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初中重点句型*掌握.应用于作文与翻译.要求背诵理解1.Ithink…意为“我认为……”,是对某人或某事的看法或态度的一种句型其否定式常用Idon’tthink…,2.givesth.tosb./givesb.sth.意为“把……给……”,动词give之后可接双宾语,可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时,则只能用giveit/themtosb.3.takesb./sth.to…意为“把……送带到……”,后常接地点,也可接人4.One…theother…/Oneis…andoneis…意为“一个是……;另一个是……”,必须是两者中5.Letsb.dosth.意为“让某人做某事”,人后应用不带to的动词不定式,其否定式为Don’tletsb,dosth.,或Letsb.notdosth.另外,Let’s与Letus的含义不完全相同,前者包括听者在内,后者不包括听者在内,6.helpsb.todosth./helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”,前者用不定式作宾补,后者用介词短语作宾补,二者可以互换.7.Whatabout…?/Howabout…?意为“……怎么样?”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等about为介词,其后须接名词、代词或V-ing等形式8.It’stimetodo…/It’stimeforsth.意为“该做……的时间了”,其中to后须接原形动词,for后可接名词或V-ing形式9.liketodosth./likedoingsth.意为“喜欢做某事”,前一种句型侧重具体的一次性的动作;后一种句型侧重习惯性的动作,10.asksb.nottodosth.意为“让某人不要做某事”,其中asksb.后应接动词不定式,11.showsb.sth./showsth.todo.意为“把某物给某人看”,该句型的用法同前面第2点12.introducesb.tosb.意为“把某人介绍给另一人”;introducetosb.则是“向某人作介绍”13.So+be/助动词/情牵动词/主语.前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时,常用到这种倒装结构,表示“另一人(物)也如此”前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时,常用“Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语.”这种倒装结构注意“So+主语+be/助动词/情态动词.”这一句型常用于表示赞同,进一步肯定对方的看法,表示“的确如此”“是呀”14.Turnright/leftatthefirst/second/…crossing.这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐”相当于Takethefirst/second/…turningontheright/left.15.Ittakessb.sometimetodosth.此句型表示“干某事花了某人一段时间”其中的it是形式主语,后面的动词不定式(短语)才是真正的主语.16.…think/find+it+adj.+todosth.此句型中的it是形式宾语,不可用其它代词替代,形容词作宾语的补足语,后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语17.What’swrongwith…?此句型相当于What’sthematter/troublewith…?后跟某物作宾语时,意为“某物出什么毛病了?”后跟某人作宾语时,意为“某人怎么了?”18.too…to…在so…that…复合句中,that后的句子是否定句时,常与简单句too…to…(太……而不能……)进行句型转换在so…that…复合句中,that后的句子是肯定句时,常与简单句…enoughto…进行句型转换.19.Sorrytohearthat.全句应为I’msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过(遗憾)”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意20.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师[用法]usedto+动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事;be/getusedtodoingsth.习惯于做某事;beusedtodosth.被用来做某事
21.…returnitsoonerorlater.……迟早要将它归还[用法]lsoonerorlater意为“迟早”、“早晚”2return此处用作及物动词,意为“归还”,相当于giveback.[拓展]return还可用作不及物动词,意为“返回”,相当于goback或comeback
22.Nomatterwhattheweatherislike…无论天气……[用法]nomatterwhat相当于whatever,其意为“无论什么”,引导状语从句[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有nomatterwhen无论什么时候nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方nomatterwho无论谁nomatterhow无论怎么样
23.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习(做)某事”[拓展]practice名词,“实践”、“实施”、“练习”;putaplanintopractice实行某计划
24.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakesriversseasandoceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动[用法]1encourage用作动词,意思是“鼓励”、“支持”2takepartin“参加”,常表示参加活动3protect是动词,表示“防御”、“保护”[搭配]1encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人nbsp;encouragesb.todosth.鼓励某人干某事2protectsh.fromsth.使某人不受某事侵袭或伤害
25.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼[用法]warn用作动词,意思是“警告”、“警戒”[搭配]1warnsb.+that从句2warnsb.ofsth.警告某人某事3warnsb.todosth.告诫某人做某事4warnsb.againstdoingsth.告诫某人当心某事/不要做某事重点句型、词组大盘点
1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师[用法]usedto+动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事;be/getusedtodoingsth.习惯于做某事;beusedtodosth.被用来做某事……附录:要求背诵assoonas一…就…as…as…与…as…aspossible尽可能…asksb.forsth.管某人要某物ask/tellsb.howtodosth.
