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文本内容:
2011-2012学年第二学期五年级(下册)语文期中教学质量检测温馨提示请同学们注意书写姿势,时间为90分钟
1、积累与运用
1、读拼音写词语注意把字写端正lǐmàopáoxiàoxiūsèyòuzhìjìmòdàozéixiāoyānjìdiàntiānfùqīngxī
2、用“\”划去括号内错误的字或读音蒙古(méngměng)痴迷(chīzhī)咀嚼(juéjiáo)疾(弛驰)友谊(yíyì)(防妨)碍
3、把成语补充完整,再选则合适的填到下面的横线上翠色()流百折不()坚贞不()()茹苦任()任()()脑汁扶危()()飘带()随心所()
①选择磨砺意志的两个成语写下来
②这两个成语可以用来描写自己的父母
4、按要求写句子
①山洪从山谷里涌了出来,势不可挡(改为比喻句,表现洪水凶猛)
②我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红(缩句子)
③一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改为陈述句)
④九岁的杨氏之子是课文《杨氏之子》的重要事件(用修改符号修改病句)
5、想想学过的内容,完成练习,相信你一定行!
①我地想,地写,又看见冬阳下的骆驼,又听见缓缓悦耳的童年于我的心头
②那里的天比别处的更可爱,,,使我总想高歌一曲,
③梁国杨氏子九岁,孔君平诣其父,,为设果,
④选一句你最喜欢的描写“儿童”的诗句,写下来
⑤写一副你积累的对联
二、阅读与理解
(一)桥(节选)木桥前,没()腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴()的老汉老汉清瘦()的脸上躺着雨水他不说话,盯着乱哄哄的人们他像一座山
1、给加点的字加上拼音
2、在文中括号里写出划线词语的近义词
3、第2自然段是对老汉的、的描写,“一座山”既表现了老汉的,又写出了老汉在人们心目中的,他是人们危难时获得的“靠山”
(二)至死不渝的爱王清铭这是一则在网络中传播很广的故事一位母亲被垮塌下来的房子压死了,抢救人员透过那一堆废墟的间隙看到,他被压得变形了的身体保持着这样的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼人们把挡着他的废墟小心清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有
3、4个月大,毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着随行的医生在被子里发现一部手机,屏幕上有一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你还能活着,一定要记住我爱你”在场的每个看到短信的人都落泪了由于通讯遭震灾破坏,这是一条无法发出的短信,也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世一位叫龚晋的自愿者,在救援现场看到这样的场景一名年轻的妈妈双手抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中,她低着头,上衣向上掀起,已经失去了呼吸,怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头,吮吸着在母亲沾满灰尘的双乳中,女婴的小脸红扑扑的很难想象,这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里;更难以想象,一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶如果没有龚晋这位见证者,心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不会相信会有这样的奇迹是的,这是奇迹,是母亲用爱创造的奇迹也只有爱,才能创造这样振聋发聩的奇迹
1、联系上下文理解词语毫发未伤振聋发聩
2、请你用自己的语言概述文中的两个故事
①②
3、写出你对下面这句话的理解是的,这是奇迹,是母亲用爱创造的奇迹也只有爱,才能创造这样振聋发聩的奇迹
4、用一句话来概括自己读了短文后的感受,你准备怎样写?
三、习作每个人都有过成功或失败的经历,不管他是大是小,被人承认还是不为人知,都会使人感受颇深,难以忘记请自拟题目写一篇文章,记下你的成功或失败的事字数在400字以上。