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文本内容:
2010学年第二学期四年级语文期中复习提纲
(一)班级________姓名_________学号_____
1、积累
1、表示春天的词语_____________________________________________
2、无拘无束_____________________________________________
3、有始有终_____________________________________________
4、表示人的才华、智慧和本领的词语_____________________________________________
5、带有动物的成语_____________________________________________
2、根据课文内容写出食物或人物的特点燕子_____________________笋芽儿_____________________丹尼尔_____________________原始森林_____________________国际互联网_____________________富兰克林_____________________华佗_____________________晏子_____________________哥伦布_____________________东郭先生_____________________机器人_____________________颐和园_____________________兵马俑_____________________维也纳_____________________天然动物园_____________________
3、造句
1、为了……___________________________________________________________________
2、……为的是……_____________________________________________________________
3、……不敢不……_____________________________________________________________
4、不但……而且……___________________________________________________________
5、因为……所以……___________________________________________________________
6、不是……而是……___________________________________________________________
7、虽然……但是……___________________________________________________________
8、即使……也……_____________________________________________________________
四、陈述句、反问句互改
1、淮南的柑桔,又大又甜可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,难道不是因为水土不同吗?_____________________________________________________________________
2.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?_____________________________________________________________________
3.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?_____________________________________________________________________
4.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?_____________________________________________________________________
5.学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰这难道不是十分清楚的道理吗?_____________________________________________________________________
6.肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢?_____________________________________________________________________
7、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?_____________________________________________________________________
8、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口_____________________________________________________________________
9、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度_____________________________________________________________________
10、任弼时同志不同意搬进新房子,他说,不能以一个人牵动一个机关_____________________________________________________________________
11、越过岷山,不能不使红军战士喜笑颜开_____________________________________________________________________
12、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿_____________________________________________________________________
