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东江中学2013届高三级第四次段考语文参考答案及评分标准
一、基础知识选择1.选DA.通缉/缉边儿(jī;qÌ)校官/大校xiào歃血为盟/插手shà;chāB.掎角之势/犄角jǐ;jī沾湿/粘贴zhān笨拙/相形见绌zhuō;chÙC.梦魇/笑靥yǎn;yè监听/监工jiān罪行累累/硕果累累lěi;léiD.叨念/叨教dāotāo勾当/勾结gòugōu靓妆/靓女jìng;liàng2.选DA.大言炎炎出处《庄子·齐物论》“大言炎炎,小言詹詹”成玄英疏“炎炎,猛烈也”总的意思就是夸大口的言论非常猛烈比喻过高估计自己,渺视别人B.冠冕堂皇形容表面上庄严体面或正大的样子,现表示人或事物外表和内心不相称,含贬义冠冕古代帝王或官员戴的礼帽堂皇很有气派的样子形容庄严、有气派C.蝇营狗苟比喻为了追逐名利,不择手段,像苍蝇一样飞来飞去,像狗一样的不识羞耻【出自】唐·韩愈《送穷文》“蝇营狗苟,驱去复返”D.口耳相传口说耳听地往下传授3.D(A成分残缺,连词缺漏在“车票”后加“和”B成分赘余,“几乎”与“殆”重复C语序不当,应把“中国电信”放在“给予”前面,“关于”作状语,必须放在句首,用逗号隔开)4.选C.全段话围绕中心话题“改革的攻坚阶段”展开,从“政治体制改革”到“经济体制改革”,再到“取得的成果”和“新产生的问题”,结论是历史悲剧还有可能重新发生条理逻辑非常鲜明清晰
二、本大题7小题,共35分
5.A(“拜”,担任)
6.B(B均为副词,怎么A项均为为副词,前者“就”;后者为“竟然”C项前者为连词,“但”;后者为代词,“这样.D项前为介词”因、凭“;后为连词,表目的,相当于“来”)
7.C(
①直接表现其才能;
②为罗英的话为间接说明其才能;
③为忽辛的话,为间接表现其清廉;
④直接表现其清廉;
⑤直接表现其才能;
⑥间接表现其才能)
8.D(复查的入是伯颜,不是温迪罕和丞相安童
9.
①因此赦免,是不公平的政策啊圣明的君主执政,怎么能几次赦免犯人!
②皇帝赏赐张雄飞的原因,是要表彰他的廉洁,不要受小人欺骗
③判决疑案,清除奸恶贪婪之人,清廉的风俗盛行参考译文张雄飞,字鹏举,琅琊临沂人至元二年,廉希宪向世祖推荐他,世祖召见他,他陈述当前最重要的事情,世祖很高兴授予他同知平阳路转运司的职务,他调查揭发各种弊端,全部清除它们帝问处士罗英,谁是可重用的人,罗英回答说“张雄飞真正才是能辅助您的人才”帝认为罗英的话是对的,令驿吏接雄飞来十六年,任命张雄飞为御史中丞,管理御史台的事务阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞,巡视检查江淮一带的事务,担心不被张雄飞所容纳,改任陕西汉中道提刑按察使,还没去,阿合马死了,朝中大臣都因犯罪离职世祖任命张雄飞担任参知政事,阿合马专权的时间很久,他卖官枉法,朝中秩序很乱,张雄飞就首先自降官阶一级,于是那些侥幸不按规定提拔的人都降级忽辛犯罪,世祖下令中贵人和中书省一起审问,忽辛一个个地指着审问的官员说“你曾经收受了我家的钱物,怎么能审问我!”张雄飞说“我曾接受过你家的钱物没有?”忽辛说“只有你一个人没有”张雄飞说”既然这样,那么我可以审问你了忽辛于是认罪二十一年春,世祖和大臣们讨论要大赦天下,张雄飞规劝说“古人说没有赦免罪犯的国家,它的刑法一定是公平的所以赦免的行为,是不公平的政策啊圣明的君主执政,怎么能多次赦免犯人!”世祖赞赏他并采纳了他的意见,告诉雄飞说“多次打猎之后才能发现善于射箭的人,集中各种想法(意见)之后才能听到好的意见,你的话是正确的我现在听从你的建议”于是下发只给犯罪的人减轻刑法的诏书张雄飞为官刚直廉洁谨慎,始终不改他的节操曾经在中书省办理公务时,世祖派使者急速叫他,在便殿见他,对张雄飞说“像你这样的人应该可以说是真正廉洁的人了听说你非常贫困,现雇我特意赏你白银二千五百两、钹;千五百贯”张雄飞拜谢,即将出去时,世祖又下令再赏赐黄金五十两和金酒器张雄飞接受了世祖的赏赐,封存做上记号,收藏在家中后来,阿合马的同党因张雄飞被停职,到中书省请求追回世祖赏赐给他的财物,裕宗在东宫听说这件事,命令参政温迪罕告诉丞相安童说“皇帝赏赐张雄飞的原因,是要表彰他的廉洁,不要受小人欺骗”塔即古阿散请求检查核实张雄飞过去在中书省任上的财务,重新起用阿合马的余党,最终假借皇帝的命令追查并没收皇帝赏赐给他的财物塔即古阿散等人不久因犯罪被杀,世祖考虑到阿合马的余党检查核实可能有误,命令亲近的大臣伯颜复查中书省左丞耶律老哥劝张雄飞到伯颜那里为自己讲明情况,张雄飞说“皇帝因为我廉洁,所以才赏赐我,但是,我没敢随便使用这些东西并封存做好标记来等待的原因,正是料到有今天,又何必自己去说呢?”二十一年,卢世荣因善于阿谀被重用,张雄飞和许多官员同时被罢免二十三年,起用担任燕南河北道宣慰使,判决疑案,清除奸恶贪婪之人,清廉的风俗盛行死在官任上10.
