文本内容:
神木县尔林兔初级中学教案年级八年级科目音乐主备张娟参与时间2013/2/26教学内容第一单元百卉含英1课时茉莉花教学目标
1、学会歌曲《茉莉花》(江苏/河北唱法)并能够准确而有感情的演唱
2、感受不同地域《茉莉花》的风格特点,进而了解不同的民风、民俗、民情
3、欣赏合唱《茉莉花》理解力度记号与音乐表达的关系教学重点歌曲学习,音乐欣赏教学难点把握不同地区的民歌风格教学方法启发,互动资源利用多媒体、钢琴等教学设计(主备设计、集体研讨)二次备课(个性化设计)教材分析《茉莉花》是我国广为流传的一首民歌,变体极多流行于河北的《茉莉花》是诸多变体的一种,四四拍音节为五声调式曲调高亢、嘹亮,运用方言演唱更能体现民歌风采,表达了赏花人对纯洁美丽的茉莉花赞美之情江苏《茉莉花》四二拍,它优美自然,委婉流畅,富有浓郁江南风味的旋律《好花红》是一首借花寓人,流传于贵州中部的歌,内容深邃柔美的布依族民歌,表达了他们对新生活的赞美之情教学过程导入新课在寒假中我们度过了一个重要的隆重节日是什么节?对——春节,春节过后春天就开始了,那么春天给大家的感觉是怎样的呢?满眼翠绿,鲜花盛开,莺歌燕舞其中给我们映像最深的是鲜花,今天我们的课题就是以花卉为主题——百卉含英
二、欣赏歌曲《茉莉花》1简绍《茉莉花》内容,情节及流传2播放江苏版和河南版的《茉莉花》,引导学生认真听感受初步感受歌曲风格的不同
3、鼓励学生发言说说不同风格的感受
4、结合学生感受,讲述南北环境差异,气候条件不同,对人民的生活习惯、性格特点的重要影响
5、掌握《茉莉花》简况
三、学唱《茉莉花》
1、跟录音学唱歌曲
2、教师范唱
3、难点重点教唱
4、师谈伴奏生完整的跟唱
四、欣赏《好花红》
1、播放歌曲录音,引导学生认真聆听,初步感受歌曲演唱风格
2、范唱、讲解布依族民歌的旋律特点
3、再次聆听《好花红》歌曲录音,加深对歌曲的理解和对歌曲风格的把握
(1)认真聆听,初步感受歌曲演唱情绪及演唱风格
(2)积极发言,表达自己的感受及观点
(3)用自己的语言表述加深对作品的理解
五、歌曲学唱《茉莉花》(河北)
1、再次欣赏河北《茉莉花》
2、跟录音学唱歌曲
3、教师范唱
4、难点重点教唱
5、教师弹琴学生跟旋律完整的演唱
六、用自己的语言表述加深对作品的理解,掌握主旋律有利于学生对作品的把握布置作业
1、课外作业背唱歌曲《茉莉花》
2、书面作业教后反思。