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高中生物易错题及知识点汇总【范例01】2003年上半年,非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难,经各国科学家的不懈努力,已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒,我们认为这种病毒是生物的主要理由是()A.它能进行独立的新陈代谢B.它能通过增殖繁衍后代C.它具有完整的细胞结构D.它的组成元素中含有C【错题分析】错选成A的原因是很多学生认为病毒也能进行新陈代谢,错选成C的原因是认为病毒也具有细胞结构【解题指导】本题以社会热点为考查背景,考查病毒是不是生物这个知识点以人类健康为切入点是近几年高考的考查热点病毒没有细胞结构,只能依赖活细胞生存,依赖活细胞完成生命活动病毒依赖细胞完成增殖发育,这是病毒是生命的主要理由组成元素中含有C不是判断是生物的理由,如我们取暖的煤炭、木柴已经不是生命【正确答案】本题正确答案是B【变式练习】2008年5月12日,中国四川发生汶川大地震很多受难的同胞,深埋地下达数十天被救出这些人的免疫力很低下,容易被细菌感染细菌作为生命的理由是()A.细菌能够进行独立的新城代谢B.细菌具有细胞结构C.细菌是真核生物,有线粒体等细胞器为代谢提供能量D.细菌能够通过增殖繁殖后代【范例02】下列关于蓝藻的叙述中,不正确的是()A.其细胞壁的主要成分是纤维素B.DNA分子不与蛋白质结合C.其核外物质没有核膜包被着D.其细胞质内只有核糖体这种细胞器【错题分析】错选成B、C、D的原因是认为蓝藻是藻类是真核生物,有核膜、核仁、染色体、线粒体、叶绿体等细胞器【解题指导】本题考查原核生物和真核生物的区别原核生物没有核糖体以外的细胞器,没有核膜、核仁以及没有染色体,也就是其遗传物质不和蛋白质结合形成染色体原核生物的细胞壁是由糖类和蛋白质形成的一种复杂的化合物蓝藻是一种原核生物,但由于光合作用有关的结构,能进行光合作用【正确答案】本题正确答案是A【变式练习】下列有关蓝藻的叙述,不正确的是()A.蓝藻有叶绿体,所以能进行光合作用蓝藻没有染色体,所以不符合孟德尔的遗传规律B.蓝藻的遗传物质是DNA,其变异来源主要是基因突变C.蓝藻在生态系统中的地位是生产者【范例03】把人或哺乳动物的成熟红细胞做为获取细胞膜的实验材料的依据是()A.人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取B.人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质C.人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何细胞器D.人或哺乳动物的成熟红细胞中只有核糖体,没有其他有膜细胞器【错题分析】本题错选其它选项的主要原因是认为人或哺乳动物的成熟红细胞是真核细胞,有细胞核、细胞器(包括核糖体、线粒体、高尔基体等)主要原因是对一些特殊的细胞结构没弄明白【解题指导】本题考查的是细胞的结构人或哺乳动物的成熟红细胞成熟后,已经没有细胞核也没有其他的细胞器用这样的细胞获得的是较纯净的细胞膜,没有细胞核核膜以及其他膜性细胞器的干扰【正确答案】本题正确答案是C【变式练习】下列生物的细胞结构与酵母菌最相似的是()A.人的成熟红细胞B.小麦的根尖分生区细胞C.大肠杆菌D.老鼠的胰岛B细胞【范例04】将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内的CO含量,结果如图下列有关叙述正确的是()A.甲植株比乙值株固定CO的能力强B.0~20min期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是光照C.0~25min期间乙植株释放O速率的变化趋势是增强D.30~45min期间两个玻璃罩内CO含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等【错题分析】本题容易错选成C,原因是在读图的过程中,发现甲、乙的趋势都是发现容器中的二氧化碳在减少,认为光合作用大于呼吸作用,而且随着时间会加强主要原因是审题不严造成的原因是没读明白题意,题意中明确指出是密闭容器,所以容器中的二氧化碳是一定量的错选成B的原因是没搞清楚本实验中的变量是什么【解题指导】本题考查的知识点是影响光合作用因素的外界因素这是近几年高考考查光合作用的主要考查方向本题解题的关键是通过阅读题意知道本题中暗含着实验的单一变量CO2,而且是在密闭容器中所以影响甲、乙的主要因素通过本题来看是CO2,而不是光照随着光合作用的进行,容器中的二氧化碳逐渐减少,光合作用的原料也逐渐减少,暗反应减慢,光合作用的强度也逐渐减弱当到达平衡后,说明此时此时的光合作用与呼吸作用相等,二氧化碳的含量不再变化【正确答案】本题正确答案是D【变式练习】在一个密闭透明的塑料薄膜大棚内,下图曲线I表示一天中光照强度变化,曲线Ⅱ表示绿色植物制造的有机物量在采取某项措施后,绿色植物制造的有机物量如曲线Ⅲ所示下列有关说法正确的是A.通风,降低室内温度可以增加有机物的产量B.遮光,降低光照强度可以减少呼吸作用C.通风,增加大棚内氧气浓度,提高呼吸作用,为光合作用提供更多的二氧化碳D.通风,增加大棚内二氧化碳浓度,为光合作用的暗反应提供更多的原料【范例05】如图所示,
1、2为物镜长度,
3、4为目镜长度;
5、6为观察时物镜与切片的距离欲获得最大放大倍数的观察效果,其正确组合是( )A.
1、
3、5B.
2、
4、6C.
2、
3、5D.
2、
4、5【错题分析】本题出错的主要原意是没弄明白显微镜的目镜、物镜以及放大倍数、安装【解题指导】本题考查的是显微镜的使用显微镜的目镜是不带螺纹的,目镜放大倍数越大,就越短物镜反之放大倍数大时,离装片的距离就越近【正确答案】本题的正确答案是C【变式练习】如下图所示,
1、2为物镜长度,
3、4为目镜长度;
5、6为观察时物镜与切片的距离在观察有丝分裂的装片时,要想看到的细胞数目最多其正确组合是( )A.
1、
3、5B.
1、
4、6C.
2、
3、5D.
2、
4、5【范例06】由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个,则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是()A.
48、
3、51B.
50、
3、3C.
48、
3、48D.
48、
3、3【错题分析】本题出错的主要原因是没有搞明白氨基酸的缩合过程每一条肽链中有力的氨基至少一个认为缩合后,每个肽键中的氨基仍然存在仍然是51个【解题指导】用氨基酸数目------肽链数=肽键数=脱水数,可以计算出肽键数是48,脱水数是48,肽链数是3,所以游离的氨基数是至少3个原因是脱水缩合后,形成肽键的氨基已不是氨基【正确答案】本题正确的答案是D【变式练习】由103个氨基酸形成某蛋白质的过程中,分子量减少了1800(不考虑二硫键的形成),则形成该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是()A.
3、51B.
3、3C.
3、48D.
3、3【范例07】现有四个实验装置,若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放,则应选用的实验组合分别是()A.
①②和
①③B.
②③和
①②C.
②④和
①③D.
②③和
③④【错题分析】本题出错的主要原因是没搞明白设计实验的单一变量问题【解题指导】本题以实验为考察背景考查光合作用的结构及原理,是高考考查的重点
①②对照可以看到单一变量是绿色植物,可以验证O2是否由绿色植物释放
①③对照,有两个变量--光照和绿色植物,不符合设计实验的单一变量
①和
④直接更不符合设计实验的实验要求
②③对照可以验证绿色开花植物产生O2需要光,
②④对照也是两个变量【正确答案】本题正确的答案是B【变式练习】现有四个实验装置,若要验证绿色开花植物进行光合作用受二氧化碳的影响和验证光合作用受光照的影响则应选用的实验组合分别是()A.
②④和
①③B.
②③和
①②C.
①③和
②④D.
②③和
③④【范例08】据CCTV-1台2007年1月8日报导,哈佛大学的科学家研究发现,从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了多种人体器官组织,如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等以下有关说法不正确的是A.这个实验证明了干细胞具有一定的全能性B.这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果C.从羊水中提取的干细胞与其生成的肌肉细胞中的染色体组成不一样D.这些干细胞可以生成更多种类、更有价值的人体细胞,将有助于更多的医学用途【错题分析】本题选错的主要原因是对分化的理解不到位,再就是对干细胞不明白造成误选【解题指导】胚胎在发育过程中,随着发育的进行细胞进行不断地分化形成不同的组织和器官有些细胞仍然保持着旺盛的分化能力叫干细胞如造血干细胞、精原干细胞等,这些干细胞有了一定程度的分化,但是仍能够分化成其他的相对应的细胞,这在医学中有很大的用途,如给白血病患者输入造血干细胞,可以帮助患者恢复一定程度的造血能力在一般情况下,不会分化成其他的细胞细胞的分化是基因的选择性表达的的结果在同一个个体中,虽然不同的组织分化程度、功能不一样,但细胞核内的遗传物质是相同的,细胞核仍有发育成一个完整个体的潜能【正确答案】本题正确的答案是C【变式练习】得了白血病的病人,可以移植捐献的造血干细胞,恢复造血功能下列说法正确的是()A.移植的造血干细胞,能分化出和病人原先一摸一样的血细胞B.移植的造血干细胞,人体不会出现免疫排异反应C.移植的造血干细胞,会在患者体内进行分裂分化,产生一些血细胞满足患者的血细胞的需求,但会出现不同程度的排异反应D.一致的造血干细胞,进入患者体内后,发生一定的免疫排异反应,但可以产生患者所需的一切细胞【范例09】对图1—2的叙述中,不正确的是A.因为细胞中有中心体
⑧,所以可以断定该细胞为动物细胞B.
