还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学语文六年级下册课文复习要点(人教版)第一课知识点
1、字、词弈下棋通国全国诲教导惟弈秋之为听只听弈秋(的教导)汝你鸿鹄天鹅援引,拉俱一起弗不矣了为因为其他的,指后一个人辩斗辩论,争论以认为去离日中正午及到汤热水决判断孰谁沧沧凉凉形容清凉的感觉沧沧寒冷的意思探汤把手伸向热水里意思是天气很热
2、译文1弈秋是全国的下棋高手他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来虽然他俩在一块儿学习,但是后一个学生不如前一个学得好难道是因为他的智力不如别人好吗?说不是这样的
3、译文2两小儿辩日有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因||一个小孩说“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些||一个小孩说“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”孔子也不能判断是怎么回事两个小孩笑着说“谁说你的知识渊博呢?”4★、《学弈》选自《孟子•告子》通过写弈秋教两人下棋的事,说明了的同样的条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,绝不能三心二意的道理课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个(专心致志),一个(心不在焉),告诉我们(学习必须专心致志的道理)5★、《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,围绕着太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题,故事体现了两小儿善于观察,敢于质疑,说话有理有据和孔子谦虚谨慎、实事求是的态度《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况,一个从(视觉)角度出发,一个从(触觉)角度出发,故得出相反的结论说明了(知识无尽)、(学无止境)的道理,表现了他们(独立思考)、(探索真理)的可贵精神
1、两小儿为什么会得出不同的结论?(因为判断太阳远近的标准不同)
2、这则故事可能给我们以多方面的启示请写出你所得到的一种启示(人们懂得的东西总是有限的,知识是无穷尽的)
3、从文中哪一句话可以见两小儿辩论内容的复杂性?(孔子不能决也)
4、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么?(表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”后世将他与孔子合称为“孔孟”孟子的名言
①不以规矩,不成方圆
②得道者多助,失道得寡助
③天时不如地利,地利不如人和
6、孔子,名丘,字仲尼春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人《论语》一书,流传于世
②学而时习之,不亦说乎?
③有朋自远方来,不亦乐乎?
④温故而知新,可以为师矣8★、为是其智弗若与?曰非然也译难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说“不是这样的(9★)我以日始出时去人近,而日中时远也我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些(10★)孰为汝多知乎?译谁说你的知识渊博呢?第二课知识点1《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清,文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了(时间流逝的踪痕)表达了作者对(流逝的时间)感到(无奈)和(惋惜)揭示了(既然来到这个世界就不能白白走一遭),但又(对已逝的日子深深地留恋)的复杂心情他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等
2、课文运用了拟人、比喻、排比、设问等修辞手法开头、结尾都用了设问句,首尾呼应,突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感3、理解句子(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?答用排比的句式,表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子答比喻句把自己过去的八千多日子比作针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海时间消逝得那么快,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪(3)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去答答排比句作者从人们日常生活的细节,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆仿写句子闲聊时,日子从我们的嘴边溜去;跳橡皮筋时,日子从皮筋底下钻过去;打电子游戏时,他便轻灵地从我们的鼠标上跨过去打麻将的时候,日子从麻将桌上溜过;看电视的时候,日子从屏幕前飞过(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?答比喻句独特,联想新奇日子就是如此稍纵即逝
(5)★时间的比喻句时间如同滚滚的东流水一去不复回.光阴似箭转眼我就要小学毕业了.
5、★珍惜时间的语句
(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
(2)光阴似箭,日月如梭3少壮不努力,老大徒伤悲
6、合理安排时间,就等于节约时间--培根
7、放弃时间的人,时间也放弃他——莎士比亚(4黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
(5)花有重开日,人无再少年盛年不重来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人(陶渊明)背诵
(6)、明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎世人若被明日累,春去秋来老将至朝看水东流,暮看日西坠百年明日能几何,请君听我明日歌(文嘉《明日歌》)第3课.《桃花心木》的作者是林清玄,文章借树的生长比喻人的成长这种写作方法叫借物喻人写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验,锻炼自主,努力成长,克服依赖性的重要意义告诉了我们在艰苦环境中要自立自强,克服依赖性,学会生存的道理
1、种树人的一番话,使我非常感动(不只是树),(人也一样),在不确定中生活的人,能比较经得起(生活的考验),会锻炼出一颗(独立自主的心)在不确定中,就能(学会把很少养分转化为巨大的能量),努力生长
2、上述一段话是作者跟种树人谈话后的(感想),借(物)喻(人),蕴含了深刻的生活哲理
2、句子的理解
(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少答这句话写种树人的奇怪做法有两点奇怪一是来的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次;二是浇水的量不确定,时多时少作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义
(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有所作为的人这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人、有作为的人a树的生长“不确定”指老天下雨,种树人浇水没规律★联系生活,常发生考试成绩下降了,生病了,和朋友发生矛盾了,妈妈下岗了遇到车祸或大病致贫了
(3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了答因为种树人来的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长如种树人所愿,现在桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了第四课《顶碗少年》是回忆的方式,详细描写了顶碗少年三次表演的过程,说明了这是一场惊心动魄的杂技表演,表达的了作者对顶碗少年不怕挫折,承受压力,敢于拼搏的赞叹,告诉我们失败是成功之母,人生难免会有大大小小的挫折,面对困难和失败,只有坚持下去,勇于拼搏,不轻易放弃才有可能获得成功的道理作者运用了人物神态、动作和外貌的擦写心理描写(一般会有心想暗暗地想等词语)第五课《手指》作者丰子恺,画家、文学家、美术家、音乐教育家课文描述了五根手指的不同姿态和性格,说明了五根手指虽然各有所长,各有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量告诉了我们“团结就是力量这一人生道理有关团结星多天空亮,人多智慧广柴多火焰高,人多办法好第六点★口语交际背诵因此,我们应当正确看待失败与成功面对失败不要悲观,不要气馁,一切重新开始,找到正确的方法,为取得成功而奋斗,面对成功,也不要骄傲自满,忘乎所以,要总结成功的经验,去迎接下一个挑战 失败是成功之母,要想获得成功,首先须学会失败只要坚持不断地敲门,成功之门总会打开失败往往是成功的前奏,只要我们平常面对,总有一天会和成功握手,其实人生最大的失败不是不成功,而是在失败面前低头第七点日积月累人生哲理的格言
(1)人非生而知之者,孰能无惑?《师说》
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭《左传》
(3)甘瓜苦蒂,天下物无全美《墨子》
(4)种树者必培其根,种德者必养其心《传习录》
(5)操千曲而后晓声,观千剑而后识器《文心雕龙》
(6)逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子)
(7)邯郸学步——比喻一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了第八点单元知识积累莫名其妙没有人能说明其中的道理从从容容非常镇定,不慌不忙的样子无缘无故没有作保缘由勃勃生机精神旺盛的样子伶伶利利脚步轻快的样子凝然举止安详或静止不动眼睛定定地看的样子座无虚席形容观众、听众或出席的人很多不失风度不丧失美好的举止、姿态目不转睛形容人注意力高度集中我目不转睛地看着那位残疾叔叔给老奶奶让座的情况AAB欣欣然,晶晶亮,飘飘然点点头、挥挥手、聊聊天、不知所措形容处境为难或心神慌乱ABB红通通、绿油油、笑盈盈、白茫茫赤祼祼惊心动魄形容使人感受很深、震动很大造句这真是一场惊心动魄的杂技表演语重心长言辞诚恳,情意深长多用于教育常跟教导、教诲苦口婆心再三反复耐心规劝说服的意思造句老师语重心长地给我们讲要努力学习的道理,我们竟然一句也没听进去
2、妈妈苦口婆心地劝导我要好好学习第6课《北京的春节》.这篇课文是时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文文章详细描述过春节的三次高潮1除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁
(2)初一男人们外出拜年,女人们在家招待客人,小孩逛庙会
(3)十五观花灯,放鞭炮,吃元宵
1、★课文按时间顺序,对除夕、大年初
一、元宵节三部分写得详细,其它部分写得简略,这样写的好处是点面结合、主次分明、印象深刻
2、作者老舍原名舒庆春,满族人,代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等老舍的语言风格北京韵味,通俗明白,幽默诙谐
3、★《北京的春节》是按时间顺序写的像这样又详又略地介绍老北京过春节的习俗,好处是点面结合,重点突出,主次分明,使北京的春节给人留下深刻的印象
8.《各具特色的民居》是一篇说明文作者用打比方、作比较、列数字、举例子等方法,介绍了客家民居和傣家主楼
9.*和田的维吾尔》运用了对比的写法,作用是突出了维吾尔的豪气与乐观,运用了首尾呼应的方法,文章出现的修辞方法有比喻、拟人、反问日积月累(描写节日的诗句)
(1)《元日》宋王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏千门万户曈曈日,总把新桃换旧符
(2)《天竺寺八月十五日夜桂子》唐皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新至今不会天中事,应是嫦娥掷与人
3、百里不同风,千里不同俗
4、★有关节日的风俗
1、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
2、独在异乡唯异客,每逢佳节倍思亲
3、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
5、口语交际二客家人的风俗客家人有着强烈的祖先崇拜意识,祠堂及族谱很能反映其宗教文化赣南各地现存着不少明清时期的祠堂,这些祠堂不仅规模宏伟,建设风格别致,而且文化内蕴深厚,是研究古代家族文化的很好的实物资料,同时又是海内外客家后裔寻根问祖的精神载体围屋是颇具特色的客家民居,它不仅被建筑学家们誉为民居建筑史上的奇葩,而且其深厚的文化内涵,赣南客家的饮食文化丰富多彩,主要分为两大类一是家常菜;二是宴席菜过去广大乡村一年到头家家户户都酿有醇美的糯米酒一入冬月,便腌制板鸭(以南安板鸭最著名)、香肠、猪肝、猪利子(猪舌头)、鸭五件、牛肉巴、酒糟鱼等等平时招待贵客用酒娘蛋、擂菜;宴请和逢年过节吃“四盘八碗”,即分别用四个大盘和八个大碗盛菜,共十二道大菜客家民俗文化更是以其古朴和充满浓郁的乡土气息而为世人所瞩目客家民俗活动一年四季均有举行如春节期间有龙灯、蛇灯、鲤鱼灯、马灯、狮灯等各种灯彩的表演;端午节有龙舟竞赛;中秋节有“放孔明灯”、“请月光姑娘”等活动赣南采茶戏的舞台语言是当地客家方言它载歌载舞,气氛轻松活泼,语言幽默风趣,融民间口头文字、民间歌舞、灯彩于一体,具有浓郁的生活气息其剧目多以喜剧、闹剧为主,很少正剧和悲剧客家人崇信风水,每逢婚丧喜庆,盖房子、打灶、挖井、选坟地乃至于修桥筑路等,都要请风水先生勘地利、看风水,择良辰吉日这种风俗,自古至今,长盛不衰
二、补充词语,千(钧)一发比喻极其危险,古代重量单位,一钧等于30斤造句敌人越来越近,在这千钧一发的时刻,小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹聚精会神集中精神,集中注意力他正在聚精会神地听领导讲话憧憬向往(chōngjǐng)精兵(简)政使简单、简化死得其(所)处所如此而(已)停止第10课《十六年前的回忆》.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录,通过对李大钊被捕前到被害后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的全文前后照应、首尾连贯使整篇文章显得紧凑,同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情a本文按时间顺序写了四件事
