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高中英语核心知识点总汇第一部分冠词冠词分为定冠词the,不定冠词a/an和零冠词(不用冠词),作为高考必考核心知识点,对于冠词考生应掌握以下易出错的几点
一、不定冠词
1.放在专有名词前面,表具有后者特征的普通名词例:AMr.Smithiswaitingforyou.有一位史密斯先生在等着你呢!WhatanAmericaitwasthen!那时候是一个怎样的美国哟!
2.放在形容词最高级前修饰名词表示很、相当例:QingDaoisamostbeautifulcity!青岛太美了!
3.放在序数词前面表“再一次”例:AsanEnglishmajor,Imustlearnasecondlanguage.作为英语系学生,我必须再学一门外语
4.放在一些抽象名词前表示具体化例:Englishisamustforinternationalbusiness.在国际商务中英语是(一门)必须(的工具)Itisapleasureformetoworkhere.对我而言,在这工作是(一件)乐趣(的事)
5.a与an的选择取决于其后面单词读音为元音与否而非元音字母例:auniversity,anhour,aone-waystreet,ausefulbook,ausualmethod,an8ˉyearˉoldboy.
二、定冠词
1.the+adj表类别例:Thedoctorsarecaringfortheblind.医生正在照顾盲人Thesepersonsdontshowmercytothepoor.这些人对穷人毫不同情
2.和表示具体数量的名词连用表“以……为单位”例如:Theworkersarepaidbytheday.工人们以天为单位得到抱酬
三、零冠词
1.表示泛指或一般概念Waterisliquid.水是液体Thewaterthereissmelly.那的水有点臭
2.在某些独立结构中Hecameintotheroom,bookinhand.他走进屋里,手里拿着书Childasheis,heknowsalotaboutthehistoryofChina.他虽然是个孩子,可他对中国历史很有了解
3.用于介词后表示抽象概念,注意与有冠词时的区别Heworksinahospital.他在一家医院工作Heisinhospital.他在住院
4.在某些习惯用语中gotoschool/class/bed/hospital去上学/去上课/去睡觉/去看病byair/plane/bus乘飞机/乘飞机/坐汽车atnight/sunset在晚上/在日落时在近几年高考中,在冠词方面多考查冠词的基本用法,考查定冠词、不定冠词以及零冠词的对比使用,以及在固定结构中的使用情况,以及抽象名词具体化后与冠词的搭配情况例如:Whenyoucomehereforyourholidaynexttime,don’tgoto____hotel;Icanfindyou_____bedinmyflat.(04年全国高考题)A.the;aB.the,\C.a;theD.a;\答案为A.thehotel为考查定冠词最基本用法,表特指;后边选项中abed表示类别第二部分代词代词是每年高考都涉及到的热点核心内容,在对其基本知识掌握的前提下,应注意以下容易出错的几点:
1.人称代词宾格代替主格:当人称代词独立使用或不直接加谓语动词时,宾格可做主语例:
①—WhowillgotherewithTom—Me(=Iwill)
②—Ilikemusicverymuch.—Metoo(=Ilikeittoo)
③HeistallerthanI(am).(正式)Heistallerthanme.(非正式)
2.a\an+名词+of+名词性物主代词,这一特殊句型中名词性物主代词不可换为普通宾格形式例:Heisafriendofmine.不可以说成Heisafriendofme.
3.反身代词不能做定语受汉语影响,此类错误经常出现例如:Thisisabookofhimself.或Thisishimself‘sbook.正确表达法应为:Thisishisownbook.
4.反身代词一些固定搭配应区分例:Iwenttothecinemamyself.我亲自去邮局Iwenttothecinemabymyself.我独自一人去邮局Initself,yourideaisgood.就其本身而言,你的主意不错Thedoorclosedofitself.这门自己就关上了Imnotquitemyselftoday.今天我不太舒服
5.指示代词this、that作状语,表示“这么、那么”例:Icantranthatfast!我跑不了那么快Ithinkyourbookisthisheavy.我觉得你的书会这么重!