④是一个染色体,包含两个染色单体
①、
③,两个染色单体由一个着丝点
②相连C.细胞中有两对同源染色体,即
④和
⑦为一对同源染色体,
⑤和
⑥为另一对同源染色体D.在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体【错题分析】本题容易出错的地方是分不清同源染色体和姐妹染色体;不能正确的判断细胞的图像是有丝分裂还是减数分裂;动物细胞和植物细胞有丝分裂的结构不同点在哪里;复制后的染色体中含有的两个单体叫什么【解题指导】本题主要考查的是有丝分裂、减数分裂和有丝分裂的的区别,考查学生的读图识图能力从图像中我们可以判断除该细胞没有细胞壁、有中心体,所以是动物细胞的分裂染色体没有联会的迹象,所以不是减数分裂该细胞接下来的时期是后期,主要进行着丝点的分裂,移向每一极的染色体中又同源染色体的存在这是和减数分裂不同的地方【正确答案】本题正确的答案是D【变式练习】关于下列图像的说法,正确的是()A.该细胞进行的时有丝分裂,其下一个时期是完成同源染色体的分离B.该细胞处在减数分裂低一次分裂的中期,该细胞中有两对同源染色体C.该细胞是精原细胞,将来减数分裂结束后,会形成4个精子D.如果该细胞是动物细胞的受精卵,该细胞在分裂过程中,不断进行细胞的分化【范例10】将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、
0.3mol/L的蔗糖溶液和
0.4mol/L的KNO3溶液中,测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示,则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是A.清水、蔗糖溶液、KNO3溶液B.KNO3溶液、清水、蔗糖溶液C.清水、KNO3溶液、蔗糖溶液D.蔗糖溶液、KNO3溶液、清水【错题分析】该题容易选错的主要原因是
0.3mol/L的蔗糖溶液和
0.4mol/L的KNO3溶液二者的浓度干扰,很多同学认为
0.3mol/L的蔗糖溶液和
0.4mol/L的KNO3溶液相比,后者的浓度大,所以质壁分离的程度大,C应该是
0.4mol/L的KNO3溶液【解题指导】在上述几种溶液中,我们容易分析出蒸馏水的浓度最低,远小于细胞液的浓度,细胞吸水有膨胀的趋势,所以A是蒸馏水排除答案BD在
0.3mol/L的蔗糖溶液中,由于蔗糖是大分子,不会透过原生质层进入细胞中,又比细胞液的浓度大,细胞失水发生质壁分离在
0.4mol/L的KNO3溶液中开始发生质壁分离,后由于细胞吸收K离子和硝酸根离子,是细胞液的浓度增大细胞在发生渗透吸水,发生质壁分离复原所以对应的应该是B曲线【正确答案】本题正确的答案是C【变式练习】将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、
0.3mol/L的蔗糖溶液和
0.4mol/L的KNO3溶液中,测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示但达到平衡后,那种溶液中的细胞细胞液的浓度最大?A.清水B.蔗糖溶液C.KNO3溶液D.一样大【范例11】某学生为了验证唾液的功能,做了如下一组实验取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊2mL,甲试管内又加入了2mL唾液.两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出,各加入
0.5mL碘液,发现只有乙试管内呈蓝色反应此学生的实验程序上有一个错误,请你指出A.乙试管应置于低温或室温B.乙试管应加4ml唾液C.乙试管应加与唾液等量的清水D.应再加一个试管,内加些酸或碱【错题分析】本题容易出错的地方是对设计实验的对照原则的理解和应用认为只要加了唾液了,那个就不用加了甚至有些同学认为应该改变条件来检验一下酶受其他因素的影响违背了对照实验的原则【解题指导】本题以对照实验为考查背景考查的酶的功能、酶的活性受其他因素的影响对照实验中要求单一变量,酶发挥催化作用需要适宜的温度酸碱度但在不同的温度、酸碱度条件下,酶催化的效果虽有所改变但这些都是探究的是影响酶催化活性的条件所以AC不能选,B项中加入4ml唾液,一违背了试剂量的等量,二违背了没有变量所以应该选C【正确答案】本题正确答案是C【变式练习】未验证唾液淀粉酶的催化活性受温度的影响,下列对照合理的是()A.取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊2mL,甲试管内又加入了2mL唾液,乙试管加入等量的蒸馏水.两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出,各加入
0.5mL碘液,发现只有乙试管内呈蓝色反应B.取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊2mL,甲试管内又加入了2mL唾液.甲试管放在在37℃的温水中、乙试管放在零度的冰水中保持10min后取出,各加入
0.5mL碘液,发现只有乙试管内呈蓝色反应C.取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊2mL,甲、乙试管内都加入了2mL唾液.两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出,各加入
0.5mL碘液,发现只有乙试管内呈蓝色反应D.取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊2mL,甲、乙试管内都加入了2mL唾液.甲试管放在在37℃的温水中、乙试管放在零度的冰水中保持10min后取出,各加入
0.5mL碘液,发现只有乙试管内呈蓝色反应【范例12】右图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是A.若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为bB.细胞间的识别、免疫与
①有密切的关系C.适当提高温度将加快
②和
③的流动速度D.线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同【错题分析】本题出错的主要原因是对细胞膜的结构弄不明白不能正确的判断细胞的膜内膜外,不能正确的区分几种吸收方式的异同【解题指导】本题主要考查细胞膜、细胞器的结构和功能这是近几年高考考查的重点之一从图解中可根据糖蛋白的位置判读上面是细胞膜外物质进出细胞的方式中,自由扩散不需能量不需载体,从高浓度向低浓度的扩散协助扩散是有载体协助,但不需要能量,一般也是由高浓度低浓度扩散主动运输需要载体协助、需要能量,一般从低浓度向高浓度细胞膜有蛋白质和磷脂分子组成,膜具有一定的流动性,膜的流动性数温度的影响温度提高会增加蛋白质和磷脂分子的运动,膜的流动性会加大不同的膜的结构不一样,功能也就不一样但基本的化学组成是相通的【正确答案】本题正确的答案是D【变式练习】下图是细胞膜的机构示意图,有关说法正确的是()A.植物从土壤中吸收K离子,与
①有关B.在器官移植中,起到免疫作用的视图中的
①和
②C.胰岛素由胰岛B细胞分泌,作用于靶细胞是作用于图中的
①D.把活的洋葱植物细胞的外表皮放到
0.3mol/L的蔗糖溶液中后,细胞膜的厚度变薄【范例13】下图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程,请据图回答有关问题(1)在胰腺细胞内部,酶的合成场所是 ;对酶进行加工和包装的场所是 (2)将酶运输到加工场所的细胞器是 (3)除分泌小泡外,参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构还有 (4)酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ATP提供能量,与ATP生成极为密切的细胞器是 【错题分析】本题出错主要集中在第三问上,很多同学不能够把分泌蛋白的分泌过程搞清楚,弄不清楚细胞膜参与分泌蛋白的分泌过程【解题指导】本题以分泌蛋白的分泌过程为背景考查细胞器的分工协作分泌蛋白首先在核糖体上合成,然后运输到内质网加工,内质网形成小泡交给高尔基体加工成熟,然后形成高尔基体小泡和细胞膜融合,最后由细胞膜完成分泌过程【正确答案】1核糖体高尔基体2内质网3细胞膜4线粒体【变式练习】下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化请据图回答下列问题
(1)抗体的分泌过程中,参与分泌的细胞器有--_______________________________.