(1)被捕前,李大钊同志坚持革命工作
(2)被捕时,李大钊同志从容镇定
(3)法庭上,李大钊同志与敌人作斗争
(4)被害后,李大钊的妻儿悲伤的情形b课文前后照应有多处、课文最后三个自然段与开头的联系是首尾呼应这样写的好处使文章显得非常紧凑,同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情
(1)
①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……
②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉.作用使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚,得到的印象、感受更深刻
(2)
①1927年4月28日,我永远忘不了那一天,那是我父亲的被难日…
②我低声对母亲说“妈,昨天是4月28日”作用突出了作者对父亲被害这件事印象深刻,表达了对父亲的深深怀念
(3)
①工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来
②在军警中间,我发现了前三天被捕的工友阎振三作用使读者对事情的来龙去脉了解更清楚,印象更深刻c理解句子
(1)那年春天,父亲夜里回来的很晚每天早晨……出去了体现他对革命工作高度负责的精神
(2)局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他……李大钊同志把革命看的比生命重要,体现了他坚贞不屈和大无畏的精神
(3)他们夺下父亲的手枪…父亲保持着他惯有的严峻态度表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神
2、《灯光》一课的作者是当代作家王愿坚课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易
3、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲讲述了为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者
4、《为人民服务》一文围绕中国共产党及其领导的八路军、新四军——“完全、彻底地为人民服”的宗旨,主要从三方面来说明一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;
三、是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团结起来
5、《一夜的工作》选自现代作家何其芳的《回忆周恩来同志》课文主要记叙了作者亲眼目睹周总理一夜工作时的所见所闻所感,歌颂了周总理工作劳苦的工作作风和生活简朴的精神品质,表达了作者对周总理的热爱的敬仰
(4)对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我答因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一
(5)在法庭上,我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸答从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑,“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱
(6)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话……他对革命事业的信心……因为李大钊同志对革命充满信心,所以在极端困难、危险的情况下,能够坦然自若,不在敌人的严刑拷打下屈服,也不因亲人的喊声、哭声而忧伤,他用安定沉着影响亲人,使他们化悲伤为力量
(7)★人物评价李大钊是一个(对革命工作高度负责、临危不惧、视死如归)的人第12课★《为人民服务》是一篇议论文,议论文一般包含论点、论据、论证三个要素是毛泽东于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲,号召全党全军向他学习;是一篇议论文a文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务
(1)树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观
(2)正确对待批评,为人民利益坚持好的,改正错的
(3)搞好团结,克服困难,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来b★人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛翻译固本来或有的人于比人本来都是要死的,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻c因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出不管是什么人,谁向我们指出都行只要你说得对,我们就改正你说的办法对人民有好处,我们就照你的办(共几句?每句话说的是什么意思?句与句是怎样连起来的?)这段话共4句话第一句是讲我们要欢迎批评,第二句话是讲我们欢迎任何人的批评,第三四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评句与句之间联系紧密,意思层层递进再抓住这段话中的关联词语分析,我们可以进一步明确衡量批评正确与否的标准只有一个,就是是否符合人民的利益接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个,就是为人民服务E★张思德是一个(全心全意为人民服务、舍已为人)的人江泽民同志指出,共产党人应积极实践“三个代表”的精神你知道这“三个代表”都是哪些内容吗?写出来,再谈谈自己的理解一是代表中国先进社会生产力的发展要求二是代表中国先进文化的前进方向三是代表中国最广大人民的根本利益回顾.拓展三《囚歌》,作者叶挺
1、为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着——爬出来吧,给你自由!||我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出!||我希望有一天地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!
2、《红岩》中的人物有江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……革命题材的小说:《铁道游击队》,作者刘知侠;《红日》,作者吴强;《小兵张嘎》,作者徐光耀;《小游击队员》,作者王愿坚;《赤色小子》,作者张品成
二、补充词语,并解释所填的字闻所未(闻)听(聊)以自慰姑且、暂且游手(好)闲喜爱(若)无其事好像鱼(贯)而入连贯第14课《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇童话,他的作品还有《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》a文章情节写了小女孩为了暖和自己,
(五)次擦然火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象——(温暖的火炉),(喷香的烤鹅),(美丽的圣诞树),(慈祥的奶奶),直至(和奶奶一起飞走了),最后(在大年夜冻死街头)b重点问题
①飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了这句话是什么意思?答这句话的意思是小女孩离开了人世,在美妙的幻象中死去了小女孩在这个世界上,只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦
②她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去两个幸福各指什么?答前一个“幸福”的意思是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的;后一个“幸福”的意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了c★中心思想讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事,表现了作者对穷苦人民的同情,揭露了贫富悬殊的社会现实d文章之所以打动,是因为作家巧妙的表达方法写实和写虚交替进行,美丽的幻想和残酷的现实交替出现一,读1——4自然段,说出下面句子是怎样写出小女孩遭遇的悲惨的
1.天冷极了,下着雪,又快黑了这是一年的最后一夜——大年夜(环境描写,用特定的环境侧面烘托出小女孩的悲惨)
2.一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着……那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的(外貌描写,正面刻画小女孩的悲惨遭遇)
3.小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把(外貌描写,正面刻画小女孩的悲惨遭遇)
4.它又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走雪花落在她金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些(动作、外貌描写,正面刻画小女孩的悲惨遭遇)
5.每个窗子都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味……(环境描写,侧面突出了小女孩的悲惨)第15课《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫,通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下,俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗本文按照(写信前)、(写信时)、(写信后)这一线索写的本文以诉苦为主,以“乐”相衬,体现了凡卡命运的悲惨a本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的,凡卡在信中通过吃不饱,睡不好,挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦,并回忆了乡下生活的两个情景爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这儿,回到乡下去,并回忆了乡下生活的两个情景一是爷爷守夜的情景;二是过圣诞节的情景本文在表达上有两个特点第一,讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬第二,采用了对比、反衬、暗示的表达方法b文章表达上的特点是
(1)讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述,凡卡的信和写信过程中的回忆,三部分内容穿插组成;
(2)采用了对比、反衬、暗示的表达方法;
(3)课文以凡卡的梦结尾,暗示了他愿望的破灭,给人留下深刻的思考,激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒第16课《鲁滨孙漂流记》英国作家笛福的梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙,写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”,让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,表现了鲁滨孙(不畏艰险、机智坚强、聪明能干)的特点(★喜欢这个人物的理由鲁滨孙在严酷的现实面前,战胜了种种困难,顽强生存下来的精神,深深地打动了我)故事概括★《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击,除他外,其他人全部遇害他被漂到了荒无人烟的孤岛上他的心中充满了无助以及孤独,不知道应该如何在这个孤岛上生活下去,但是,他却又不断地安慰自己,凭着自己的智慧和勇气,克服了无数的困难,把自己的生命延续下去,并且找到了许多生活的乐趣,在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候,他却得到了获救的机会……在故事中,坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具,在荒地上建起了住所,种起了麦谷,还饲养了动物,完成了自己的生活基本所需他在这个过程中,也遭遇了很多困难和挫折,负出了辛勤的劳动第17课★《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之一,受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险(
①半夜到墓地检验胆量;
②至杰克逊岛当海盗;
③鬼屋寻宝;
④在魔克托尔山洞迷路;
