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文本内容:
单元分析本单元以“声音”为主题,编排了一篇散文、一篇故事和两则寓言学习这个单元,可以激发学生聆听的兴趣,体会大自然丰富多彩的声音,感受生活的美好;还可以从有趣的寓言故事中学到人生道理“语文天地”中的一系列设计,在加强语文学习的基础上,强调了听、说、读、写各项能力的综合运用,旨在引导学生联系生活实际,提高运用语文的能力本单元建议教学9——10课时你一定会听见的课时安排二课时第一课时教学目标
1.通读课文,学习本课的生字新词,培养独立识字能力
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.初步整体感知课文内容教学重难点1.通读课文,学习本课的生字新词,培养独立识字能力2.初步整体感知课文内容补充练习比较组词拨()妙()渐()暇()抜()炒()惭()假()第二课时教学目标
1、理解课文内容,体会作者热爱生活的思想感情;懂得用心去听身边的声音,就会发现世界上的声音很丰富,很美妙
2、轻轻、细细品读,有感情的朗读课文教学重点理解课文内容,体会作者热爱生活的思想感情,有感情的朗读课文教学难点懂得用心去听身边的声音,就会发现世界上的声音很丰富,很美妙补充练习1.听写词语美妙熟悉泉水似的闲暇二.联系生活说说“每一种声音都代表了不同的意思”喜爱音乐的白鲸课时设计2课时 第一课时 教学目标
1、学会生字、新词
2、初读课文,理清文章脉络
3、正确、流利地朗读课文教学重点
1、学会生字、新词
2、初读课文,理清文章脉络 教具准备白鲸的文字及图片资料补充练习
1、比较组词硬()雅()招()换() 便()难()召()唤()
2、填空聪明的()美妙的() 顽皮的()奇妙的() 第二课时 教学目标
1、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱
2、理解“为什么白鲸得救是个奇迹”这个问题
3、有感情地品读课文教学重点
1、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱
2、理解“为什么白鲸得救是个奇迹”这个问题教学难点弄明白为什么白鲸得救是个奇迹? 教具准备 收集其他动物与音乐的资料,乐曲《蓝色多瑙河》补充练习用下列词语造句纷纷________________________________________________________奇迹_________________________________________________________一边……一边……_______________________________语文天地课时设计二课时第一课时教学目标2.选字组词,积累表示声音的词语,读、抄句子3.背诵古诗《赠花卿》《竹里馆》教学重点积累词语及象声词的填写运用教具准备多媒体课件、文字幻灯、词语卡片补充练习
1、比一比,再组词富()闲()群()悉()极()福()闭()裙()彩()级()
2、写出下列词语的近义词
3、高兴——()宽阔——()冷清——()第二课时教学目标
1、知识与技能通过阅读知道噪音的危害,培养自学和合作学习的能力
2、过程和与方法发挥学生的主观能动性,以学生自读自悟为主,教师适当减少分析讲解
3、情感、态度与价值观培养学生尊重自然与自然和谐共处的意识,避免噪音的危害重难点与关键
1、理解课文内容,知道噪音的危害
2、为什么要尊重自然的原因补充练习
1、写出下列词语的反义词喧闹——()激动——()特别——()
二、说一说,噪音对人类有哪些危害?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。