(2)若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,此时抗体产生的主要途径是,请在乙图画出其体内抗体变化曲线(走势)【范例14】下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图根据图回答(符号与文字全对才给分)
(1)图中结构1是;
(2)提供细胞能量的“动力车间”为[];
(3)结构5为,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是;
(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[];
(6)B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[];
(7)12所示的结构的化学组成为和,它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态
(8)合成酶的场所是[]
(9)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为细胞【错题分析】本题容易出错的原因是不能正确的认识动植物的亚显微结构以及二者的不同的细胞器【解题指导】本题主要考查的是动植物亚显微结构的区别高等植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体的等特殊的结构动物细胞具有特殊的细胞器中心体【正确答案】
(1)细胞膜
(2)
[9]线粒体
(3)高尔基体
(4)细胞核
(5)
[4]叶绿体
(6)
[13]中心体
(7)DNA蛋白质
(8)11核糖体
(9)低等植物【变式练习】以下是几种生物的细胞结构,请认真读图,回答下列问题1甲图的细胞是__________细胞,能否进行有丝分裂___________________?为什么__________________________________________________________2乙图细胞是_______细胞判断的理由是_______________________________3丙图能够进行光合作用,其结构基础是_____________________________4丁图如果分泌的是胰岛素,参与的细胞结构有哪些?______________________【范例15】如下面所示,图一为叶绿体结构与功能示意图,图二表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化过程,请据图分析1从图一可知,在a中发生的反应称,参与此反应的特有物质有2能溶解于丙酮中的是存在于a结构的,其中决定叶片绿色的是3从图二可知,从点开始合成有机物,至点有机物合成终止4AB段C3含量较高,其主要原因是5G点C3含量极少,其原因是6G点与F点相比,叶绿体中NADPH含量较填“高”或“低”【错题分析】本题学生出错的原因在于弄不明白光反应和暗反应的过程、场所以及光反应和暗反应的联系,以及对图二的分析弄不明白,对G点C3含量变化的原因分析不透【解题指导】光合作用的广反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜,产物是[H]和ATP暗反应的场所是叶绿体的基质,产物是葡萄糖和水暗反应阶段主要有两个步骤,第一是五碳化合物固定二氧化碳形成三碳化合物,这一阶段不需用光反应的产物[H]和ATP,第二阶段是三碳化合物被还原成葡萄糖这一阶段,需要光反应产生的[H]和ATP从图中可以看到从B点三碳化合物开始降低,说明开始被还原I点以后,三碳化合物不再变化,说明不在固定三碳化合物说明合成葡萄糖终止G点的三碳化合物含量最低,说明被固定的三碳化合物最多,被还原成的葡萄糖最多G点的光照强度比F点强,光反应也强,产生的NADPH也多【正确答案】
(1)光反应色素、酶等
(2)色素叶绿素
(3)BⅠ
(4)无光照,不能进行光反应,不能产生[H]和ATP,C不能还原成C
(5)气孔关闭,缺少CO,C不能转化为C
(6)高【变式练习】下图一为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;下图二为不同光照强度下,测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线请据图回答问题1CO2从线粒体扩散到叶绿体经过_______________层膜2当光照强度处于图二D点之后,二氧化碳的吸收速率不再升高,此时的限制因素是_________________________________________________________________3在图二中的B点二氧化碳的吸收量为零,此时的光合作用是否为零?为什么?_________________________________________________________________________当光照强度D点以后,进一步增加绿色植物CO2吸收速率的方法有_____________(答两种)4某同学以绿色植物叶片为材料,探究二氧化碳对光和作用的影响,请简单设计你的实验思路_________________________________________________________【参考答案】
1.A
2.A
3.D
4.D
5.B
6.D
7.A
8.C
9.D
10.B
11.D
12.C
13.1核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
(2)记忆细胞——效应B细胞——抗体
14.
(1)高等植物细胞;不能,细胞不规则,有大液泡
(2)是低等植物细胞;有细胞壁、叶绿体、中心体
(3)叶绿体
(4)细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜
15.
(1)42二氧化碳浓度和温度3不为零,此时光合作用与呼吸作用相等4选取绿色叶片经24小时的黑暗处理后,用打孔器打出50片,用注射器抽去叶片中的气体后,均分为5份,取5支洁净的试管,编号为
1、
2、
3、
4、
5.把叶片放入上述5支试管中向上述5支试管中分别加入等量的清水,加入等量的适宜浓度的NaHCO3溶液和稀醋酸把上述5支试管分别放在离人工光源10厘米,20厘米,30厘米,40厘米,50厘米的地方观察记录相同时间内,各试管中上浮的叶片数w.w.w.k.s.
5.u.c.o.mw.w.w.k.s.
5.u.c.o.m【范例01】肺结核是一种严重危害人类身体健康的传染性疾病此病是由主要寄生在人体呼吸道的结核杆菌引起的下列有关说法正确的是A.从细胞结构上看结核杆菌和肺炎双球菌的结构特点是不同的B.结核杆菌的新陈代谢类型是异养需氧型C.“卡介苗”是预防肺结核病的疫苗其主要作用是抑制或杀死人体内的结核杆菌D.结核杆菌抗药性的产生与其染色体变异有关【错题分析】选A的原因是没弄明白结核杆菌和肺炎双球菌的结构都是原核生物选C的原因是不理解疫苗的作用是刺激机体产生抗体,杀死结核杆菌选D的原因是没弄明白结核杆菌是原核生物,有无染色体【解题指导】本题主要考查的是原核细胞的结构结核杆菌和肺炎双球菌的结构都是原核生物,没有核膜、核仁,只有一种细胞器---核糖体,没有染色体疫苗进入机体后,刺激机体产生体液免疫,但不会引起机体患病机体通过体液免疫产生的抗体最终杀死结核杆菌【正确答案】本题正确的答案是B【变式练习】甲烷杆菌是沼气池中常用的微生物,下列有关甲烷杆菌的说法错误的是()A.甲烷杆菌有叶绿体,能进行光合作用B.甲烷杆菌在生态系统中的地位是分解者C.甲烷杆菌的细胞结构与大肠杆菌的结构类似D.甲烷杆菌没有染色体,变异来源主要是基因突变,不是染色体变异【范例02】用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等在不同温度下分别暗处理1h测其质量变化立即光照1h光强度相同再测其质量变化得到如下结果:组别一二三四温度/℃27282930暗处理后质量变化/mg-2-3-4-1光照后与暗处理前质量变化/mg+3+3+3+2据表分析以下说法错误的是A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为29℃B.光照时第
一、
二、三组轮藻释放的氧气量不相等C.光照时第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度D.光照时第四组轮藻合成葡萄糖总量为4mg【错题分析】错选A的原因是,在分析表格时,看到29度的前后变化最大,所以就认为是最是温度是29℃错选B的原因是只看到了光照后与暗处理前质量变化都是3mg,所以认为光合作用相同,产生的氧气量也相同再就是很多同学在计算时,忽视了在进行光合作用的同时,也进行呼吸作用,所以容易错选成D这也是出错的一个主要原因【解题指导】本题主要考查的是以实验为背景考查光合作用的影响因素黑暗处理后,质量的变化是呼吸作用消耗的葡萄糖量在进行光合作用的同时,也进行呼吸作用所以,一组的实际光合作用的量是2+2+3=7,二组的是3+3+3=9,三组的是4+4+3=11,四组的是1+1=2=4再给出的实验数据中,29度时的光合作用最大,但并不能说明此时酶的活性最大,也有可能是
29.1,
29.3,
28.7等【正确答案】本题正确的答案是C【变式练习】用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前质量相等在28/℃温度下分别暗处理1h测其质量变化在不同光照情况下立即光照1h光强度相同再测其质量变化得到如下结果:组别一二三四光照强度/勒克斯500100015002000暗处理后质量变化/mg-2-2-2光照后与暗处理前质量变化/mg+3+5+9+
9.2据表分析以下说法错误的是A.该轮藻呼吸作用酶的最适温度为28℃B.光照时第
一、
二、三组轮藻释放的氧气量不相等C.光照时第三组轮藻呼吸作用消耗的葡萄糖量是2mgD.光照时第四组轮藻合成葡萄糖总量为
13.2mg【范例03】下图是某二倍体植株一个正在进行有丝分裂的细胞,下列叙述正确的是A.该植物的基因型必为AaBBB.该植株的体细胞含有8条染色体C.该植株肯定不能产生Ab型的配子D.该细胞发生过基因突变【错题分析】图中显示的细胞中有的的基因是A、a、B、B,所以就认为基因型是AaBB再就是细胞分裂前后,染色体数目变化搞不清楚,再就是图中的其他染色体上并没有写出基因这也是错选的原因之一【解题指导】本题考查的是细胞的有丝分裂从图中可以看出,细胞结束后产生的细胞是体细胞,染色体数目4条图中的A和a位于原先的染色单体上,是在复制时发生了基因突变其他的染色体上基因未标出,该生物的基因型可以是AaBB,AABB,aaBB,AaBb等,所以不能确定该生物的基因型所以该生物减数分裂是可以产生Ab的配子【正确答案】本题正确答案是D【变式练习】下图时有丝分裂的两个细胞图像,下列说法错误的是A.图一的细胞是动物细胞,判断的理由是无细胞壁、有中心体B.图一的细胞没有发生基因突变C.图二的细胞处在有丝分裂的后期D.具有图二细胞的生物个体的生物的基因型可以是aaBB【范例04】科学家研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时,取得了下表中的数据研究结果表明,凡是高产品种蚕,丝腺细胞中粗面型内质网(内质网上附着有核糖体)特别发达以上事实说明()粗面型内质网的含量N2N3N蚕丝产量P
1.5P2PA.蛋白质在粗面型内质肉内合成B.高尔基体与蛋白质的分泌有关C.蛋白质在核糖体上合成D.粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关【错题分析】本题容易出错的的主要原因是对细胞器的功能掌握不够,是核糖体还是内质网合成蛋白质不理解再就是不能正确的理解题意中所含的内容,给出的数据只与内质网有关,而与核糖体、高尔基体无关不能够把数据和实际掌握的知识有效地结合起来所以很容易错选成核糖体【解题指导】本题以实验为背景考查细胞器的功能通过阅读题意和分析图表,我们会发现,图表中列举的数据支与内质网有关,所以得到的结论应该与内质网有关,不能和其他的细胞器相关蛋白质的合成是在核糖体上合成的,而不是在内质网上合成的【正确答案】本题正确的答案是D【变式练习】下图是胰岛素的分泌过程,有关胰岛素的说法正确的是()A.胰岛素是蛋白质是在核糖体上合成的,然后直接有高尔基体释放到细胞外B.胰岛素合成、加工过程中参与的膜性细胞器有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体C.胰岛素分泌到细胞外后,作用于靶细胞时,主要与6的功能有关D.胰岛素的主要功能是升高血糖,缺乏时容易患糖尿病【范例05】下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图,图中
①—
⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程据图分析,下列叙述正确的是()A.与
①相比,
②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强B.
