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文本内容:
《蜀道难》学案教学目标
1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意
2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美
3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格;教学重、难点
1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意
2、学生在老师的指导下对本诗进行赏析,学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法(难点)教学方法朗读法、串讲法、探讨法新课导入在我国的历史上,曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人,被人们尊称为“诗仙”他就是李白李白初到长安,贺知章往访,看到了李白写的《蜀道难》,他看完了之后,大叹一声“李白不是人,你是仙人被贬谪到人世上了啊”,所以李白被我们尊称为“诗仙”,那么这首给李白带“诗仙”美誉的《蜀道难》究竟是什么样子的呢?我们今天一起来学习一下知识链接
1、作者及背景介绍 李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人少年时代在四川度过,25岁,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生”之志唐玄宗天宝九年(742年),李白奉召进京,他本想此行能够施展才华,有所作为,但理想很快破灭了,皇帝的不重用,权臣的排挤,加之个人的傲岸不羁,一年多便被赐金放还,因而思想上便由入世转为出世,于是放浪形骸,寄情山水,诗酒逍遥,最后客死安徽当涂他留下许多脍炙人口的诗作,《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家
2、课题简析 《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题《乐府解题》云“《蜀道难》备言铜梁、玉垒(均为蜀山名)之阻”本篇根据这一诗题传统的内容,以雄健奔放的笔调,运用夸张形容的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难全诗气势磅礴,风格豪放,表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力,充分体现了李白浪漫主义的创作特点梳理探究
1、朗读
1、听录音,学生在听读的过程中把握诗中比较生僻的读音和本诗的句读噫吁嚱()鱼凫()秦塞()萦绕() 石栈()猿猱()参()峥嵘() 抚膺()巉岩()飞湍()咨嗟() 喧豗()砯崖()崔嵬()吮血()班级姓名组别等次
2、学生齐声朗读本诗,解释下列加点的字词,疏通文意 噫吁 开国何茫然 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟塞通人烟 可以横绝峨眉巅横绝巅 上有六龙回日之高标回高标 下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过扪参历井仰胁息扪胁息 以手抚膺坐长叹 使人闻此凋朱颜凋朱颜 连峰去天不盈尺去盈 砅崖转石万壑雷 所守或匪亲或匪 侧身西望长咨嗟
2、诗歌赏析
(一)总体把握结构
1、主旨句出现了三次,主旨句是_
3、诗歌有三“叹”,分别叹的是什么?一叹二叹三叹
(二)诗歌鉴赏
1、本诗意境阔大,气势逼人,气象宏伟,画面使你怵目惊心,叹为观止,试结合具体诗句分析体会“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”“青泥何盘盘,百步九折萦岩峦”“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月,愁空山”“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧虺,砍崖转石万壑雷”
(三)难点探讨
1、“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次,有什么作用?
2、诗的开头分几层叙述蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?
3、诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛?
4、写剑阁的那一段包含哪些内容?联系当时的背景说说诗人这样写的意图补充资料诗歌寓意 关于这首诗的寓意,历来解释纷纭,莫衷一是 一说剑南节度使严武欲加害于房、杜甫,这首诗系为担心房、杜安危而作此说出自唐末范摅所著《云溪友议》一书,为《新唐书·严武传》所采用,但不足信按严武镇蜀共两次,时间都不长第一次自肃宗上元二年
(761)冬至宝应元年
(762)夏,如真有此事,则当发生在此期间,但除范说外,没有其他史料可以证明这一点,从杜甫这期间的诗作中也找不到佐证至于第二次镇蜀,已在代宗广德二年
(764)之后,这时李白已经故去(房亦病卒),如真有此事,也跟李白无关了 一说为讽刺章仇(zhāng qiú,复姓)兼琼而作此说出自宋沈括《梦溪笔谈》,也缺乏根据按章仇兼琼在唐玄宗开元二十七年
(739)至天宝五载
(746)期间曾任剑南节度使,是个善于媚上取宠的人,没有反叛中央朝廷的行径 一说为讽谏唐玄宗在安史之乱中幸蜀而作此说出自元萧士(yūn)《分类补注李太白集》的注语中,其说甚详,各句均依此作了解释主要之点是,仿杜甫《北征》中以“君”称唐肃宗(如“恐君有遗失”“君诚中兴主”)之例,认为这首诗中“问君西游”的“君”指的是唐玄宗这就纯属臆测了 明人胡震亨在《李诗通》中对以上三说曾予批驳,且自创新说云 “兼琼在蜀,无据险跋扈之迹可当斯语(按指‘所守或匪亲,化为狼与豺’而言)而严武出镇在至德(唐肃宗第一个年号)后,玄宗幸蜀在天宝末,与此诗见赏贺监(指贺知章),在天宝初者,年岁亦皆不合则此数说似并属揣摩愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲,梁、陈间拟者不乏,讵必尽有为而作?白蜀人,自为蜀咏耳言其险,更著其戒,如云‘所守或匪亲,化为狼与豺’风人之义远矣必求一人一时之事以实之,不几失之凿乎?”(文中着重号系编者所加) 我们认为胡震亨的说法很有道理,“言其险,更著其戒”七字尤其下得精确,如据文直解并联系安史之乱前后蜀地动乱频仍的情形,就可以看出诗人的用意很可能正是这样跟那些用“一人一时之事”来解诗的做法相比,胡的见解确实高明得多随堂练习
(1)这是一首乐府诗,以七言为主,却有不少杂言句,节奏多变化,与散文句法相似试给下面的诗句划分节奏,朗读几遍,说说它们对本诗的风格起什么作用 1.噫吁,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天! 2.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川 3.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉! 4.剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开
(2)对加粗词解释不正确的一项是[ ]BA.开国何茫然 茫然完全不知道的样子B.畏途岩不可攀 畏途对路途感到害怕C.扪参历井仰胁息 胁息鼻不敢出气,唯两胁运动以换气D.使人听此凋朱颜 凋使凋谢,这里指憔悴3阅读李白《登太白峰》,完成1~7题西上太白峰,夕阳穷登攀太白与我语,为我开天关愿乘冷风去,直出浮云间举手可近月,前行若无山一别武功去,何时复更还?1.诗中两个“太白”的含义是什么?2.“夕阳穷登攀”中一个“穷”字,表现了诗人怎样的精神?3.诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟?4.诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界?5.“一别武功去,何时复更还?”表现了诗人怎样的思想矛盾?6.《蜀道难》中与“太白与我语,为我开天关”出同一机杼的两句诗句是。