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文本内容:
绘本《鼠小弟的生日》教学设计绘本解读鼠小妹织了一件小背心,送给鼠小弟做生日礼物她想把礼品盒包得漂漂亮亮的,可是怎么也包不好,故事进展过程中,随着一个比一个大的动物的登场,包礼物的场面越来越热闹动物们认真卖力的表情和动作,与最后的结果之间形成的落差,使故事充满了欢快的味道儿童间纯净的友情,和睦的相处是最难得的故事中动物们生动的形象,给了孩子们想象的空间教学目标通过师生共读故事,让学生感受儿童间纯净的友情,享受故事中欢快的气氛教学时间一课时教学过程
一、谈话导入孩子们,今天是个特别的日子,是鼠小弟的生日,鼠小弟已经是我们的老朋友了,孩子们,你们想送什么礼物给鼠小弟?(学生各抒己见)鼠小妹也准备了一件生日礼物,猜猜鼠小妹会送什么呢?引入故事
二、讲述故事
1、原来是鼠小妹在精心给鼠小弟准备了礼物,看是什么?送给鼠小弟的礼物终于完成了(“嗯,是一件红色的毛背心小朋友们收到的礼物是不是包装的很漂亮呀?”)今天是鼠小弟的生日,我要把礼物包的漂漂亮亮的“(鼠小妹要送给鼠小弟礼物,也想把礼物包得漂漂亮亮的,可是却怎么包也包不好”“你们猜会有谁来帮助鼠小妹包礼物呢?”)
2、鼠小妹,你在干什么?送给鼠小弟的礼物,我怎么也包不好我来帮你吧嗯,真的很难啊!(我们来看看到底还有谁来帮鼠小妹呢”)你们在干什么?送给鼠小弟的礼物,我们怎么也包不好我来帮你们吧嗯,真的很复杂啊!你们在干什么?送给鼠小弟的礼物,我们怎么也包不好我来帮你们吧嗯,真的很费劲啊!我来帮你们吧嗯,真的很麻烦啊!你们在干什么?送给鼠小弟的礼物,我们怎么也包不好我来帮你们吧嗯,真的不好包啊!(一页页走进故事在这个过程中,着重引导孩子们看动物们费了九牛二虎之力的表情,告诉孩子们帮助别人一定是用心尽力地去帮助人家)
3、哇!终于包好了,(鼠小妹和动物们会说些什么呢?)鼠小弟一定会很高兴的!哦!真巧,鼠小弟来了!
4、鼠小弟,生日快乐!这是鼠小妹送给你的礼物!(学生角色游戏,一起跟鼠小弟说生日快乐很多动物帮助鼠小妹包好了礼物,并且就要送给鼠小弟,那这些动物的心情怎样?非常的快乐!对!也就是帮助别人快乐自己!)帮助别人快乐自己!(学生齐说)
5、可是!正当鼠小妹把礼物送给鼠小弟的时候,意想不到的事情发生了!(图中让孩子们看鼠小妹的表情,嘴巴张得不能再大!眼睛也睁得不能再大!大惊失色!)“原来_____”毛背心没有装进盒子里,“鼠小妹实在是——”太粗心了!(看最后的画面,鼠小妹多么不好意思呀!心里想这可怎么办呢?……)
6、讨论
1、孩子们,鼠小弟收到了一件什么样的礼物?这样的礼物你喜欢吗?
2、鼠小妹空空的礼品盒里有没有最珍贵的东西呢?这件礼物是一件最珍贵的礼物,因为这里面有鼠小妹的耐心,有动物们的互相帮助、团结合作,它包含了所有动物的真心、诚心、爱心!包含了所有动物的祝福!
三、课堂写绘
1、布置写绘 当鼠小妹发现没有放小背心后,会有什么样的反应,他们又会怎样做呢?鼠小弟又会怎样做呢?请将故事继续吧
2、教师巡视并给予指导
四、交流展示
1、抽学生上台讲述自己的写绘,教师进行点评,及时给予肯定与鼓励
2、前后桌互相讲一讲自己的写绘故事。