6.含有一些不定代词的短语nothingbut仅仅anythingbut根本不noneotherthan就是otherthan除了everyfewmetres每隔几米(此处few不表否定含义)
7.some与any的问题
①some主要用于肯定句,当用于疑问句时表示特殊含义预期对方做出肯定回答例:CanIhavesometea表示邀请或请求例:MayIinviteyoutohavesometea
②some与单数可数名词连用表示“某一”,相当于acertainany与单数可数名词连用表示“任何”,相当于every.例:HeworksinsomerestaurantinBeiJing.他在北京某一饭店工作Youcanseethiskindofbooksinanylibrary.在任何一家图书馆你都会见到这种书
8.each与every用法问题each用来指两个或两个以上的人或事物中的一个,侧重个体它在句中可做主语、同位语、定语和宾语every用来指三个或三个以上的人或事物,侧重整体,表示“每一个”它在句中一般做定语但由它构成的合成词却只能做主语、宾语和表语,不能作定语例:Theyeachgetanewpen.Everystudentshouldfinishtheirhomework.
9.it的特殊用法
①作形式主语替代不定式短语,that从句及动名词例:Itislatetogohome.It替代togohomeItisnogoodarguingwithher.It替代arguingwithherItissaidthatitisgoingtorain.It替代that从句
②it做平衡句式结构词例:Ihateitwhenpeoplearetalkingwiththeirmouthsfull.此句中it无实际意义,指代后边一种情况Ilike_______intheautumnwhentheweatherisclearandbright.(2004年全国高考题)A.thisB.thatC.itD.one此题选项为C,为结构助词
③it在强调句中应注意的核心知识点当被强调的主语是复数,谓语动词也要用单数例:Itistheywhoalwaysworkhard.在解决代词类试题的问题时,需要考生有多角度的综合能力考生应分析透代词的含义,数量关系,作定语名词数,作主语动词数及语境逻辑,从而找到突破口第三部分 形容词和副词形容词和副词因不同的修饰作用而区别很大,但由于汉语翻译在发音方面完全相同,因此,对于这一核心知识点来讲,考生应格外注意以下几点:
1.ˉly是副词的后缀,但以ly结尾的形容词必须与副词区分清楚friendly友好的sisterly姐妹般的lovely可爱的womanly好气的sillly傻的ugly丑陋的elderly较老的oily多油的lonely孤独的Hetreatsmesisterly.为错误句子,正确形式应为:Hetreatsmeinasisterlyway.
2.形容词与副词同形的情况fastenoughfardailylongearly等.有些形容词与副词同形,但同时还有以ˉly结尾的副词late(adj/adv)晚、迟的lately(adv)最近hard(adj/adv)硬的、难的hardly(adv)几乎不near(adj/adv)近的nearly(adv)差不多wide(adj/adv)宽的widely(adv)广泛地high(adj/adv)高的highly(adv)高度地例:
①Openyourmouthwideandsay“Ah”!张大嘴巴说“啊!”(此处wide为副词表“大”)Computersarewidelyused.电脑被广泛地应用(此处widely为副词表“广泛的”)
②IllgodirecttoBeijing.我将要直接去北京IllgotoBeijingdirectly.我要立刻去北京
3.特殊句型与普通意义比较级用法辩析在more+adj/adv+than+adj/adv这一句型中,前后不构成比较含义,而表示“与其……不如……”例:Heismorediligentthanclever.与其说他聪明,不如说他勤奋
4.morethan与nomorethan的区别受汉语影响,大多数考生把morethan译为“仅仅”,nomorethan译为“不仅仅”,实则不然,nomorethan=only、morethan=notonly.例如:Heismorethanateacher.他不仅仅是一位老师Heisnomorethanacitizen.他只不过是一个小市民罢了
5.比较级的几个特殊结构
1.frombadtoworse=worseandworse每况愈下例:Thepoorslivingconditionsaregettingfrombadtoworse.穷人们的生活条件每况愈下
2.the+比较级,the+比较级表示“越…越…”例:Themoreyoupractise,thebetteryoucanunderstand.你练习的越多你理解的就越透
3.tomakethingsworse=whatsworse=worsestill例:Ilostmyway,whattworse,Ididnttakemycellphone.我迷路了,更糟糕的是,我也没带手机
4.表示倍数关系的几个特殊句式
①倍数+as+adj/adv+as.例:Myroomisfivetimesasbigasyours.
②倍数+比较级+than+n.例:Myroomis4timesbiggerthanyours.