⑤与
⑥的基因型相同,蛋白质的种类也相同C.若
⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质D.细胞衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡【错题分析】本题中所设及的分裂、分化、衰老和死亡,在概念、本质方面很容易混淆,甚至会认为分化的细胞不仅在细胞的结构和功能的改变,而且还认为细胞核内的遗传物质也发生了改变再就是关于高度分化了的细胞的遗传信息流动理解不到位,这也是选错的原因之一【解题指导】本题考查的是细胞的分化、衰老与
①相比,
②的表面积与体积的比值减小,与外界环境进行物质交换的能力增降低细胞分化的机理是基因的选择性表达,分化的细胞的基因型是相同的,在形态结构功能等方面都发生了稳定性的差异这当然也包括细胞膜的结构、细胞器的种类及数量、内部的化合物的含量也有所变化在生物细胞内,能传递遗传信息的是DNA和RNA,蛋白质只是体现者【正确答案】本题正确的答案是D【变式练习】下列图解是关于细胞的分化、衰老和癌变关系的图像有关这些些图像的说法正确的是的()A.图一所示的a过程是癌细胞的癌变过程B.图一中的b和c遗传物质已发生了改变,功能也发生了改变C.图二中的bc过程中发生了DNA的复制,是通过有丝分裂完成的D.图二中的a过程指的是细胞的癌变过程【范例06】如图所示为一动物细胞结构示意图,请据图分析下列相关的叙述正确的是A.这一结构图要通过40×的物镜和16×的目镜组合才能观察到B.若这是人的大腿细胞,在长跑时大腿肌肉感到酸痛,在此细胞的
⑧中产生使肌肉细胞疲劳的物质C.如果该细胞能产生抗体,则抗体从合成到分泌出细胞,经过的具膜细胞结构顺序是⑩→
⑦→
③→
②→
①D.若以上所指为同一个生物体内3种细胞(肌细胞、肝细胞、产生抗体的细胞),其核内所含的DNA一样,但细胞内所含的RNA不同【错题分析】本题出错的原因在于不能清楚的理解各细胞结构的功能以及分化后的细胞和和细胞质内的结构的改变对人的无氧呼吸的产物的产生场所以及显微结构和亚显微结构是什么搞不清楚【解题指导】本题考查的是细胞的结构和功能、细胞分化该图所标出的细胞器只有在电子显微镜下才可以看到,而不能通过普通的显微镜观察,所以不选A人体进行剧烈活动时,部分肌肉细胞处于暂时的相对缺氧状态,进行无氧呼吸,无氧呼吸的场所是在细胞质基质内,而不是线粒体中分泌蛋白的分泌过程中,经过的膜性结构应该是内质网、高尔基体、高尔基体小泡和细胞膜【正确答案】本题正确答案是D【变式练习】在下列三种细胞图像中,有关说法正确的是()A.甲图的细胞是根尖分生区细胞,主要的变化是进行染色体的复制和有关蛋白质的合成B.乙图的细胞应该是浆细胞,原因是内部的线粒体比较多C.丙图的细胞进行光合作用时,主要在2结构中进行的D.三个图都是真核细胞的结构图,细胞是分化程度较高的细胞,细胞器的种类和数量有差异,都不能够进行有丝分裂【范例07】已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊系列(图中P肽段),若p肽段功能缺失,则该蛋白()A.无法继续合成B.可以进入高尔基体C.可以被加工成熟D.无法被分秘到细胞外【错题分析】本题出错的主要原因是审题不严造成的,没有理解图中P肽段的功能【解题指导】此题主要考查必修一第三章细胞器的中的生物膜系统的各细胞器的分工协作,中等难度题目解答本题是需要弄明白以下几个问题
1.合成肽链的场所
2.肽链合成后的加工过程肽链在核糖体合成后,先进入内质网进行加工,然后交给高尔基体再加工,最后由高尔基体形成高尔基体小泡与细胞膜结合,由细胞膜分泌到细胞外在该题中P太短功能缺失后,合成的分泌蛋白就不能进入内质网中,也就不能被高尔基体在加工,也就不用谈分泌到细胞外了但是,在核糖体中的合成照常进行【正确答案】本题正确的答案是D【变式练习】下列图像是高等生物多聚核糖体合成多肽链的合成过程,有关该改过程的说法正确的是()A.合成的多肽链不需用内质网和高尔基体的加工直接折叠形成蛋白质.B.在该多聚核糖体合成的多条多肽链,其氨基酸的顺序是一致的C.合成的一条多肽链中,如果脱去了100分子的水,该多肽链的游离的氨基至少是2个D.不同的多聚核糖体结合的
①是相同的,但合成的多肽链不同【范例08】糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要作用,下列生物结构中,糖蛋白含量最多的是()A.B淋巴细胞的细胞膜B.神经元的线粒体C.胰岛细胞的线粒体外膜D.叶肉细胞的叶绿体内膜【错题分析】糖蛋白的功能很多,主要的功能有免疫、识别等功能本题容易出错的地方主要是分不清不同的细胞膜或细胞器上有没有糖蛋白【解题指导】本题主要考查的是生物膜的结构和功能细胞器上没有糖蛋白,所以BCD三项不选【正确答案】本题正确的答案是A【变式练习】下列有关糖蛋白的说法正确的是()A.在细胞融合时,植物细胞很难和动物细胞融合在一起,主要原因是糖蛋白的相互识别功能B.在器官移植过程中,会出现排异反应,主要是细胞表面的糖蛋白与外援细胞或器官发生了体液免疫C.胰岛素作用于靶细胞,是通过糖蛋白的免疫功能D.癌变的细胞,糖蛋白的含量增多,可以随处游动,使其他的细胞失去免疫功能【范例09】下列为某真核细胞分裂过程中DNA变化图解,下列关于该图解的叙述,正确的是A.若该细胞是动物细胞,则在CE段该细胞中有中心体在起作用B.该细胞中的细胞膜、核膜及内质网膜、高尔基体膜、线粒体膜、叶绿体膜、中心体膜构成生物膜系统C.若该细胞是植物细胞,则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板D.在AC段合成蛋白质时,DNA分子不需要进行解旋【错题分析】本题综合比较强,涉及到生物膜、DNA复制和有丝分裂图像的识别错选B的原因是中心体是否有膜搞不清楚错选C的主要原因是不能正确的区分赤道板和细胞板错选D的原因是不能正确的读图、搞不清DNA复制的时期和过程【解题指导】本题主要考查的是细胞的有丝分裂细胞进行有丝分裂时,在间期进行DNA的复制,也就是图中的A―――C,在有丝分裂的末期,植物细胞的分裂过程中会出现细胞板赤道板是不存在的结构在合成蛋白质是需要基因的指导,要转录出mRNA,所以要解旋【正确答案】本题正确的答案是A【变式练习】下图是某动物的细胞分裂图像和DNA含量变化图,请根据下图,判断下列说法不正确的是()A.图二的时期对应的图一的CD中的一个区段B.图二的细胞中的染色体数是4条,DNA也是
4.C.在AC段完成了DNA的复制和有关蛋白质的合成D.图二的细胞分裂后形成的子细胞是体细胞【范例10】在细胞有丝分裂的分裂期开始时,如果它的染色体数为N,DNA含量为Q,则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q【错题分析】本题出错的原因是不能正确的判断各时期的染色体数为、DNA含量【解题指导】本题考查的是细胞的有丝分裂的染色体数为、DNA含量的变化的计算在有丝分裂的前期、中期DNA的数量是染色体的两倍在有丝分裂的后期、末期染色体的数量和DNA的数量是相等的根据题意很容易计算出该细胞分裂后子细胞中的染色体数、DNA含量【正确答案】本题正确的答案是C【变式练习】根据下列图像,判断下列说法正确的是()A.该图像中DNA和染色体的比值是
21.B.该图像中间出现了赤道板,分裂结束后形成细胞壁C.该图像的前一个时期,DNA染色体的比值是
21.D.该图像中的染色单体数是DNA的两倍【范例11】已知某多肽是由几种不同的氨基酸分子构成的,其中含有三个氨基和两个肽键,下列分子中哪几种是构成该多肽的氨基酸( )A.