五、修改病句
1、老工人在马路上协助交警保持交通秩序.
2、秋天的田野里到处能看到果实成熟的景象和芳香.
3、今年我们的王老师又光荣地被评为市先进班主任的称号.
4、我猜想他肯定是一个六年级学生.
5、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.
6、看了这本书很受教育.
7、桌子上的闹钟走了一圈一个小时又过去了.
8、庐山瀑布大明湖趵突泉是济南的三大名胜.
9、游泳运动员打破了一次又一次世界记录.
10、通过老师的帮助使我改正了缺点.
11、桌子上有尺子和钢笔这是她的那是他的.
12、我们通过并讨论了中队计划.
13、看了这本书受到了深刻的教育.
14、开运动会那天校园里飘着五颜六色的红旗.
15、全校师生都想争做三好学生.
六、照样子把句子写具体
1、例那苍苍茫茫的原始森林,是(祖先)的摇篮那(),是()的摇篮那(),是()的摇篮那(),是()的摇篮
2、例科学家富兰克林是18世纪电学史上的一位勇士他曾冒着生命危险,从空中社区雷电,揭开了雷电之谜学校是我们学习知识的好地方______________________________________________________________________________________________________________________国际互联网使我们的生活快捷方便__________________________________________________________________________________________________________________5·12地震后,人们万众一心共同重建家园______________________________________________________________________________________________________________
3、例维也纳是一座用音乐装饰起来的城市在这儿,到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名就连王宫花园的草坪上,也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰(围绕中心句,从各方面展开叙述,体现特点)学校的各种活动吸引着同学们参加___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小新做事特别粗心_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、例颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏____________到处有______________,说也说不尽,希望____________________________________到处有______________,说也说不尽,希望________________________
5、十七孔桥的桥栏杆上有上百根石柱,柱子上雕刻着石狮子,有的__________________,好像__________________________;有的___________________,好像__________________________________;有的_________________,好像_________________________________
七、在括号里填上合适的关联词
1、( )刻苦学习,()能取得优异的成绩
2、( )不来台风,我家( )可以收几大箩桂花
3、( )摇花对我来说是件大事,( )我总是问母亲什么时候摇花
4、、陈明是个优秀售货员,他()自己麻烦千遍()不让顾客一时为
5、我们()到哪里,()要做一个讲文明的人
6、、祖国的西沙群岛()风景优美,()物产丰富
7、这个周末,小燕子()跟着爸爸去野餐,()和妈妈去外婆家玩,还没定
8、()勤奋学习,()能提高成绩
9、( )平时从严从难地刻苦训练,( )能在比赛中取得好成绩
10、()生产不断发展,人民的生活( )能得到改善
11、你()决心做一名优秀的少先队员,( )应该拿出实际行动来
12、老师( )会教课,( )会弹琴
13、西藏的风景( )很美丽,( )气候很恶劣
14、我没有去看比赛,( )学到了很多东西
15、()你想在期中考试获得好成绩,()应该在平时认真学习
八、直接引语改间接引语
1、管仲有些过意不去,说“这样,我心里很不安是你出的资金,你应该拿大部分”_____________________________________________________________________________
2、蔺相如说“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他”_____________________________________________________________________________
3、张强笑着对妈妈说“李明今天生病了,我去帮他辅导功课的”_____________________________________________________________________________
4、王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家”_____________________________________________________________________________
5、贝多芬说“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”_____________________________________________________________________________2010学年第二学期四年级语文期中复习提纲
(二)班级________姓名_________学号_____
一、按要求填空查带点的字读音选正确的解释打“√”查带点的字读音选正确的解释打“√”和颜悦色
①平和;和缓
②和谐;和睦
③结束战争或争执
④不分胜负
⑤混杂掺和
①平和;和缓
②和谐;和睦
③结束战争或争执
④不分胜负
⑤混杂晕眩
①昏迷
②头发昏,有旋转的感觉晕倒
①昏迷
②头发昏,有旋转的感觉槛车
①栏杆
②门下的横木门槛
①栏杆
②门下的横木折跟头
①翻转,倒腾
②减少
③死亡
④使屈服或服从
⑤亏损打折
①翻转,倒腾
②减少
③死亡
