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文本内容:
2012—2013学年度第二学期期末质量检测小学语文五年级试卷题号一二三总分得分
一、基础知识及运用(40分)1.看拼音,写词语(5分)xuànrǎn jǔ jué èhàoshēnyín dùjì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.给带点字选择正确的读音打“√”(3分)尴(jiān ɡān )尬 渗cānshèn透 戈ɡēguō壁匕 bǐ bì 首 倭wōwěi瓜 咆páobáo 哮3.把词语补充完整(4分) 同( )于() 绞()脑() 扶()济()杯()车()深()厚()()头()气含()茹()美()美()4.根据句子表达的意思写成语(4分)
①背着荆条向对方请罪表示向人认错赔罪()
②原指书法笔力强劲,也比喻见解、议论十分深刻()
③掌握运用或驾驭得心应手,毫无阻碍()
④为拜师解疑,杨时独自在雪地里等到程颐醒来后多用来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子()5.按要求积累词语(4分)
(1)写四个含有“一”的四字词语
(2)写四个描写自然景色的四字词语6.根据语境,在句中括号内合适的词语6分
①填入两组反义词汉族客人一到,()的草原顿时变得()起来大家尽情地歌唱联欢,只觉得的时光竟然变得如此()太阳已经偏西,可是谁也不愿离开
②填入表示“看”的词语:人们上下()着这幅巨型石雕,()着石雕上细腻的花纹,仰望石雕上方商人凝重的表情,仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象7.根据提示补充诗句(4分)
(1)为了表达我的远大志向和抱负,我决定将《离骚》中的著名诗句“,”悬挂在书房里(2分)
(2)我国地员辽阔,教育资源极不平衡,在西部的不少偏远山区,各种信息还相当闭塞,真是“,”啊(2分)8.根据课文内容填空(10分)
(1)《清平乐·村居》是一首很有生活情趣的小诗,作者用素描的手法写了江南一农户家其乐融融的乡村生活场景老公公和老婆婆正互相,大儿子在,二儿子在,小儿子在(都用两个字概括)(4分)
(2)《冬阳·童年·骆驼》最后写道“我地想,地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见悦耳的驼铃声童年于我的心头”从所填的叠词中,可以感受到作者的情怀(6分)
二、阅读与理解(30分)
(一)《再见了,亲人》片段(10分)大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战您再回去的途中,累得昏倒在路旁了我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了您为我们失去了唯一的情人您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?1.作者重点回忆了大娘为志愿军做的哪几件事?请用小标题加以概括(4分)2.“这真是雪中送炭啊!”这句话表达了志愿军战士对朝鲜大娘的结合语境可以知道“雪中”是指(4分)3.本段采用了哪种写作方法?()(2分)A.以事抒情B.叙事与抒情相结合C.直接抒情
(三)伞的故事(20分)看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……‖小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学路途远,最怕遇上雨天冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”那时候,我多么盼望有一把伞呀! 有一回,放学的路上,我又淋了雨回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说“要有把伞就好了,咱买一把吧!” 娘沉思良久,最后一字一句地说“买, 咱买一把!” 听了娘的话,我半信半疑那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的‖ 这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了这一夜,我枕着机声入梦一早醒来,机声还在响啊,娘织了一夜布我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑我的泪水夺眶而出,说“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”娘笑笑,说“傻孩子,伞,咱还是要买的娘多熬几夜就有了……”终于有一天,娘割了布从集市上卖布回来,娘一脸喜气见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目的说“去吧,你要的伞!”啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来这是一把八角黄油布伞我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖ 从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱‖1.联系上下文解释下列词语(4分)沉思良久 欣喜之余 2.读句子,注意划线部分的词句,联系课文,体会句子所表达的思想感情,用一个词写出来(4分)
(1)我的泪水夺眶而出,说“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”()
(2)见了我,立即打开了印花包袱喜眉笑目地说“去吧,你要的伞!”()3.请用“”划出与“看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……”相照应的句子作者看见伞,“便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是(4分)4.“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明 ,这句话表达了“我” (5分)5.课文已用“‖”分好段落,请写出第二段的段意(3分)第二段
三、快乐习作(30分) 学校生活中,你与老师相处中一定会有不少回忆,或者有想对老师说的心里话,请你自己命题,写一写你与老师之间发生的故事故事可以是美好的、令人愉快的,也可以是令人遗憾的要求内容具体,感情真实,表达顺序清楚,语句通顺,书写规范。