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贵德中学2006至2007学年度高一语文第二册期中试卷
一、(20分,每小题2分)
1、下列词语中加线字的注音全对的一组是()A.朱拓tuò寒暄xuān间jiàn或B.谬miù种模mú样可恶wùC.炮pào烙笃dǔ信调tiáo养D.鞭笞chī勒lè住执拗niù
2、下列句中没有错别字的一句是()A.晚饭摆出来了,四叔严然的陪着B.我因为常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一样C.每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟掉,不能喻之于怀D.为了避免我们的谈话被人家误解以至闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长
3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()1)身为一名领导干部,他从不自己的缺点和错误2)作为家长,千万不要孩子的不良行为3)在确定人生观之前,人们常在人生的十字路口观望A.隐晦怂恿徜徉B.隐讳纵容徘徊C.隐晦纵容徘徊D.隐讳怂恿徜徉
4、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()
(1)如能在具有悠久文明迅速发展的北京举办2008年奥运会,无论对奥林匹克运动,对中国乃至世界都具有积极意义
(2)血栓闭塞性脉管炎的病因至今不清楚,一般认为与吸烟等因素有关
(3)人们要对质量、花色进行挑选,还要追求品牌和时尚,体现个性与修养,服装业也由此变成了一个色彩斑斓的时尚产业A.并且尚不但B.并且尚且不单C.而且尚且不单D.而且尚不但
5、下列各句中加点的成语的使用恰当的一句是()A.像众多作品一样,《送你一个希望》饱含了很多人的心血,虽然遭到致命打击,我们还是希望它能起死回生,让“艺术与利益获得双赢”成为最终结局B.布什总统喝完了俄国红菜汤之后,又马不停蹄地飞往立陶宛首都C.发展学生的智力,必须与培养学生的非智力因素结合起来,因为二者休戚相关D.大幕缓缓落下后,剧场里响起雷鸣般的掌声,余音绕梁,久久不息
6、下列各句中没有语病的一句是()A.近日,我国利用性能最好的超级服务器曙光3000实现了关键的基因测序和组装分析工作,率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库B.世界博览会主办权之所以竞争激烈,主因还在于它能产生出巨大的经济效益起作用C.产品一旦有先天性缺陷,就不仅从根本上损害了生产者经营者的利益,而且损害了消费者的利益D.中东形势依然动荡,原油价格大幅上升将对全球经济复苏产生不利影响,美国经济复苏的前景也因此蒙上了阴影
7、下面句子没有通假字的一项是()A.距关,毋内诸侯B.举所佩玉玦以示之C.令将军与臣有卻D.亦由今之视昔
8、对下列加点的词解释不正确的一项是()A.蒙故业,因遗策(蒙,承接因,沿袭)B.不爱珍器重宝肥饶之地(爱,喜欢)C.不可不蚤自来谢项王(谢,谢罪)D.张良出,要项伯(要,通“邀,邀请)
9、与“项伯杀人,臣活之”的“活”用法不同的一项是()A以愚黔首B会盟而谋弱秦C常以身翼蔽沛公D外连横而斗诸侯
10、与“项王即日因留沛公与饮”句中的“即”意义相同的一项是()A武帝初即位B项伯许诺,即夜复去C太守即遣人随其往D且壮士不死即已,死即举大名耳
二、阅读下列这段文字,回答11-15题(10分,每题2题)我们要老实说,埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情——像那样的感情,我们很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,完全享受自由的时候,才经历过我们高高兴兴地从墓园回家可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了局面并没有好一点实在,我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!
11、“像那样的感情,……才经历过”这句话结合上下文来看,反映的是()A沙皇专制统治的长期性、残酷性B沙皇统治剥夺了孩子们享受“完全自由”的权利C对少年美好生活的眷念D一个人必须善于应付不同的场合才能生存
12、简要概括这几段文章的内容
13、“局面并没好一点”具体指什么?
14、第二段最后一句话有什么深刻含义?
15、作者称别里科夫为“装在套子里的人”怎样理解?
三、阅读下面一段文言文,完成16—20题(15分,每题3分)贾生名谊,洛阳人也年十八,以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书文帝召以为博士是时贾生年二十余,最为少每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能,不及也孝文帝说之,超迁,一岁中至大中大夫贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而故当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐乃悉草具其事仪法色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法孝文帝初即位,谦让未遑也诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之于是天子议以为贾生任公卿之位绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅……后岁余,贾生征见孝文帝方受禧,坐宣室上因感鬼神事,而问鬼神之本贾生因具道所以然之状至夜半,文帝前席既罢,曰“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅梁怀王,文帝少子,爱,而好书,故令贾生傅之文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯贾生谏,以为患之兴自此起矣贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之文帝不听居数年,怀王骑,堕马而死,无后贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死贾生之死时年三十三矣(《史记·屈原贾生列传》
16、下列句子中加点字的解释不正确的一项是()A、以能诵诗属书闻于郡中属写作B、孝文帝说之说高兴C、法制度法效法D、乃短贾生曰短诋毁
17、下列各组句子中加点字的意义相同的一组是()A、以能诵诗属书闻于郡中闻其秀才B、于是天子后亦疏之贾生数上疏C、数用五贾生数上疏D、乃悉草具其事仪法悉更秦之法
18、下列各句中的“以为”与“自以为是”中的“以为”意义不相同的是()A、文帝召以为博士B、诸生于是乃以为能C、贾生以为汉兴至孝文二十余年D、自以为过之
19、下列各句括号中是补充的省略成分,正确的一项是()A、闻其秀才,召置门下,(吴廷尉)甚幸爱B、故与李斯同邑而(贾生)常学事焉C、(文帝)爱,而好书,故令贾生傅之D、(文帝)以为患之兴自此起矣
20、下列对文意的理解正确的一项是()A、贾谊年纪很轻时就成为秀才,精通诸子百家的学问,在吴廷尉的推荐下,文帝让他做廷尉,后又召他做了博士B、文帝非常欣赏贾谊的才华,在破格提拔他尉太中大夫之后,又任命他为公卿,做长沙王太傅C、贾谊做太中大夫的时候,针对朝中的弊端,提出了多项改革措施,但是遭到了许多大臣的嫉恨和反对D、文帝把贾谊从长沙召回,在宣室向他询问鬼神之事,贾谊作出了满意的回答,被任命为梁怀王太傅后梁怀王死,贾谊以为自己失职,也自杀而死
四、按要求完成下面各题(15分)
21、翻译(5分)
(1)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去
(2)当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连横而斗诸侯
22、名句填空(任选四句)(4分)
(1)身死人手,为天下笑者,何也?