③倍数+the+表示规模大小长短等的名词例:Myroomis5timesthesizeofyours.高考英语中单项填空、完形填空、短文改错、书面表达,任何一项题目中都有可能涉及到形容词、副词的用法、等级、辨析和在句中的位置在今后高考中,其核心重点主要会集中于:
①在具体的语境中考查不同形容词或副词意义的区别
②考查形容词和副词做状语的不同
③考查比较级的用法尤其是隐性比较
④考查一些习语搭配
⑤考查不同种类的副词在句中的作用及其之间的区别第四部分 介词和连词介词和连词是高中英语学习的难点和重点,由于这类词往往具有一词多义性,及一义多词性,因而极易出错由于汉语中对于连词的要求与英语中表达习惯不同,因此,在这方面考生容易忽略或掌握不透某些知识点,这些应引起考生高度注意
一、表示原因的一些介词
1.at表原因例:Hecriedatthenews.=Onhearingthenews,hecried.和形容词构成的固定搭配有:beshockedat,bequickat,beangryat,begoodat.
2.dueto由于例如:Hisgoodresuctisduetohisworkinghard.
3.Owingto因为、由于例:Owingtothebadweather.Icantgotherewithyou.
二、表示时间的介词
1.in,after与later在表示“……时间之后”的区别“in+一段时间”,表示将来动作的发生例:Hewillgohomein3days.三天后他要回家“after+一具体时间点”,表示在某个时刻之后,可与一般过去,一般将来时连用,例:Hewillgohomeafter3oclock.他三点钟后将要回家“一段时间+later”指以过去某时间为起点的一段时间之后,常用于一般过去式例:Twodayslater,hedied.两天之后,他死了
2.during和in“in”往往与具体时间或具体活动的动名词形式连用,当强调某一整体或与表示活动的抽象名词连用时,多用during.例:TheflowerswilldieawayinOctober.HevisitedalotofcountriesduringhisvisittoAsia.
三、表示“除了……”的介词besides意思是除了……外还有,表增加except表示除了……之外都,表删掉,不包括其宾语exceptfor表示对于主语细节上的修正,其宾语与主句主语往往并非同类例:IlikeEnglishbesidesChinese.除了英语,我还喜欢语文IlikeallthesubjectsexceptEnglish.除了英语外,其他学科我都喜欢Thiscompositionisgoodexceptforsomespellingerrors.这篇作文很好,除了几处书写错误
四、表达方式的介词by和with,in.by表示“以……方式、方法、手段”等,也泛指某种交通工具with表示“以……工具”,一般按具体的物体in表示以“以……方式或语言”等例:Ialwaysgotoschoolbybus.Heiswritingacompositionwithapen.Youmustwritetheletterinink.
五、一些介词的固定搭配短语handinhand手牵手shouldertoshoulder肩并肩facetoface面对面oneafteranother一个挨一个stepbystep一步一步地wordforword字字相对的
六、and和or用于表条件的特殊用法祈使句+and+句子.表顺承关系的条件与结果关系祈使句+or+句子.表转折关系的因果关系译为“否则”例:Workhard,andyoullsucceed.努力工作,你就会成功Workhard,oryoullfail.努力工作,否则你一定会失败
七、until的特殊用法not…until…为一特定句型,表示“直到……才”,其强调结构应格外注意
1.Itwas+notuntil+句子+that+主句
2.Until+从句+主句
3.Notuntil+从句+倒装主句例:Itwasnotuntiltenoclock,thatIwenttobed.Untiltenoclock,Ididntgotobed.NotuntilhecamebackdidIgotobed.