⑤再次到洞中寻宝,找到宝藏)突出地表现了汤姆(敢于探险、追求自由)的性格特点《日积月累》正直是道德之本——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的——(英国)戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的——(苏联)《静静的顿河》守信是一项财宝,不应该随意虚掷——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞——(印度)泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明——(危地马拉)阿斯图里亚斯(玉米人)一个人并不是生来要给打败的你尽可以消灭他,课就是打不败他——(美国)海明威《老人与海》知识点丹麦作家安徒生的《卖火柴的小女孩》,俄国作家契诃夫的《凡卡》,英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》,美国作家马克.吐温的《汤姆.索亚历险记》第18课《跨越百年的美丽》作者采用倒叙的手法,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值★居里夫人是一个(坚定执著、有献身精神、、勇于探索、淡泊名利)的人句子理解a、这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽*居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现(“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人有坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求,“这项伟大自然发现”指居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献)b、她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑(这种“变成”不是一般的变成,而是一种人生价值的提升,生命境界的飞跃,四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩)第19课《千年圆梦在今朝》热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神第20课《真理诞生与一百个问号之后》主要内容第1段开门见山,提出观点明确指出“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”课文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理
1、最后把“?”拉直变成了“!”,找到了真理答这里的“?”是发现的问题,是不断的追问,“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象
2、善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就“打破沙锅问到底”是一句俗语,形象表达了锲而不舍、不断探索的精神,“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列,也说明平常的事情中蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到
3、只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的前提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”写作特点用具体的事实说明道理
②只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理答“见微知著”的意思是能从平常的现象中发现问题这句话重申文章开头提出的观点,与开头互相照应
(4)议论文常用的论证方法有A.例证法B.引证法C.对比论证法D.比喻论证法本文运用的主要论证方法是A本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是(有准备、善于独立思考、具有锲而不舍精神)第21课《我最好的老师》我们要拥有独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神怀森特老师特点一个很有个性的人,教学方法独特用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神
1、★顺口溜我是一个虽然不精通古文,独一是自己,但进入百强不难,广群故乡不一样百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用
2、★“舍本逐末”来比喻做事不抓住主要问题,而专顾细枝末节★《伯牙绝弦》
1、资料袋俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二人成为知音的故事,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载,也流传于民间我国古诗常有提及,如“借问人间愁寂意,伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”“钟期久已没,世上无知音”明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙
2、标题含义绝斩断伯牙绝弦俞伯牙斩断琴弦
3、重点问题背默课文、翻译诗句意思
(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰“善哉,峨峨兮若泰山!”翻译伯牙弹琴的时候,心里想到高山,(于是就弹奏音乐来表现高山)钟子期听了赞叹道“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”
(2)伯牙所念,钟子期必得之翻译伯牙心里想到什么,钟子期一定能准确地道出他的心意
(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓翻译伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴★《月光曲》
1、资料袋贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”贝多芬生活道路非常坎坷,26岁时听力开始减弱,晚年失聪,只能通过书写跟人交谈他以坚强的意志克服了重重困难,一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》
2、标题含义《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》贝多芬弹奏了两支钢琴曲,第二支是《月光曲》
3、重点问题
(1)想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲,又弹一曲答弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲
(2).听着琴声,皮鞋匠兄妹好像看到了什么?答皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面海面由平静→波涛汹涌,体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂人物评价从本课看出贝多芬是一个(有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人)的人1.主题健康赠言要张扬积极向上的主旋律,要给对方以鼓励、鞭策或赞美,让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”常见的类型有
(1)激励性赠言如,“分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致”
(2)祝愿性赠言如,“生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手”
(3)褒扬性赠言如,“你不张扬的个性,让我领略到宁静,感受到宁静里有一颗平静如水的心”
(4)怀念性赠言如,“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线,让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中”
(5)鞭策性赠言如,“你没有摘到的只是春天里的一朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰心!”2.风格独特开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言对此,教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式常见的有
(1)诗歌式如,“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒”
(2)抒情式如,“临行前,我赠你一个美好的理想,让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊,让他成为你人生的通行证”
(3)格言式如,“什么是路,路是从荆刺的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来”
(4)对偶式如,“真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定”
(5)相等式如,“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力”3.因人而宜避免千篇一律,要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长的不同而创作出“这一个”赠给意志坚强的朋友如,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也”赠给真诚的朋友如,“我们的情谊如大海,拥有天下最真诚的友谊,在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容”悲观的同学如,“生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不会像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生,一路走好!”赠给惰性较强的同学如,“不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来”赠给心胸狭窄的同学如,“宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天”赠给缺乏自信的同学如,“有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发”赠给不善言谈的同学如,“沉默但不可沉没,沉默是金,但有时也会变成废铜”赠给意志脆弱的同学如,“废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼”赠给属马的同学如,“愿你成为一匹永不停息的千里马,奔向理想的草原”赠给班级上的“丑小鸭”如,“人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端”赠言
1、阳光会走,花儿会谢,唯有你我的友谊,才是永恒古诗1桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
四、为母校做点事可以把对学校的各种建议写成建议书或写倡议书,号召全体同学为母校做一些事,出一点力建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成一标题一般在第一行中间写上“建议书”字样有还写上所建议的内容,如“关于暑期中小学补课的建议书”二称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名,要在标题下隔两行顶格写,后加冒号三正文建议书正文由以下三部分构成第一,要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法这样往往可以使受文单位或个人从实际出发,考虑你的建议的合理性,为采纳你的建议打下基础第二,建议的具体内容一般建议的内容要分条列出,这样可以做到醒目建议要具体明白切实可行第三,提出自己希望采纳的想法,但同时也应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气四结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话同一般书信相同五落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名,并署上成文日期日积月累五语重心长言辞诚恳,情意深长莫名其妙没有人能说明它的奥妙表示事情很奇怪,使人不明白惊心动魄形容感谢受很深,震动很大满脸横肉脸上长着带有凶相的肌肉形容相貌凶恶截然不同形容两种事物毫无共同之处万象更新宇宙间的一切事物或景象都变得焕然一新开山鼻祖指某一事业的创始人两面三刀比喻阴险狡猾,当面一套,背地地一套随心所欲心里想要怎么做就怎么做安然无恙原指人平安没有病现泛指事物未遭损害和睦相处彼此友好地相处美不胜收形容好的东西太多来不及欣赏养尊处优指生活在优裕的环境中积劳成疾因长期工作,劳累过度而生了病一拥而入形容很多人同时闯进门来千钧一发比喻情况极其危险自言自语自己跟自己说话震天动地形容声音巨大响亮,震动了天地聚精会神集中精神,注意力高度集中死得其所指死得有价值、有意义精兵简政精简人员,缩小机构震耳欲聋形容声音很大,耳朵都快震聋了落荒而逃离开大路向荒野逃去郑重其事形容说话做事时态度非常严肃认真游手好闲懒惰成性,不爱劳动天涯海角形容极远的地方或彼此之间相隔极远闻所未闻形容事物新奇罕见知足安命对已得到的感到满足,安于命运对自己的安排衣衫褴褛衣服破破烂烂聊以自慰姑且用来安慰自己与世隔绝与世人隔断,失去往来重见天日重新看到了天和太阳比喻脱离黑暗,重见光明卓有成效有突出的成绩和效果人声鼎沸人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹怒气冲冲形容非常愤怒的样子九天揽月到天的最高处去摘月常形容壮志豪情五湖四海泛指全国各地风华正茂形容年轻有为,才华横溢坚持不懈坚持到底,一点不松懈不毛之地不长草木、庄稼的地方形容荒凉、贫瘠追根求源追溯事物发生的根源无独有偶某种少见的情况,偏有类似的出现,配成一对儿司空见惯指某事常见,不足为奇风微知著见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势锲而不舍比喻有恒心,有毅力侃侃而谈理直气壮,从容不迫地说话饶有趣味指很有趣味目瞪口呆形容吃惊或害怕而发愣的样子出人意料超出人们的意料百炼成钢比喻经过长期锻炼,变得非常坚强革故鼎新指除去旧的,建立新的古为今用批判地继承文化遗产,使之为今天的社会服务精益求精好了还求更好各抒己见各人充分发表自己的意见发愤图强决心奋斗,努力谋求强盛迎难而上指不怕困难,勇敢地去和困难作斗争集思广益指集中大家的智慧,广泛吸收有益的意见群策群力指发挥集体的作用,大家一起来想办法,贡献力量标新立异提出新奇的主张,表示与众不同独出心裁原指诗文的构思有独到的地方后泛指相出的办法与众不同举一反三比喻从一件事情类推而知道其他许多事情实事求是通常指依照事物的实际情况办事不耻下问乐于向学习或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思触类旁通掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律
二、词语积累