(2),大礼不辞小让
(3),少长咸集
(4)悟已往之不谏,
(5)木欣欣以向荣,
23、阅读下面一首诗,然后回答问题(6分)夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡
(1)这首诗的前两句描写了什么样的景象?答
(2)简要说明“尽”字的妙处答
五、阅读下面一篇文章,完成24-27题(18分)我在张晓风(台湾)记得是小学三年级,偶然生病,不能去上学,于是抱膝坐在床上,心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的隐痛为什么痛呢?因为你知道,你的好朋友都在那里,而你偏不在,于是你痴痴地想,他们此刻在操场上追追打打吗?他们在教室里挨骂吗?他们到底在干什么啊?不管是好是歹,我想跟他们在一起啊!于是,开始喜欢点名大清早,大家都坐得好好的,老师叫“XXX!”“在!”正经而清脆,仿佛不是回答老师,而是回答宇宙乾坤,告诉天地,告诉历史,说,有一个孩子“在”这里回答“在”字,对我而言总是一种饱满的幸福人们心目中的神明,所以神明,也无非由于其“昔在、今在、恒在”,以及“无所不在”的特质而身为一个人,我对自己“只能出现于这个时间和空间”感到另一种可贵,仿佛我是拼图板上扭曲奇特的一块小形状,单独看,毫无意义,及至恰恰嵌在适当的时空,却也是不可少的一块其实人与人之间,或为亲情或为友情或为爱情,哪一种亲密的情谊不是基于我在这里、刚好你也在这里的前提?一切的爱,不就是“同在”的缘分吗?有一年,和丈夫带着一团的年轻人到美国和欧洲去表演,我坚持选崔颢的《长干曲》作为开幕曲,在一站复一站的陌生城市里,舞台上碧色绸子抖出来粼粼水波,唐人乐府悠然导出“君家何处住,妾住在横塘停船暂借,或恐是同乡”渺渺烟波里,只因你在清风我在明月,只因彼此皆在这地球而地球对于个体生命来说又实在太大,所以不免停舟问一句话,问一问彼此隶属的籍贯,问一问昔日所生、他年所葬的故里那年夏天,我们也是这样一路去问海外中国人的隶属所在的啊!我喜欢让自己是一个“紧急待命”的人,随时能说“我在,我在这里!”那是端午节的晚上,在澎湖的小离岛,为了纪念屈原,渔人那一天不出海,小学校长陪着我们何家长会的渔民朋友吃饭,那些面对台北人何读书人自觉有一份卑抑的渔人,一喝了酒,竟人人急着说起话来,说他们没有淡水的日子怎么苦,说淡水管如何修好了又坏了,说他们宁可倾家荡产,也不要天天开船到别的岛上去搬运淡水……而他们嘴里所说的淡水,在台北人看来,也不过是咸淡难咽的怪味水罢了——只是于他们却是遥不可及的美梦我们原来只是想去捐书,只是想为孩子们设置阅览室,没有料到他们红着脸粗着脖子叫囔的却是水!我能为他们做什么?在同盏共饮的黄昏,也许什么都不能,但至少我在这里,在倾听,在思索我能做的事……《旧约·创世纪》里,堕落后的亚当1在凉风乍至的伊甸园把自己藏匿起来上帝说“亚当,你在哪里?”他噤而不答如果是我,我会走出,说“上帝,我在,我在这里,请你看着我,我在这里不比一个凡人好,也不比一个凡人坏,我有我的逊顺祥和,也有我的叛逆凶戾,我在我无限的求真求美的梦里,也在我脆弱不堪一击的人性里上帝啊,俯察我,我在这里”“我在”,意思是说我出席了,在生命的大教室里几年前,我在山里说过的一句话容许我再说一遍,作为终响“树在山在大地在岁月在我在你还要怎样更好的世界?”(注1亚当,《旧约》中人类的始祖,因违禁偷吃了智慧果,被逐出伊甸园)
24、
(1)第四段中加线的“另一种可贵”指的是(请用自己的话回答,2分)
(2)引用《长干曲》一诗的作用是什么?(3分)
25、
(1)从“端午节晚上”的片段,可以看出“我”怎样的性格特点?(2分)
(2)文中提到“亚当”的故事,是为了表达什么?(3分)
26、倒数第三段画线语句在文中的作用是(4分)
27、下列对文章的分析、鉴赏正确的两项是(4分)()A“我”三年级时曾因病不能上学,便体会到了“在”的重要意识到了老师点名时的一声应答,是对宇宙和历史宣告“我在”B“同在”是一种缘分,“同在”是产生各种爱的前提,如果不是同时同地的共在共处,就不可能产生相亲相近的美好情感C文章尾句直抒胸臆,是对自己,也是对读者的扣问与警策语句短小,而含义丰厚;语气斩截,反复点题,具有强烈的震撼作用D本文以一个“在”字统领全篇,表达了对生命存在的珍视及强烈的责任意识;还有建立在对人性理性思考之上的自信与坦诚E本文“形散神聚”,笔触涉及古今中外而不乏生动的细节描写;语言朴素自然,行文层层深入,通篇充满思辩色彩
六、语言运用题(12分)
28、把下列句子组合成语意连贯的一段话(只填序号)(2分)1在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天2在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群何奔驰的伊犁马群3在遮天蔽日的杉树下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间4吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带河森林带5各种森林鸟类鸣叫不断答
29、依据给出的句子,再仿写两个句子,句式要大体相同(6分)记忆没有重量,它既可以压得人匍匐在地,又可以鼓舞人在理想的空间飞翔记忆记忆30用一句话概括下面这段文字的重要内容(不超过25个字,标点不计)(4分)绘画讲究虚实,留白处自有遐想的空间,戏曲强调象征,“三五步走遍天下,七八人百万雄兵”,音乐舒徐抑扬荡气回肠,间或却也“此时无声胜有声”;诗歌激情似火幽思如缕,有时却也深沉含蓄,“言有尽而意无穷”教师的讲课,也应该言简意赅,给学生留有思考的余地;不越俎代庖,让学生有动手的机会;引而不发,激励学生的首创精神教得形象生动而学得兴味盎然,那么教学不也就成了一门艺术?概括为
七、作文(60分)人成熟的标志是什么同学们在一起讨论这个问题有人说,成熟的标志是“能用理智战胜感情”;有的说是“遇事有主见”;有的说是“能从别人的角度来看待自我”;有的说是“善于给予爱”;有的说是“善于否定自己”这则材料中所说的“成熟”能引发你想些什么呢?请以“成熟”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字参考答案
1、B2BA“严”为“俨”C“掉”为“悼”D“至”为“致”3B4A“并且”用在两个动词或动词性的词组之间,表示两个动作同时或先后进行,“而且”表示进一步,前面往往有“不但”、“不仅”等跟它呼应;“尚”是“还”的意思,“尚且”则是表递进关系的连词;“不单”多表并列关系,“不但”表递进关系5BA“起死回生”形容医术高明,也指手段高超,不用于作品C中“休戚相关”形容彼此间关系密切,利害一致,多强调彼此间的忧乐、祸福、利害的一致性D中“余音绕梁”用以形容歌声或音乐6DA项缺宾语B句式杂糅C项递进关系顺序颠倒7BA“内”通“纳”C“卻”通“隙”D“由”通“犹”8B“爱”是“吝惜”之意9C“活”是使动用法,而C项是名词作状语10B“即位”为“当时”之意A项“即位”是就位C项为立即D项为连词,与“则”的用法相同,“那就”
11、A
12、写别里科夫的死和出葬,指出现实生活中“套中人”还有许多
13、指埋葬别里科夫“一个礼拜还没有过完,生活又恢复久样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”
14、指出别里科夫这样的人是一种社会现象,只要旧的社会基础存在,就必须有类似的别里科夫这样的人物出现这既揭示了别里科夫形象的典型意义,也启示人们应当同旧制度及其维护者作斗争
15、这个典型形象从外表、言论到生活习惯、思想方法,无不是“套子式”的
16、C法奠定、奠立
17、D悉全部闻闻名;听说疏疏远;一种文体数名词;屡次,多次,副词
18、A“自以为是”中“以为”是“认为”,“召以为博士”是“召以之为博士”
19、A后三句省略的分别是吴廷尉、梁怀王(被)、贾谊
20、CA错在“文帝让他做廷尉”,B错在贾谊做长沙王太傅时已不受重用了,D错在“也自杀而死”
23、
(1)边地月夜茫茫,黄沙如雪,皎皎寒月的景象
(2)说明人数之多点明时间之长,深刻地表达出戍卒由于长期驻守边地而产生的深切怀乡之情24
(1)人的生命是有限的,只要能适应生活的需要(找到恰当的生活位置),生命就有意义(照抄原文得1分)
(2)增加文采(1分);引出自己的询问,表现古今中国人对乡情的珍重(2分)
25、
(1)有爱心,有责任感(2分)
(2)人无完人;人应该追求美好,也应该敢于担当自己的罪责(3分)
26、A呼应开头,使文章结构表现出一种首尾照应的回合美B升华立意,表达了自觉的人生态度(儿时的“我在”,是一种发乎天性的童心,是对外部世界好奇、参与的天性;而随着年岁的增长和阅历的增加,逐渐悟出生命之在的可贵与责任,成年之“我在”,是一种自觉的人生态度)(每点2分)