1.要求某人做某事(无how)
2.问/告诉如何做某事(有how)ask/tellsb.nottodosth.要求某人不要做某事beafraidofdoingsth./that…
1.beafraidofdoingsth.害怕做某事
2.beafraidthat…恐怕…/担心…(that可省略)bebusydoingsth.忙于做某事befamous/late/ready/sorryfor…
1.befamousfor…因…而出名
2.belatefor…...迟到例belateforschool上学迟到
3.bereadyfor…为…做好准备
4.besorryfor…为…感到抱歉begladthat…为…感到高兴buy/give/show/bring/lend/send/pass/tellsthtosb.(=……sbsth)
1.buysthtosb.给某人买某物
2.givesthtosb.给某人某
3.showsthtosb.给某人展示某物
4.bringsthtosb.给某人带某物
5.lendsthtosb.借给某人某物
6.sendsthtosb.(寄)给某人某物
7.passsthtosb.递给某人某物
8.tellsthtosb.告诉某人某事either…or…要么…要么…enjoy/hate/like/finish/stop/mind/keep/goondoingsth享受于/憎恶/喜爱/完成/停止/介意/保持/继续做某事findit+adj.todosth.发现做某事是…的(=findthatitis+adj.todosth.)get+比较级变得更…getreadyfor/getsth.ready
1.getreadyfor为…做准备(=preparefor)
2.getsth.ready准备好某物hadbetternotdosth最好(不)做某事helpsb.todo/helpsb.with…
1.helpsb.todo帮助某人做某事
2.helpsb.with…在某方面帮助某人Idontthinkthat…我认为…不…(that可省略否定前置)Iwouldliketo/Wouldyouliketo...我想要…/你想…么isoneofthe+最高级+名词复数最…的…之一Itis+adj.forsb.todosth.做某事对于某人来说…Itisagoodideatodosth.做某事是个好主意Itisthesecond+最高级+名词第二…的…Itlookslike…/Itsoundslike…这看起来像…/这听起来像…Itseemstobe/that…...好像...Itsounds+adj./Itlooks+adj.这看起来…/这听起来…Itsbad/goodfor…这对…来说不好/好Itstimeforsth./todosth.到了…/做…的时间了Itstwometersyearslonghighold这有两米长/两年之久keepsb.doingsth.保持让某人做某事liketodo/likedoingsth喜爱做某事keep/makesth.+adj.保持/让某物处于…状态make/letsb.notdosth.(不)让某人做某事neither…nor…既不…也不…not…atall一点也不…not…until…直到…才…One…theother…/Some….others…一个…另一个…/一些…另一些…preferAtoB比起B来更倾向Asee/hearsb.doingsth.看/听见某人做某事so…that…太..以至于..spend…onsth./indoingsth.花费金钱/时间在(做)某事上stoptodo/stopdoingsth.停下来(正在做的事)去做某事/停止做某事suchaan+adj.+n.that…多么…的某人/物以至于他可以take/bringsth.withsb.给某人带来/带去某物thanksb.forsth.为某事感谢某人Themore…themore…越…越…Thereissomethingwrongwith……出了点儿问题too…to…太…以至于不能…usedto…
1.uesdtodo过去常常
2.beusedtodoing习惯于Whatabout/Howaboutdoing做…怎么样?Whatsthematterwith……出了什么问题Whatswrongwith……怎么样了Whynot…为什么不…呢WillWouldCouldyouplease…你可以…吗(表请求对方初中英语九大简单基本句型
1.“主语+谓语”即“主谓”句型这一句型英汉语言结构形式完全相同说明“某人或某物如何动作”或者说“某人或某物自身怎样运动”例TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.分析“他们”主语“到了”谓语动作Theearthturnsaroundthesun.地球围绕太阳转Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太阳东升西落
2.“主语+谓语+宾语”即“主谓宾”句型这一句型英汉语言的结构形式完全相同用以说明“某人或某物做什么事情”或者说“某人或某物发出了动作并且其动作涉及到另一个人或物”例IstudyEnglish.分析“我”主语“学习”谓语动作“英语”宾语即动作涉及的对象Ilikeswimming.我喜欢游泳
3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”即“主谓双宾”句型这一句型英汉语序结构相同说明“某人为谁间接宾语为人做某事”或者说“某人或物的运动涉及到两个对象其中一个间接对象为人另一个为物”例OurteachertaughtusEnglish.分析“我们的老师”主语“教”谓语动作“我们”间接宾语“英语”直接宾语
4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”即“主谓宾补”句型这一句型说明“某人或某物要求使、让某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”例Heaskedhertogothere.分析“他”主语“要求”谓语动作“她”宾语即动作涉及的对象“去那里”补语—补充说明宾语应做什么
5.“主语+have+宾语”即“拥有”句型这一句型主要用于说明“某人或某物拥有什么宾语即有形或无形的资源”例Youhaveanicewatch.你有一块漂亮的手表分析“你”拥有一块漂亮的手表即你拥有一个可以及时且漂亮的器具
6.“There+be+主语+…”即“存在”句型这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或物”例Thereisabirdinthetree.在树上有一只鸟分析“在树上”地点“有一只鸟”存在物
7.“主语+系动词+表语”即“主系表”句型这一句型用以说明“某人某物、某事、某种概念具有什么特征或处于什么状态”汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一常用的联系动词有bekeeplieremainstandbecomefallgetgogrowturnlookfeelseemsmellsoundtaste等例Iamateacher.我是一名老师分析“我”主语“是”系动词“一名老师”表语—即表明主语的身份Shefeltverytired.她感觉到很累Hebecameanengineer.他成为了一名工程师Youlookpaletodayareyouill你今天脸色看起来苍白病了吗
8.比较句型这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同1相等比较:…as+形容词/副词原级+as…;…as+形容词+名词+as…例HeisasrichasJohn.他和约翰一样富有例Hehasasmuchmoneyasshedoes.他和她的钱一样多2劣等比较…less+形容词/副词原级+than…例Heislesscarefulthanshe.他没她细心3优等比较…+形容词/副词比较级+than……the+形容词/副词比较级+ofthetwo…例Sheismorecarefulthanhe.她比他细心多了例Heistheclevererofthetwoboys.两个男孩中他更聪明些4最高级the+形容词/副词最高级单数名词或one+ofamong+人或物in+场所例Heisthetallestintheclass.他是班上最高的
9.“it+is/was+形容词+todo/从句”即评价句型这一句型用于说明“某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”即对某一动作或事情进行评价这里it是形式主语真正的主语是todo结构或that从句例Itisimportanttolearnaforeignlanguage.学习一门外语很重要分析本句重在说明“学习一门外语”tolearnaforeignlanguage这一动作的性质是“重要的。