文本内容:
节奏的音乐会活动目标
1.培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符的混合节奏型
2.通过游戏活动来体现幼儿对节奏的反映能力
3.让幼儿体验在活动中的乐趣活动准备音乐《身体音阶歌》、《变变变》、动物头饰、音符板、各类乐器若干活动过程
1、开始部分教师跟小朋友们问好,播放音乐《身体音阶歌》,带领幼儿进行课前热身活动,活跃课堂气氛
2、基本部分
(一)教师出示道具棒棒糖,激发幼儿对课堂的兴趣,并提问谁想吃棒棒糖呢?
(二)教师运用动物头饰和音符板,教小朋友学会打节奏
1.用棒棒糖引出动物青蛙和小兔子,教师出示音符板,并提问青蛙和小兔子很想吃棒棒糖,它们是怎么吃的呢?
2.教师演示青蛙和小兔子吃棒棒糖的动作,引导幼儿发现青蛙和小兔子吃棒棒糖的速度是不一样的请小朋友们看着音符板跟老师学习用手拍节奏(幼儿练习用手拍节奏)师原来不一样的速度用手拍一拍就变成有趣的节奏了,请小朋友想一想除了用拍手来打节奏以外,还可以用什么方式来打节奏呢?(幼儿可以踊跃发言,比如用跺脚、打击乐器等方式)
3.教师请个别幼儿分别扮演青蛙和小兔子,用自己喜欢的方式打一次节奏
(三)引导幼儿运用自己喜欢的乐器,打击相应的节奏
1.师小朋友们,你们想参加有趣的音乐会吗?教师带领幼儿到摆放乐器的区域,请小朋友选择一样自己喜欢的乐器,并说明要求老师没说开始前,请小朋友不要随意让乐器发出声响
2.教师说明活动规则走到小动物的面前时,小朋友们要用乐器打击出相应的节奏,才能继续前进哦!
3.配课老师播放音乐《变变变》,幼儿跟着音乐一起用乐器打节奏
三、结束部分
1.教师引导幼儿有秩序地将乐器放回原来的位置,然后坐回自己的位置
2.教师小结今天我们一起参加了有趣的音乐会,而且还学会了用乐器打击两种节奏,你们今天玩得开心吗?(请个别幼儿分享自己的心情)
3.拓展训练请小朋友们试着在平常唱歌时一边拍手一边唱歌,拍手的过程就是打节奏,引导幼儿感受节奏
4.活动结束。