27、CD(A“对宇宙和历史宣告”是对当年应答对“正经”劲儿的描写,不是当时的自觉意识B“不是同时同地的共在共处,就不可能产生相亲相近的美好情感”错;作者之所以“一路去问海外中国人的隶属所在”,表现的是,不是同时,却是同地的人之间浓浓的乡情E“行文层层深入,通篇充满思辩色彩”不合文章实际,有哲理性,但说“通篇充满”不当;思辩——哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论、纯概念的思考
28、42135)
29、记忆没有色彩,它既可以使人的生命苍白无色,又可以使人的生命闪耀出五彩的光芒记忆没有体积,它既可以使人的心胸狭隘得芥蒂难容,又可以使人的心胸宽阔如大海
30、教学应该像绘画、戏曲、音乐和诗歌一样成为一门艺术2003~2004学年度第二学期说明1.本试卷分第I卷和第II卷两部分,第I卷15分,第II卷85分,满分100分;答题时间45分钟2.请将所有答案都答在答题纸上第I卷(共15分)
一、选择题(每小题3分,共15分)1.选出下列注音不正确的一项( )A.朱拓(tà) 喁喁(yóngyóng) 打点(dǎdiǎn) 泅水(qiú)B.孱头(càn) 畏葸(xǐ) 鱼鳍(qí) 牛山濯濯(zhuózhuó)C.醴酪(lào) 斛寄生(hú) 歌鸲(qú) 熵(shāng)D.缁珠(zīzhū) 笨坯(pī) 徕(lái) 笏板(hù)2.对下列词语的书写和释义有误的一项是( )A.沸反盈天形容人声喧嚣杂乱 B.残羹冷炙吃剩的饭菜,借指权贵的施舍C.疏朗稀疏透明、通透明亮的意思 D.灞桥本作“霸桥”,在长安西,汉代人送客至此桥,折柳赠别3.下列句子的横线上依次应填入的词语与句意最贴切的一组是( )
①这(维纳斯失臂)是一次借舍弃部分来获取完整的 的追求
②米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的
③那失去的双臂正深深地 着具有多种可能性的生命之梦
④米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂,才 了追求可能存在的无数双手的梦幻曲A.执着 和谐 孕育 激发 B. 偶然 和谐 包含 激发C.执着 调和 包含 奏响 D. 偶然 调和 孕育 奏响4.下列各句中没有语病的一句是( )A. 孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的B. 知识分子一般眼界比较开阔,富有正义感,民族的荣辱、国家的盛衰,往往更能激起他们的一腔报国之情C. 我们在本月中旬前后有个重要会议,所以现在就要好好准备D. 地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生5.依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接恰当的一组是( )我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来, ,使人感到一种甜美的倦意A.山顶的白云顿时变成了玫瑰色,又从玫瑰色变成紫色,最后它们发出了金色的霞光B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起C.空气里弥漫着破晓的寒气,草上也蒙盖上了灰色的露水D.它射下几缕微微温暖的光线,像火的带子般贯穿整个树林第II卷(共85分)
二、文言文阅读题(10分)
(一)阅读下面的短文,回答6~8题沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此今者有小人之言,令将军与臣有谷阝……”项王曰“此沛公左司马曹无伤言之不然,籍何以至此”项王即日因留沛公与饮项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应范增起,出,召项庄,谓曰“君王为人不忍若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿寿毕,曰“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞”项王曰“诺”项庄拨剑起舞项伯亦拨剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击
6.解释句中加点词的意义和用法(4分)1沛公旦日从百余骑来见项王 2令将军与臣有郤
7.与文中加点字意义相同的一项是 (2分)
① 至鸿门,谢曰旦日不可不蚤自来谢项王
② 得复见将军于此虽有槁暴,不复挺者
③ 若属皆且为所虏且夫我常闻少仲尼之闻,轻伯夷之义
④ 籍何以至此籍吏民,封府库,而待将军
⑤ 项王即日因留沛公与饮因击沛公于坐A.
①②⑤ B.
①② C.
①④⑤ D.
③④
8.翻译句子(4分)1不然,籍何以至此 2不者,若属皆且为所虏!
(二)阅读下面的短文,回答9~13题(每小题2分,共10分)(李)衡字叔平,襄阳兵家子,汉末入吴为武昌渡长时校书郎吕壹操弄权柄,大臣畏之,莫有敢言者……荐为郎,太祖
①引见喜之,衡乃口陈吕壹奸短数千言,太祖有愧色后数月,壹事发坐诛,衡大见显用……时帝为琅玡王
②在郡,家人淫放,衡数以法绳之妻习氏常谏不可衡不从寻而帝立,衡忧惧,谓妻曰“不用卿言至此,今奔魏何如?”妻曰“不可,君本庶人,先帝赏拔过量,既作无礼,而复逆自猜嫌,逃叛求活北归,复何面目见士大夫乎?衡从其言衡欲为子孙储业,妻辄不听,曰“财聚则祸生”衡遂不言后密使人于江陵龙阳洲上作宅,种甘橘千树,临死,敕儿曰“汝母每恶吾治家,故穷如此然吾州里有千头木奴,不责汝衣食,岁上绢一匹,当足用耳”衡亡后,儿以白母母曰“此当是种甘橘也,汝父每欲积财,吾常以为患,不许七八年来失十户客,不言所之,当是汝父有此故也恒见汝父称太史公言‘江陵千树橘,亦当比封侯’吾答云‘人患无德,不患不富贵,若贵而能贫,方好耳,用此何为!’今无乃是耶!”子访得之[注]
①太祖即孙权,三国吴开国皇帝
②琅玡王即孙休,三国吴第三个帝王
9.下列两句中加点字的正确词义是( )
①莫有敢言者
②奸短数千言A.
①没,没有
②过错 B.
①没,没有
②坏话C.
①没有谁
②坏话 D.
①没有谁
②过错
10.下列各句中加点的字,与“汝母每恶吾治家”中的“每”字,词义相同的一项是( )
①衡数以法绳之
②妻习氏常谏不可
③妻辄不听
④恒见汝父称太史公言A.
① B.
②④ C.
③ D.
②③
11.下列两句话在文中的正确意思是( )
①壹事发坐诛
②不用卿言至此A.
①吕壹因起事谋反而被诛杀
②没听你的话以致到这样的地步B.
①吕壹因起事谋反而被诛杀
②没听你的话却跑到这里来了C.
①吕壹因事情暴露而被杀
②没听你的话以致到这样的地步D.
①吕壹因事情暴露而被诛杀
②没听你的话却跑到这里来了
12.以下各句话中,构成李衡想“奔魏”的原因的一组是( )
①不用卿言至此
②既作无礼,而复逆自猜疑
③衡乃口陈吕壹奸短数千言,太祖有愧色
④家人淫放,衡数以法绳之
⑤复何面目见士大夫乎
⑥寻而帝立,衡忧惧A.
③④⑤ B.
①④⑥ C.
②③⑥ D.
①②⑤
13.对于文中自“衡欲为子孙储业”至“今无乃是耶”一段文字的内容,以下所作说明正确的是( )A.李衡想为子孙储业,但其妻看重德行,认为既应该善处显贵,又应该耐得贫穷,因而坚决反对积财,以致家境渐渐贫困B.虽然李衡用沉默不言来表示自己心里同意妻子不应积财的观点,但他还是暗地里添置产业,默默地为子孙后代储业C.李衡为人有其虚伪的一面,他不像某些贪官那样公然聚敛财富,而是称引太史公言作为借口,种橘千树以添置产业D.尽管李衡经常说到种千树橘可以相当于封侯,但其妻却认为既应该善处显贵,又应该耐得贫穷,无须为子孙添置产业
三、诗歌鉴赏阅读下面一首清诗完成14—15题(每小题2分,共4分)过 湖 北 山 家[清]施闰章路回临石岩,树老出墙根野水合诸涧,桃花成一村呼鸡过篱栅,行酒命儿孙去矣吾将隐,前峰恰对门14.对这首诗语句的解说不恰当的一项是 ( )A. 首联上句,“回”蜿蜒曲折,全句突出行路之难下句,“出”字将树写活了,全句含山村历史久远之意 B. 颔联写进村所见“成”有掩映、笼罩之意上下句构成一幅色彩明丽、生意盎然的山村春色图 C. 颈联写山村风俗人情上句,呼鸡归舍,指天色已晚;下句,老人吩咐儿孙去沽酒,勾勒出环境的祥和宁静,体现民风的淳朴古老D. 尾联写自己归隐的决心“前峰恰对门”,借景言志,寓此地乃远离尘嚣的理想的隐居之地 15.对这首诗的赏析不恰当的一项是A. 全诗平易自然,叙述简洁,路之难、景之秀、村之美,均只用一句完成,由读者去组合图景,构成完整的意境B. 全诗写景、叙事,似乎信手拈来,毫不经意,然而紧扣一个“过”字,情与境合,充满浓郁的乡居生活情趣C. 全诗多用口头语,平实自然“桃花”可理解为陶渊明的“桃花源”典故的化用,旨在表现远避尘世的归隐地之美D. 全诗采用定点观察,由远及近,由景入情,由沿湖行路到山居晚餐,承转分明,章法严谨,层次分明
四、默写(每空1分,共4分)16.仰观宇宙之大,_________________________17.实迷途其未远______________________18. ,师之所存也!19.后人哀之而不鉴之___________ _______ ___