一、近义词辩斗(辩论)挪移(挪动)凝然(凝视)觉察(发觉)依赖(依靠)优雅(雅致)镇静(镇定)舒展(伸展)责怪(责备)歉疚(愧疚)萦绕(缠绕)机敏(灵敏)扶衬(帮衬)姿态(姿势)窈窕(苗条)充足(充裕)娴熟(熟练)间断(中断)压抑(抑制)柔顺(温顺)丰富(丰盛)朴实(朴素)敦厚(忠厚)排挤(排斥)侵蚀(剥蚀)崇尚(推崇)惊恐(恐怖)扼杀(抹杀)豁达(开朗)深邃(深奥)含糊(模糊)残暴(残忍)粗暴(粗野)会意(领会)宏伟(雄伟)憧憬(向往)注视(凝视)璀璨(灿烂)激烈(猛烈)兴旺(兴盛)哀思(哀悼)彻底(完全)寄托(寄予)咨询(询问)陈设(摆设)审阅(批阅)简朴(简单)劳苦(劳累)鼓舞(鼓励)精致(精巧)慈爱(慈祥)奇异(奇特)捉弄(戏弄)欺负(欺侮)慈悲(慈善)真理(真谛)打搅(打扰)抽噎(抽泣)畏惧(恐惧)改善(改进)救援(救助)抵御(抵抗)研究(探究)野蛮(粗野)寂寞(孤单)荒唐(荒诞)吹嘘(吹捧)祈祷(祷告)庄重(稳重)判断(判定)侵蚀(腐蚀)荣誉(名誉)隐退(消退)震撼(震动)辛勤(辛劳)协作(合作)公平(公正)侃侃而谈(夸夸其谈)想方设法(千方百计)专心致志(全神贯注)勃勃生机(生机盎然)司空见惯(屡见不鲜)莫名其妙(不可思议)万象更新(焕然一新)万不得已(迫不得已)随心所欲(为所欲为)暖烘烘(暖洋洋)一拥而入(蜂拥而至)欣喜若狂(手舞足蹈)游手好闲(好逸恶劳)夜以继日(废寝忘食)
二、 反义词 空虚(充实)徘徊(果断)聪明(愚蠢)特别(普通)枯萎(旺盛)笔直(弯曲)粗暴(温和)暂时(长久)柔软(僵硬)喧哗(安静)薄弱(坚固)渺小(巨大)团结(分裂)娴熟(生疏)暴露(隐蔽)茂密(稀疏)充足(缺乏)热闹(冷清)压抑(张扬)朴实(华丽)柔顺(暴躁)排挤(拉拢)黑暗(光明)挺进(后退)勤俭(奢侈)乐观(悲观)浪漫(现实)豁达(狭隘)残暴(仁慈)幼稚(成熟)精致(粗糙)穷苦(富裕)兴旺(衰退)团结(分裂)坚持(放弃)浏览(精读)简朴(豪华)普通(特殊)幸福(痛苦)慈悲(残忍)昏暗(明亮)摩平(揉皱)忧郁(开朗)野蛮(文明)凄凉(繁荣)寂寞(热闹)淘气(乖巧)绝望(希望)嘲弄(恭维)庄重(轻浮)溶解(凝结)刚毅(懦弱)纯净(混浊)精细(粗糙)崭新(破旧)诞生(逝世)普通(特殊)独立(依赖)风华正茂(风烛残年)锲而不舍(半途而废)热腾腾(冷冰冰)深信不疑(半信半疑)侃侃而谈(沉默寡言)专心致志(三心二意)从从容容(匆匆忙忙)勃勃生机(奄奄一息)不慌不忙(手忙脚乱)座无虚席(寥寥无几)养尊处优(含辛茹苦)截然不同(千篇一律)一无所有(应有尽有)两面三刀(表里如一)整齐划一(七零八落)安然无恙(面目全非)闻所未闻(司空见惯)若无其事(郑重其事)人声鼎沸(鸦雀无声)
三、{比喻构词】栩栩如生一败如水胆小如鼠引狼入室风驰电掣刀山火海一贫如洗料事如神暴跳如雷红叶似火视死如归对答如流挥金如土铁证如山度日如年心急如焚巧舌如簧心乱如麻高手如云如雷贯耳如履薄冰如日中天势如破竹稳如泰山骨瘦如柴爱财如命健步如飞守口如瓶描写情况紧急的成语千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急描写春天美好的成语春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香春暖花开“想”的成语苦苦地想(苦思冥想)静静地想(静思默想)想得周全(深思熟虑)想得混乱(胡思乱想)想得厉害(浮想联翩)想得很多(左思右想)想得荒唐(痴心妄想)想得离奇(异想天开)想了又想(朝思暮想)“多”的成语颜色多(五颜六色)观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才济济)花样多(五花八门)兵马多(千军万马)事物多(林林总总)色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别)困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)带有“看”的近义词的成语;四个字的东张西望、驻足痴望、一目十行、见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼、写看的词语眺望从高处向远处看俯视从高处往下看窥视从门缝里偷看凝视盯着别人看打量从脚往头上看扫视快速向四周看鸟瞰从高空往下看瞻仰恭敬地看浏览快速地看一个字的看的词语盯、瞄、瞧、望、瞟、瞅、瞪源自于历史故事的成语安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐描写人心理活动的成语忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚描写人物品质的成语奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二威武不屈舍死忘生肝胆相照厚颜无耻克己奉公一丝不苟两袖清风见礼忘义永垂不朽顶天立地豁达大度兢兢业业卖国求荣恬不知耻贪生怕死描写人物神态的成语神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神【夸张构词】怒发冲冠一目十行一日千里一字千金一泻千里一触即发百发百中一日三秋不毛之地不计其数胆大包天寸步难行一步登天千钧一发【反义构词】异口同声前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾弃暗投明取长补短厚今薄古生离死别苦尽甘来七上八下九死一生出生入死生离死别三长两短大同小异大材小用大智若愚小题大做上行下效上窜下跳有名无实有备无患无中生有天翻地覆化险为夷凶多吉少古为今用古往今来旧愁新恨有眼无珠寻死觅活【近义构词】见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨手舞足蹈含辛茹苦胡言乱语狐朋狗党胡思乱想虎背熊腰自轻自贱自暴自弃仁人志士丢盔弃甲金枝玉叶穷凶极恶人山人海日久生情日新月异争分夺秒崇山峻岭想方设法调兵遣将甜言蜜语花言巧语【ABCC】波光粼粼神采奕奕生气勃勃忧心忡忡气势汹汹得意洋洋忠心耿耿大腹便便虎视眈眈小心翼翼死气沉沉喜气洋洋风尘仆仆大名鼎鼎ABB白花花、白晃晃、白皑皑、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑压压、黑黝黝、红通通、红扑扑、红彤彤、红艳艳、绿油油、黄澄澄、金灿灿、懒洋洋、羞答答、笑哈哈、笑眯眯瘦巴巴、胖乎乎、矮墩墩、圆滚滚、毛茸茸、蓝悠悠、泪潸潸、BBA见见面、挥挥手、点点头、聊聊天、说说话、毛毛雨、跳跳舞散散步、动动脑、活活身【AABC】欣欣向荣默默无闻夸夸其谈蒸蒸日上人人皆知井井有条斤斤计较格格不入耿耿于怀奄奄一息津津有味历历可数滔滔不绝人人自危心心相印历历在目振振有词洋洋得意摇摇欲坠比比皆是循循善诱蠢蠢欲动步步为营娓娓动听【ABAC】不闻不问不知不觉无边无际无忧无虑自由自在自言自语自作自受不三不四大手大脚全心全意一摸一样不折不扣无影无踪半信半疑如痴如醉人山人海毛手毛脚碍手碍脚缩手缩脚【AABB】山山水水高高兴兴三三两两熙熙攘攘口口声声大大咧咧原原本本兢兢业业战战兢兢鬼鬼祟祟吞吞吐吐形形色色慌慌张张清清楚楚【巧藏动物机关】(12生肖成语结尾)胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙打草惊蛇悬崖勒马顺手牵羊杀鸡儆猴呆若木鸡白云苍狗行同狗彘【巧藏人体部位】焦头烂额另眼看待画龙点睛一目了然扬眉吐气千钧一发掩耳盗铃别具匠心洗心革面嗤之以鼻摇唇鼓舌唇齿相依劈头盖脸三头六臂一手遮天了如指掌指手划脚异香扑鼻口蜜腹剑铁石心肠肝胆相照集腋成裘瞠目结舌卑躬屈膝摩肩接踵【巧藏数字】八仙过海九霄云外十全十美多此一举说一不二三头六臂四通八达五湖四海六神无主七嘴八舌【含有“手”的成语】手舞足蹈心灵手巧手到擒来手忙脚乱得心应手爱不释手手足无措心狠手辣情同手足【含有“虎”的成语】虎视眈眈虎头蛇尾生龙活虎虎口拔牙龙争虎斗龙盘虎踞骑虎难下龙潭虎穴如狼似虎虎口余生为虎作伥降龙伏虎虎背熊腰虎口脱险调虎离山羊入虎口放虎归山龙腾虎跃养虎遗患狼吞虎咽谈虎色变【含有“然”的成语】怡然自得依然如故恍然大悟茫然若失浑然一体豁然开朗安然无恙哑然失笑昭然若揭焕然一新庞然大物蔚然成风迥然不同泰然处之防患未然怦然心动斐然成章【含有“动物”名称的成语】顺手牵羊万象更新千军万马对牛弹琴声名狼藉杯弓蛇影鸡毛蒜皮指鹿为马兵荒马乱管中窥豹鹤立鸡群抱头鼠窜亡羊补牢狗急跳墙如鱼得水惊弓之鸟画龙点睛爱屋及乌鱼目混珠兔死狐悲瓮中捉鳖鸡鸣狗盗黔驴技穷鹏程万里鹤发童颜哀鸿遍野骑虎难下守株待兔【描写人物神态的词】神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采目瞪口呆谈笑风生愁眉苦脸大惊失色炯炯有神呆若木鸡悠然自得踌躇满志全神贯注【描写人物品质的词】奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝永垂不朽营私舞弊见利忘义威武不屈舍生忘死肝胆相照克己奉公一尘不染两袖清风见利忘义俯首帖耳视死如归顶天立地豁达大度兢兢业业卖国求荣恬不知耻贪生怕死厚颜无耻落井下石【描写学习的词】学无止境学而不厌真才实学好学不倦不学无术勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游披荆斩棘精益求精字斟句酌循序渐进【描写谦虚的词】谨言慎行大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明不骄不躁【描写骄傲的词】班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大自以为是刚愎自用忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡夜郎自大【描写人物心理活动的词】忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚心花怒放沾沾自喜魂不附体忧心忡忡缠绵悱恻嫉恶如仇胆战心惊犹豫不决胸有成竹无地自容【描写人物语言的词】口若悬河对答如流滔滔不绝花言巧语高谈阔论豪言壮语夸夸其谈指桑骂槐强词夺理油腔滑调大言不惭理直气壮自言自语义正词严【描写人容貌体态的词】闭月羞花沉鱼落雁明眸皓齿美如冠玉倾国倾城国色天香如花似玉其貌不扬蓬头垢面落落大方鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁面黄肌瘦绰约多姿雍容华贵文质彬彬威风凛凛老态龙钟瘦骨嶙峋虎背熊腰容光焕发弱不禁风大腹便便【描写说的词】直言不讳无所顾忌拐弯抹角故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其辞唠唠叨叨振振有词肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流自圆其说闲言碎语【描写高兴的词】眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降【描写亲情的词】亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至促膝而谈情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印【寓言故事类】拔苗助长狐假虎威亡羊补牢精卫填海坐井观天掩耳盗铃刻舟求剑画饼充饥叶公好龙面地为牢守株待兔杀鸡儆猴画蛇添足愚公移山对牛弹琴盲人摸象【历史故事类】完璧归赵程门立雪三顾茅庐四面楚歌渑池之会杞人忧天负荆请罪画龙点睛纸上谈兵南柯一梦指鹿为马卧薪尝胆闻鸡起舞十面埋伏洛阳纸贵[骈偶成语]B八仙过海,各显神通百尺竿头,更进一步百足之虫,死而不僵兵来将挡,水来土掩比上不足,比下有余此一时,彼一时冰冻三尺,非一日之寒不经一事,不长一智不入虎穴,焉得虎子差之毫厘谬以千里成事不足败事有余不塞不流,不止不行不在其位,不谋其政不著一字,尽得风流藏之名山,传之其人C成也萧何败也萧何城门失火殃及池鱼吃一堑长一智持之有故言之有理尺有所短寸有所长重足而立侧目而视D当局者迷旁观者清道不同不相为谋道高一尺魔高一丈得道多助失道寡助丁是丁卯是卯E二人同心其利断金F凡事预则立不预则废放下屠刀立地成佛G、高岸为谷深谷为陵工欲善其事必先利其器攻其不备出其不意攻无不克战无不胜过五关斩六将H呼之即来挥之即去以其人之道还治其人之心己所不欲勿施于人既来之则安之最高的巨人-----顶天立地最大的嘴最深的呼吸-----气吞山河最长的腿-----一步登天最大的手------一手遮天最难的话------一言难尽最吝啬的人-----一毛不拔最宽阔的胸怀-----胸怀若谷最快的话------一言既出驷马难追最广的话-----一言千里最长的寿命-----万寿无疆最宝贵的话-----金玉良言最有价值的话-----一诺千金最准的话------一言为定最厉害的贼-----偷天换日最宽的嘴巴------口若悬河最大的誓言-----海枯石烂最诚的忠言-----金玉良言最贵的话------一语千金最有学问的人-----无所不知最重的话------一言九鼎成语故事
1.“响遏行云”,“响”,声响;“遏”,阻止,使停止;“行云”,流动的云彩“响遏行云”指声音高亢以致阻拦了天上的流云多用以形容声音嘹亮
2.“竭泽而渔”,意思是淘干了水塘捉鱼比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算
3.“邯郸学步”原来是形容不要盲目学步,现在用来比喻一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了
4.“舍本逐末”“本”是指庄稼和百姓,“末”指的是君王──“比喻做事不抓主要问题,而专顾细枝末节”鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火胸有成竹、手不释卷叶公好龙、
三、词的用法★
1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如“这衣裳既漂亮,又大方”常用的关联词语有又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……
2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序)如“看了他的示范动作后,我就照着样子做”常用的关联词语有……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
3、递进句(分句间是进一层的关系)如“海底不但景色奇异,而且物产丰富”常用的关联词语有不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更还……、……甚至……
4、选择句(各分句列出几种情况,从中选出一种)如“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子”常用的关联词语有不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……
5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反)如“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作”常用的关联词语有虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看”常用的关联词语有因为由于……所以……、……因而因此……、既然……就……、之所以……是因为……
