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第十一周课题十一中学生心理健康安全教育教学目标
1、通过讲解帮助中学生认识交往的内涵,了解中学生交往的特点
2、通过训练,帮助中学生形成对现实的正确态度,学会交往,正确处理同学之间的关系教学重点中学生认识交往的内涵教学难点中学生形成对现实的正确态度,学会交往,正确处理同学之间的关系教学方法讲授法,讨论法教学时间1课时教学过程
1、定义形象解释什么是交往?交往,是人类生活的重要组成部分,是且有感情的人类必然产生的一种社会现象
二、青少年交往的四个阶段第一阶段同性群友期第二阶段同性密友期第三阶段异性群友期第四阶段异性密友期
三、训练1.领会交往艺术
(1)给予赞美给予别人以赞美,是发展成熟人际关系的必要条件之一,它能满足需要,增进交流
(2)接受赞美,也是发展成熟人际关系的必要条件之一
(3)识别姿势身体是信息交流无声的语言
(4)自我空间实际上是一种心理空间
(5)认识不良交往行为2.学会保持友谊
(1)珍惜友情
(2)遵循交往准则朋友关系有深有浅,谈话一定要遵循交往准则,否则就会损害友情,使交往中断
(3)走出交往误区A异性交往紧张,如何克服(端正认识;端正态度;讲究方式;自我暗示)B代沟C嫉妒
四、测验1.人际交往能力测验2.人际交往类型测验3.交往的性格倾向测验4.与人相处状态测验
五、课后小记通过学习,使学生了解交往的方式,领会交往的方式,领会交往艺术,学会保持友谊,如何走出交往误区同时,通过学习,也使教师的工作有利充实,尽而达到教育目的。