五、课外现代文阅读(每小题2分,共10分)阅读下边一篇微型小说,回答20~25题“你在念国文啊?”我走过正在用功的侄子身边,搭讪着说,“怎样?你的国文一定不错罗?”“我的国文程度在班上是最高的,” ,“每次都考100分”“好极了!六叔对国文也很有兴趣;六叔国文程度也是蛮好的哦!”我这话虽不免有点儿吹,却不禁想起以前自己爱看古典小说,欣赏古文观止、世说之类的,乃摸着这小子的头,“颅有乃叔之风嘛,你!”“那我考考六叔!”这小子连珠炮似地说,“《左传》起于哪一年?止于哪一国?共几纪?几年?”“六叔不知……道”我说“再问一题好了,”这小子很得意地问“《古论语》共几篇?《齐论语》共几篇?《鲁论语》共几篇?”“这些我不知道”看来我也只配说这三个字但我又赶忙补充说“你问一些比较趣味的六叔一定会,比如说《世说新语》、诗词……”“那就问六叔《世说新语》吧,它一共有几篇?作者刘义庆是哪里人?”这小子一定很奇怪他六叔怎么都不脸红,什么也不会“为什么都问些数目字?”我苦笑说,“你不欣赏那些内容吗?”“咦!读那些对国文程度有什么帮助?”(注这是一篇台湾作者写的小小说,“国文”即语文)
20.第二段横线处应填入的句子是( )A小伙子真不知好歹B小伙子真不知谦虚C小伙子真不知礼貌D小伙子真不知深浅
21.下列文章选自《左传》的是( )A曹刿论战 B邹忌讽齐王纳谏C捕蛇者说 D赤壁之战
22.这篇小小说的主旨是( )A讽刺了侄子学习死记硬背,还自鸣得意B表现了侄子学法不当,六叔为之感慨C针砭了台湾教学中存在的重背诵、轻理解运用的问题D针砭了台湾教育中存在的问题,提醒青年学生注意
23.为这篇小小说选择一个最恰当的题目( )A叔侄之间 B侄子考叔叔C国文程度 D学习国文
24.对倒数第二段中“我苦笑”理解正确的是( )A六叔连续被侄子问倒,甘拜下风B六叔连续被侄子问倒,很不好意思C六叔对侄子死记硬背的问题感到无可奈何D六叔对侄子死记硬背困惑不解又无可奈何
六、语言运用(7分)25.揣摩文意,注意句式,把下面这段话补写完整(3分)古人对牡丹和荔枝有过这样的评论“花之艳为牡丹,然而不实;果之绝为荔枝,然花不艳”话中贬大于褒,我很为它们鸣不平如果我们用宽厚的态度去看待事物,应把古人的评论改为 26.阅读下面一段文字、用不超过80字的一段话概括其主要内容(4分)虽说交通部门目前拒绝为电动自行车上牌照,但在北京销售这种车的专卖店已有几十家在北京,电动自行车上路跑的至少有1万多辆消费者青昧电动自行车除了因其快捷、方便、舒适外.主要还因为它具有经济实惠、无污染等优点当前,京城商家和消费者最大的期盼是对电动自行车全面解禁据了解.北京禁止电动自行车上牌照的主要原因是这种车比机动车慢,比自行车又快,把它划在机动车道或非机动车道行驶都不合适,如果大量发展,会对交通安全造成隐患有关专家认为.可以在限定数量、限定行驶地区、严格控制时速的前提下逐步发展电动自行车目前,全国已有电动自行车生产厂100多家上海、南京等大城市已为电动自行车的发展开了绿灯
七、作文(40分,另考)答题纸班级 姓名 学号
一、 选择题(每小题3分,共15分)1 ;2 ;3 ;4 ;5 ;
二、阅读题(每空2分,共20分)6.1 2 7. 8.
(1)
(2) 9 ;10 ;11 ;12 ;13 ;
三、诗歌鉴赏(每小题2分,共4分)14 ;15
四、背诵默写(每空1分,共4分)16. 17. 18. 19.
五、课外现代文阅读(每小题2分,共10分)20 ;21 ;22 ;23 ;24
六、语言运用25. (3分)26. (4分)天津实验中学2003~2004学年度第二学期高中语文第二册素质训练同步试卷(期末预考)参考答案
一、选择题1.A;2.D;3.D;4.B;5.B(原文上句陈述的对象是“太阳”,下句陈述的应是“使人感到一种甜美的倦意”的对象所以AC两项不符合上下句文意,可排除;D项的“它”指“太阳”,扣上句,但“像火的带子般贯穿整个树林”与下句文意不符;只有B项中“温暖”跟“清凉”交流在一起,不暖不凉,自然“使人感到一种甜美的倦意”)
二、阅读题
(一)6.1名词,一人一马; 2通“隙”,隔阂,嫌怨 7.A 8.
(1)否则,我怎么会这样愤怒呢
(2)否则,你们这些人都将被他俘虏!
(二)
9.A(“莫”在这里应释为“没,没有”,因后面有“者”指“……的人”;“短”应释为“过错”,而不可以释为“坏话”,原因在于
①吕壹不是个无辜之人,他“操弄权柄,大臣畏之”;
②如果李衡说的是吕壹的坏话,那皇上也不会“有愧色”)
10.C(由上文得知,李衡为子孙添置产业,是秘密实施的,他的妻子不知道这件事,更不知道产业在何处,所以在他去世后,儿子才找到“访”解释为“寻求”)
11.B(例句中的“每”义为“常常”
①“数” 义为“多次”,
②“常” 义为“常常”,
③“辄” 义为“总是”,
④“恒” 义为“常常”本题正确答案是B)
12.C(
①中的“发”有“揭露、暴露、掀开”之义,如“东窗事发”从上下文看,吕壹并没有“起事谋反”,故A、B项是错误的
②从上文看,李衡多次依法惩处孙休的家人,不久孙休当上皇帝,李衡担心自己会受到报复,对妻子说了这句颇带后悔之意的话,并打算逃往魏国所以“至此”应指“到这样的地步”况且D理解为“跑到这里来了”,“这里”指代也不明确本题正确答案是C)
13.B(李衡仅是猜疑,担心自己会受到报复,且下句又有“逃叛求活北归”,故“逆”应释为“预先猜度”,这样就可以把C和D排除“既”可以作副词,解释为“已经”;也可以用作连词,解释为“既然”,偏句是理由或根据,正句是由此推出的结论从两句关系看,“作无礼”与“复逆自猜嫌”之间是并列的关系,所以“既”只能释为“已经”本题正确答案应是B)
三、诗歌鉴赏
14、C
15、D
四、背诵默写16.俯察品类之盛17.觉今是而昨非18.道之所存19.亦使后人而复哀后人也
五、课外现代文阅读
20. B
21.A
22.C(小说是通过人物的有关情节,表现社会的,所以A、B不对,D项过于笼统)
23.C
24.D
六、语言运用26.牡丹虽然不实,然而为花之艳;荔枝花虽不艳,然而为果之绝(意思对,句式较整齐即可;意思对,表述、句式差酌情扣分)27.电动自行车是一种快捷、方便、舒适、经济、无污染的交通工具,但因种种原因在北京被禁止上路有关专家认为可以有条件地解禁一些大城市已为它的发展开了绿灯
七、作文(40分)标准同高考附文言文译文李衡字叔平,襄阳兵家的儿子,汉朝末年到吴国担任武昌渡长当时校书郎吕壹掌权,大臣们都怕他,没有敢说他不是的人……(被)推荐做郎官,孙权接见他后非常喜欢,李衡口头陈述吕壹几千条坏事,孙权听后感到惭愧过了几个月,吕壹因事情暴露而被杀,李衡受到重用……当时孙休在州郡,家人过分放纵,李衡多次按法律制裁他们妻子习氏经常劝他不能这么做,李衡不听不久,孙休登基李衡担忧害怕,对妻子说“没听你的话以致到这样的地步,现在我们逃到魏国如何?”妻子说“不可以你本来是个平民百姓,先帝对你赏拔有加,已经作了无礼的事情,而又预作猜疑,以求得一条命叛逃北去,又有什么脸面见士大夫们呢?” 李衡听从妻子的意见李衡要替子孙积蓄点家产,妻子总是不答应,说“积聚了财产那么灾祸就产生了” 李衡就不再说这事后来暗地里让人在江陵龙阳洲上建了座房子,种植了几千棵柑橘,临死前,嘱咐儿子说“你母亲常常反对我置办家业,所以才会贫困到这种地步,但是我州里有几千头木奴,不会向你求取衣食,每年又能上交绢一匹,应当能满足家用” 李衡死后,儿子把这些告诉母亲母亲说“这应该是指种的柑橘你父亲常常想积聚点家财,我总认为是个祸害,没有同意七八年来少了十户的收入,你父亲又不说用到哪儿去了,原来是他暗中置办家业的缘故常听你父亲称颂太史公说的‘在江陵种上千棵柑橘,也就等于受了封侯的奖赏’我回答说‘人怕的是没有品德,不担心穷困低贱,如果富贵了还能有好的品德,那才好,要这些有什么用呢!’现在难道不是这样吗!”儿子去寻找柑橘园果然找到了高一年级新教材第二册语文期中试卷
一、18分
1、下列词语注音有错的一项是A前仆pū后继惴惴zhuì涅槃pán管辖xiáB公正不阿ē偈jì子回旋xuán执拗niùC仓皇huáng失措禁锢gù炫xuàn目庇pì护D竦sǒng身一摇磋cuō商粗糙cāo癖pǐ好
2、下列词语书写有错的一组是A瞬息万变为之一新发号施令人心惟危B挈妇将雏延口残喘刚健质朴情随事迁C唉声叹气谬种流传相形见绌皓月当空D滥调文章飞扬跋扈天网恢恢迫不急待
3、下列句子横线上恰当的一组是
(1)我党在幼年时期,我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等,何等贫乏
(2)我希望读者能原谅我作这些的陈述
(3)夜空像无边无际的大海,显得广阔、而又神秘
(4)我们希望中英两国就此进行友好的A肤浅琐碎安详商量B肤浅琐屑安详磋商C肤泛琐屑祥和商讨D肤泛琐细祥和磋商
4、下列各句中加线成语使用恰当的一句是A不论是近百年的还是古代的中国史,在许多党员的心目中还是漆黑一团B我们经过了精细的研究和冷静的判断,可以不屑一顾地断言创造论的错误C来的就是白莽,却穿着一件厚棉袄,汗流浃背,彼此都不禁失笑D此情此景,此时此地,面对金碧辉煌的极光图形,亲爱的读者,你说能不令人心醉?