7、假设句(一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果)如“如果明天下雨,运动会就不举行了”常用的关联词语有如果……就……、即使……也……
8、条件句(一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如“只要我们努力,成绩就会不断地提高”常用的关联词语有只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……六标点符号的使用
一、书名号知识提要书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等注意
1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开
2、书名号使用的范围很广,要结合实际情况,灵活使用
二、省略号用法归纳
1.表示说话的断续可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了(莫泊桑《项链》)
2.表示列举的省略什么都有稻鸡、角鸡、鹁鸪......(鲁迅《故乡》)
3.表示说话的中断我立刻胆怯起来,我想全翻过先前的话来”那是......实在......我就不清,......其实有没有灵魂,我也说不清”(鲁迅《祝福》)
4.表示语意未尽,让人思索原来如此……(鲁迅《为了忘却的纪念》)
5.表示引文的省略古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……用法(表示列举的省略)谢谢上帝,总算活着回来啦……我不在,你在家里做什么呢?用法(表示说话的断续)
6、表示沉默
1、表示引语直接引用引语指行文中引用他人的话成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词
2、表示特定称谓特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等
3、表示特殊含义需要强调特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思
4、表示否定和讽刺注意引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号例如孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说“王勃说得好‘海内存知己,天涯若比邻’我们虽然暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝”
四、破折号用法归纳
1、表注释、解释说明非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画远远地望见了明如玻璃的带子——河
2、表意思转折或转换、话题突转
3、用于标明语意递进,破折号后面的比前面的递进一层托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜
4、用于标明因果关系,破折号后面的是原因
5、表语言的延长、声音延续“要不——摔跤”
1、有个围观的人问他“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?”(提示语在前用冒号)
2、“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪,跟着换了一种正经的神气对我说,“不会吧!你可是说准了,猜错了就得卖我的糖”提示语在中间用逗号
3、“立即停船抢救!”少奇同志斩钉截铁地说提示语在后用句号作文开始例句4“红红的眼睛白白的毛,短短的尾巴长耳朵,身披一件白皮袄,走起路来轻轻跳”哈哈,大家猜了一定知道,没错,5这就是小白兔我最喜欢的小动物就是小白兔(描写)6“我家有只小花猫,吃饭老是要撒娇给它一碗鱼拌饭,鱼儿吃完饭没少吃完鱼,还要叫,喵呜喵呜要要要”这首儿歌多有趣呀咦,怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢?(描写)7\俗话说“狗是忠臣”所以,我喜欢忠厚老实的小狗(引用名言式)
8、同学们,你们养过小动物吗?我曾经养过一只小狗,它的名字叫彤彤(设问)
9、最近我家来了一位“新客人”,它就是可爱的小猫——咪咪(拟人联想式)
10、我喜欢小狗,喜欢它的机灵可爱,喜欢它的善解人意,喜欢它的忠厚老实所以,我也养了一只小狗(排比
11、俗话说青菜萝卜各有所爱有人爱鱼,有人爱狗,还有人爱兔子……而我独爱小猫!(对比式)排比句大全排比是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起就叫做排比两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句
1、天空的云各种各样,有的像小鸟、有的像飞机、还有的像石狮子(排比句)
2、心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界(排比句)
3、自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;
4、自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;
5、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
6、人生的意义在于奉献如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分绿意
7、“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的没有和宽广”
8、“我们的干部要关心第一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助”(《为人民服务》)
9、“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……”(《匆匆》)
10、“一日之计在于晨一年之计在于春一生之计在于勤”
11、“保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!”
12、“我们不会忘记,朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚;我们也不会忘记,朝鲜大娘为了保护志愿军,失去了她的孙子;我们更不会忘记,朝鲜小姑娘为了营救志愿军,失去了她的妈妈”
13、青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵
14、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步
15、爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;爱心是一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣;爱心是一眼潺潺流动的泉水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;爱心是一首优扬动听的歌谣,使踽踽独行的人感到人生的美好;爱心是一股流淌在心头的泉水,使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;爱心是一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暧;爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;夸张句大全
1、什么叫夸张?夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法
2、大虫怒吼一声,就像晴天里起了个霹雳,震得山冈都动了.
3、
①扩大夸张即故意把客观事物说得大、多、高、强、深等例如飞流直下三千尺,疑是银河落九天危楼高百尺,手可摘星辰.扩大夸张五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.(缩小夸张)
4、
②缩小夸张即故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅等例如五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸
5、
③超前夸张即在时间上把后出现的事物提前一步例如未饮心先醉,眼中流血,心内成灰农民们说,看到绿油油的麦苗,就闻到了馒头的香味(提前夸张)
6、艰难水深火热、干净得一尘不染、高兴得一蹦三尺高、困难小得芝麻大、黑得伸手不见五指、容易得不费吹灰之力、小明瘦得皮包骨头
7、力量大得九牛二虎之力、瘦得皮包骨头芦苇杆、作业多得(堆积如山)天气冷得刺骨滴水成冰、
8、声音大得地动山摇排山倒海震耳欲聋惊天动地建筑高得高耸入云直插云霄、文章好得一字千金、时间短得一眨眼功夫弹指之间寒风吹到脸上像刀割一样痛
9、会场上响起了排山倒海般(雷鸣般)的掌声这座楼高耸入云他的成绩一落千丈
10、教室里安静得连针掉在地上都听得见他觉得度日如年
11、学校的操场只有巴掌大
12、他的心痛如刀绞13他的心眼儿只有针眼那么大14这个面包小得连塞牙缝都不够15我端起碗,觉得碗有千斤重,怎么也送不到嘴边16一眨眼,我们马上就要小学毕业了17他家穷得揭不开锅了18这个桔子把我的牙齿都酸倒了19他口渴得可以喝下一条江20他口渴得嗓子直冒烟21礼堂里挤得连一根针也插不下22这辆车开得像蜗牛一样慢23广场上人山人海24他的歌声响彻云霄25李医生医术高明,药方还没开,病就好了三分26奶奶很节省,一分钱都要掰成两半来用
24、他饿得可以吃下一头大象风大得把大地都揭了一层皮他太重了,摔倒在地上,两个人都拉不起来,要超重机才能吊起来比喻句大全
0、理想,如梦一般五彩;理想,似彩蝶一样翩翩;理想,像希望的种子,播洒在我们的心田只要我们付出努力,理想的花苞就会绽放!
1.露似珍珠月似弓
2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容
3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色
4.春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中
6.水仙花很漂亮像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女.
7.春天是位魔法师她融化了冰雪让小草破土而出
8.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里
9.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上
10.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢
11.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠
12.幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌
13.这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,近抚好似一匹匹细腻的丝绸
14.天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马
15.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云
16.春天到了,大地变成了一片绿毯
17.一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过
18.远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉
19.鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来
20.北极星像盏指路灯一样挂在天空
25.梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了
20、李云是一个机灵、陶气的孩子他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人拟人句大全
1、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑
2、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地
3、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞
4、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿
5、微风柔和地吹柔和地爱抚我的面孔
5、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵
6、落叶随着风高低起舞
7、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼
8、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来悄无声息地走开
9、.花儿在风中笑弯了腰.
10.夜空中的小星星眨着眼睛似乎对你微笑.
11、.向日葵不断地面向太阳公公做运动.
13.春天像刚刚落地的娃娃从头到脚都是新的它生长着
14、.春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱;
15、水是野的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子一会儿缠绕着山奔跑一会儿撅着屁股赌着气又自个儿闹去了
16、.一排排柳树倒映在水中欣赏着自己的容貌设问句大全
1、为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,就叫做设问句设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想2设问句强烈的表达了句子的主要内容.3设问句的作用:引起读者的注意和思考引出下文承上启下例句1春天在哪里?春天在花朵里……”
2、“什么是生物?生物就是有生命的物体…………
3、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为
4、这人是谁?不是别人,原来是大斌子
5、学好语文要背书吗?一定要!
6、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.