八、具有连词功能的名词、副词themoment,immediately,theminute,theday,thefirsttime等例:ThemomentIsawhimyesterday,Icouldnthelpcrying.昨天我见到他的那一刻就忍不住哭了出来IgavethatbooktoJackimmediatelyIsawhim.我看到杰克后马上就把书给他了
九、易于与连词混淆的副词yet,still由于汉语翻译的影响,yet,still易被误认为是连词,它们可以和alˉthough/though等连词连用例:ThoughIdidntlikethefilm,yetIwentthereatlast.第五部分 情态动词情态动词为每年必考的内容,除了情态动词基本语法特征以外,这一知识点的难点主要体现在can,may,must三个词表推测时的差异及用法,need与dare何时作实义动词、何时做情态动词,shall与第
二、第三人称连用时的特殊含义以及情态动词的否定式该如何确定
一、情态动词表推测
①肯定推测分为对现在推测和对过去推测,对现在推测用一般现在时,对过去推测则一定要用完成时例:ItmustbeSpringinthatcountrynow.现在那个国家一定是春天Itmusthaverainedlastnight.昨天晚上一定下雨了
②否定推测用cant.绝不能用mustnt,时态与
①一致例:ItcantbeJackwhoiscrying.正在哭的那个人肯定不是杰克Hecouldnt/canthavestolenyourmoneywhenyouwereout.他不可能在你不在的时候偷拿了你的钱
二、need和dare.need和dare二者既可以作实义动词,又可以作情态动词,作实义动词时,意味着该动词有人称和数的变化,且后边直接加带to的不定式;做情态动词时,意味着该动词没有人称和数的变化,且后接不带to的不定式例:
①—DoIneedtohandinmyhomework,now=NeedIhandinmyhomeworknow我需要马上交作业吗—Yes,youdo./No,youdont.=Yes,youmust./No,youneednt是的,你必须/不,你不用
②Tomdoesntneedtogoifheisill.=Tomneedntgoifheisill.如果汤姆病了,他就不必去了
③—Doesshedaretogooutatnight=Dareshegooutatnight她夜里敢出去吗—Yes,shedose./No,Shedoesnt.=Yes,shedare./No,shedarent.是的,她敢/不,她不敢当need表示“需要”时,与want,reqaire用法相同,只作实义动词,而且可以用“need/want/require+doing”这一句式主动表被动,例:Theroomneedsrepairing.这房子需要被修理一下如果need对过去已发生的事进行描述表示“没必要做某事,实际上做了”这一含义时,只能用“neednt+havedone”这一句式,这里好多考生误以为完成式只能用来表示过去某件事情对现在的影响,因而有的考生把needntdosth或needntdidsth用来表示这种含义,这是错误的,这与情态动词表推测的用法基本一致Itrainedlastnight.昨天下雨了Itmusthaverainedlastnight.昨天晚上一定下雨了Yougaveme1,000yuanyesterday.昨天你给了我一千元钱Youneednthavegivenme1,000yuanyesterday.昨天你没必要给我一千元钱(其实已经给过了)
三、shall与第
二、第三人称连用的特殊含义shall与第一人称连用等于will.但与其他人物连用时含义不同当shall与第二人称连用时,表示说话人对对方的允诺、警告等例:Ifyouworkhard,youshallgetapenastrophy.如果你努力工作(我答应)你就会得到一支钢笔做为奖赏当shall与第三人称连用时表示说话人替第三人称向听说人所做出的争询意见例:Sir,aMrwangisawaitingyouatthegate,shallhecomeinorstaythere先生,有位王先生在等您,(我问一下)他是进来还是呆在外边
四、关于含有某些情态动词的反意疑问句
1.must当must表示命令时,反意疑问句用neednt.例:Hemusthandinhishomeworknow,neednthe他必须现在交作业是吗当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致,例:
①Hemustbeateacher,isnthe他肯定是个老师,不是吗试比较:Heisateacher,isnthe他是个老师,不是吗
②Hemusthavefinishedhishomeworkhasnthe他肯定已经完成作业了,不是吗试比较:Hehasfinishedhishomeworkhasnthe他完成作业了,不是吗
③Itmusthaverainedlastnight,didntit昨天晚上肯定下雨了,不是吗试比较:Itrainedlastnight,didntit昨天晚上下雨了,不是吗
2.含有cant的陈述句的反意疑问形式当cant表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.例:JackcantspeakEnglish,canhe杰克不会讲英语,会吗当cant用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉cant后的真实陈述句决定例:
①Jackcantbeateacher,ishe杰克不可能是一位老师,是吗试比较:Jackisnotateacher,ishe杰克不是一位老师,是吗
②Hecanthavefinishedhishomework,hashe他不可能做完作业了,可能吗试比较:Hehasntfinishedhishomework,hashe他没做完作业,不是吗
③Bythetimewewentthere,hecouldnthavefinishedhisjob,hadhe昨天我们到那儿时他不可能已经做完工作了,是吗试比较:Bythetimewewentthere,hehadntfinishedhisjob,hadhe昨天我们到那儿时,他还没做完工作,是吗
五、关于几个“会”的表示法的易混点can,表示普遍广义上的能力,例:HecanspeakJapanese.他会讲日语beableto表示特殊情况下的现象例:AlthouthhecanspeakJapanese,yethewasnotabletosay,anythingbeforethefriendsfromJapanese.管他会讲日语,但在这些日本朋友面前他什么也说不出来will表示人主观乐意做的事情,强调意愿而非能力例:EverymorninghewillspendanhourreadingEnglish.每天早上他都会花一小时读英语
六、情态动词表示委婉客气语易错核心知识点could,might,would等情态动词都有委婉用法,除了用做过去式使用,还可以表示说话人语气的委婉客气、礼貌等,常用于疑问句,尤其是请求别人时用,而当说话人提出帮助时或答应对方时则不能用例:—CouldIuseyourphone—Yes,you.A.mightB.couldC.canD.should此题选C,该句用could提问,表示客气回答时需还原为can或may.第六部分动词动词是英语学习中的重头大戏,汉语中动词由于没有人称、数、时态等方面的变化,因此许多考生在使用动词时机械照搬造成错误,在掌握好动词基本特征的同时,应格外注意以下知识点
一、动词的及物性与不及物性
①英语为不及物动词,汉语翻译为及物动词如:look,listen,think(考虑)wait,sit,agree,disagree例:Iamthinkinggoinghome应改为Iamthinkingofgoinghome.Jackiswaitinghismother.应为Jackiswaitingforhismother.