①②③④⑤ B.
①③⑤ C.
②③④ D.
①④⑤【错题分析】本题如果不能正确的判断出那一种是氨基酸,那种不是氨基酸,就很容易做错【解题指导】本题考查的是蛋白质的缩合根据所学的氨基酸的通式,我们很容易判断出
①、
④、
⑤是构成生物体的氨基酸,而其他的都不是【正确答案】本题正确的答案是D【变式练习】下图是一多肽化合物,请认真分析,选择正确的答案()A.该化合物是三肽化合物,形成过程中,共形成3分子的水B.该多肽化合物含有游离的羧基是两个,游离的氨基是1个C.该化合物水解后,会形成4种氨基酸D.该四种氨基酸可以形成24种三肽化合物【范例12】将质量为xg的苹果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1h后测定O2的吸收量和CO2的释放量,结果如下表,由此得出的判断不正确的是变化量O2相对浓度(%)01235710152025O2吸收量mol
00.
10.
20.
30.
350.
50.
60.
70.81CO2释放量mol
10.
80.
60.
50.
40.
50.
60.
70.81A.O2相对浓度为5%时,无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱B.xg的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖
0.15molC.贮藏苹果的环境中,适宜的O2相对浓度为5%D.在O2相对浓度为3%时,苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸【错题分析】本题容易出错的原因是对有氧呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量的关系弄不明白以及有氧呼吸和无氧呼吸放出二氧化碳的多少和消耗葡萄糖的关系【解题指导】本题考查大的是有氧呼吸和无氧呼吸的机理通过分析有氧呼吸的化学反应过程,可以看出吸收的O2的吸收量和CO2的释放量相等,是消耗葡萄糖的6倍关系进行无氧呼吸是,不吸收O2,释放CO2的量是消耗的葡萄糖的两倍所以xg的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖=
0.3/6*180+
0.5-
0.2/2*180=
0.15mol在O2相对浓度为5%时,通过计算,此时有氧呼吸不是太强,无氧呼吸也较弱,总体消耗的葡萄糖最少在7%以下时,既有有氧呼吸也有无氧呼吸【正确答案】本题正确的答案是A【变式练习】某同学对天竺葵进行了研究,做了以下记录,请根据记录计算天竺葵植物一天内积累的葡萄糖的量是多少?(把该植物放在白天均温30℃,晚上均温15℃,有效日照15h环境下)30℃15℃黑暗一定光照10h黑暗下5h释放O2640mg释放CO2220mg5h释放110mgCO2A.940mgB.1113mgC.378mgD.765mg【范例13】细胞在代谢过程中,会产生过氧化氢,它对细胞有毒害作用,但体内有过氧化氢酶的存在可以将其分解为水和氧气,其催化活性可用如下方法测定用打孔器将滤绕制成小圆片,浸泡在含酶的过氧化氢缓冲液中,实验开始时,小圆片沉降在溶液的底部,但后来会浮出液面,记录小圆片上浮的时间,用时间的倒数来表示过氧化氢的催化活性为研究反应物浓度对酶催化活性的影响,实验在不同浓度的过氧化氢溶液中重复进行,实验结果如图所示,分析并回答下列问题
(1)小圆滤纸片进行到一定时间后开始上浮的原因是
(2)实验中过氧化氢溶液用缓冲液的目的是
(3)根据图中的曲线描述反应物浓度与过氧化氢酶催化速率间的关系
(4)当底物浓度超过140mol·L-1时,反应速率不再加快的原因是
(5)某同学想进一步探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响,设计了以实验,(4分)
①取6支试管分别编号为A
1、A
2、B
1、B
2、C
1、C2,在A
1、B
1、C1中加入等量的过氧化氢、缓冲液和小圆滤纸片,在A
2、B
2、C2中加入适量等量的过氧化氢酶溶液请完成以下步骤
②③【错题分析】导致本题部分内容出错的原因主要有第一,过氧化氢缓冲液大的作用,第二,不能正确的读图、识图,第三对探究性实验的实验步骤掌握不规范【解题指导】本题主要考查的是影响酶活性的条件过氧化氢缓冲液的主要作用保证过氧化氢的浓度反应过程中不变,也就保证了反应物浓度为定值,为对照实验过程中保证单一变量的顺利进行过氧化氢在过氧化氢酶的催化下分解成水和氧气不同的温度条件下,过氧化氢催化分解过氧化氢的速度不一样,产生的氧气量也就不一样,反应速度快的小圆片上浮的就快影响反应度的因素除了温度、pH以外,还有反应物的浓度、酶的浓度,当反应物的浓度达到一定量时,由于酶的催化能力也是有限的,所以,当反应物的浓度达到一定量时,反应速度不在加快通过阅读题意,在
(5)问中已经写出了加入的物质,但没有体现出本实验要求探究的问题------探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响,所以应该接下来应该控制不同的温度,最后测定圆片上浮的速度【正确答案】本题正确答案是:
(1)由于过氧化氢分解产生了氧气
(2)维持反应溶液中PH值的稳定
(3)在一定范围内随着底物浓度增大酶的催化速率增加,当底物浓度增大到一定程度时,酶的催化速率不再增加
(4)酶已达到饱和
(5)
②将A1和A
2、B1和B
2、C1和C2分别置于不同的温度下水浴一段时间,到达设定温度后,将A
2、B
2、C2中的过氧化氢酶溶液分别加入到A
1、B
1、C1中
③测定A
1、B
1、C1内滤纸片上浮的时间【变式练习】酶是活细胞产生的具有催化活性的一类化合物仔细分析下图,回答以下问题
(1)在A图中,在a位置,酶催化的的反应速度最快的原因是_________________________
(2)B图所体现的内涵是____________________________________________________
(3)C图表示的是胰蛋白酶催化某种物质(底物)分解(温度保持37℃,pH保持在最适值)时生成物量与反应时间关系达到140min以后,生成物的量不再变化,采取________________________________________措施可以使生成物的量继续增大?
(4)某同学欲探究pH影响胰蛋白酶的活性,请自行设计实验,写出简略的实验步骤【范例14】某小组确定研究课题探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加该小组学生设计实验步骤如下配制10%、20%、30%蔗糖溶液,分别盛于培养皿中从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片表面的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量其A、B值(如图A为细胞的长度,B为原生质体长度)在此基础上,请你参与设计、分析与讨论
(1)请你设计一表格,用于记录数据,计算并记录B/A(%)值
(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图请你就该结果作分析并得出结论
(3)讨论如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,你怎么处理实验?4该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别?”,请你设计实验并简要分析【错题分析】本题导致学生出现错误的主要原因应该是对发生质壁分离的条件掌握不到位;读图识图的能力较低;不能把所学的知识运用到生产实践中,不会分析问题解决问题【解题指导】把成熟的活的植物细胞放入到不同浓度的蔗糖溶液中,植物细胞会发生渗透作用当细胞外液大于细胞液时,细胞发生渗透吸水,发生质壁分离;反之,看不到质壁分离现象浓度过高时,能发生质壁分离,但细胞会因为失水过多而死亡【正确答案】本题正确的答案是
(1)细胞10%蔗糖溶液20%蔗糖溶液30%蔗糖溶液BµmAµmB/A%BµmAµmB/A%BµmAµmB/A%12345平均值
(2)分析1)B/A值越小,说明质壁分离程度越大;2)随着溶液浓度的增加,B/A值下降,说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大结论细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加(得分点分析到数值,结论到结构发生的变化)
(3)设置清水对照组,观察清水中的黑藻细胞,确认其细胞形态正常,无质壁分离现象
(4)方案一1)取盐碱植物与黑藻植物叶片若干,用吸水纸吸干水分;2)配制相同浓度的蔗糖溶液,将上两种叶片浸入10分钟;3)两种叶片制成装片,观察;比较B/A值的大小4)B/A值小,质壁分离程度大,说明细胞液浓度低方案二1)选用盐碱植物叶片,如上实验,增加低于10%的浓度并细化浓度;2)黑藻细胞增加低于10%的浓度,细化;3)刚开始发生质壁分离的浓度与细胞液浓度相当4)比较黑藻与盐碱植物的细胞液浓度【变式练习】下图是某生物课外小组在观察植物细胞质壁分离和复原实验是所观察到的几幅照片,请结合所学的知识,分析下图,并回答以下几个问题
(1)在实验过程中,选择洋葱紫色外表皮细胞的原因是________________________,发生质壁分离时,观察到的洋葱的颜色变化是__________________
(2)发生质壁分离后,___________________________处理,可以使已经质壁分离的植物细胞发生质壁分离复原?发生复原的顺序是_____________________________(用上图中的数字表示)
(3)上述几幅图中所示的是同一组织的细胞,此时细胞液的浓度最大的是__________图中的细胞
(4)某同学在做质壁分离实验过程中用的是
0.2%的KNO3溶液,发现还没来的及加蒸馏水,发现有些细胞自动的发生了质壁分离复原,为什么?