7、是谁的本子?是张昊的本子
8、这是谁的房间?这是我的房间
9、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
10、谁在呼唤和平?是他
11、春天在哪里?在操场上,在教室里
12、难道这件事很难办到吗?不,是你自己心不在焉!9他真的很坏吗不是的是你没有看透他!肯定句变双重否定句,反问句变陈述句,陈述句变设问句我必须要回答这个问题;我不能不回答这个问题.;我难道不能回答这个问题吗;;我能回答这个问题.;;我能够回答你的题吗是可以的在这些粗壮的黑甲虫中间,那花色斑斓的小圆虫好像南国的少女(改成反问句)在这些粗壮的黑甲虫中间,那花色斑斓的小圆虫难道不像南国的少女吗?过渡句与过渡段的作用承上启下,或关联词过渡5)表示递进的过渡词不仅…而且;不但…而且;再者;6)表示目的的过渡词为了;既然…如此;因此;7)表示因果的过渡词因为;作为;8)表示解释说明的过渡词例如;事实上;实际上;曾经;9)表示条件的过渡词如果;
10、1表时间顺序的过渡词首先、其次、然后、最后;从前、以后、几天后、之后、那时、最近中心句;总起全文,引导下文的作用
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾心理描写的句子
1、我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢我担心这个年轻的战士会突然跳起来或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭.我的心像刀绞一般泪水模糊了我的眼睛.
2、老师的关心使我心里像打翻了五味瓶真不是滋味.
3、我那颗忐忑不安的心越跳越快我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~
4、平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾
5、英语测验得了100分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门
6、我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真是快乐无比
7、大家心里说不出有多高兴,脚下好像生了风,走得又快又有劲
8、姐姐顿时欢天喜地,嘴咧得如同一朵绽放的荷花,久久地合不拢 悲愁
2、我整天愁眉苦脸的,友谊破裂了,在心灵上留下了难以弥合的伤痕
3、爸、妈又吵架了,吵得我心烦意乱的,我独自在楼上,我该怎么办呢,我悲伤地哭泣着
4、我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流
5、晶莹的泪珠,像断了线的珍珠,滚下面颊
1、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火,牙齿咬得咯咯作响,好似一头被激怒的狮子
4、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着,眼睛里迸出火般凌厉的目光她心里喜滋滋的,脸上带着动人的微笑,像只鸽子似的不住地点头哥哥欣喜若狂,握着这张浸透了他的汗水的通知书,舒畅地、尽情地笑着喜得小强本来就细眯眯的眼睛,像是指甲掐出来的,成了两条弯弯的细缝儿我一听,一蹦三尺高,心花怒放,情不自禁地举着喜报欢呼起来“噢,噢,我得喜报了!”语言描写
1、老师的一席话,像在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的
2、老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝!
3、老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田
4、老师的告诫让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高
5、 老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去
6、他讲起话来多有劲呀,每一句都像小锤一样敲在我的心上
7、 她就像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子
8、老师的谆谆教诲,像一股暖流,流进她那早已枯竭的心田
18、那姑娘的话,钢针似的刺进我的心窝儿
9、她大发脾气道“你一个女孩子,不是我看轻你,用秤称一称能有几两重!”
10、你别在我这儿啄木鸟翻跟头耍——花屁股11 、俗话说有爱孙猴儿的,就有爱猪八戒的林子大了,啥鸟都有
12、“常言道‘男儿有泪不轻弹’你是堂堂的军官,哭得像个娘儿们,不害羞”
13、这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦,算是说到了大家的心坎上了
14、这些话虽然骂得很轻,却像重锤一般砸在我的心上
15、妈妈这句话,像一根火柴,点燃了我心中的希望
16、老师的话,如同阳光温暖着我的心
17、这家伙的话像一股冷风,吹得我心里寒嗖嗖的,牙齿咯咯打颤 神态描写
1、喜得小强本来就细眯眯的眼睛,像是指甲掐出来的,成了两条弯弯的细缝儿
2、我一听,一蹦三尺高,心花怒放,情不自禁地举着喜报欢呼起来“噢,噢,我得喜报了!”出
4、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来,像黑色的锦缎一样光滑柔软
5、他年纪约摸三十五六岁了,鬓角的头发略微秃进去一些,眉毛浓黑而整齐,一双眼睛闪闪有神采他看人时,十分注意;微笑时,露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大,指甲缝里夹着黑泥巴,穿一件旧青布棉袄,腰上束条蓝布围裙
6、 他虽然只四十刚出头,却早已两鬓飞霜,瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布,青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮
7、 他长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子例如不……不、没有……不、非……不等双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉例如1他不敢不去(强烈) 2我不得不告诉你事情的原委(强烈) 3没有谁不惧怕他的威严(强烈)4 你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就非得有毅力不可(强烈) 5他不会不同情我的(委婉) 6没有什么不可以(委婉) 书面语中还经常使用无不、无非、不无、未必不等双重否定词语来表示肯定例如1他的话不无道理2在场的观众无不为他的精彩表演所打动3他无非是想多捞点退休金罢了4 我虽然年轻,但未必不是你的对手4双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩.(改为双重否定句)可以改为1我不能不对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩2我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩
1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪1香港回归伟大的祖国,我们不得不感到无比自豪
2、您为我们付出了这样高的代价,不得不表达您对中国人民的友谊
3、每个小孩子都喜欢小动物
3、没有哪个小孩子不喜欢小动物
4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩
4、我对同学们的勇敢精神,从心底里不得不感到无限的敬佩
5、信赖,往往创造出美好的世界
5、信赖,不得不创造出美好的世界
6、这是伟大的奇观
6、这不会不是伟大的奇观
7、你应该知道这件事
7、你不得不知道这件事
8、我们建成了希望小学
8、我们不得不建成了希望小学
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师
9、詹天佑不会不是我国杰出的爱国工程师
10、星期天我们必须去看排球赛
10、星期天我们非去看排球赛不可
11、报纸的诱惑力如此之大,每日都要读它
11、报纸的诱惑力如此之大,每日非要读它不可
12、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的
12、他这样做虽然过分了点,但并不是没有道理的
13、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪
13、问题还是没有弄清,但已经没有一点儿头绪
14、写得不怎么样,但还是有希望的
14、写得不怎么样,不是没有希望的人生道理
1、做事要专,做人要宽
2、做人三要一要恩怨分明、敢作敢为、敢拼敢搏
3、做人一要严于律己,宽以待人
4、失败是成功之母
5、冲动是魔鬼...微笑是天使经典对联
1、福多财多喜气多 风顺雨顺时运顺
2、福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴
2、一帆风顺年年好万事如意步步高横批吉星高照
3、一年四季行好运八方财宝进家门横批家和万事
4、兴事事如意大吉祥家家顺心永安康横批四季兴
5、福旺财旺运气旺家兴人兴事业兴横批喜气盈门
6、夸张句常见夸张句
一、扩大夸张故意把客观事物说得“大多高强深”的夸张形式例如飞流直下三千尺疑是银河落九天
二、缩小夸张故意把客观事物说得“小少低弱浅”的夸张形式例如五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸
三、超前夸张在时间上把前后事物提前一步的夸张形式例如看见这样鲜绿的麦苗就嗅出白面馍馍的香味来了
1、运动健儿像离弦的箭似的冲向终点2寒风吹在脸上,仿佛像刀割一般来说
3、他心理很急,急得像热锅上的蚂蚁团团转
6.教室真静啊静得可以听见同学们的呼吸
7.教室里静得连根针掉在地上也听得到
8.整个礼堂挤得连根针都插不下
9.这玫瑰真香啊香得十里外都闻得到10从高楼上看下去,车辆小的跟蚂蚁一样11他家穷得快揭不开锅了12我们高兴得一蹦三尺高13这间屋子只有手掌般大14他的腿比大象的腿还要粗☆古诗应用题1.在期末写评语时,老师会祝你来年(“更上一层楼”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他(“少壮不努力,老大徒伤悲”)3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”)4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖”)6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊8.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”爷爷却叹道(“夕阳无限好,只是近黄昏”)我赶紧把爷爷的话打住“(‘霜叶红于二月花’)爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢”爷爷高兴地笑了
四、经典对联
1、风声、雨声、读书声,声声入耳家事、国事、天下事,事事关心
2、书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
3、好读书不好读书,好读书不好读书
4、闲人免进贤人进;捞者莫来劳者来
5、水水山山,处处明明秀秀晴晴雨雨,时时好好奇奇
6、绿绿红红处处莺莺燕燕花花草草年年暮暮朝朝
7、无可奈何花落去似曾相识燕归来
8、海纳百川,有容乃大壁立千仞,无欲则刚
9、船载石头,石重船轻,轻载重杖量地面,地长杖短,短量长
10、松下围棋,松子每随棋子落柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬
五、佳句精选
1、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股淌在沙漠里的泉水,使口渴难熬的人感到生命的再生;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤独无依的人获得心灵的慰藉
2、成功对于永不懈怠的人是里程碑,对于骄傲自满的人是包袱,对于不求进取的人是祸害
3、宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望碧空风卷云舒
4、没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;没有理想的人,他的生活如无舵的航船;颠颠簸簸,没有发方向;没有理想的人,他的生活如漫长的黑夜,昏昏暗暗,没有光明
5、把心开成一朵花,不仅可以惠人,而且可以惠己
6、上帝给你关闭所有的门以后,还会给你打开一扇窗
7、没有什么能伴你一生,只有你的心情
8、微笑,是春天里的一丝新绿,是秋日里的一缕阳光,是骄阳下的一片浓荫,是冬雪中的一株梅红……微笑着去面对吧,你会感到人生是那样的温馨与甜蜜!
9、人生犹如一本书愚蠢的人将它草草翻过,聪明的人却会将它细细阅读因为聪明的人知道,只能读一次
10、“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨”(冰心语)我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子
11、人生是洁白的画纸,我们每个人就是手握各色笔的画师;人生也是一条看不到尽头的长路,我们每个人则是人生道路的远足者;人生还像是一块神奇的土地,我们每个人则是手握农具的耕耘者;但人生更像一本难懂的书,我们每个人则是孜孜不倦的读书郎
12、坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的明天叫成功
13、心存对阳光雨露的感激,小草一岁一枯荣之后又萌发新绿;心存对蓝天白云的感激,雄鹰在清寒玉宇中展翅高飞;心系对巍峨高山的感激,溪水从山涧低吟下泻;心存对广袤大地的感激,泥土在田野里散发沁人的芳香
14、我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南
15、语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神;语文就是文天祥“人生自古谁无死,留得丹心照汗青”的浩然正气;语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱豁达;语文就是杜少陵“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤
16、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边
17、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑
18、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景
19、书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”
20、友谊是水,清澈的涓涓细流;友谊是火,严寒冬天送来的温暖;友谊是灯,黑夜与迷茫的提醒;友谊是桥,默默地承担而无须颂扬
21、友谊如珍珠我们共同穿缀连成一串串璀璨的项链;友谊如日记我们一起书写留下一行行美丽的回忆;友谊如长河我们携手走过溅起一朵朵欢乐的水花.
