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章节Unit3课题Weather课型新授主备课人谭晓执教人谭晓课时第一课时教学目标能够听说认读本课时主要生词hotwarmcoolcold能用“Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday”的句型来介绍各地的天气会唱歌曲《Thunder》教学重点学习生词hotwarmcoolcold.学习句子Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.教学难点weather的发音教学准备单词卡片教学挂图和配套VCD录音机和磁带全国地图一张教学过程个人修改Warmup师生问好,导入新课Singthesongourschool
二、Revision复习让学生回忆已学过的形容词fatthinshortlongbigsmallstrongfriendlyquietcute等活动唱反调活动方式教师说一个形容词,学生必须说出它的反义词然后再让学生两人一组进行这项活动
三、Presentation新课呈现教学新词hotwarmcoolcold教学单词hot教师倒出一杯开水,试温度时作出被烫到的样子说It’shot.It’sveryhot.Doyouwanttotry让几个学生试着来感受一下,鼓励他们学说It’shot.板书hot.然后带领学生用升降调读单词,最后用twobytwo的形式,即同桌一起站起来用升降调读单词.教学单词warm教师出示一张春天的图片说It’swarm.板书warm让学生猜warm的意思,带读warm游戏摇头晃脑活动方式一位学生站起来读warm,读完之后,如果将头点向坐在前面的同学,则由坐在前面的那位同学接着读单词,如果将头点向旁边的同学,则由旁边那位同学读单词,以此类推读单词教学单词cool教师出示一张秋天的图片问Isitcool学生回答后教师说Noitisn’twarm.It’scool.板书cool告诉学生cool的意思是“凉爽的”,利用大小声操练单词cool教学单词cold教师拿出一小块冰块,问学生What’sthis学生回答It’sice.让学生来摸一摸冰块,引导学生学说It’scold.板书cold带读cold游戏传冰块,说cold活动方式教师将冰块递给一位学生,这位学生接过冰块后要站起来说It’scold然后将冰块递给下一位同学,下一位同学接过冰块后也要说It’scold以此类推说句子SaythechantHothotit’shot.Warmwarmit’swarm.Coolcoolit’scool.Coldcoldit’scold.学生边说边做动作教学句子Thisistheweatherreport.It’swarminBeijing.教师播放一段英文天气预报的片段,告诉学生Thisistheweatherreport.板书句子,告诉学生weather是“天气”的意思,report是“报告”的意思,weatherreport就是天气预报带读weather,提醒学生注意“ther”的发音;接着带读weatherreport,最后带读句子“Thisistheweatherreport”教师出示A.Let’slearn的插图,指着北京介绍说It’swarminBeijingtoday.板书句子:It’swarminBeijingtoday.指着Harbin引导学生说It’scoldinHarbin.指着Lhasa让学生说It’scoolinLhasa.指着HongKong让学生说It’shotinHongKong.教学A.Let’slearn教师播放A.Let’slearn的课文视频,学生整体感知课文内容教师再次播放课文视频,每句后暂停,学生跟读教师指图,学生说天气教学ALet’schant活动方式先让学生静听一遍Let’schant的录音,体会韵句的节奏;然后解释句子It’scoldoutside.Putonahat.Takeoffyourshoes.Iffeelsonice接着让学生跟着录音小声说韵句;最后跟着录音大声说韵句
四、巩固与拓展(Consolidationandextension)
1、教学B.Let’ssing教师播放歌曲,学生静听再次播放歌曲录音,让学生小声跟唱,体会歌曲的节奏继续播放歌曲录音,让学生大声跟唱让学生配上动作边唱边表演活动:小小气象先生(小姐)活动方式教师出示事先准备好的标注有各地气温的图片,让学生四人一组模拟播报天气在小组活动的基础上,请一些学生到台前进行模拟播报如Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’scoldinDalian.It’scoolinXining.It’swarminFuzhou.It’shotinTaiwan......家庭作业(Homework)听录音,跟读对话用今天所学的句型,向家人、朋友播报天气完成活动手册配套练习作业设计找出不同类的单词,请将序号填入题前的括号内()
1、ABeijingBLhasaCCanada()
2、AwarmBfirstCcool()
3、AweatherBgoChave()
4、AboyBtodayCgirl()
5、AhatBheCshe请根据例子将下列反义词配对bigbadshortfatcoldthingoodtallhotsmall例good--bad
2、
3、
4、板书设计Unit3Weather热图暖和图凉快图冷图hotwarmcoolcoldThisistheweatherreport.It’swarminBeijing.教学反思本节课是一堂词汇新授课,主要教学四个形容词hotwarmcoolcold四年级的学生通常不愿意死记硬背那些枯燥无味的单词,却易于从多方面、多感官地接受语言训练,因此上课时我采用了创设情境法、说唱法、图片演示法等多种教学方法,营造了轻松活泼的学习气氛,激发了学生的学习兴趣,提高了学生自主参与学习的积极性,为学生创造了运用语言的机会,使学生有话可说,从而也提高了学生的语言实践能力。