pep小学英语五年级下册Unit3BLet’stalk说课稿

小学英语五年级下册Unit3BLet’stalk说课稿

1、说教材（Teachingmaterial）:

1、本课在教材中的地位《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容本单元的话题是生日是学生在日常生活中常见又喜欢的话题，学生通过这一单元的学习，能够询问生日、节日并表达几月几号本课时主要通过Let’stalk中What’sthedateIt’s…询问并回答某天是几月几日进一步将BLet’slearn中所学的日期表达法运用于用于对话和交际中充分体现了该教材以旧带新的编排特点具有承上启下的作用也体现了编写者倡导“学习与生活相结合”，“学以致用”的教学思想根据本课时的教学内容、针对学生实际，我制定了以下教学目标

2、教学目标

（1）知识目标能听、说、认读Let’stalk中的单词和句子熟练掌握句子What’sthedateIt’s…并会在生活中询问及回答具体日期、生日能运用Whohasabirthdayin…询问及调查生日

（2）技能目标提高学生听、说、读、演的能力，培养学生熟练运用日常交际用语询问日期、生日的语言交际能力和观察、实践和创新的能力

（3）情感策略目标培养学生情景中主动、灵活地运用语言，在生活中快乐地使用英语并通过了解名人的生日树立学生正确的人生观

3、教学重点和难点:本课时的教学重点是能熟练掌握具体日期的表达法难点是学生能熟练综合运用各种句式提问生日

4、教学准备月份及日期单词卡、句型卡、蛋糕图片、调查表、相关的多媒体辅助课件和VCD

2、说教法（Teachingmethods）教学有法，但无定法，英语有一句谚语Educationmustbefun!根据《英语新课程标准》、学生的认知规律，小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”，“以学生为主体，以活动为载体”本课时我采用如下教法

1、主题教学与任务型教学法本节课以“去参加Mickey的生日聚会”为主题引入本课新内容、以在party玩游戏并帮Mickey实现生日愿望调查朋友生日为任务展开口语训练；以小组活动、小组合作的形式，通过任务型活动安排本课教学，师生互动，增强英语课堂趣味性、提高学生运用语言的能力拓展学生的思维能力

2、启发式教学通过Beforeandafter，ListenandguessLookandguess，当小小人口普查员等游戏和活动在教学过程中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力

3、说学法（Learningmethods）教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所在作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”本节课我主要采取了任务型教学模式，让学生在活动中通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏调查等，提高了合作学习的能力和语言实际运用能力

四、说教学过程（Teachingprocedure）Step

1.Warm-up:演唱歌谣激发兴趣.Let‘schant:Whenisyourbirthday？（Purpose:“Wellbegun，halfdone”，俗话说“良好的开端是成功的一半上课铃一响，学生刚刚从激烈的课外活动回到教室，注意力很难较快地集中到课堂上来此时我与学生唱富有欢快节奏感的歌谣Whenisyourbirthday？，在欢快的节奏下，配上形象的动作，既能集中学生的注意力又能复习了12个月份，为新课的导入做铺垫Step2Revision复习旧知激趣导入在Let‘schant完学生仍然余兴未犹，于是我通过与学生freetalk和Beforeandafter，小乐迷等游戏，既复习了月份与日期的表达法，又激发学习英语的兴趣.学生通过优美的歌曲，了解各个节假日所唱的歌曲，培养学生的跨文化学习的意识，实现英语与音乐学科的整合Step3Presentation多向互动探索新知

1、Let’stry.Listenandtick.学习英语是一个听-说-读-写循序渐进的过程，在复习完月份之后让学生听录音，然后引导他们谈论话题Whenisyourbirthday？从谈论生日设置情景今天森林里在举行Party，我们一起去参加Mickey的生日Party，引出新句子，在我们班WhohasabirthdayinMarch？

2、Game转盘利用CIA呈现一个Flash的月份转盘，通过转盘游戏巩固刚才所学的新句型，也符合了这节课我们在参加party，玩中学，学中玩的情景

3、在学生一边玩游戏，一边操练句型时，我留住最后一个参加游戏的同学，问YourbirthdayisinOctober.自然过渡到What’sthedate在这一环节我设计了两个游戏，因为游戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发学生学习兴趣的最佳方法Game1Choosethemonthanddateintheboxtopracticethesentences.通过在小组里“抽签”的游戏来进行机械操练，使枯燥的句型练习变成有趣的活动，能调动学生的学习积极性Game2谁是今天的名人先投影出一些名人的生日卡片让学生瞬间记住日期后让学生上讲台从盒子里抽出一个日期全班问:What’sthedate该学生说出日期后让全班猜出是谁S1:Whohasabirthdayin…S2:***最后让学生谈论名人的生日（Purpose用学生的偶像，身边的名人来做对话，玩游戏，能激发学生的学习兴趣，加强注意力，防止疲劳不仅可以巩固本课时所学句型，同时还能教育学生要树立正确的人生观，长大为社会做贡献）

4、Let’stalk.（Purpose通过前面的学习，对话的认读就显得简单容易.利用多媒体呈现整个对话内容让学生身临其境让学生带着问题去学习，培养他们的思维能力）Step4Practice（课堂生活化，课内延伸，能力升华）

1、学习英语，目的在于用英语进行交际在本课新授内容教学完毕后，帮助Mickey完成他的生日愿望调查参加生日聚会的朋友的生日，当个小小人口普查员教师要求每一个学生分别担任2月份的人口普查员用Whohasabirthdayin…What’sthedateWhataboutyouIsyourbirthdayin…too等句型提问将具体的时间记下来.看谁记得最多，要求活用所学知识Purpose正如叶圣陶先生所说只有来自生活的语言才是自己的语言语言的实质是交际，交际的环境是生活通过调查表这一任务，学习生活化调查表的使用激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，扩大了训练面拓展了知识又培养了学生的语言交际能力

2.Exercises:Listenandmatch，Fillintheblank（根据学生的个体差异，因材施教，设计难易程度不一的练习，让学生选择自己喜欢的一项去完成，此任务不仅是学生知识掌握情况的一个反馈，更是面向全体学生，尊重个性差异，满足各层次学生的需要）Step5Summary

1、总结本课所学重点

2、学生作自我评价Purpose:对学生的表现进行总结评价以评价促发展调动学生的积极性，让学生树立自信心Step6Homework课外延伸巩固知识

1.居民委员会的人口普查活动开始了，请你帮助居委会阿姨调查小区里邻居的生日，并做好统计写下对话内容

2.FinishtheworkbookPartBLet’stalk.

1、Purpose:通过听说读写的课后复习让学生把习得知识转化为自身的能力实现课内与课外的互动.

4、说板书设计（Blackboarddesign）板书是一节课的浓缩，这节课的板书简明扼要，突出重难点，利用右边的蛋糕设计竞赛机制，有趣新颖，也符合了整节课去参加生日聚会的主题UnitThreeMybirthdayPartBLet’stalkWhohasabirthdayin….dateWhat’sthedateIt’s……投影。