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初一思想品德复习提纲第一课1,升入初中,对新学校,新同学你有何感想?答
(1)进入中学后,有许多新鲜事物,我们站在一个新的起点上,我们应该珍惜这个新起点
(2),我们将认识更多的新同学,我们应珍视新友谊
(3),我们将与新朋友结伴成长,大家应该和谐相处,共同进步2,如何创建一个优秀的班集体?答
(1)树立共同的目标,作为前进的动力(如团结友爱,民主和谐,纪律严明,积极奋进等)
(2)各尽所能,发挥所长,奉献集体
(3)团结协作,互助前行第二课1,初中学习有哪些新特点?答
(1)课程多,作业量大
(2)学习任务加重,难度加大,老师要求高
(3)注重学习能力的培养
(4)更加注重学习习惯的养成
(5)注重学习方法2,有哪些有效的学习方法和策略?答
(1)学会自主学习要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖,独立承担学习的责任,成为一个自主学习者
(2)提高学习效率要把握好学习中每个环节的质量,课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,从整体上提高学习效率/
(3)科学安排时间,制定学习计划要对自己的学习时间进行一个合理的规划,有计划的学习,做到心中有数从容不迫3,每个人都有自己的学习方式,不同方式各有特点每种学习方式都有其长处和短处,不同方式的划分也是相对的,可以相互借鉴只有在不断尝试摸索的努力过程中,才能找到更适合自己的学习方法,把握学习的新节奏4,如何看待老师的教学?答老师的教学是各有特点的,全面地了解他们,我们将感受到他们各自的独特魅力我们不能以对老师的教学喜好为标准来确定自己的学习喜好,无论哪一科,我们都要认真学习5,谈谈你对学习中苦与乐的看法?答
(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力也正是在这个过程中,我们不断的发现自身的潜能,获得一种不断超越自已的快乐
(2)学习中有苦更有乐享有学习泊权利和机会本身就是令人快乐的当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘时,好奇心在学习中获得满足时,通过学习发现自已潜能时,学习的快乐就洋溢在我们心中6,列举学习中的苦与乐?答苦,
(1)科目多,很辛苦
(2)学习要求高,压力大
(3)内容难,很吃力
(4)太多的测验
(5)任务重,睡眠不足等等乐
(1)好奇心获得满足
(2)自己的潜能得到发挥
(3)逐渐了解世界的奥秘
(4)不断超越自我
(5)学到很多知识
(6)开拓了视野
(7)结交了更多的学友
(8)有成就感等等第三课1,为什么要珍惜和关爱生命?答
(1)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩
(2)生命是顽强的,也是脆弱的如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住在地球的家园的朋友
(3)每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存,息息相关,我们要尊重命,关爱生命如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己2.人的生命具有独特性表现在哪些方面?它要求我们怎么做?答表现
(1)人的生命独特性突出表现在,与其它生命相比,人类的生命最具有智慧
(2)人的生命独特性更多地表现在,人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性要求每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的,独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能3,如何珍爱我们的生命?答
(1)永不放弃生的希望生命是宝贵的,珍爱生命的人无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望
(2)肯定生命,尊重生命每个人的生命都是有价值的,在肯定,尊重,悦纳,珍爱自己生命的同时,也要肯定,尊重,善待他人的生命
(3)延伸生命的价值生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起4,当我们发现自己能够为他人带来快乐,为他人减轻痛苦,为家乡和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值幸福快乐的生活从悦纳生命开始,世界上没有十全十美的生命当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手第四课1,青春期是人一生中身体发育的关健期青春期的身体变化主要表现在哪些方面?答
(1)身体外型的变化(2/)身体内部器官的变化
(3)性机能的成熟2.如何正确看待青春期的身体变化?答
(1)首先,我们应该认识到青春期的身体变化都是正常的生理现象
(2)其次,我们身体的成长有着不同的韵律和节拍,我们需要时间和耐心3,青少年心理发展有哪些特点?答
(1)智力逐步发展到高峰期
(2)自我意识迅速发展,“成人感强烈”
(3)情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性
(4)性发育加速,性意识萌动4,如何正确对待青春期的烦恼和心理矛盾?答
(1)首先,应该认识到这些烦恼和心理矛盾是成长过程中正常的心理现象,它让我们感到苦闷也推动我们进步和成熟但如果处理不好这些矛盾,它们会成为妨碍我们发展的阻力(2其次,应该学会通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾(可以向老师,家长和亲友以及社会寻求帮助,自己学会当自己的“心理医生”如听听音乐或打打球,与同学聊天,给朋友写信)5,对于青春,我们会出现哪些认识和行为上的误区?我们又应该如何对待和处理?答误区一取笑同学的生理变化这种行为是不正确的它是一种不尊重人的表现,会伤害人的自尊心同学之间需要通过相互交流,彼此共享成长的体验,但要遵循彼此尊重的原则,要相互尊重,相互关爱建议和要好的同伴交流误区二以着装奇特等形式追求“个性”和“独立”追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故做姿态真正的个性而是从内心深处散发的魅力建议多和父母对话沟通,正确理解什么是真正的个性和独立误区三谈论和猜疑男女同学之间的交往男女同学之间可以进行正常的交往,这有益于我们的身心健康发展两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨,合作团结的氛围建议男女同学保持正常的交往6,决定青春的最重要的因素是什么?答是人的心境7,如何理解青春的内涵?答
(1)青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,它更多地体现在一个人的心态,气质,想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉,青春更意味着一种新的精神世界
(2)青春是活力的象征,它蕴涵着智慧,勇敢和意志(有了这些,我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切,使我们坦然的接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情享受人生的竞赛乐趣)8为什么青春是幸福的?答
(1)因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战
(2)因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻
(3)因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来9,我们应该以什么样的态度对待青春?答青春是美好的,需要我们更加珍惜,树立远大的理想,努力学习,开创属天自己的灿烂人生第五课1,正确认识自我的态度是怎样的?答正确认识自己,就要做到用全面的,发展的眼光看待自己
(1)全方面认识自已,一,既要认识自己的外在形象,又要看到自己的内在素质二,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点
(2)每个人都是发展变化的,我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完美自己(注外在形象外貌,衣着,举止,风度,谈吐等;内在素质学识,心理,道德,能力等;一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用)2,认识自我的途径有哪些?