5、下列各句没有语病的一句是A马克思列宁主义是科学,科学是老老实实的学问,任何一点调皮都是不行的B现在在马来群岛研究博物的华莱斯先生,对于物种起源问题所得到的一般结论,我几乎和他完全相同C如果中国把四化建设实现放在香港是否繁荣上,那么这个决策本身就是不正确的D看他旧作品,不管有多么悲观的气息,但实际上并不然,他相信人们是好的
6、下列横线上的句子排列顺序恰当的一项是总之,这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是,是,是,是,是
(1)人民的大敌
(2)民族的大敌
(3)共产党的大敌
(4)党性不纯的一种表现
(5)工人阶级的大敌A
(4)
(1)
(2)
(3)
(5)B
(5)
(3)
(1)
(2)
(4)C
(3)
(5)
(1)
(2)
(4)D
(3)
(1)
(2)
(5)
(4)
二、阅读下面文言文,完成7—11题15分与元微之书白居易四月十日夜,乐天白微之微之!不见足下面已三年矣,不得足下书欲二年矣,人生几何,离阔如此?况以胶漆之心,置于胡越之身,进不得相合,退不得相忘,牵挛乖隔,各欲白首微之,微之,如何!如何!天实为之,谓之奈何!仆初到浔阳时,有熊万登来,得足下前年病甚时一札,上报疾状,次叙病心,终论平生交分且云危惙之际,不暇及他,唯收数帙文章,封题其上曰“他日送达白二十二郎,便请以代书”悲哉!微之于我也,其若是乎!又睹所寄闻仆左降诗云“残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江垂死病中惊起坐,暗风吹雨入寒窗”此句他人尚不可闻,况仆心哉!至今每吟,犹恻恻耳……微之,微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书封题之时,不觉欲曙举头但见山僧一两人,或坐或睡又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾平生故人,去我万里,瞥然尘念,此际暂生余习所牵,便成三韵云“忆昔封书与君夜,金銮殿后欲明天今夜封书在何处?庐山庵里晓灯前笼鸟槛猿俱未死,人间想见是何年!”微之,微之!此夕我心,君知之乎?乐天顿首
7、下列加线词语解释不正确的一项是A置于胡越之身胡在北,越在南,形容相距遥远B得足下前年病甚时一札札,短信C余习所牵余习,这里指作诗D平生故人,去我万里故人,死去的人
8、下列加线词的意义与现代汉语相同的一项是A人生几何,离阔如此B牵挛乖隔,各欲白首C信手把笔,随意乱书D金銮殿后欲明天
9、下列各组加线词的意义和用法相同的一项是A不得足下书欲二年矣欲流之远者,必浚其泉源B置于胡越之身今以钟磬置水中C举头但见山僧一两人,或坐或睡当与秦相较,或未易量D瞥然尘念理固宜然
10、下列都表现白居易与元稹相互关怀和信任的一组是
(1)牵挛乖隔,各欲白首
(2)天实为之,谓之奈何
(3)终论平生交分
(4)他日送达白二十二郎,便请以代书
(5)瞥然尘念,次际暂生
(6)笼鸟槛猿俱未死,人间相见是何年A
(1)
(2)
(4)B
(3)
(4)
(6)C
(2)
(3)
(5)D
(1)
(3)
(5)
11、对文章分析不正确的一项是A白居易夜深不寐,以笔墨畅谈,抒写了元、白两人深厚的交谊,抒发了离别相念之情B信的开头直呼友人,分隔三年的离愁别绪随之一呼而出,表现了白居易身陷困境的消极与悲观C文中提到的“左降诗”即《闻乐天左降江州司马》一诗,是元稹被贬通州时写的D白居易被贬江州后由熊万登带来一封短信和一些文章,白居易倍感悲伤;看到元稹的“残灯无焰影幢幢”诗后,更是百感交集,足见两人相知甚深
三、阅读下面文字,完成12—15题12分第二天,他就在一个会场上被捕了,衣袋里还藏着我那印书的合同,听说官厅正因此在找寻我印书的合同是明明白白的,但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解记得《说岳全传》里讲过一个高僧,当追捕的差役刚到寺门之前他就“坐化”了,还留下了什么“何立从东来,我向西方走”的偈子这是奴隶所幻想的脱离苦海的惟一的好办法“剑侠”盼不到,最自在的惟此而已,我不是高僧,没有涅般的自由,却还有生之留恋,我于是就逃走
12、作者将“明明白白”与“不明不白”相对照是为了A显示“我”的堂堂正正,清白无辜B揭露“官厅”专横腐败,昏聩黑暗C揭示“我”不愿意去辩解的理由D表明自己与反动势力尖锐对立及其不调和的态度
13、引述《说岳全传》中高僧“坐化”一例的作用是A赞赏高僧对于专制势力的反抗B嘲弄高僧消极应付专制势力迫害的可悲C提供自己面对敌人搜捕应做出怎样决定的反面参照D否定奴隶幻想脱离苦海的自在办法14“我于是就逃走”意味着A曲折地表现“我”韧性战斗的精神B“我”对苟且生存下去的依恋C“我”对统治势力追捕的恐惧D直接地揭示“我”在白色恐怖中对于生死的选择
15、这段文字分析有错的一项是A否定了《说岳全传》中高僧坐化的做法,指出应采取更有效的斗争B用委婉的借喻表明自己的愤慨和坚韧不屈的精神C批判奴隶或空盼“剑侠”或“自在”而死的脱离苦海的不切实际的幻想D当时的白色恐怖有如秦桧当道的时代,就是牺牲再多的人也是无法改变现实的,所以作者反对无谓的牺牲
四、阅读下面文章,完成16—19题18分中国古代的选官制度黄留珠中国古代的选官制度,自三代到明清,形成了一个十分完整的发展序列对此,历史上不少学者曾作过总结,例如苏轼指出“三代以上出于学,战国至秦出于客汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正隋唐至今出于科举”这一总结有一定的道理大家知道,历史上选官制度的雏形,可以追溯原始社会末期的民主制时期《礼记·礼运》描述当时的情形说“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦”这里的“选贤与能”即当时自然而然形成的选拔公职人员的规程中国古代尧、舜、禹相“禅让”的传说,具体地反映了当时选拔人才的情况夏商以降,开始了“家天下”《礼记·礼运》记述当时“大人世及以为礼”这里的“大人”,旧注释为“诸侯”,实际还应包括官吏,而“世及”之法,不仅仅是诸侯的传位原则,同时也是官吏的任用规程《尚书·盘庚》云“古我先王亦惟图任旧人共政”,《秦誓上》云“官人以世”,都可以证明这一点这种官吏“世及”的制度,即世官制至奴隶社会鼎盛的西周,世官制也进入鼎盛时期西周世官制的特点,在于当时推行的宗法制分封制紧密结合,那些担任王室或诸侯国官职的大小贵族,在继承权位之前必须经过国学的教育他们均遵照嫡长子继承的原则代代相袭,占有封地,所以也