(5)要想检测已经发生质壁分离的植物细胞的死活,如何操作?请设计你的放案【范例15】近期统计数据显示,癌症已经成为我国城乡居民的首要死因请根据提供法的材料回答问题
(1)体外分别培养某癌细胞和正常体细胞,图中代表癌细胞生长曲线的是在体内,癌细胞可能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有的特性
(2)细胞癌变后,膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成为,引起机体的免疫应答,在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是
(3)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关,请完成下面的探究实验细胞类型增值代数端粒酶活性正常体细胞50~60无癌细胞无限有实验目的探究端粒酶与细胞癌变的关系实验材料癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等实验步骤
①②③结果预测及分析
(4)请根据上述内容,提出一种治疗癌症的新思路【错题分析】本题出错的主要原因是不能够正确的理解癌变的机理、不能够对所提供的材料理解到位,再就是不能够从实验目的、表格中、实验器材中提取关键知识【解题指导】本题考查的是癌变、免疫和设计实验癌细胞癌变的机理是原癌基因被激活癌变的细胞细胞膜表面的糖蛋白减少,细胞呈球形本实验的实验目的是探究端粒酶与细胞的关系,而不是多少对细胞癌变的影响根据设计实验的原则----单一变量原则,应该是在一个装置中加入端粒酶抑制剂,另一个不加【正确答案】本题正确的答案是
(1)a扩(分)散转移
(2)抗原效应T细胞
(3)实验步骤
①将癌细胞分成A、B两组
②A组加入端粒酶抑制剂,B组不加,进行培养
③纪录并比较A、B两组的增殖代数(分裂次数)结果预测及分析A组比B组增殖代数减少,说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)有关;A组仍然无限增殖,说明端粒酶与细胞癌变(连续分裂)无关
(4)抑制癌细胞中端粒酶的活性(或抑制细胞分裂)或免疫治疗(输入淋巴因子、DNA疫苗)【变式练习】生老病死,这是自然规律明星亦常人耳,概莫能外几十年重彩浓墨,一朝病重,万事成空娱乐圈中的许多明星,都遭遇癌症杀手倘乐观面对,积极治疗,一番厮杀,或能全身而退蔡琴3年前曾做过乳房肿瘤切除手术,幸亏发现得早,病情很快获得控制化疗是控制癌细胞生长的方法之一,药物可以杀死癌细胞,下图给出的是一个典型的化疗过程,每3周给药1次(图中箭头所示),图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化请分析回答
(1)化疗是常采用烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应,从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用DNA复制的方式是___________________________,复制的时期是_________________________________
(2)用大量的药剂能很好的抑制癌症,但也带来负面影响通过读图,化疗后,机体免疫力下降的主要原因是__________________________________________________
(3)癌症严重影响这人们的健康,但癌细胞也可造福于人列利用单克隆抗体可以制备大量的我们需要的蛋白质类药物这是利用了癌细胞的那个特性?______________________________________________【参考答案】
1.A
2.A
3.B
4.C
5.C
6.D
7.B
8.A
9.B
10.C
11.B
12.D
13.
(1)在a点,酶的活性最大
(2)不同的酶最适pH不一样;每一种酶催化的pH只得范围也不一样
(3)增加反应物的浓度
(4)11配置适宜浓度的蛋白质溶液,分别加等量于5支试管中,编号为
1、
2、
3、
4、5,并加入等量的胰蛋白酶
②配置等量的不同pH的酸碱溶液,加入到上述五支试管中,然后放到相同温度的恒温箱中10分钟
③取出,用双缩脲试剂检验颜色的变化
14.
(1)具有紫色的大液泡,易观察
(2)加入蒸馏水,2—3—1
(3)2
(4)KNO3溶液中的k离子和硝酸根离子被植物细胞吸收到细胞液中,使细胞液的浓度增大,发生渗透吸水,发生质壁分离复原
(5)把上述植物细胞的临时转片放到显微镜下,分别从一侧滴加蒸馏水,从另一侧用吸水纸吸去多余的液体,重复几次,注意观察装片中细胞的体积变化如果能够复原,说明细胞还是活细胞,如果不能,则说明细胞已死亡
15.
(1)半保留复制,间期
(2)用大剂量的化学药剂不但杀死了癌细胞,也杀死了大量的正常细胞,当然也包括免疫细胞吞噬细胞、T细胞、B细胞,这些细胞参与人体的非特异性免疫和特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫3恶性增殖的特性w.w.w.k.s.
5.u.c.o.mwww.ks5u.com生物易错知识点1转移RNA与氨基酸的结合不在细胞器中进行,在细胞质基质中 2化能自养型细菌能量来自无机物氧化的能量 3临时装片放在显微镜下,按照低倍镜到高倍镜顺序观察 4肾上腺素促进肝糖元转化成血糖,不能促进非糖物质转化 5胰高血糖素促进肝糖元转化成血糖和非糖物质转化 6细胞完成分化后,细胞的通透性改变7分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分更新速度越快8生物膜使细胞内多种反应分区进行,互不干扰9动物激素是内分泌腺或内分泌细胞分泌的,植物激素是植物体一定部位产生10细胞周期连续分裂,具有分裂能力具有细胞周期的细胞植物根尖分生区、茎的形成层、 动物各种干细胞,皮肤生发层细胞暂时失去分裂细胞的细胞肝脏、肾脏、黄骨髓11解离(15%盐酸和95%酒精)使根尖细胞相互分离,便于观察按压为了使组织细胞分散开12生物体细胞增殖(进行有丝分裂)过程中不会发生染色体自由组合13微生物培养基营养物质碳源、氮源、水、无机盐14产生生长素的部位胚芽鞘尖端、萌发的种子、根尖分生区、嫩叶、芽尖15全光合量表示有机物生产量(制造量)、氧气产生量、CO2固定量净光合量表示有机物积累量、氧气释放量、CO2吸收量呼吸作用强度表示CO2释放量、氧气消耗量16新陈代谢主要发生在细胞内17重组质粒导入体细胞时,加CaCl2使细胞壁通透性增强
18、B细胞、T细胞、效应T细胞,吞噬细胞,记忆细胞,抗体能识别抗原,效应B细胞(浆细胞)不能识别抗原19细胞形态结构不同根本原因是基因的选择性表达20生态系统结构成分和营养结构生态系统成分生产者、消费者(不分初、次级)、分解者、非生物物质与能量生态系统营养结构食物链、食物网21叶绿体色素分布在基粒上22动物细胞工程中最基础的是动物细胞培养技术
23、ATP的形成不一定伴随着氧气的消耗(无氧呼吸、光反应、有氧呼吸第一步无氧气消耗)
24、病毒感染时,主要先通过体液免疫作用防止病毒通过血液循环而扩散,再通过细胞免疫彻底消灭病毒25制备单克隆抗体的B细胞从脾脏中采集26无性生殖过程中不可发生基因重组减数分裂四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组非同源染色体上染色体片段交换属于染色体变异之易位27经花药离体培养后获得的植株为单倍体(不管有多少个染色体组)可用秋水仙素处理二倍体西瓜的萌发的种子或幼苗,获得四倍体西瓜28流入下一营养级的能量只有前一营养级生物体内同化能量的10%~20%胞吞和胞吐不需要载体,但消耗ATP29无机型污染N、P、K多,藻类多,水体富营养化,水发绿有机型污染有机物多,分解者多,有机物分解为H2S、NH3,水发臭、发黑 30同化作用是合成有机物,储存能量,不能说“消化吸收”就是同化作用 细胞衰老时细胞膜通透性改变,通透性还受温度等外界条件影响 31青霉素(抗生素)由霉菌产生,抑制细胞壁合成 支原体(原核)无细胞壁,所以青霉素对支原体无效(抗生素对病毒无效,因为病毒无细胞壁)五三14页 32组织胺不是激素 有机磷农药抑制乙酰胆碱酶活性,乙酰胆碱不分解,肌肉持续收缩,美洲箭毒素与递质争夺受体,肌肉持续舒张 33 体温升高由于(骨骼肌、细胞、内脏)产热大于散热 34核移植技术说明细胞核有全能性35炎热时只通过神经调节维持体温恒定,增加散热,不减产热人体寒冷时散热多于炎热时36水被污染后一段时间各种生物数量恢复正常,说明水体有自动调节(自净化)能力37质粒上有固氮基因、抗虫基因、抗药性基因、抗生素基因38可遗传变异有基因突变、基因重组、染色体变异 39全能性(与分化程度相反)受精卵>胚胎干细胞>各种干细胞>生殖细胞>体细胞40过敏反应产生的抗体主要分布在细胞表面,不在血浆和组织液中组织水肿原因过敏反应、营养不良(蛋白质摄入不足)、组织细胞代谢旺盛、毛细淋巴管受阻五三178页原因是血浆中蛋白质含量过低,或组织液蛋白质含量过高41DNA探针原理是DNA分子杂交,依据原则是碱基互补配对原则42体温调节中枢在下丘脑(不能说下丘脑是体温调节的中枢)43愈伤组织形成中,必须从培养基中获得水、无机盐、小分子有机物等营养物质44等量脂肪和糖类彻底氧化分解,需氧量脂肪多,释放能量脂肪多45厌氧型生物破伤风杆菌、乳酸菌、寄生虫蛔虫芽孢杆菌脂质脂肪、类脂、固醇固醇胆固醇、性激素、维生素D还原糖葡萄糖、果糖、麦芽糖46物质鉴定还原糖斐林试剂,砖红色沉淀,水浴加热(试剂同时加)蛋白质双缩脲试剂,紫色,(试剂先后加)脂肪苏丹Ⅲ,橘黄色(或苏丹Ⅳ,红色),用显微镜观察DNA二苯胺,水浴加热,蓝色*吡罗红能将RNA染红,甲基绿能将DNA染绿47细胞膜特点流动性(结构)、选择透过性(功能)自由扩散物质CO
