析方法1、下面我们来看一段“下雨了”的录像课件播放提问小烦快乐吗?(不快乐)小乐开心吗?(开心)为什么同样一个下雨天,兄弟俩的心情绝然不同呢?怎样让小烦变得快乐起来呢?2、小组内讨论提问,表扬奖励小结因为他们看事情的角度不同小烦总是往不好的一面看,小乐总是往好的一面看多想想下雨的好处就可以开心起来3、下面我们再看一段“打招呼”的录像课件播放小烦很生气,我们可以怎么安慰他呢?提问,表扬奖励引导学生学会宽容4、同学们表现很好,老师很开心,送一个卡通故事给大家《不开心时请选择这扇窗看》课件播放5、提问小女孩原来的心情怎样?(难过)后来呢?(开心)小女孩为什么能变得开心了?开火车提问引导学生将来遇到烦恼、伤心时,也可以学习这种转移的方法,抛开烦恼伤心的事,找快乐的事、活动去做6、从刚才几个例子中我们学会了一些远离烦恼,保持快乐的方法,快乐除烦的妙招还有很多,听听快乐小博士的高招吧!(课件播放除烦快乐掌)7、同学们想站起来学学这些动作吗?请起立!让我们一起来用“除烦快乐掌”赶走烦恼,快乐起来吧!(边做动作变大声念)
(二)运用方法,解决烦恼1、昨天老师收集了同学们的烦恼,选了其中六个分给每个小组,请大家都来做快乐小医生,运用各种妙招,说说怎样解决这位同学的烦恼请小组长上来拿,并记下大家讨论出的方法 (1)我怎么就这么倒霉,坐在爱管人的班长旁边(2)我的眼睛小,同学都笑我,真烦!(3)最近我觉得很烦,怎么办呢?(4)每天都要做作业,真累!(5)说好今天去公园玩,可爸爸的车坏了,我很不开心!(6)今天上学迟到被老师批评了,真气人!2、小组长汇报老师随机点拨小结我们班的小医生们真厉害解除了这六个同学的烦恼3、刚才滴黑墨水的同学,他们有烦恼,小组内的同学帮帮他(说一种方法就滴一滴红墨水)其他同学的烦恼也可以说出来让大家帮帮你组内互动4、提问解决了谁的什么烦恼被帮的要谢谢对方
四、快乐丰收园(总结巩固,课外延伸)1、通过这节课的学习,大家印象最深的是掌握了哪些除烦方法?用一两句话给自己开个快乐处方写在快乐苹果上,然后贴在你们组的快乐树上,再拿到黑板前贴在快乐丰收园里.先写完的同学可以看看其他同学的快乐处方.2、今天大家都非常认真、活跃,学得很开心,老师再送你们两句话(课件)你不能左右天气,但你可以改变心情你不能改变容貌,但你可以露出笑容五.快乐幸福歌(齐唱歌曲,结束活动)同学们选择快乐的心情,快乐的生活就在你身边愿你常用降烦快乐掌,笑口常开!让我们一起唱起来,结束这节快乐的心育课吧!播放《快乐幸福歌》反思应注意课内外学习的结合,对学生给予必要的指导,让学生充分的讨论交流,说出心里话,彻底的放下心里的包袱让学生真正的有收获。