就世代垄断官职春秋时,社会开始大变革出于争霸斗争的需要,一些大国突破世官制的框架,实行明贤制度到战国,社会变革更加剧烈随着奴隶制的崩溃和封建制的确立,唯功唯贤的新选官制度逐步建立起来,世官制时代终告结束秦汉是我国古代出现的空前的大一统时期为了封建王朝的长治久安,统治者在选官方面创立了察举制此制选官,先经官吏察访,然后推荐给中央予以任用荐举的标准,主要看德行、才能,而非全靠家世汉武帝以前察举制刚刚建立,选官多出自客士,汉武帝以后,此制逐渐向规范化发展,按郡国人口规定察举的人数,每岁举孝廉、秀才两科,即岁举性科目东汉末,由于“天下兴兵,衣冠世族,多离于本土,欲征源流,遽难委悉”(《通典·选举二》),故魏王曹丕接受吏部尚书陈群的建议,乃立九品中正制这实际是一种发展了的察举制其具体做法“州、郡、县俱置大、小中正,各以本处人任诸府公卿及台省郎吏有德充才盛者为之,区别所管人物,定为九等”政府据此以授官职应该看到,九品中正立制之初,具有选贤用意,但不久即被门阀势力左右,成为世族把持政权的工具隋唐之后,门阀势力衰落,中小地主兴起,九品中正制遂为新兴的科举制所取代所谓科举制,是一种考试选官的制度它的基本特点,即“一切以程文为去留”,换言之,就是说白丁能否释褐为官要凭考试成绩此制产生于隋,确立于唐,大发展于北宋明清时期,科举制达到了极盛《明史·选举制》讲“明制,科目极盛,卿相皆由此出”《清史稿·选举志》亦讲“有清一沿明制,二百余年,虽有他途进者,终不得与科第出身者相比”这两段话,比较集中地反映了当时科举选官鼎盛的情况,作为成熟的重要标志,是科举与学校教育的完全合流学校储才以应科目,而科举必由学校这种“学校——科举”培养选拔人才的模式,从当时世界范围来看,无疑是十分先进的然而也要看到,随着我国封建中央集权政治的极度发展,明清两代的科举完全笼罩在封建文化专制主义之下尤其是八股文这种内容空虚、形式呆板的经义文字,竟主宰明清五百余年的科举考试所以,科举制极盛之日,也是它开始走向没落衰亡之时1904年,清政府举行了最后的一次科举考试从此,实行了一千多年的科举制度便宣告终结考察以上三个时代,不难看出我国古代选官制度经历了一个从简单到复杂、从低级到高级的发展过程
16、文章开头说“三代到明清”,结束时说“考察以上三个时期”,这“三代”与“三个时代”分别是指什么?
(1)“三代”指
(2)“三个时代”指、、
17、战国时期选官制度与早期社会哪个时期制度相似,哪个时期的制度不同?与相似;与不同
18、西汉和东汉以后有哪两种选官制度?荐举的标准各是什么?
(1)有制和制
(2)
19、下列对文章分析不恰当的两项是()()A苏轼分析的“出于学”、“出于客”、“出于郡县吏”是指选官的范围,“九品中正”、“科举”是选官的制度B战国时期实行的选官制度是一次革命,它从此打破了历史上官位靠门第家世世代相传的世袭制,标志着古代选官制度从低级向高级的发展C秦汉的察举制与魏王曹丕开始的九品中正制有本质的区别,表明选官制度又向世官制靠近了D古代科举制度成熟的标志是建立了“学校——科举”这种培养选拔人才的模式,具有一定的先进性E文章着重介绍了四种选官制度,即世官制、察举制、九品中正制和科举制,又把这四种制度分成三个时期
五、17分
20、续写下文,要求对海的声音用三个比喻或拟人进行描摹3分 海在我们脚下沉吟着,诗人一般那声音; ;
21、以“科学精神的光芒”为开头重组下面句子,要求调整语序,不添、漏内容4分伴随着近现代科学技术发展而出现的诸如环境、生态、伦理等问题,固然凸显了强化人之精神课题的重要,但并没有因之使科学精神的光芒有所黯淡 改文科学精神的光芒
22、写出下列句子的上句或下句(任选10句)10分
(1)吟罢低眉无写处,
(2)很怪他为什么只有寥寥的几行,
(3)善始者实繁,
(4)念高危,
(5),秋水共长天一色
(6),官盛则近谀
(7)歌台暖响,春光融融;
(8)有如此之势,
(9)则或咎其欲出者,
(10)抑本其成败之迹,?
(11)忧劳可以兴国,
(12)盖叹郦元之简,
六、10分
23、翻译下列各个文言句段5分
(1)为国者无使为积威之所劫哉!
(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也
(3)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
(4)石之铿然有声者,所在皆是也
(5)闻道有先后,术业有专攻,如是而已
24、阅读下面一首诗,按要求回答问题5分春望杜甫国破山河在,城春草木深感时花溅泪,恨别鸟惊心烽火连三月,家书抵万金白头搔更短,浑欲不胜簪
(1)开头四句以一个“_______”字统摄,按照由_______而_______的顺序,感情则由_______而_______,步步推进
(2)在春天草木繁盛的时候,诗人为何触发了伤感之情?
(3)“溅泪”和“惊心”可以指诗人,也可以指花、鸟,这两种理解都可以吗?为什么?
(4)诗人为何要“搔”“白头”?表现了作者怎样的内心世界?
七、作文60分有人感叹岁月匆匆,人生苦短,而有人却觉得人生的道路曲折漫长,甚至度日如年为什么会有“短”和“长”的不同感慨呢?试联系生活实际写一篇文章,题目自拟,不少于800字 参考答案每个选择题3分 123456789101112131415CDBAACDBBBBDCAD
四、18分
16、三代指夏、商、周; 三个时代指夏商以后、秦汉、隋唐至明清
17、与原始社会末期的民主制时期“选贤与能”相似; 与夏商以来的世官制不同
18、
(1)察举制和九品中正制
(2)察举制荐举的标准主要是德行、才能,不全靠家世;九品中正制开始具有选贤用意,后来被门阀势力左右,成为世族把持政权的工具
19、(B)(C)
五、17分
20、海在我们脚下沉吟着,诗人一般那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔; 又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦;像荷花飘零在水上(只要3句即可)
21、科学精神的光芒并没有因伴随近现代科学技术发展而出现的凸显了强化人之精神课题 的重要的诸如环境、生态、伦理等问题而有所黯淡
22、(任选10句)10分
(1)月光如水照缁衣
(2)刚开头却又煞了尾
(3)克终者盖寡
(4)则思谦冲而自牧
(5)落霞与孤鹜齐飞
(6)位卑则足羞
(7)舞殿冷袖,风雨凄凄
(8)而为秦人积威之所劫
(9)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐
(10)而皆自于人欤?
