文本内容:
语文园地一知识目标
1、完成习作
2、准确区别区别的不同读音
3、交流自己前一阶段的课余生活情感目标熟练背诵古诗能力目标发现和运用识字方法第一课时
一、口语交际我们的课余生活
1、导入通过这一组课文的学习,我们了解了小学孩子的课间活动,与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密,目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形,我们安排了自己的课余活动,认真执行计划,这一阶段的课余生活充实而有乐趣,许多同学都想把乐趣与大家分享
2、生分四人小组,在组内展示各自的课余生活记录本,交流自己前一阶段的课余生活
3、全班交流每组推选一位优秀代表进行全班交流
4、评议
(1)看学生他们的课作生活安排有何不同?(注意内容充实)
(2)选拔优秀,颁发小奖品
(3)生谈交流后自己的打算第二课时
一、激趣导入,说明多音字的重要性同学们,记得老师小时候听过这么一个名人的故事,有人为他自己的一颗植物写了副对联“长长长长长长长,长长长长长长长”横批“长长长长”都知道这个长是多音字,有几个读音?(zhangchang)有个聪明的小孩读对了字音说明多音字的重要性(多音字可不能乱用,不然要闹笑话的)
二、联系课文,进行练习
1、自由练读同学们,以下多音字你都能读正确吗?请自信地试一试
2、学生带领读请自信的同学带领其它同学来试一试
3、拓展组词刚才同学们都是读课本上的老师觉得很不够花一分钟的时间,自己来组个词读一读,能做到吗?
4、拓展多音事都说三个臭皮匠顶个诸葛亮小组讨论,还能写出几个多音字?看在一定的时间里谁写的多
三、日积月累读读背背
1、刚才,为什么有一些组写出了很多的多音字,因为他们善于积累下面有一首诗,也许你早会,也许你不会,看看自己读几遍才可以积累?学生自由背诵
2、背诵比赛读读认认
1、交流经验请识字大王讲讲他的识字故事,或是识字方法
2、看读读认认的内容,请说一说,归纳识字方法
3、给生字组词一字多词查字典小组内合作,分工合作。