②英语当中为使役动词,汉语翻译为不及物动词的词如seat(使…坐下)dress(给…穿衣服)frighten(使…害怕)astomish(使…吃惊)amuse(使…高兴)puzzle(使…迷惑)disappoint(使…失望)satisfy(使…满意)等例:—Whatareyoudoing—Imdressing应改为Imdressingmyself.WhenIheardthenews,Idisappointed.听到这个消息,我很失望应改为WhenIheardthenews,Iwasdisappointed.
③受汉语习惯表达法影响,误把不及物动词当及物动词使用的,如:die(死)happen(发生)exist(存在)takeplace(发生)appear(出现)等例:Nowadaysthesocietyexistssomethingbad.现在,社会上存在一些不良事物应改为Nowadyssomethingbadexistsinthesociety.Yesterday,Ourclasshappenedaninterestingstory.昨天,我们班发生了一件有趣的故事应改为Yesterday,aninterestingstoryhappenedinourclass.
二、动词及动词短语与介词的重复使用受汉语影响,有些考生不注意英语中动词本身含义,只通过表面翻译来生搬硬套,这类错误应格外注意例:Heenteredintotheroom.他进入房间应改为Heenteredtheroom.其中,enter为及物动词等于gointo.pleasefollowafterme.请跟我来应改为Pleasefollowme.或pleasegoafterme.Theboyfellofffromthebike.应改为Theboyfelloffthebike.(felloff=felldownfrom)
三、动词与其他词性的词的混淆由于母语干扰有些动词易与其他词性相混,在使用时造成错误
1.形容词误当作动词如:afraid,fond,instead.例:
①Iafraiddogsverymuch.应改为Iamafraidofdogsverymuch.
②IfondEnglish.应改为IamfondofEnglish.
2.介词误当作动词如across,against,beyond,like(像……)through.例:
①Iwanttoacrossthisroad.应改为Iwanttogoacrossthisroad.或Iwanttocrossthisroad.
②Onthismatter,Iagainstyou.应改为Onthismatter,Iamagainstyou.
四、动词时态方面的核心点
1.过去进行时与一般过去时易混点过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作,但当强调过于某段时间一直连续不断地进行某个动作,也用过去进行时例:LastyearIwaswritinganovelcalledlife.去年我一直在写一本名为《生活》的小说
2.将来进行时与一般将来时的易混点表示在将来某时间约定好的事实,用将来进行时例:—WouldyoupleasegivethisbooktoJack—OK!Iwillbeseeinghimtonight.此句中willbeseeing表示两个已经约好的事实,译为—你乐意把这本书交给杰克呀—没问题,今晚我就会见着他了
3.隐含时间状语在某些句子中没有明显时间状语,考生需联系生活,体会句子使用的语境,做出判断例:—Mum,Ivelostmykeyagain.—Iit,youneverdoanythingpleasant.A.knowB.haveknownC.amknowingD.willknow此题选A,表示我早就知道,即在这次丢钥匙之前就知道
4.一般现在时表示将来时的易混知识点现在表将来是指在从句中动词时态的特殊使用方法,但只限于条件状语从句,尤其是以if,when引导的宾语从句绝对不能这样使用例:
①Idontknowwhenhecomeshere.应改为Idontknowwhenhewillcomehere此处when引导宾语从句
②Idontknowifhewinsthegametomorrow.应改为Idontknowifhewillwinthegametomorrow.
