PEP小学四年级下册英语Unit6Atafarm说课稿

PEP小学四年级下册英语Unit6AtafarmA.Let’slearn、Let’sdo说课稿尊敬的各位评委大家好，今天我说课的内容是pep小学四年级下册Unit6AtafarmA部分，本节课是第六单元的第一课时，包括let’slearn和learndo两部分接下来我将主要从教材分析，教法学法分析，教学过程以及板书设计几大块进行说课

1、教材分析

（1）教学内容本单元主要围绕着“农场”这一主题展开学习，在PartA部分主要是农场中常见的六种动物名称的学习，包括hensheepcowlambgoat和horse以及这些单词的复数形式，同时通过“WhataretheyTheyare….”这一句型对农场里的动物进行交流单词是语言学习的基础，本部分的功能是为后面的教学内容做铺垫，让学生先掌握了这些动物名称以及他们的复数形式

（二）教学目标结合本课时教学内容以及本教材的特点，我将教学目标确定为

1、能够听、说、认读单词henlambgoatsheephorsecow以及掌握他们的复数形式

2、能用句型WhataretheyTheyare….对农场的牲畜进行简单的交流

3、能够听懂并会发出与农场相关的简单指令，如Feedthehens.

4、激发学生热爱动物之情，鼓励他们爱护、保护动物

（三）教学重点与难点

1、重点能正确认读六个动物名词sheeplambgoatcowhorsehen以及句型whataretheyTheyaregoats.

2、难点单词复数形式的运用，特别是horse和sheep的复数形式的表达，以及“lamb”的发音

二、教法学法分析

1.说教法为了达到本课时的教学目标，突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇心强好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，在设计这堂课时，我将采用情景导入法、游戏教学法、TPR活动教学法并利用课件来辅助教学，使学生积极参与学习

2、说学法在本课的教学中，学生将通过听、说、观察，猜，小组合作等活动来接触大量的语言材料，通过感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标并引导学生大胆开口，全身心投入到课堂学习中

三、教学准备本节课的相关课件，单词卡片，录音机，磁带

四、教学过程本节课我将采用五步教学法进行教学Step

1、Warm-up

1、Greetings

2、

2.Singasong:OldMacdonald由歌曲引出对话并导入课题Step2:Presentation

1.教学单词hen和复数形式hensa.播放一只母鸡的叫声（让学生通过声音猜动物，并利用单词卡片呈现单词hen，然后进行单词的新授教学）T:Canyouguesswho’svoiceleadsstoguess.Ss:母鸡的叫声T:课件呈现母鸡图片并用英语提问What’sthisSs:It’sa…T:Usethewordcardtoteach:hen（领读单词数遍并带领学生书写单词）利用课件呈现一群母鸡的图片并说looksomanyhens由此引出hen的复数形式hens.并用句型Whatarethey进行提问引导学生用Theyarehens进行回答并操练重点句型a.Let’ssayT Henshenstheyarehens.b.Let’sdoT:Thehensarehungry.Let’sfeedthehens.一起做喂鸡的动作

2.教学单词horse和horsesa.T:NowlistenWhatanimaliscoming（课件呈现马叫声）b.借助图片和单词卡片教学单词horse注意or的发音c.板书单词并操练d.Let’sdoT:Let’srideahorse.出示图片，边做动作T:Whatarethey（呈现群马图片）Ss:Theyarehorses.T:教学马的复数形式（注意horses的发音）

3.教学单词cow和复数形式cowsa.呈现cow课件播放母牛的叫声，听音猜动物，课件呈现母牛图片并借助单词卡片学习cow.（板书）b.let’sdoT milkacow.师生边说边做动作）c.呈现cows图片T:Look!Whatarethey引出复数形式cows并学习d.let’ssay:Cowscowstheyarecows.

4.用同样的方法教学单词sheep，goat，lamb以及他们的复数形式，注重各个单词的发音教学

5.听录音，跟读单词并指出所读单词

6.“Bomb”gameStep3:practice:（知识大运用）在操练部分我设计了一个闯关活动，以此来调动学生的学习积极性，此项活动共有三关，带着学生闯关，并体验获得成功的喜悦

1.单词操练“Guessinggame”（第一关）

2.重点句型操练a.利用课件呈现各种图片，让学生用所学句型进行问答练习（第二关）b.利用句型询问身边的事物

3.Let’sdo（第三关）争当农场小助手Step4:Consolidation带领学生一起总结本节课所学内容Step5homeworka.向家长说一说今天所学的动物名称的英语说法b.设计一个自己的农场并把它介绍给自己的朋友C.抄写所学单词，每个五遍

五、板书设计Unit6AtaFarmAlet’slearnandlet’sdohen→henshorse→horsescow→cowssheep→sheepgoat→goatslamb→lambsWhataretheyTheyare…以上是我的说课内容，谢谢各位评委！。