(1)尾联主要运用了用典的表现手法(1分)写相视左右无人相识,只好像古人一样采薇而食(1分)表现了诗人在现实中孤独无依,只好追怀古人的落寞心绪(1分)
(2)颔联和颈联描绘了一幅山家秋晚图举目四望,到处是一片秋色,山川笼罩在夕阳的余晖中,越发显得萧瑟(1分)静谧的背景之上,牧人驱犊归家,猎人满载而回,似乎兴致盎然(1分)画面生动活泼,渲染了宁静、牧歌式的田园气氛,(1分)表现了诗人对田园生活的向往之情,反衬了自己的落寞孤单(1分)11.(6分)
(1)无求生以害仁,有杀身以成仁
(2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛
(3)开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月
(4)云树绕堤沙,怒涛卷霜雪(每空1分,每错漏1字该空即不给分)12.5分,选对一项给2分,选对两项给5分CD.C.与原文意思相反,原文为“只有在心理生理本能和心理生理反应这一领域内,我们才能自信地运用因果联系的观念”;D.主宾颠倒,原文为“生命中创造性的一面在艺术中得到了最充分的表现”13.3分D.“是一种心理生理的本能”是心理事件的特点,而不是艺术作品的特点14.4分1从心理学角度对艺术家独特的个性进行分析,不能解释艺术作品是如何形成的2从心理学角度对艺术作品进行分析,不能解释艺术家独特的个性是如何形成的评分说明照抄本段第一个句子,而不能说出“结论”的具体含义的,只给2分15.4分,每一点2分1心理学方面目前心理学还未能建立起一门科学应该具有的严密的因果系,因而无法用心理研究来解释艺术作品的形成,也无法揭示使人具有艺术创造力的各种因素2艺术方面艺术是一种创造性活动,难以像心理事件一样能从因果性上去作出解释,因而很难用心理研究来解释艺术作品的形成,也难以揭示使人具有艺术创造力的各种因素
四、本大题为选考内容的两组试题每组试题3小题,共15分
(一)文学类文本阅读16.(4分)
(1)本文以“我”与马的重逢为线索(1分),主要描写了两个场面一是久别重逢时的情景;(
0.5分)一是重逢后马的自述(
0.5分)
(2)小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马,谴责了那些背信弃义不顾友情的人(2分)17.(5分)
(1)本文勾勒了马“巍然”、“粗壮”、“削竹般的耳朵”等外貌特征,又用牛和鸡来衬托,意在突出马出类拔萃的形象以及“我”对马的深厚情感(3分)
(2)一匹杰出的战马在遭到不公正对待后自我毁弃的抗争,与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照,表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨(2分)18.(6分)
(1)答“值得”的,参考要点
①突出了命运对它的不公,维护了自己的尊严;
②这样一种悲剧性的结局对主题(怀才不遇)的表达显得更深沉有力;
③即使不在战场上驰骋,也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里,活出自己的尊严,这同样是自身价值的体现
(2)答“不值得”的,参考要点
①它可以继续为军官服务,用出色的表现证明自己没“瞎”;
②它可以跑到别的部队,继续驰骋疆场;
③没必要后半生“装瞎”,它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力,体现自身价值(说明要有观点,有分析答案不必拘泥,言之有理就可给分)评分标准开放性试题,能结合文章观点和事例分析,言之有理即可得分观点1分,理由2分,结合文章分析2分,语言表达流畅1分】
(二)实用类文本阅读19.4分选文第一段交待了徐州在战略上的重要地位,(1分)具体环境,丰富的物产和自然风光(1分)交代这些方面的特点为下文写苏东坡苦心治理水患和创作大量作品埋下了伏笔(2分)20.5分
(1)五安石曾设法疏浚黄河水道,付出昂贵代价,工程竟归失败(1分)用以反衬苏东坡治水方面的突出才能(1分)
(2)富有之家纷纷逃难被他劝回用以说明苏东坡有一定的影响力(1分)
(3)禁卫军在他的恳求下欣然相助说明他的行为富有感召力(1分)
(4)皇帝对他的成就特颁圣旨嘉许表明他的治水卓有成效(1分)21.(6分).表现奋不顾身,不顾个人安危;有高度的责任心与使命感;有超人的智慧与才能思想根源关注民生疾苦,为国家分忧解难认识答案略学生只要扣住思想根源的某一个方面,表达出自己对这种思想根源的正确认识,语言通顺即可)(表现4分每点1分,认识2分其他意见酌情给分本题最多给6分)】
22.【答案】亚洲区域外汇储备库将在年底前成立,中日韩出资最多【解析】本题主要考查压缩新闻语段能力对本题的解答要把握新闻的要素核心是人物+事件每点3分句子不连贯酌扣1分23.表达连贯、措辞得体、有亲和力各2分示例那一秒,是生与死的分界点,那一秒,一个美丽的灵魂做出了一个美丽的决定,挽救了一个生命,让世界多了久违的感动那一秒,她最美----人民教师张丽莉!
六、本大题1小题,60分24.等级评分标准参考立意:与其改变环境,不如改变自己、治标不如治本、认识到自己的不足,还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同,在于完善自己。