五、动词语态方面的核心考点
1.受汉语翻译的影响,主被动语态的转变往往被忽略,如.Theappleshavntwashedyet!这些苹果还没洗呢!这是一错误句子,应改为Theappleshaventbeenwashedyet!切记:只要汉语中动词前面能加“被”字,不管平时表达习惯中是否用这个“被”字,那么英语中就一定用被动例如:我的书卖完了,可以说成我的书被卖完了,那则译为Mybookshavebeensoldout.
2.感官系动词及wash,use,write,sell等表示“……起来”时,往往主动表被动例:Theseapplestastgood,andsellwell.这些苹果尝起来好吃,卖起来也好卖
3.当动作的实动者在句中出现时,主动表被动例:Ihavesomeclothestowash.我有一些脏衣服要洗(自己洗)Ihavesomeclothestobewased.我有一些脏衣服要(被别人)洗
六、非谓语动词方面的核心重点非谓语动词就是对动词进行形变在不改变其含义的情况下,让其具有在句子中充当不是谓语的其他语法成分的功能,如主语、宾语、定语、状语、表语等其形式包括现在分词、过去分词、不定式、动名词几种其核心点主要有以下几点:
1.分词
①分词短语做定语必须后置
②分词短语的完成式不能作定语例:不完成作业的小孩只能译为Aboywhohasfinishedhishomework.绝不能译为Aboyhavingfinishedhishomework.
③分词作状语其逻辑主语和主句主语应一致,若不一致,则用独立主格结构例:“做完作业,妈妈允许小明看电视”如果译为Havingfinishedthehomework,mumallowedXiaoMingtowatchTV.则是错误的,主句主语是妈妈,而分词短语“havingfinishedthehomework”的逻辑主语为小明,因而应改正为“WithXiaoMinghavingfinishedthehomework,MumallowedhimtwatchTV”.
2.不定式
①不定式to的省略:to是个不定式重要标志,但在一些特殊句式中要省略如:prefertodosthratherthandosth;donothingbutdosth.等
②不定式的时态与谓语动词的时态用法不太一致,当不定式的动作发生在主句动作之后时,用一般式例:Hewantstogohomenow.当不定式表示动作与主句动作同时发生则用进行式,例:Heissaidtobestudyingabroad.据说他正在国外学习当不定式表示工作发生在主句动作之前,则用完成式,例:Heissaidtohavestudiedabroad.据说他曾在国外学习过
③不定式做插入语的特殊短语Totellyouthetruth,Tobefrankwithyou.
④易被误认为加不定式的含有介词to的动词短语bedevotedtodoingsth.lookforwardtodoingsth.
3.动名词
①动名词主动表被动在need,want,require表需要时,后面加doing主动表被动例:Theroomneedscleaning=Theroomneedstobecleaned.
②动名词在句中充当主语时,逻辑主语应用其所有格例:Hiscominglatemademeangry.他迟到了使我生气动名词在句中若充当宾语逻辑主语可用所有格,也可用宾格例:Icantstandhis/himtalkingonclass.我不能忍受他课上说话第七部分虚拟语气虚拟语气是英语中特有的一种语言现象理解掌握这一核心考点对考生至关重要顾名思义,虚拟就是虚幻、模拟,与现实存在有差别的意思要想吃透这一语言现象,考生必须从讲话人角度出发,揣摸其心态,而不能只停留在表面汉语翻译的浅层理解上,其基本使用情况可分为以下几种
一、表示说话人说了也不可能出现的情况,而只能表示其一种美好的但已不能更改的或不可能实现的愿望,经常与wish或if连用,其构成形式主要体现在相关谓语动词时态前移例:
1.IwishIcouldfly.我真希望我能飞在例句中,说话者能飞的愿望是不可能实现的,因此用could代替can.
2.YesterdayIwasill,soIdidntgotoschool.HowIwishIhadntmisstheimˉportantlecture!昨天我病了,所以没上学,我多么希望我没有错过那场重要的讲座呀!此句中说话者不管怎么说,昨天没上学,讲座肯定是错过了,这已是不可更改的事实,所以用虚拟语气表示其心中的愿望,由hadntmiss代替didntmiss.当if从句表虚拟时,其从句中的动词也是从时态提前的形式出现如果该从句表示对过去事实的虚拟,主句则用would/could+havedone表示例:3IfIhadseenTomyesterday,Iwouldhavegivenhimthisbook.如果我昨天见到他了,我就会把书给他了.此句中,说话人昨天并没见着Tom,因此属虚拟条件句,由hadseen代替saw与yesterday连用,主句则用would+完成式不难看出,主句反映出其实说话人没有把书给Tom.如果该从句表示对现在事情的虚拟,主句则用would/could+do表示,例:IfIwereyou,Iwouldgoabroad.如果我是你,我就出国注意下面对比例句.