22、幸福幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神,幸福是拼搏后相互勉励的微笑,幸福是父亲一次粗糙的抚摩,幸福是朋友一个温馨的字条,幸福是克服困难后的丝丝甜蜜
23、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物
24、如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;如果你是一株小草,就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;如果你是一阵微风就送出一阵凉爽如果你是一只雄鹰,就搏击万里长空
25、你不能改变容貌,但你可以展示笑容你无法左右天气,但你可以改变心情你无法预知明天,但你可以把握今天你不能要求结果,但是你可以掌握过程你无法样样顺利,但你可以事事尽力你不能决定生命的长度,但是你可以控制它的宽度
26、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃
27、童年是梦,梦出外婆的桥;童年是桥,接着未来的路;童年是路,使我们远离童年童年是风,吹来朵朵天云;童年是云,化作新春的雨;童年是雨,滋润初生的花;童年是花,伴我暮看晚霞童年是基石,奠定了人生的未来;童年是快乐,唱响了人生的乐章;童年是坐标,记录着人生的起点
28、让自己的生命为别人开一朵花一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,(一次受伤后的救助)是一朵花,(一次适时的看望)是一朵花,(一次及时的电话)是一朵花,(一个亲切的微笑)是一朵花
7、在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去仿A在老师的鼓舞下,我努力学习B在雷锋精神的鼓励下,我乐于助人
8、过去的日子如轻烟,被微风吹散了过去的日子如露珠,被太阳晒干了过去的日子如薄雾,被初阳蒸融过去的日子如花儿,被秋风吹落了
9、哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把经过勘测,进行周密计算哪里要救助伤员,哪里要搭帐篷,哪里要运输物资,哪里要开路,都有解放军的身影
10、我怀念采访他们的那些日子,他们让我感到了青春,感到了力量,感到了友谊,感到了和平
11、幸福是什么?抗洪战士说幸福是战胜险情,保护人民群众老师说幸福就是桃李满天下警察说幸福就是人们幸福安宁地生活医生说幸福就是救死扶伤我说幸福就是双休日在河边放风筝
5、六年的学习生活多像一幅五彩斑澜的画卷!仿写六年的学习生活多像一曲悦耳动听的交响乐!一杯甘笑醇厚的美酒!一本精彩纷呈的故事书!
6、时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云;时间如同春雨,它能滋润我们干涸的心田
7、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;书籍如同一叶轻舟,它能载着我们驶向知识的海洋;书籍犹如一盏明灯,它能照亮我们前进的方向;书籍如同甘甜的乳汁,它能哺育我们的成长
8、如果你种下的是葵花,秋天收获的定是一片金黄;如果种下的桔子,秋天收获的定是满天星星;如果种下的野草,秋天收获的定是一片荒芜
9、让自己的生命为别人开一朵花一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一抹动人的微笑一朵化,一声衷心的祝福是一朵花……,能为别人开花的心是善良的,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人
三、名句积累
1、人们常用诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明“当局者迷,旁观者清”的道理
2、人们常用“谁言寸草心,报得三春晖”来表达感念母恩的心情
3、人们常常用“少壮不努力,老大徒伤悲”,这两句诗来告诫不珍惜时间,虚度光阴的行为
4、老师对我们的关怀与教育可以用《春夜喜雨》中的诗句“随风潜入夜,润物细无声”来形容
5、诗句“本自同根生,相煎何太急”集中抒发了曹植内心的悲愤
6、《出塞》中形象地描写出战争中艰苦的诗句是“秦时明月汉时关,万里长征人未还”
7、知识的获得不单靠读书,还要注重实践,正如陆游的诗所言“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”
8、学校要布置新建的图书室,写一条关于读书名言行万里路,读万卷书;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
9、表达思念之情的古诗句独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;举头望明月,低头思故乡
10、表达友情的诗句桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
11、带有蔬菜的歇后语小葱拌豆腐——一清(青)二白
12、告诉我们节约道理的名言警句每一食,便念稼穑之艰难;每一衣,则念纺织之辛苦
13、表达爱国情感的诗句王师北定中原日,家祭无忘乃翁
14、我们可以用“少壮不努力,老大徒伤悲”来劝告别人从小要怜惜时间,勤奋学习,用“问渠哪得清如许,为有源头活水来”来劝告别人学习上要永不满足,不断进取
15、人们常用“落红不是无情物,化作春泥更护花”来赞美教师的奉献精神
16、在小草瘦小纤弱的身躯里,竟然蕴藏着强大的生命力!难怪诗人感叹“野火烧不尽,春风吹又生”
17、小学即将毕业,老师请每个同学用一句诗来表达与同学的离别之情,你说的是“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”
18、写出有关“惜时”的名人名言莫等闲,白了少年头,空悲切
19、你认为教室里应张贴怎样的名言警句学如逆水行舟,不进则退;策马前途须努力,莫学龙钟须叹息
20、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势我们可以用诗句会当凌绝顶,一览众山小来形容泰山的峭拔高峻;用欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜来赞颂西湖的妩媚、柔美
21、赞美柳树的诗句碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
22、辞旧迎新的对联雪里江山美,花间岁月新
23、小明是个知识丰富,学习勤奋的孩子一天,小刚想向他请教一点学习秘诀,于是问他“小明,你的作文写生动有趣,有什么诀窍吗?”小明谦虚地回答“哪有什么诀窍,不过,有一句话可以帮你问渠哪得清如许,为有源头活水来生活是写作的源泉”小刚又问“你知识丰富,是因为书看得多吗?”小明说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行我不仅爱看书,还经常实验、研究呢!”小刚惊讶地问“这样学习,你不觉得辛苦吗?”小明笑着说“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金只要能学到知识,辛苦一点又何妨!”小刚由衷地说“你真了不起!”
六、作文精彩开头与结尾
1、往事难忘开头在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里迄今还是十分新,因为那是我所珍惜的结尾虽然这事已过去了很久,但这张照片始终是我的爱物它是我心灵的寄托,是我孤独时的抚慰
2、一起走过的日子开头岁月像秋天的风,从身边呼呼刮过,从手指尖轻轻绕过,从发梢上匆匆掠过,带来了萧瑟,带来了甜美,也带来了繁星般的琐事转眼到了六年级,摘下一颗秋风携带着的金色苹果,轻轻旋转,在阳光下依然灼灼生辉,香浓,发人深思结尾我想,这是岁月送给我的一个芬芳的苹果,那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵,是心灵得到启迪,变得美好起来
3、友情:开头:缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦,又让我与你分别在烈日吐炎的六月朋友,在与你相处的六个春去秋来的日子里,友情让我加倍珍惜是你让我惨淡的日子也变得精彩,是你让我发现了生活的美丽,是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭一切的一切,让我追寻与你共同走过的脚印
4、亲情:亲情是雨,带走烦燥,留下清凉;亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;亲情是太阳,带走黑暗,留下光明亲情是最伟大的,不管你快乐,沮丧,痛苦,彷徨,它永远轻轻地走在你的路上,悄悄地伴着你的一生“摇呀摇,摇呀摇,摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句,把我从思绪中拉回外婆桥,外婆桥,外婆一定又在把我“瞧”了我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子,站在高高的门槛上,踮脚倚门盼望的情景此时,一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光,洒进我的心田,令我感到幸福无比结尾:亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火,使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗,使乏味经过修饰达到一种意境亲情,生命永恒的动力
5、《珍藏......》开头照片会因为时间的流逝而泛黄,信件会因为岁月的脚步而失散,只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒,愈久弥纯结尾我牢牢地珍藏着这些美好的记忆,是它给我快乐,是它让我不再孤单,是它给我生活的动力和爱的温暖
6、童年开头童年是五彩缤纷的如果让我形容童年趣事的话,我会把它比成一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架......,就让我们一起来享受那童话般的故事吧!结尾而当我在童年的梦中畅游时,我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花;打开那装满秘密的盒子,取出一个秘密;摘下那惹人喜爱的紫葡萄......啊!童年趣事真让我回味无穷
1、时间,抓得住就是金钱,抓不住就是流水;机遇,抓得住就是成功,抓不住就是失败2.繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱, 落叶是秋日的信使,白雪是冬天的精灵3.友谊是香醇的美酒,让人回味无穷;友谊是浓郁的咖啡,让人精神振奋;友谊是甘甜的香茶,让人唇齿留香4.人生的意义在于奉献,而不在于索取如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一缕阳光,就照亮一片黑暗;如果你是一缕清风,就带来一丝凉爽;如果你是一阵细雨,就带来一丝惬意5.成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;成群的蚂蚁搬动食物,那是在教我们团结;苍翠的青松在雪中挺立,那是在教我们坚强;勤劳的蜜蜂忙着采蜜,那是在教我们奉献6.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的温暖;爱心是久旱之后的一场春雨,使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励;爱心是沙漠里的一滴清泉,使长途跋涉的行者得到希望和生命7.人生如一支歌,应该多一些昂扬,少一些萎靡;人生如一首诗,应该多一些高雅,少一些庸俗;人生如一幅画,应该多一些色彩,少一些苍白8.没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;没有理想的人,他的生活 如同平淡的开水,平平凡凡,缺少滋味;没有理想的人,他的生活 如同丛生的杂草,普普通通,没有收获9.谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心头的坚冰;谅解是一阵轻柔的春雨,能荡涤郁积在人们心头的尘埃10.没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;没有一本书的家,是没有一滴水的湖泊;没有一本书的家,是没有一颗星星的夜空;没有一本书的家,是没有一棵青草的沃土;没有一本书的家,是没有丁点雪花的寒冬11.如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生;如果说生命是一条河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生;如果说生命是一座花圃,那么时间则是一朵鲜花,点缀着人生12.春天的雨,细腻而温柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护13.花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了;硕果把秋天的门推开了;瑞雪把冬天的门推开了14.爱读书,是一种美德世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人思想插上翅膀,感情绽开花蕾;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远15.假如我是作曲家,我就要用音符来传达黄海不息的浪涛;假如我是个画家,我就要用画笔描绘滩涂迷人的景色假如我是个诗人,我就要用诗句表达我对盐城的无限深情16.生活中处处有等待,人人在等待草儿等待生命的翠绿,农民等待秋季的收获,花儿等待绽放的娇艳,教师等待桃李的芬芳,医生等待病人的康复……谁不在等待幸福,谁不在等待成功但是,我们每个人又都不能只等待,因为生命只有一次17.我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机;我愿是一片青翠的树叶,为春天点缀一丝新绿18.祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云;祖国是森林,我就是森林里的一棵树;祖国是高山,我就是高山上的一块石头19.大自然的语言丰富多彩从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美20.如果没有想像,思维就像花儿失去了营养;如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想像,思维就像鱼儿离开了海洋21.友谊是什么友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬22.你是沙漠里的绿洲,你是黑暗中的灯盏,你是酷暑中的浓荫,你是雾海上航标灯,你是严冬里的炭火,你是湍流中的踏脚石,你是看不见的空气,你是摸不着的阳光,啊,友情,你在哪里?23.友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风
24、用“凝聚”和“倾注”写一反问句,表达对父母或老师的感激之情我们的成绩凝聚着父母的汗水老师的心血.他们在我们身上倾注了太多太多我们难道不应该用好成绩来回报他们吗
26、写一句话,把“滔滔不绝”放在句末他是个天文迷,一谈到流星雨,他就滔滔不绝
27、学校最近响应国家号召,开展了“阳光体育运动”的活动,少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语,你应征的标语是每天锻炼一小时,健康生活一辈子我运动、我健康、我快乐!
