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2014年小学一年级语文下册期中考试卷面质量分析(试卷分析) 一年级语文下册期中考试试卷分析4月,我们一年级如期举行了期中测试,现将有关情况分析如下
一、出题情况本次检测共有十一道大题,试卷内容涵盖丰富,字词句段都有涉猎,试卷出题注重识字、写字、词句积累,很好地体现了学段特点,试卷题型多样,题量和难度较为适中
二、试卷分析本次成绩虽然较为理想,但仍然存在很多问题,为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训,做好下半学期的语文教学工作,特将本次试卷分析如下第一题看拼音,写词语;第三题比一比,再组词;第四题快乐加减;第五题我能把诗句补充完整;第六题把括号里不合适的字划去;第七题连一连;这几道题正确率很高,大部分同学做的很好,能听明白题的要求,并能按要求正确工整的书写到卷面上但有个别同学在此处失分,但失分不多第二题按要求填写这道题重点考察学生笔顺掌握情况“闭”的笔顺错的较少,但“送”的第八笔是( )学生错的较多虽然一再强调,“送”先写里边,最后写走之儿,可有同学,不知走之儿是三笔,或者粗心因此,这个小题丢分较多第九题阅读短文,回答问题这道题中难点在第一小题,数句子,只有十个同学数对失分一分因为文中有叹号,学生不清楚是一句还有,就是太粗心只要是一句一句标出的同学,就能数对还是训练太少照样子,写词语有“一片片”,可同学写成“红彤彤”“亮晶晶”,做错了一年级孩子,理解能力太差只有反复强调,才会少出现这样的错误第十题看图写话这是一个难点不过,我对孩子们的答案较为满意因为同学们平时写日记,所以学生写得还不错
三、整改措施通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪
1、针对一年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯同时,在教学中要加强词句的训练,提高学生在语言环境中应用词句的能力
2、学生阅读能力的培养应立足于课堂教学中,教师应给予学生自主学习的时空,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成,同时,要将阅读延伸于课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平
3、加强学生学习习惯的养成,教师应有意识地培养学生认真书写,做事细心的习惯,认真审题的习惯,“不动笔墨不读书”的习惯
4、要督促学生熟读、熟背课文
5、要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯本次测试,让每个孩子都尝到了成功的快乐,也给教师教学指明了方向,能及时调整自己的教学结构,抓住识字、写字的教学重点,在练好基本功的同时,引导学生从繁琐的作业中,大量的题海中解脱出来,给足学生自主支配的时间和空间,让学生读自己喜欢的书,做自己喜欢的事,沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,全面地提高学生的语文素养。