(11)逸豫可以亡身
(12)而笑李渤之陋也
23、5分
(1)治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊
(2)这就是今天治学的人不可不深入地思考、谨慎地选取的缘故了
(3)祸患常常是从细微的事情积累起来的,而人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰
(4)被敲打时铿锵作声的山石,到处都这样
(5)听到的道理有早有晚,学问技艺各有专长,如此罢了
24、5分
(1)望;近远;隐显(或“弱”、“强”)
(2)都城沦陷,因战争破坏而草木茂盛,一片荒凉之状,因而诗人伤感
(3)两说虽有区别,却能相通,一则触景生情,一则移情于物,正见好诗含蕴之丰富
(4)白发因愁而致,“搔”是为解愁,“更短”想见愁的程度,表现了作者忧愁、悲伤的内心世界长大附中高一语文第二册第
一、二 单 元 测 试 试 题
一、基础知识
(12)
1、下列词语中加点的字,注音全部正确的一组是()A.国粹(cuì)玄虚(xuán)吝啬(qiáng)涸辙之鲋(fù)B.蹩脚(bié)孱头(càn)自诩(xǔ)苍劲有力jìngC.脑髓(suí)剔除(tì)磕头(kē)残羹冷炙(zhì)D.冠冕(guān)调侃kǎn婀娜(nà)针砭时弊biān2.选出下列各项中没有错别字的一项()A.吸吮按装泽被后世贻笑大方B.凫水暮蔼胜卷在握恼羞成怒C.蹿蹦赡养闻过饰非漠不关心D.撅嘴妨碍阴谋诡计再接再厉3.下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是A.父子关系建立在血缘的基础之上,不是一纸声明就能解除的,藕断丝连,谁也无法彻底割断与生身父亲的血缘关系B.“权钱交易”“权权交易”时下的腐败病症,在文艺界虽不说样样俱全,但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实C.对于孩子的毛病,他总是不以为然,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪D.万里长城挡不住西方入侵者的铁骑,四万万同胞保家卫国的决心才是真正的铜墙铁壁4.下句空白处依次应填入的词语是( )〔 〕四婶,〔 〕后来雇用的女工,大抵( )懒( )馋,〔 〕馋而且懒,左右不如意,所以也还提起祥林嫂A.只有 因为 或 或 而且 B.唯独 由于 非 即 或者 C.只有 因为 非 即 或者 D.只有 因为 或 或 甚至
5、下列各句中标点符号使用不正确的一项是()A.这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例B.我将听不见人们的真正的声音,所能听见的都是低微的,柔婉的,畏葸和娇痴的,唱小旦的声音“万岁,万岁!万万岁!”C.我将变成一个暴君,或者反而正是明君,我将我的臣民一齐杀死,连同尊长和师友,不准一个奴种留在人间D.联语的对仗既工稳,造意又豪迈,用之于理发师,更是想像诡奇,出于意表,妙不可言 6.下列文学常识对应不正确的一项是()A.鲁迅——现代——《呐喊》《彷徨》B.契诃夫——俄国——《变色龙》《套中人》C.孙犁——现代——《荷花淀》《风云初记》D.沈从文——现代——《围城》《长河》
二、阅读题一阅读下面甲、乙两部分文字,完成7~11题每小题3分〔甲〕冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂我独坐在发出黄光的莱油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得于干净净了魂灵的有无,我不知道;然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来(选自《祝福》)〔乙〕
①月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席女人坐在小院当中,手指上( )着柔滑修长的苇眉子苇眉子又薄又细,在她怀里( )着要问白洋淀有多少苇地?不知道每年出多少苇子?不知道只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城女人们,在场里院里编着席编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只,运输银白雪亮的席子出口,不久,各地的城市村庄,就全有了花纹又密、又精致的席子用了大家争着买“好席子,白洋淀席!”这女人编着席不久在她的身子下面,就编成了一大片
②她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界水面( )起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香(选自《荷花淀》)
7.(1)[甲]文中“百无聊赖”的意思是“尘芥”在文中的意思是(2)[乙]文中小括号里的词语依次应是 ( ) A、缠绕 蹦跳 浮 B、缠绞 蹦跳 笼C、摆动 跳跃 飘 D、缠绞 跳跃 笼
8.⑴[甲]文1~3句是小说三要素的哪种内容?在文中的作用是什么?⑵[乙]文中两处
①、
②画横线句子在文中的有什么作用?
9.[甲]文中,请联系全文,说说“无聊生者”与“厌见者”分别是指什么人?在这段中有分别哪些词的所指对象与它们相同?
10.找出[甲]文中一个运用反语的句子,并分析句子反映出“我”怎样的感情?
11.[乙]文的三段文字,作者为我们勾画了一幅幽美的夏夜农家编织图这幅图与当时战争气氛看起来很不融洽请分析作者的意图
(二)语段阅读(
12、13题每题2分,其它每小题3分) (甲) 当然,能够只是进出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度尼耒就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得然而尼来究竟不是大阳,他发丁疯中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用但是,
①几百年之后呢?几百年之后,
②我们当然是化为灵魂,
③或上天堂,
④或落了地狱,
⑤但我们的子孙是在的,
⑥所以还应该给他们留下一点礼品要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏12.文中的“大度”的意思是( ) A.光热无穷尽 B.光热无穷尽,只是给与,不想取得 C.只是送出去,不能拿来 D.只是给与,不想取得13.这段文字论证的主要观点是( ) A.能够送出去,也不算坏事情 B.如此出卖民族利益媚外求荣,欺世惑众的“送去主义”会断送民族前途 C.“送去”永远要不得,“送去”的结果只能是祸国殃民 D.中国也不是“太阳”,不能只是给与,不想取得(乙)既“拿来”又“送去”正在进行的“上海国际友好城市电视节”,我们“拿来”了十五个国家十八个城市的电视节目,人家的艺术,我们可以观摩、思索、借鉴,既开阔了观众眼界,又有利于提高我们的电视艺术,可谓采他山之石,琢本山之玉这是“拿来”,此外还有“送去”据了解,明年,本市将在汉堡举办“上海电影周”,在澳大利亚举办“上海儿童电影周”,上海杂技团、舞剧《大禹》将赴欧、美、加、日等国和地区演出,等等,真是进进出出、热闹非凡“拿来”和“送去”,这便构成了中外文化交流,这种交流会使人们的文化更,更切勿一提“开放”,就担心人家那儿的“苍蝇”和“蚊子”,只要注意借鉴,我们就可以大胆地“拿来”,也可大胆地“送去”
14、根据语境,具体阐释“采他山之石,琢本山之玉”这句话的含义
15、第3段横线处依次应填人的词语是()A.丰富完善B.深刻透明C.健康强大D.充实成熟
16、文中的“送去”与鲁迅先生批判的“送去”主义有何不同?
17、最后一段中“担心者”的形象与鲁迅先生所批判的哪一类人相似?为什么?
(三)阅读下面小说,完成18~20题每小题3分雁阵狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来,双眼就变成两柄利剑他来了,他还算是条汉子!晚秋的野地死静死静,身后的湖水像面硕大无朋的镜子狗娃分明感到,袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了驼爷在狗娃面前驻了足许是走得急了些吧,额上竟排满了豆大的汗粒“好天!”驼爷歪起头,不无吃力地瞅着蓝空的日头狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏,心就有些发躁“你果真来了!”狗娃咬牙切齿,恶狠狠地吐出一句“哪能不来呢?”驼爷说,驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动,“一接到你的信,我的心便踏实了你总算出来了,且在城里找了份工作,这比啥都好!”这个老狐狸,嘴倒甜!“行啊你,把我整进大牢里一呆就是五年,我狗娃真该好好报答报答你!”眯起眼,驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤“你也真够狠的,一夜间毁了那么一大片林子”驼爷把目光撒向湖畔,五年前倒下的松林,至今还在他的心头滴血“呐,我又栽上了”驼爷喃喃着驼爷是个护林员“哼!”狗娃重重射出一口浓痰,蓦地从袖管里抽出那把长刀阳光兴奋地在刀片上一闪,又一闪嗬嗬嗬,驼爷笑了,笑得极坦然“好歹当过兵,打过仗,啥家伙没见识过?”狗娃一愣,顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付,但还是大声吼道“你就不怕我一刀捅死你?”驼爷仿佛什么也没听见一样,款款地卷好一支烟,款款地抽“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”说罢,驼爷又哑哑地笑,竟一脸的灿烂怎么会是这样?其实,狗娃也没打算把驼爷咋样狗娃只想让驼爷跪在地上求饶,然后狠狠地踢他一脚,再骂一句“滚吧,爷不跟你一般见识,你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知所措了“咦呀!”驼爷扔掉烟头,又歪起脖看天狗娃也扬起了头雁阵一群排成人字形的大雁,徐徐地朝南飞去太阳赤灿赤灿,雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里一首生命的诗,在蓝空中吟唱他呆了他也呆了手中的刀陡地落到了地上狗娃拾起刀,看了看,用力抛进湖里沿着来路,狗娃大步而去“狗娃!”驼爷喊道,“你就忍心不回家看看爹娘?这几年,他们想你快想疯了!”狗娃没回头不混出个人样来,绝不见爹娘!狗娃的双眼溢满了浊泪
18.文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质?(结合具体描写,分点说明))
19.“雁阵”的含义是什么?它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用?
20.除了“雁阵”,本文还有哪些自然景物描写?这些描写起了怎样的作用?
三、补写下列名句名篇中的空缺部分(每空1分)(8分)
(1)有,包举宇内,之意,并吞八荒之心(贾谊《过秦论》)
(2)此地有,茂林修竹;又有,映带左右(王羲之《兰亭集序》)
(3),鸟倦飞而知还(陶渊明《归去来兮辞》)
(4)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,;胡人不敢南下而牧马,
(5),身死人手,为天下笑者,何也?
