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九年级化学第九单元《溶液》导学稿(NO.2)执笔 审核化学备课组课题饱和溶液与不饱和溶液课型新授执行时间学习目标1.能根据实验现象区分物质的溶解情况,知道物质不能无限制的溶解在一定量的水里2.能通过思考、分析得出饱和溶液与不饱和溶液的概念学习过程
一、教材预习认真阅读课本33-35内容,回答下列问题
1、在一定下,向溶剂里加入某种溶质,当溶质继续溶解时,所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液,继续溶解的溶液,叫做该溶质的不饱和溶液
2、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的,不饱和溶液通过、的方法可以转化为饱和溶液;饱和溶液通过、方法可以转化为不饱和溶液(对于大多数物质)
3、溶质从溶液中以的形式析出得过程叫做结晶
二、问题导入1物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢?(NaCl溶于水)2为什么碘几乎不溶于水,而易溶于汽油呢?是因为碘在水和汽油中的不同呢?
三、合作探究探究点1溶解时的吸热或放热现象一种是溶质的分子(或离子)向水中扩散,这一过程热量;另一种溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离子),这个过程热量探究点2饱和溶液与不饱和溶液在常温下,向装有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠,搅拌,等氯化钠溶解后,再加5g,搅拌,观察现象然后再加入10mL水,搅拌,观察现象请同学们参阅33—34页并观察教师演示实验完成下列表格操作
①20mL水中加入少量NaCl,搅拌
②再加少量NaCl,搅拌
③再加10mL水,搅拌现象结论用硝酸钾代替氯化钠进行上述实验,每次加入少量加了几次后使烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解然后加热烧杯,观察剩余固体有什么变化再加入少量硝酸钾,搅拌,观察现象待溶液冷却后,又有什么现象发生
四、归纳小结1.饱和溶液、不饱和溶液
(1)概念
(2)判断方法
2.饱和溶液和不饱和溶液之间的转化当堂检测
1、能证明某溶液在20℃时已达到饱和状态的叙述是()A.温度不变时,向该溶液中加入少量水,溶质的质量分数变小B.取少量该溶液,降温到10℃时,有晶体析出C.取少量该溶液,升温后无晶体析出D.温度不变时,向该溶液中加入少量晶体,晶体不再溶解
2、将某温度下的KNO3饱和溶液转化为不饱和溶液,下列方法可行的是()A.加入KNO3晶体B.加水C.降温D.恒温蒸发水分课后反思你还有哪些疑问?检查日期月日不饱和溶液饱和溶液()()。