①Ifitrainstomorrow,Iwillnotgotoschool.如果明天下雨我就不上学了(不是虚拟语气,表示的确有可能下雨)
②Ifitrainedtomorrow,Iwouldgiveyou1,000 yuan.如果明天下雨,我就给你一千元钱(是虚拟语气,表示不可能下雨)此外,在对将来事件表示虚拟语气时,动词也提前一时态,也可以用shoulddo或wereto表示,上面
②条件句还可以表达为Ifitshouldraintomorrow或Ifitweretoraintomorrow.
二、表示说话人说了可能出现也可能不出现的情况这类虚拟通常和suggest(建议),order,aduise连用,其构成形式为从句中动词用should+do或省略should例:Isuggesthe(should)havearest.我建议他休息一会儿句中“他休息一会儿”是我建议的内容,会不会出现不由“I”来决定另外,当这几个词以名词形式出现,与其有关的表语从句定语从句也要用虚拟语气例:ThedoctorsuggestedI(should)loseweight.=ThesuggestionthatI(should)loseweightwasmadebythedoctor=ThedoctorssuggestionwasthatI(should)loseweight.
三、表示说话人不说也得出现的情况这类虚拟语气的构成和第一种一样,由时态前移来体现,例:Itistimewebeganourclass.我们该上课了句子该不该上课是由时间和制度决定了,不管说不说这句话,我们都得上课
四、表示说话人对过去发生事件的报怨,主要体现在下面句型中shouldhavedonesth,shouldnthavedonesth.例:Youshouldhavefinishedyourhomeworkontime.你本来应该按时完成作业(而实际没做到)Youshouldnthavestolenmoneyfromtheothers.你本来不应该偷别人的钱(而实际偷了)以上两句中都渗透着讲话人的不满情绪虚拟语气是英语学习中较为抽象和难懂的一核心知识点,在平时训练过程中,一定要把握好语境,仔细推敲讲话人心思,做到“钻到说话人心里去”,那么就一定能攻克这一难点第八部分 倒装句句子的正常语序是主语在前,谓语在后,在特定情况下,这一语序有时需要调整,从而出现倒装句,除了倒装句基本常识外,以下核心知识点应注意把握
一、虚拟语气中的倒装现象在含有if的虚拟条件中,如果出现were,had或should,那么可以把if省略,直接提前were,had,should,仍表陈述的虚拟条件句,例:
1.IfIwereabird,Iwouldflytothesky.可以转化为WereIabird,Iwouldflytothesky.如果我是一只小鸟,我将会飞向天空
2.IfIhadseenhimyesterday,Iwouldhavegivenhimthebook.可以转化为HadIseenhimyesterday,Iwouldhavegivenhimthebook.如果我昨天看到他了,就会把书给他了
3.IfitshouldsnowinJune,Iwoulddoanythingforyou.可以转化为,ShoulditsnowinJune,Iwoulddoanythingforyou.
二、主语为人称代词时倒装句的使用情况只有当up,down,there,here,in,out,away等方便副词放在句首时,如果主语为代词,则不倒装而当否定词或含有否定意义的词,以及only修饰的短语做状语,和表示频率程度的副词及短语放在句首时,则用倒装结构例.Hereitcomes他过来了HardlyhadIenteredtheroom,whenthebellrang.我刚进门,电话就响了Manyatimedidhehelpedme他不只一次地帮助我注意以下特殊词语及短语.
