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文本内容:
4《古诗两首》闻官军收河南河北目标大定位教学目标1.正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2.理解诗的内容,了解写作背景,体会诗人强烈的爱国情感教学重点、难点重点正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗难点理解诗的内容,了解写作背景,体会诗人强烈的爱国情感预习金指针搜集资料
1.查阅有关杜甫的资料,了解其生活年代,了解写作背景
2.搜集其他爱国诗篇字词闯关
1.读准字音,理解字意,能根据要求组词快乐向前冲知诗音1.自由大声朗读古诗,读准字音和节奏,识记生字“涕、巫、洛”2.组内按序号轮读古诗,读出全诗的韵味
3.展示朗读明诗意1.轻声读古诗,结合文中插图,借助注解理解诗句意思不能解决的做上记号剑外剑门关外妻子老婆孩子漫卷胡乱地卷起青春春天,指美好的春光2.小组交流对诗句的理解,讨论不明白的地方3.全班交流悟诗情1.诵读全诗,思考
①从哪些语句可以看出诗人闻听官军收复失地的心情?
②由此看到了一个怎样的杜甫2.小组交流思考题,练习有感情地朗读3.各组汇报,展示朗读实践新天地1.背诵《闻官军收河南河北》2.展开想象,描绘杜甫欣喜若狂的样子示儿目标大定位教学目标1.正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗2.理解诗的内容,体会诗人至死不忘国家统一的爱国情感教学重点、难点重点正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗难点理解诗的内容,体会诗人至死不忘国家统一的爱国情感预习金指针搜集资料
1.查阅有关陆游的资料,了解其生活年代,了解写作背景
2.搜集其他爱国诗篇字词闯关
1.读准字音,理解字意,能根据要求组词快乐向前冲初读全诗感受诗意1.自读全诗,想想意思2.组内交流诗意,提出不理解的字词3.全班交流再读全诗体会情感1.再读这首诗,思考陆游既然知道人死后万事皆空,为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”?2.小组讨论思考题,感情朗读全诗3.各组汇报,展示朗读海阔凭鱼跃1.阅读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,想想意思秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河/东入海,五千仞岳/上摩天遗民泪尽/胡尘里,南望王师/又一年注释将晓天将要亮三万里河指黄河“三万里”形容它的长王师指宋王朝的军队五千仞岳指西岳华山“五千仞”形容它的高2.小组讨论、比较这首诗与《示儿》的异同3.全班交流,感情朗读实践新天地默写《示儿》,,。