2、O
2、水、甘油、脂肪酸、酒精、苯主动运输物质离子(K+、Na+)、葡萄糖、氨基酸、核苷酸48叶绿体中色素在基粒上,酶在基质(暗反应)和基粒(光反应)上暗反应在叶绿体基质上进行,光反应在类囊体薄膜(基粒)上进行49分泌蛋白蛋白质类激素(胰岛素)、抗体、血浆蛋白、蛋白质类酶50原核生物没有成形细胞核,细胞壁由肽聚糖组成,细胞器只有核糖体51胰蛋白酶的最适PH为
8.0~
9.0胃蛋白酶的最适PH为
1.5~
2.252生物直接能源物质是ATP,根本能源物质是太阳能,主要供能物质是糖类,动物的储能物质是糖原(肝糖元、肌糖元)和脂肪,植物的储能物质是淀粉和脂肪糖原和淀粉都是多糖53光合作用释放的氧全来于自水叶绿素提取实验中滤纸色素带从上到下是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)54根吸收矿物质离子多少由根尖成熟区表皮细胞上载体的种类和数量决定55胰高血糖素与肾上腺素在升高血糖上有协同作用;肾上腺素和甲状腺激素在促进新陈代谢上有协同作用;生长激素与甲状腺激素在促进生长上有协同作用;胰高血糖素与胰岛素在调节血糖上有拮抗作用56种子储存条件低温、低氧、干燥水果蔬菜储存条件低温、低氧、湿度适中57噬菌体侵染细菌步骤吸附、注入DNA、合成核酸和蛋白质、装配、释放 此实验说明不了关于蛋白质的一切病毒繁殖方式是增殖,增殖方式是复制碱基腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)、尿嘧啶(U)58复制和转录在细胞核内,翻译在核糖体(细胞质)内mRNA上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子;一个氨基酸可以有一个,也可以有多个密码子;密码子共有64个,其中有3个不编码氨基酸,叫终止密码子,tRNA有61种59基因突变(一般发生在间期,是基因结构而不是数量的改变,可产生新基因)是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料基因重组(减数第一次分裂前期和后期)是物种多样性的重要原因之一单倍体育种的方法是花药离体培养,可以明显缩短育种年限原理染色体变异运用……技术单倍体不一定只有一个染色体组表现型是基因型与环境共同作用的结果遗传病 常显并指、多指、软骨发育不全 常隐白化病、苯丙酮尿症、先天聋哑 伴X隐色盲、血友病、进行性肌营养不良60一个种群全部个体所含的全部基因叫这个种群的基因库种群是生物进化和繁殖的基本单位,指生活在同一地点同种生物的一群个体生物群落是在一定自然区域内,相互具有直接或间接关系的各种生物总和生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统(地球上最大的生态系统是生物圈)生物进化的实质就是种群基因频率的改变的过程生物进化的方向是由自然选择决定的61种内关系种内互助、种内竞争种间关系互利共生、寄生、竞争、捕食种群的特征种群密度、出生率、死亡率、性别比例、年龄组成直接迁出迁入出生死亡(决定)影响性别比预测年龄组成测定种群密度的方法标志重捕法(动物)、取样调查法(植物)取样器取样法(微生物)62生产者固定的太阳能是生态系统的总能量腐生细菌、真菌和蚯蚓、秃鹫、蜣螂都是分解者能量流动特点单向流动、逐级递减能量流动方向呼吸作用散失,下一营养级利用,分解者利用能量流动渠道食物链和食物网能量散失途径主要是细胞呼吸作用,以热能的形式散失研究能量流动的意义能使能量流向对人类最有益的部分抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在着相反的关系63 RNA有3种mRNA、tRNA、rRNA(组成核糖体)核糖体的形成与核仁有关生命活动由激素调节激素不一定是蛋白质64绿色农业生态系统是根据生态系统的能量流动与物质循环的原理设计的单倍体育种用植物组织培养技术,细胞全能性原理65有丝或减数分裂第二次分裂后期没有染色单体只有减数分裂过程(减数第一次分裂后期)中出现同源染色体分离精子形成过程中若染色单体未分离,后代基因型为XXX或XYY若66正反交结果不一致伴性核遗传;细胞质遗传正反交结果一致常染色体核遗传67只有基因工程,细胞工程能定向改变生物遗传性状动物细胞培养技术原理细胞增殖植物组织培养技术原理细胞全能性(离体、出现新个体)植物体细胞杂交技术原理细胞膜流动性(原生质体融合)、细胞全能性(杂种细胞培养)细胞功能物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫68植物细胞生长中体积变化最大的细胞器是液泡69生长素具有两重性(二重性、2重性、双重性均错)低浓度促进生长,高浓度抑制生长不同器官对生长素敏感程度不同,敏感程度根>叶>茎影响森林、草原分布因素是水分;影响森林和海洋中垂直分布的因素是光照;影响高山垂直分布的因素是温度白色污染(聚乙烯)的根本原因是分解者不能在短时间内将聚乙稀降解70非条件反射是先天就存在的,有直接刺激物刺激的反射过程 71体液细胞内液(细胞质基质、细胞液)、细胞外液(组织液、血浆、淋巴)血液血浆(水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白)、血细胞(红细胞、血小板、白细胞)组织液与血浆相互转化,组织液转化成淋巴,淋巴转化成血浆人体中水的主要来源是饮水和食物中的水,主要排出途径是尿液72饮水不足或食物过咸时,下丘脑渗透压感受器分泌,垂体后叶释放的抗利尿激素——抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收作用,使细胞外液渗透压恢复正常激素 蛋白质胰岛素、胰高血糖素、促激素(促甲状腺激素、促性腺激素)、抗利尿激素、生长激素 胺类(氨基酸衍生物)甲状腺激素、肾上腺素 固醇性激素(雌性激素、雄性激素、孕激素)73温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器,分布在皮肤、黏膜、内脏中寒冷时散热减少(皮肤血管收缩、立毛肌收缩、排汗减少)产热增加(骨骼肌战栗、肾上腺素与甲状腺激素促进新陈代谢产热)炎热时散热增加(皮肤血管扩张、立毛肌舒张、排汗增加)产热不减少,炎热时的体温调节只有神经调节平时主要由内脏产热,运动时主要由骨骼肌产热 74过敏反应中的抗体位于某些细胞表面,体液免疫中抗体主要分布于血清中,也分布于组织液与外分泌液中75 体液免疫
(1)抗原经吞噬细胞处理,被呈递给T细胞,刺激T细胞分泌淋巴因子
(2)B细胞受抗原刺激,在淋巴因子作用下增殖分化成效应B细胞和记忆B细胞
(3)效应B细胞分泌抗体,抗体与抗原结合,形成细胞集团或沉淀,被吞噬细胞消化细胞免疫
(1)(抗原经吞噬细胞处理,被呈递给T细胞,刺激T细胞分泌淋巴因子
(2)T细胞受抗原刺激,增殖分化成效应T细胞和记忆T细胞