28、单元考试的失利、钢琴八级未能通过……一连串的打击让小彤一撅不正现请你以好友的身份对他进行真情开导,并用上一格言或警句失败是成功之母
29、弹指一挥间,六年的小学生活即将结束,我们已从天真幼稚的孩童长成意气风发的少年,这期间流淌了多少老师的心血和汗水?在这分别的时刻,你一定有千言万语想对老师说,那就提起你的笔,给某一位老师写一段赠言,以表达你由衷的感激和深深的祝福吧!a、你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲b、假如我能搏击蓝天,那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量,假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!谢谢您——我敬爱的老师..c、您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!d、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁您------老师的爱,天下最伟大,最高洁
30、仿写句子a、妈妈的头发白了把满头黑发给了我;妈妈的腰弯了把挺直的脊梁给了我……妈妈的眼睛花了,把明亮的双眸给了我;妈妈的皱纹出了,把美丽的青春给了我……b、风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼人沙漠上走过,留下深深的脚印;;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么? 花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片阴凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?c、根据上下文的语意填写出两个句子,并与上文构成排比句一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,一条小溪流不出浩瀚的江河一颗星星映不出灿烂的星空只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园小学六年级语文古诗文训练(含参考答案)
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点春雨也有不高兴的时候如“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”
2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!
3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了
4、按要求写诗句
(1)秋“霜”“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”
(2)秋“叶”“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花”
(3)秋“月”“春花秋月何时了,往事知多少”
(4)秋“露”“可怜九月初三夜露似珍珠月似弓”
5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸”岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说“何以解忧,唯有杜康”酒能使人心旷神怡,李白说“呼儿将出换美酒与尔同消万古愁”,酒能增进友谊,王维说“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”
7、“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山”写出了敬亭山的百挑不厌
8、儿童是那样天真可爱“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注,“路人借问遥招手怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回不解藏踪迹,浮萍一道开”“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”
9、根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句“墙角数枝梅,凌寒独自开”“春光二月迎新绿,四季常青不老松”“潇洒自然成族居,心中有节不全虚”“春风先发苑中梅樱杏桃李次第开””“南园桃李花落尽春风寂寞摇空枝”“人面不知何处去桃花依旧笑春风”;“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”;“咬定青山不放松,立根原在破岩中”
10、“是金子总是会发光的”不错,正如一句诗“千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的
11、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天;“明日复明日,明日何其多我生待明日,万事成蹉跎”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间;“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在写人,其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点,“竹”具有刚强勇敢特点请写出《石灰吟》千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间--于谦明
13、当我们浪费粮食时,妈妈常用“谁只盘中餐,粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?春种一粒粟秋收万颗子四海无闲田农夫犹饿死(李绅)
14、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》诗句是“生当作人杰,死亦为鬼雄至今思项羽,不肯过江东”
15、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句谁言寸草心,报得三春晖?
16、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来表达对家乡亲人的思念
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡”;《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”
18、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《示儿》,这首诗表达了诗人渴望收复失地,祖国统一的思想感情,我还知道其他的爱国诗,如《闻官军收河南河北》,诗句是剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》,诗为:秦时明月汉时关,万里长征人未还但使卢城飞将在,不教胡马渡阴山;王之涣的《凉州词》,诗为:黄河远上白云间,一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
20、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明了这个问题
21、老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”
23、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情“与君离别意,同是宦游人”
24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到“天门中断楚江开,碧水东流至此回”登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句“欲穷千里目更上一层楼”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”
25、古诗七彩园:(填色彩)
1、乌云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船
2、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休
3、等闲识得东风面,万紫千红总是春
4、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
26、古诗百花园填花名
1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开
2、去年今日此门中,人面桃花相映红
3、待到重阳日,还来就菊花
4、人闲桂花落,夜静春山空
5、借问酒家何处有牧童遥指杏花村
27、古诗动物园:(填动物)
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
2、晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲
3、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
4、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥
5、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时
28、古诗数字园(填数字)
1、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯
2、白发三千丈,缘愁似个长
3、举杯邀明月,对影成三人
4、酒债寻常行处有,人生七十古来稀
5、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中
6、故国三千里,深宫二十年
29、古诗地名园(填地名)
1、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
2、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
3、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关
4、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船
5、渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新
30、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在括号里
1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜(淡妆浓抹)
2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才(不拘一格)
3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟(草长莺飞)
4、千锤万击出深山,要留青白在人间(千锤万击)
5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀(万马齐喑)
6、春天里,当你看到生机勃勃的小草,你会用唐人的离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生诗句来表达心中的感受
7、来到瀑布脚下,望着美丽的瀑布,我不禁想起飞流直下三千尺,疑是银河落九天(填古诗句)
8、昨天晚上,有道数学题我绞尽脑汁,百思不得其解就在我“山重水复疑无路,”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳岸花明又一村”
9、人们常用“摔破瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹春风满面皆朋友,欲觅知音难上难”来比喻知音觅或乐曲高妙(填诗句)
(1)“_明日复明白,明日何其多,今日若不为,此事何时了”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候我们的日子呢,却是一去不复返不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离“请君试问东流水,别意与之谁短长”?大家泪眼相视,情意无限!
(3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性
(4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“何当金络脑,快走踏清秋_”呀!
(5)中秋佳节,皓月当空那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“举头望明月,低头思故乡”亲人啊,可知道海外游子的心!
(6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”
(7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗来眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观
(8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句“_落红不是无情物,化作春泥更护花”这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?
(9)梅,自古以来就倍受人们的称赞要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”便是一个例子梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千
(10)“桃红复含宿雨,柳绿更带春烟”不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!
(11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我踏破铁鞋无觅处”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“山重水复疑无路,柳岸花明又一村”,于是迅速地解开了这道难题
(12)老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白“_春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
(13)春雨,古今中外多少人赞美你“随风潜入夜,润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
(14)“春面不寒杨柳风”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿
(15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲”爸爸,请你放心,我不会让你失望的
(16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着“_遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”
(17)战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》_”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复,
(1)爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道“夕阳无限好,只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“_霜叶红于二月花”爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实”爷爷笑了,摸摸我的头“就你会耍贫嘴!”古诗词灵活运用
6、春天里,当你看到生机勃勃的小草,你会用唐人的离离原上草,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生诗句来表达心中的感受
7、来到瀑布脚下,望着美丽的瀑布,我不禁想起飞流直下三千尺,疑是银河落九天(填古诗句)
8、昨天晚上,有道数学题我绞尽脑汁,百思不得其解就在我“山重水复疑无路,”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳岸花明又一村”
9、人们常常用“摔破瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹春风满面皆朋友,欲觅知音难上难”来比喻知音觅或乐曲高妙(填诗句)
(1)“_明日复明白,明日何其多,今日若不为,此事何时了”是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候我们的日子呢,却是一去不复返不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得刹那间的分离“请君试问东流水,别意与之谁短长”?大家泪眼相视,情意无限!
(3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性
(4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊哎,要知道我投入了多少精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“何当金络脑,快走踏清秋_”呀!
(5)中秋佳节,皓月当空那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“举头望明月,低头思故乡”亲人啊,可知道海外游子的心!
(6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”
(7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗来眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观
(8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句“_落红不是无情物,化作春泥更护花”这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?
(9)梅,自古以来就倍受人们的称赞要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”便是一个例子梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千
(10)“桃红复含宿雨,柳绿更带春烟”不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡!
(11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我踏破铁鞋无觅处”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“山重水复疑无路,柳岸花明又一村”,于是迅速地解开了这道难题
(12)老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白“_春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
(13)春雨,古今中外多少人赞美你“随风潜入夜,润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
(14)“春面不寒杨柳风”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿
(15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲”爸爸,请你放心,我不会让你失望的
(16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着“_遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”
(17)战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿,这真是“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》_”,达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复,
(18)爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道“夕阳无限好,只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“_霜叶红于二月花”爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实”爷爷笑了,摸摸我的头“就你会耍贫嘴!”。