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文本内容:
Unit2What’sthematterMike正午中心小学张付侠
一、学习目标
1、能够听、说、读、写单词或短语haveacoldhaveatoothachehaveafeverhurthaveaheadache,haveasorethroat
2、能够听、说、认读句型“What’sthematterMikeIfeelsick.Ihaveafever.”并进行关键词的替换操练
3、能够理解并会吟唱Let’schant的歌谣
二、教学重、难点
(一)、教学重点
1、掌握ALet’slearn部分的四会单词和短语
2、学会询问别人的身体状况的问句和答句替换关键词操练所学新词和短语
(二)、教学难点
1、正确拼写四会单词和短语
2、掌握三会单词throat的发音
六、教学过程Step1Warm-up预习导入
1.TeacheverydayEnglishandleadinthewordsdoctorandsick:AnAppleadaykeepdoctoraway.(一天一苹果,让医生远离我!)
2.Watchthecartoonandsaythechanttogether.Step2学习目标Step3自主学习自学指导
(一)
1、播放幻灯片,让学生猜测幻灯片中迈克的反应,问“What’sthematterwithhim”引出本单元话题
2、观看视频,引出表达疾病的几个短语haveacoldhaveafeverhaveaheadachehaveatoothachehurthaveasorethroat
3、新词呈现播放幻灯片,逐个呈现新词
4、Chant(唱一唱):ColdcoldIhaveacold.FeverfeverIhaveafever.HeadacheheadacheIhaveaheadache.ToothachetoothacheIhaveatoothache.SorethroatsorethroatIhaveasorethroat.Hurthurtmyleghurts.设计意图通过自编的chant,滚动式复习单词,不仅仅调动了学生的学习兴趣,又复习了所学单词
5、合作练习让学生两人一组,合作练习句型“What’sthematterMikeIfeelsick.Ihaveafever.”并进行关键词的替换操练设计意图通过小组合作,不仅仅练习了新学的句型和单词,而且培养了学生合作的意识,增进了彼此之间的友谊自学指导
(二)
1、Listenactandsay
①教师做出相应的生病的动作,请任意学生说一个本节课所学的短语
②学生两人小组活动,一人说短语,一人表演并重复英文
2、观看视频,复习本节课所学的重点单词和句型Step4拓展练习Step5课堂小结Step6Homework
1.Writethekeywordsonyournotebookforeachfourtimes.
2.Ifyouaresickwhatwillyoudo。