四、从《荷花淀》中任选一个角度进行赏析,写一篇400字左右的赏析文(10分)
1、如诗如画的景物描写——赏析《荷花淀》的景物描写
2、生动传神的语言描写——赏析《荷花淀》的人物语言
五、作文(50分)28.阅读下面材料,按要求作文非洲中部干旱的大草原上,有一种体形臃肿的巨蜂,翅膀非常小,脖子短而粗但是,这种巨蜂在非洲大草原上能够飞行250公里,成为飞行队伍中最为强健、最有耐力、飞得最远的物种之一从飞行的先天条件看,它们甚至连鸡鸭都不如;从流体力学的角度看,按身体和翅膀的比例巨蜂根本是不能起飞的,即使人们用力把它们扔到天上去,它们的翅膀也不可能承载身体的重量,会立刻掉下来摔死请以“可能与不可能”为话题写一篇不少于800字的文章高一语文单元测试题答题卷班级_____________________姓名_________________学号______________
一、基础知识(16分)题号123456答案
二、阅读题一阅读下面甲、乙两部分文字,完成7~11题
7.[甲]百无聊赖“尘芥”在文中的意思是[乙]( )
8.⑴⑵
9.
10.
11.
(二)阅读下面文字完成12-17题
12、13每题2分其他每题3分,共16分
1213141516.17
(三)阅读下面小说,完成18~20题每小题3分
18.
19、
20、
三、
12、
3、
4、
5、高一语文第二册第
一、二单元测试试题答案
1、B
2、D.项“按装”应为“安装”;B项“暮蔼”应为“暮霭”;C项“闻过饰非”应为“文过饰非”
3、D.“藕断丝连”是指表面上好像已经断了关系,实际上仍然挂牵着,而要与父亲决裂,没有挂牵之意,所以与语境不合在这里应该用“不容置疑”,不允许有什么怀疑表示论证严密,无可怀疑“不以为然”是“不认为是对的表示不同意或否定”的意思在这里应该用“不以为意”,不把它放在心上表示对人、对事抱轻视态度“铜墙铁壁”是比喻十分坚固、不可摧毁的事物
4、C
5、D
6、D7..精神无所寄托,感到非常无聊垃圾堆,比喻被人遗弃的微不足道的东西8.1环境描写,渲染出当时沉闷、寂静,衬托出“我”心情的沉重、孤寂2写出了劳动的时间、地点(或“为人物活动提供了典型的环境”),衬托出了水生嫂的勤劳纯朴的性格;用苇席的洁白来衬托水生嫂的心地善良与纯洁的形象9.祥林嫂那样的受苦的下层百姓;像鲁四老爷那样的封建思想的卫道士、阔人们分别与“陈旧的玩物”、“活得有趣的人们”所指相同
10.“然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错”表现了“我”听到祥林嫂死讯后的激愤与沉痛,表现了我对黑暗社会的憎恨“我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来”祥林嫂在祝福声中凄惨死去,更加深了“我”对当时社会的激愤与强烈控诉
11.美好的家园,宁静的生活,这一切都不容许遭受破坏、侵占为了反抗侵略,必须奋起抗战,保家卫国为情节作铺垫也更好的体现人性和崇高品质
12、C
13、A
14、观察、思索、借鉴别人的艺术,提高我们的艺术水平
15、D
16、鲁迅批判的“送去”是一种欺世惑众、媚外求荣的行径,只送不拿;这里的“送去”属于正常的文化交流,有来有往,平等交流
17、与鲁迅所批判的“孱头”相似,他们害怕改革开放会放进来有害的东西,因此不敢借鉴,拒绝开放
18.
①忠于职守(如“五年前倒下的松林,至今还在他的心头滴血”、“呐,我又栽上了”等)
②面对威胁不退缩(如“眯起眼,驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等)
③坦荡、自信(如“驼爷仿佛什么也没听见一样,款款地卷好一支烟,款款地抽”等)
④关心他人(如“你就忍心不回家看看爹娘?这几年,他们想你快想疯了”等)
⑤对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心(如“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信”、“说罢,驼爷又哑哑地笑,竟一脸的灿烂”等)
19.
①“雁阵”象征人的价值无比崇高,是表现人性主题、促使狗娃人性复苏的重要形象;
②它对主题的表现起画龙点睛的作用,使主题的表现由隐而显;
③推动了故事情节的转折,化解了矛盾冲突
20.
①晚秋的野地死静死静,身后的湖水像面硕大无朋的镜子,蓝空的日头
②A.空阔无人的野地,增加紧张氛围,使矛盾冲突更显尖锐B.晚秋时节,蓝天丽日的描写,突出“雁阵”的象征意义
五、阅读下面文字,完成23-27题(18分)脸与法治林语堂中国人的脸,不但可以洗,可以刮,并且可以丢,可以赏,可以争,可以留,有时好像争脸是人生的第一要义,甚至倾家荡产而为之,也不为过在好的方面讲,这就是中国人之平等主义,无论何人总须替对方留一点脸面,莫为已甚这虽然有几分知道天道还好,带点聪明的用意,到底是一种和平忠厚的精神在不好的方面,就是脸太不平等,或有或无,有脸者固然快乐荣耀,可以超脱法律,特蒙优待而无脸者则未免要处处感觉政府之威信与法律之尊严所以据我们观察,中国若要真正平等法治,不如大家丢脸,脸一丢,法治自会实现,中国自会富强譬如坐汽车,按照市章,常人只许开到三十五哩速度,部长贵人便须开到五六十哩,才算有脸万一轧死人,巡警走上来,贵人腰包掏出一张名片,优游而去,这时的脸便更涨大倘若巡警不识好歹,硬不放走,贵人开口一骂“不识你的老子”,叫车夫开行,于是脸更涨大倘若有真傻的巡警,动手把车夫扣留,贵人愤愤回去,电话一打给警察局长,半小时内车夫即刻放回,巡警即刻免职,局长亲来诣府道歉,这时贵人的脸,真大得不可形容了不过我有时觉得与有脸的人同车同舟同飞机,颇有危险,不如与无脸的人同车同舟方便比如前年就有个丘八的脸太大,不听船中买办吩咐,一定要享有在满载硫磺之厢房抽烟之荣耀买办怕丘八问他识得不识得“你的老子”,便就屈服,将脸赏给丘八,结果,这只长江轮船便付之一炬丘八固然保全其脸面,却不能保全其焦烂之尸身又如上海某市长坐飞机,也是脸面太大,硬要载磅量过重之行李,机师“碍”于市长“脸面”,也赏给他由于飞机开行,不大肯平稳而上,市长又要给送行的看看他的大脸,叫飞机在空中旋转几周,再行进京,不幸飞机一歪一斜,一颠一簸,碰到船桅而跌下听说市长结果保全一幅脸,却失去了一条腿我想凡我国以为脸面足为乘飞机行李过重的抵保的同胞,都应该断腿失足而认为这是上天特别赏脸的侥幸 其实与有脸的贵人同国,也一样有如与他们同车同舟的危险,时觉有倾覆或沉没之虞我国人得脸的方法很多在不许吐痰之车上吐痰,在“勿走草地”之草地走走,用海军军舰运鸦片,被禁烟局长请大烟,都有相当的荣耀但是这种到底不是有益社会的东西,简直可以不要脸我国平民本来就没有什么脸可讲,还是请贵人自动丢掉吧,以促法治之实现,而跻国家于太平
23.本文“脸”的含义十分丰富,指出第一段中“中国人的脸”的不同含义(4分)
①可以洗可以刮的“脸”是_______
②可以丢可以争的“脸”是_______
24.第一段中,加点的“有脸者”和“无脸者”分别指什么?(4分)答
25.为什么说“脸一丢……中国自会富强”?(3分)答_______________________________________________________________
26.关于“有脸人”“不丢脸”的害处,请从三个方面概述(3分)
①_______ ;
②_______ ;
③_______
27.选出与文中“中国若要真正平等法治,不如大家丢脸”中“丢脸”一词的含义吻合的两项()(4分)A.某人被当众辱骂,于是他将骂人者打成重伤B.因吐痰被罚款5元,被罚者掏出10元钱,又吐了一口C.教师课堂上讲错了知识,第二堂课向着学生认错D.一小学生给江总书记写信,指出他题词不应该用繁体字,总书记表示以后一定注意E.某人靠走私石油发财,购买了奔驰车和别墅,受到邻人的羡慕23
①可以洗可以刮的“脸”是_人的面部_
②可以丢可以争的“脸”是___指人的面子或情面_24有脸者指在权势的人;无脸者指无权势的人25答人人舍弃面子,维护国家的法制,以法治理,国家自会富强26
①__害已___
②__害人__
③___害国____27CD。