(1)通过自我观察认识自己(反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人)
(2)通过他人了解自己?(周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识,了解自己要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视)
(3)通过集体了解自己(一个人在集体中能否与他人友好相处,能否很好的承担自己的责任,会对了解一个人有一定的帮助集体往往对一个人的评价更全面,更客观)3,人的潜能是巨大的人的特长往往是人某个方面潜能的表现我们要做有心人,善于把它们发掘出来人的潜能是多方面的语言智能,音乐智能,数理逻辑智能,空间智能,身体运动智能,人际交往智能和自我认识智能发现自己的潜能,是取得成功的重要条件我们都需要对自已有一个比较合乎实际的评估,包括评估自己的潜能,以判断今后发展的方向
4、如何发掘自己的潜能?
(1)经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能能帮助我们发掘潜能
(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能
(3)只有在实践中才能激发潜能要培养有利于激发潜能的的习惯,从小事做起5,如何认识青少年追星的现象?
(1)喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表,大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能,执着的工作热情和高尚的人格
(2)“人无完人”偶像也不例外我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自己6,青少年如何确立个人的成长目标?
(1)了解自己的个性特点与潜能
(2)了解社会对各种职业的角色期待
(3)从社会需要与自身的实际出发7,青少年如何实现自己的理想形象?
(1)从现在做起,为自己制定一个详细的初中生活规划
(2)我们要反省,自律,养成良好的行为习惯
(3)要注重知识学习和品德培养第六课1,怎样正确认识和调控好自己的情绪?
(1)情绪是一把双刃剑它既有积极一面又有消极一面,若处理不好,有时可能伤人又伤自己
(2)情绪是可以调适的,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪
(3)情绪需要调控,要学会排解不良情绪,掌握各种调节情绪的方法
(4)学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪(注情绪与个人的态度是紧密相连的一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现)2,调节情绪的方法有哪些?
(1)注意转移法1改变注意焦点,分散注意力2做自己平时最感兴趣的事3改变环境
(2)合理发泄法1在适当的场合哭一场2向他人倾诉3进午剧烈的运动4放声歌唱或大声喊叫
(3)理智控制法1自我解嘲自我安慰2自我暗示3自我激励4心理换位5学会升华3,为什么要用合理的方式来表达自己的情绪?人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人,只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受是不通情达理的做法所以我们应该学会在合适的场合,用合理的方式来表达自己的情绪3,喜怒哀乐,不忘关心他人,我们要对别人的情绪给予更多的关心,尝试去共享彼此的各种情绪,以此来加深相互之间的感
4、不同的情绪会对人有哪些方面的影响?影响人的正常水平的发挥
(2)影响人的身体健康
(3)影响人的智力发展第七课1,情绪是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣,同时,情趣通过兴趣表现出来情绪有高雅与庸俗之分,凡是健康,向上,文明,科学的情趣就是高雅生活情趣,反之则是庸俗生活情趣我们要学会鉴别不同的情趣,追求高雅生活情趣,摒弃庸俗生活情趣2,高雅生活情趣有哪些积极影响?(或作用或意义)
(1)高雅生活情趣体现了一个人对美好生活的追求,乐观的生活态度和健康的心理
(2)有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求
(3)对个人的发展有促进作用,能够形成乐观自信,活泼开朗的健康心理,从而使人更加热爱生活
(4)能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能使我们充分感受到生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐3,庸俗的生活情趣有哪些消极影响?(或危害)
(1)不利于身心发展,甚至有害于身心健康
