文本内容:
苏教版语文二年级上册导学案识字4主备人杨素藴审核人朱翠芹班级姓名第一课时
一、学习目标,指引方向
1、学会本课生字会读绿线内的生字,会读会写田字格中的生字,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语
2、初步了解形声字的构字特点
二、自主学习,快乐无穷
1、通过课前预习,你已经会读哪些生字了呢?你还能为哪个生字组词?
2、观察“描、瞄、喵、猫、锚”这几个字都有什么共同的特点?3借助拼音自由认读生字4把你认为最容易读错的生字用笔圈出来,自已多读几遍
5、同桌互读互查(一人读,一人听,帮助正音)
6、组内交流(一人读,其他人听,帮助正音)
7、自由认读下列生词禾苗描红瞄准小猫铁锚喵喵叫
8、组长带读,再个别正音9怎样记住这些长得特别像“苗”的小兄弟的?如瞄准东西要用眼,所以“瞄准”的“瞄”是“目”旁再想一想怎样来区分其他的几个
10、再带着自己对生字的理解读一读这几个词语
11、说说自己是怎样区分这几个形声字的?
三、展示自我,激情飞扬
(一)合作探究——品读生词学习引导
1、先看看文中的插图,再大声朗读生词,边读边想象你的眼前仿佛出现了哪些场景呢?(你仿佛看到了什么?听到了什么?)
2、你从哪些偏旁中体会到它们的意思呢?请圈出来,再读一读,相信你一定能读出形声字的特点!
3、同桌互读(一人读,一人听)
(二)展示交流你觉得自己读的怎么样?你能读出你的感受吗?(其他小朋友朗读时,你也要认真倾听,学会评价)
(三)合作探究——生字的书写学习引导
1、自由书空“铁、描、准、猫”4字的笔顺
2、“猫”字是“犭”部,这个偏旁叫(),这个字可以组词()“铁”的偏旁是(),表示“铁”是一种金属
3、同桌交流你是怎么记住这些生字的呢?
4、教师先范写,学生再描红这3个生字
5、你会写这些生字了吗?试试看!(要按笔顺书写呦!)
四、自我检测
1、看拼音,写词语miáohóngmiáozhǔnhémiáotiěmáoxiǎomāomiāomiāojiào
2、照样子写字,组词例苗描(描红)瞄(瞄准)猫(小猫)兆()()()也()()()识字4第二课时主备人杨素藴审核人朱翠芹班级姓名
一、学习目标,指引方向
1、继续复习巩固本课的生字
2、能正确、流利的朗读儿歌,背诵儿歌,认清几个形声字的读音和偏旁
3、写好本课的剩余生字
二、自主学习,快乐无穷
1、自由读儿歌,要读正确,读流畅、
2、读了儿歌以后,你知道怎样区分“锚”和“猫”?
3、看图理解“铁锚”
4、结合儿歌,理解“混淆”的意思
5、小组读儿歌比赛
三、展示自我,激情飞扬
(一)合作探究——背诵儿歌学习引导
1、自由背诵儿歌,看谁最先背上
2、小组内比赛背
(二)展示交流小组比赛读
(二)合作探究——生字的书写学习引导
1、自由书空“家、脚、莫、偏”的笔顺
2、同桌交流你是怎样记住这几个生字的?
3、用自己的方法记住“偏、家”2个字的字形
4、同桌交流你是怎样记住这2个生字的?
5、“脚”字是“月”部,这个偏旁叫(),这个字可以组词()
6、描红“家、脚、莫、偏”这4个生字
7、你会写这4个生字了吗?试试看!(要按笔顺书写呦!)
四、自我检测
1、选字填空猫锚瞄描喵
(1)小花()真调皮,天天望着我()()叫.2有了铁能停船.3我准靶心开了一枪.4我们写字前要认真红.。