(3)效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡二次免疫同种抗 再次进入机体时,记忆细胞迅速增殖分化,产生更强的特异性免疫反应76基因结构原核生物由编码区和非编码区组成;真核生物有由 编码区和由外显子和内含子组成的编码区组成基因工程中的工具酶限制性内切酶、DNA连接酶基因工程中的运载体常用大肠杆菌质粒77参与分泌蛋白合成的结构直接核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 间接线粒体、细胞核78植物组织培养的培养基是固体培养基,需要加细胞分裂素和生长素,营养物质(葡萄糖、蔗糖)植物组织培养要求适宜外界条件适宜温度、酸碱度、无菌细胞分裂素与生长素比之高时利于发芽,比值低时利于生根愈伤组织在分化形成具有生根发芽的胚状体后,包上人工种皮制成人工种子植物体细胞杂交方法离心、振动、电刺激(物理法);PEG聚乙二醇促进融合(化学法)动物细胞培养的培养基是液体培养基,主要有葡萄糖、无机盐、氨基酸、维生素和动物血清动物细胞培养时先用胰蛋白酶处理,使组织分散成单个细胞,制成细胞悬浮液培养10代之前叫原代培养,10代到50代叫传代培养,此时的细胞叫细胞株50代以后部分细胞的遗传物质改变(有癌变的特点),可无限增殖,此时的细胞叫细胞系动物体细胞融合方法离心、振动、电刺激(物理方法);PEG聚乙二醇促进融合(化学方法);灭活病毒诱导(生物方法)单克隆抗体是化学性质单一,特异性强的抗体从经过抗原处理的小鼠的脾脏中获得能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞(不是癌细胞)融合成杂交瘤细胞单克隆抗体可制成“生物导弹”病毒由核衣壳(衣壳蛋白)和核酸两部分组成,所以病毒只由蛋白质和核酸组成病毒对抗生素不敏感,对干扰素敏感选择培养基加青霉素,抑制细菌生长,分离得到酵母菌和霉菌;加入高浓度食盐可抑制多种细菌生长,分离出金黄色葡萄球菌;加入伊红和美蓝,菌落呈黑色,则有大肠杆菌79人的成熟红细胞没有细胞核和所有细胞器,无氧呼吸产生乳酸同源染色体形状、大小一般相同,同一位置可能有等位基因存在(也可能有相同基因) “试管苗”技术属于植物组织培养克隆技术属于细胞核移植(借腹怀胎)淀粉水解时用到的消化酶有唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶、肠麦芽糖酶水解生成的葡萄糖主要由小肠通过主动运输吸收一磷酸腺苷就是腺嘌呤核糖核苷酸遗传信息通过蛋白质表现出来(不是通过mRNA表现)DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成的细菌不全是分解者(硝化细菌);植物不全是生产者(菟丝子,寄生,消费者);动物不全是消费者(蚯蚓、蜣螂、秃鹫)线粒体不能完成有氧呼吸全过程(有氧呼吸第一步在细胞质基质中进行,不耗氧,产生少量能量)线粒体、叶绿体、细胞核中都可以进行DNA复制80原生质体指去掉细胞壁的植物细胞;原生质层指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质效应器指运动神经末梢及其所支配的肌肉和腺体,运动神经末梢属于效应器的组成部分生长激素是垂体产生的蛋白质,有促进蛋白质合成和骨生长的作用遗传学上把mRNA上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子(即遗传密码),所有生物共用一套遗传密码81蛋白质作用细胞成分(膜蛋白)、催化作用(酶)、调节作用(部分激素)、运输作用(血红蛋白、载体)、运动(肌肉蛋白、纺锤丝)、识别(糖蛋白)、凝血(纤维蛋白原)、免疫(抗体)、病毒核衣壳蛋白促激素的作用促进相关腺体的发育,调节相关腺体合成分泌激素82杂交育种是最简便的育种方法,优点是使同种生物的不同优良性状集中于一个个体;缺点是育种年限长单倍体育种方法是花药离体培养,原理是染色体变异,优点是“明显缩短育种年限”多倍体育种和细胞工程育种可以不经过地理隔离产生新物种植物组织培养优点是可以快速繁殖、培育无病毒植株;缺点是技术要求高,培养条件严格(完全无菌)植物体细胞杂交可以克服“远缘杂交不亲和”的障碍基因工程育种可以定向改造生物,育种周期短花蕾期在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素,作用原理刺激子房发育成果实83下丘脑可以直接作用于胰腺(胰岛)、肾上腺,控制胰腺(胰岛)、肾上腺合成并分泌相关激素此过程只有神经调节几乎所有细菌都是兼性厌氧型(既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸)84实验设计原则对照原则、单一变量原则、等量原则、平衡控制原则(无关条件相同且最适)、平行重复原则不同蛋白质的区别是组成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序、空间结构不同;其中翻译模板(mRNA)决定了氨基酸种类、数量、排列顺序保护地区的生态系统多样性应在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施微生物在“自净”中的主要作用是把有机物转变成无机物85肺泡壁、(毛细)血管壁、(毛细)淋巴管壁、小肠粘膜上皮是单层细胞种群数量较大时被捕食的几率低捕食之后捕食者获得了被捕食者的部分物质和能量多倍体植株结实率一般比二倍体低,但果实大86生物摄入的能量一部分被同化,另一部分以粪便的形式被分解者利用;被同化的能量一部分被用于自身生长和繁殖,另一部分通过呼吸作用以热能的形式散出;被用于自身生长和繁殖的能量一部分以遗体、残骸的形式被分解者利用,另一部分以被下一营养级摄入87完成逆转录过程是需要原料、模板、能量(ATP)、逆转录酶;转录时需要RNA聚合酶;复制时需要解旋酶、DNA聚合酶生长素的作用促进子房壁发育成果实;促进扦插枝条生根;防止落花落果生物学中常用的试剂
1、斐林试剂 成分
0.1g/ml NaOH(甲液)和
0.05g/ml CuSO4(乙液)用法将斐林试剂甲液和乙液等体积混合,再将混合后的斐林试剂倒入待测液,水浴加热或直接加热,如待测液中存在还原糖,则呈砖红色
2、班氏糖定性试剂为蓝色溶液和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀用于尿糖的测定
3、双缩脲试剂成分
0.1g/ml NaOH(甲液)和
0.01g/ml CuSO4(乙液)用法向待测液中先加入2ml甲液,摇匀,再向其中加入3~4滴乙液,摇匀如待测中存在蛋白质,则呈现紫色
4、苏丹Ⅲ用法取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中,摇匀用于检测脂肪可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)
5、二苯胺用于鉴定DNADNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色
6、甲基绿用于鉴定DNADNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色(甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色)
7、50%的酒精溶液在脂肪鉴定中,用苏丹Ⅲ染液染色,再用50%的酒精溶液洗去浮色
8、75%的酒精溶液用于杀菌消毒,75%的酒精能渗入细胞内,使蛋白质凝固变性低于这个浓度,酒精的渗透脱水作用减弱,杀菌力不强;而高于这个浓度,则会使细菌表面蛋白质迅速脱水,凝固成膜,妨碍酒精透入,削弱杀菌能力75%的酒精溶液常用于手术前、打针、换药、针灸前皮肤脱碘消毒以及机械消毒等
9、95%的酒精溶液冷却的体积分数为95%的酒精可用于凝集DNA
10、15%的盐酸和95%的酒精溶液等体积混合可用于解离根尖
11、龙胆紫溶液浓度为
0.01g/ml或
0.02g/ml用于染色体着色,可将染色体染成紫色,通常染色3~5分钟(也可以用醋酸洋红染色)
12、20%的肝脏、3%的过氧化氢、
3.5%的氯化铁用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率(新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶)
13、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验
14、碘液用于鉴定淀粉的存在遇淀粉变蓝
15、丙酮用于提取叶绿体中的色素
16、层析液(成分20份石油醚、2份丙酮、和1份苯混合而成,也可用93号汽油)可用于色素的层析,即将色素在滤纸上分离开
17、二氧化硅在色素的提取的分离实验中研磨绿色叶片时加入,可使充分研磨
18、碳酸钙研磨绿色叶片时加入,可中和有机酸,防止在研磨时叶绿体中的色素受破坏
19、
0.3g/mL的蔗糖溶液相当于30%的蔗糖溶液,比植物细胞液的浓度大,可用于质壁分离实验
20、
0.1g/mL的柠檬酸钠溶液与鸡血混合,防凝血等
21、氯化钠溶液
①可用于溶解DNA当氯化钠浓度为2mol/L、
0.015mol/L时DNA的溶解度最高,在氯化钠浓度为
0.14 mol/L时,DNA溶解度最高
②浓度为
0.9%时可作为生理盐水w.w.w.k.s.
5.u.c.o.mwww.ks5u.comwww.ks5u.comw.w.w.k.s.
5.u.c.o.mwww.ks5u.com
④③②①强光照,适宜浓度的二氧化碳适宜光照,中等二氧化碳适宜光照,中等二氧化碳弱光照,适宜浓度的二氧化碳
④③②①丙乙甲丁图一图二。