(2)使人看不到生活的丰富多彩,美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐4,高雅的生活情趣来源于什么?高雅的生活情趣不是天生的,它来源于对生活的热爱,对生活积极的美的感受生活处处有情趣,我们要在日常生活的平凡小事中,追求高雅的生活情趣心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中,发现乐趣,体验情趣5,如何追求高雅的生活1要保持乐观幽默的生活态度这是陶冶高雅生活情趣的重要条件2要善于将好奇心转化为深厚的兴趣:要学会鉴别不同的情趣择善弃恶不盲目从众3要积极参加丰富的文化生活这是陶冶情操追求高雅生活情趣的重要途径注:青少年的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识在德智体美各方面发展和提高自己6青少年应怎样正确看待好奇与从众的心理1好奇心理:青少年正处在兴趣高峰的时期好奇好动好学好模仿对许多问题都感兴趣碰到新鲜的事物总想知道为什么探索其奥秘.当然我们不能仅仅停留在好奇上还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣从而培养自己的高雅生活情趣2从众心理:我们要学会鉴别不同的情趣“择其善者而从之其不善者而改之”.盲目从众跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动会使我们陷入庸俗的生活情趣中不利于我们的身心健康发展.危害7陶冶高尚情操.高尚情操的表现有哪些热爱祖国的情感爱护集体的情感承担责任的情感匡扶正义的情感等第八课1列举青少年身边的诱惑金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄赌毒与邪教的诱惑等1,如何正确对待金钱的诱惑?对待金钱,我们一定要取之有道,通过正当的途径和合法劳动来获得决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能解犯刑法2,如何正确看待游戏机的诱惑?
(1)沉迷电子游戏会给我们带来诸多的危害,如对视力,神经等造成损害,使大脑的灵活下降,影响学习成绩,诱发寻半滋事,勒索财物,打架斗殴,参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为
(2)所以,当我们休闲时,可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,但决不能沉迷于此要以丰富的学习,健身,交友等活动坚决抵制这一诱惑3,如何正确看待赌毒与邪教的诱惑?
(1)毒品对人的危害性极大,我国法律规定吸毒违法,贩毒有罪
(2)赌博是一种不正当的娱乐,是一种恶习,上瘾就很难回头,可能会发展到骗,偷,抢的违法犯罪
(3)不健康读物和信息总会侵蚀人的肌体,毒害人的精神影响学习成绩,道德败坏,以身试法,坠入违法甚至犯罪的深渊
(4)邪教是威胁人民生命财产安全和社会很稳定的毒瘤注《中华人民共和国预末成年人犯罪法》把“吸食,注射毒品”,“参与赌博,屡教不改“规定为末成年人的严重不良行为之一4,面对不良诱惑对青少年有何启示?(或面对不良诱惑青少年应如何去做?)
(1)青少年应当学会分辨身边存在的各种诱惑,认清不良诱惑对我们的危害
(2)应自觉抵制不良诱惑,才会有健康幸福的生活否则,我们会为之付出沉重的代价5,如何战胜不良诱惑?(或如何学会拒绝不良诱惑?)
(1)需要我们结合自己的实际,用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱不良诱惑的干扰,避免其对自已的危害
(2)具体的方法和措施有1联想后果法2寻求帮助法3避开诱因法4婉言谢绝朋友,提高自制力5专时专用,改正不良习惯第九课
1、为什么青少年必须加强自我保护,提高自我保护意识和能力?
(1)由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生如来自家庭,学校,社会等方面的侵害
(2)青少年正处于长身体,长知识的重要时期,身心尚未成熟,社会经验不足,在面对侵害行为,自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到伤害因此,青少年必须加强自我保护注(自我保护是人的本能,具备自我保护意识是末成年人向成熟迈进的重要一步)
2、面对一些突发事故和意外伤害时,怎样保护自己?
(1)我们应该积极争取社会,学校和家庭等方面的保护
(2)如果这些保护不能及时到位,我们就要尽自已所能,用智慧和法律保护自己的合法权益
3、如何防范侵害,加强自我保护?
(1)提高警惕,增强自我保护意识保持高度警惕是避免侵害的前提
(2)用智慧保护自己面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争
(3)用法律保护自己,当权益受到侵害时,要拿起法律武器保护自身的合法权益注(对于女学生来说,保持高度的警惕,文明的行为举止,得体的衣着打扮,是自我保护的防护衣我国法律保护青少年的合法权益,专门性的法律有《末成年人保护法》《预防末成年人犯罪法》
4、当遭遇意外险情与不法侵害时,如何求助和保护自己?
(1)面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争
(2)遭遇意外险情与伤害时,要冷静,学会运用最有效的救助方法
(3)遭遇不法侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其搏斗,没有能力将其制服,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身,记住不法分子的体貌特征等,然后打“110”报警
(4)万不得已,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益
(5)总之,青少年学会自我保护,不仅需要有保护自己的意识和勇气,也要有保护自己的智慧和方法。