1.否定词:never,nowhere,rarely,seldom,innoway,bynomeans,hardly…when,nosooner…than…,notuntil…表示程度,频率的词:always,manyatime,often,once,so,such等
三、为平衡句式或强调而使用倒装的情况例:PresentatthemeetingisanEnglishteacher.Onthedeskisacat.Followingthemanisalittleboy.第九部分复合句复合句就是由主句和从句构成的句子,从句就是由句子构成的主句的某一成分,包括名词性从句、形容词性从句、状语从句名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句等,它所充当的成分与名词所充当的成分一致,形容词性从句即定语从句状语从句又称为副词性从句,包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、让步状语从句目的状语从句、结果状语从句、方式状语从句等除了基本的从句常识以外考生就重点把握以下核心内容
一、名词性从句
1.主语从句
①主语从句必须有引导词,如果主句从句中从句表陈述,则一定用that引导这里that无实际意义,类似于古代汉语中的“之”用来取消句子独立性例:Thathewaslatemademeangry.
②当主语从句表示不确定的“是否”选择关系时,则只能用whether引导而不能用if例:Whetherhewillgoabroadisnotdecidedyet!他是否要出国还没决定呢!
③当主语从句表示疑问时,用相应的疑问词加陈述语序的句式,此时绝不能再加that.例:Whenhewillcomeherewillbeannouncedin20minutes.他什么时候到这儿将会在20分钟后宣布
2.宾语从句
①当主句谓语动词为think,suppose,expect,believe,imagine,guess等词时,如果宾语从句是否定含义,则否定前移例:Idontbelieveheisathief.我相信他不是一个小偷而不能说成Ibelieveheisnotathief.
②在含宾语从句的复合句中,如果就宾语从句中的成分提问、疑问词放在主句前,(know做主句谓语动词时除外),主句变疑问语序,而宾语从句仍用陈述语序例:wheredoyouthinktheyshouldputtheirbikes你认为他们应在哪放自行车呢Doyouknowwheretheyshouldputtheirbikes你知道他们应在哪放自行车吗
3.whether与if的核心考点
①引导让步状语时只用whether.例:Whetheritrainsornot,youmustgotoschool.不管是否下雨,你必须要去上班
②表语从句或同位语从句中只能用whether.例:Theproblemwhetherhewillbekilledwillbediscussed.他是否会被处死这一问题即将被讨论
③与不定式或ornot连用时,应用whether引导例:Idontknowwhethertodoitornot.我不知道是做还是不做这件事情
二、定语从句
1.定语从句中关系代词与关系副词的选择,由先行词与从句中动词逻辑上的关系决定当先行词与从句中动词逻辑上有主谓或动宾关系时,则用关系代词例:
①Theclassroomwhich/thattheyarebuilding.在这一短语中,教室(先行词)与从句中动词bebuilding有逻辑上的动宾关系,即正在修建教室,所以选用关系代词which/that引导定语从句
②Theclassroomwheretheystudy.在这一短语中,先行词教室与从句中动词study有逻辑上的动词和地点状语关系在教室里学习,所以选用关系副词where来引导定语从句注意:关系副词往往可以转换成介词+关系代词的用法,例如第
②句可以转化为Theclassroominwhichtheystudy.
2.that和which作为关系词时的核心知识点
①只用which的情况当与介词连用时只能用which.例:TheroominwhichIstudy.非限定性从句只能用whichHeboughtabookintheshop,whichheenjoyedverymuch.当代替前面一句语内容,译为“这一点”时,只能用which.例:Hestolesomemoney,whichmadehisfatherangry.
②只用that的情况先行词为不定代词时,只能用that做关系代词例:NothingthatIboughtwasexpensive.先行词被序数词,形容词最高级所修饰时例:HeisthebeststudentthatIhaveeverseen.先行词既有人又有物时,例:ItoldhimsomebooksandfriendsthatIloved.
三、状语从句
1.状语从句引导词的选择相对简单但应注意引导状语从句的关系副词when,where,why,how等又同时可以引导名词性从句因此要分清例:IllstandwhereIam.我将会站在原地不动,此处where引导状语从句IllstandattheplacewhereIam.我将会站在原地不动,此处where引导定语从句
2.whatever,whoever,用法当引导状语从句时,whatever=Nomatterwhatwhoever=Nomatterwho.例:Whateveryousay,Illbelieveyou.=NomatterwhatyousayIllbelieveyou.两个词同时还可以引导名词性从句要注意区分例:Ilikewhateveryoulike.=Ilikeanythingthatyoulike.
四、as的多重用法
1.引导原因状语Asheworkedhard,hesucceededatlast.
2.引导让步状语Childasheis,heknowsalot.
3.引导时间状语Ashewaswalking,hewassinginghappily.
4.引导方式状语Leavethingsastheyare.
5.引导定语从句Asweallknow,heisahero.。