④使屈服或服从
⑤亏损夭折
①翻转,倒腾
②减少
③死亡
④使屈服或服从
⑤亏损夭折
①翻转,倒腾
②减少
③死亡
④使屈服或服从
⑤亏损夭本
①翻转,倒腾
②减少
③死亡
④使屈服或服从
⑤亏损惟妙惟肖相似,像
②衰微罗网
①捕鸟的网
②搜集,招致,包括
③罗列
④轻软有稀孔的丝织品网罗
①捕鸟的网
②搜集,招致,包括
③罗列
④轻软有稀孔的丝织品星罗棋布
①捕鸟的网
②搜集,招致,包括
③罗列
④轻软有稀孔的丝织品罗扇
①捕鸟的网
②搜集,招致,包括
③罗列
④轻软有稀孔的丝织品享誉世界
①名声
②赞美交口称誉
①名声
②赞美举棋不定
①向上抬,向上托
②发起
③推选
④全举世无双
①向上抬,向上托
②发起
③推选
④全闻名
1、听见
2、听见的事情
3、用鼻子嗅弥漫
1、水太满而溢出,淹没
2、到处都是,遍布
4、广阔;长
二、根据划线的句子写成语
1、电影里的情节实在太让我感动了,让我控制不住自己的感情流下泪来()
2、早上,同学们从各个方面和各个地方走向校园()
3、维也纳是全世界有名的音乐之都()
4、学了《颐和园》这篇课文,让我有一种像亲身到了那个地方一样的感觉()
5、王大爷乐于助人,对别人的要求一定答应()、
6、他非常善长模仿,学起猴子的样子真是非常逼真、传神()
7、学习不认真,写作业的时候偷偷地看别人的答案是一种自己欺骗自己的行为( )
8、他昨天说今天会下雨,刚才还是阳光灿烂,现在竟然大雨倾盆,真是预料事情准确,像神仙一样
9、大自然是万物的摇篮,跟我们人类的生存关系非常密切()
10、今天是国庆节,大街上的人真多啊,行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟()
11、举重运动员的身体真是魁梧健壮,简直是背宽厚如虎,腰粗壮如熊()
12、早晨起来做做运动,出一身汗,再洗个澡,真是让人神志清爽,心情舒暢()
13、草原上的牛羊像多如天空的星星和棋盘上的棋子()
三、选词填空猛烈 激烈 热烈1.会场上响起了( )的掌声 2.西北风刮得多( )啊!3.苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常( )试验 实验1.我们这节课到( )室里上2.经过无数次( ),卫星终于上天了改正 改进1.工作人员的服务态度有了明显的( )2.我们要发扬优点,( )缺点,做一名好学生嘱咐 叮嘱1.妈妈反复( )他考试不能再粗心了2.王晶把老师( )的事告诉了爸爸效果 结果 后果1.这种新药对心脏病的( )很好2.这次试验的( )比较令人满意3.幸亏发现得早,不然( )真不敢想象坚定坚强坚决
1、赵华是个()的孩子,受了委屈,从不轻易落泪
2、运动员们迈着()的步伐,走进了比赛场
3、我们同坏人坏事要作()的斗争创作创造建造
1、横跨在黄浦江上的几座大桥,都是我国自行设计和()的
2、今年的校运会上,王强()了一百米短跑的新纪录
3、聂耳()了许多革命歌曲
四、在括号例写出破折号的作用,用序号表示A.解释说明 B.表示递进或转折 D.表示声音延长 ()
1、筷子头一扎进去吱----红油就冒出来了 ()
2、其实更值得一提的是声乐部分----就是北京街头各种商贩的叫卖 ()
3、馄饨喂----开锅()
4、贵客张五爷这儿总共三位----里面请!()
5、架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头倒像是用刀胡乱劈成的树柴()
6、托尔斯泰面部的其他部件----胡子.眉毛.头发都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已()
7、她在我的另一只手上拼写water----水字()
8、啊原来如此!----现在你把功课温熟了吗老师问他()
9、我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的,50上下的中国人……()
10、那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的()()
11、这时,我忽然记起那本杂志上的一段访问记——“哦!您,您就是——”()
12、你买这本书吧——这本比那一本好()
13、我又仔细地看他的脸——瘦!()14放到他手里——他的手多瘦啊!
五、在括号例写出省略号的作用,用序号表示省略号的用法有
①表示引文的省略;
②表示列举事物的省略;
③表示语音的断续或延长;()
1、“那本书放在哪里?左边第二排,不错……”()
2、你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……()
3、最后,我会想像作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行()
4、想不到外祖父竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭了起来……()
5、母亲大声问“你来干什么?”“我……”()
6、有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……”()
7、“亲爱的,发生了一件奇妙的事巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道()
8、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……()
9、毛主席说“要说喝茶的好处,确实不少嘛,喝了它浑身有精神,还能让人多吃饭……”
五、在括号例写出引号的作用,用序号表示双引号的作用有a、直接引用b、特殊含义c、着重强调意()
1、说"认识",其实我并不理解他()
2、说他"特别",因为他爱鱼到了忘我的境界()
3、罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的"和平之花"()
4、说他"特别",因为他爱鱼到了忘我的境界()
5、他在学校念书的时候,同学们就称他为"辩论家"()
6、巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是"水火不相容"()
7、百舌鸟和金黄鼠是一对"好朋友"()
8、号称"世界屋脊"的青藏高原,有两个世界之最()
9、让我们记住"尺有所短,寸有所长"这句名言吧!()
10、如果你是"未经登记"的陌生人,你是无法进入的()
11、飞船上有一批"特殊乘客"――植物的种子()
12、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。