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文本内容:
记梁任公先生的一次演讲我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是“启超没有什么学问——,”眼睛向上一翻,轻轻点一下头“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他的声音沉着而有力,有时又是洪亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字,我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些我记得他开头讲一首古诗,箜篌引公无渡河公竟渡河!渡河而死;其奈公何!这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感我在听先生这篇讲演后约二十余年,偶然获得机缘在茅津渡候船渡河但见黄沙弥漫,黄流滚滚,景象苍茫,不禁哀从中来,顿时忆起先生讲的这首古诗先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出有时候,他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套地背诵下去了他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜先生的讲演,到紧张处,便成为表演他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息听他讲到他最喜爱的《桃花扇》,讲到“高皇帝,在九天,不管……”那一段,他悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳……”,先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了这一篇讲演分三次讲完,每次讲过,先生大汗淋漓,状极愉快听过这讲演的人,除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之感受细节(走进文本)父亲是一个胖子,走过去自然要费事些我本来要去的,他不肯,只好让他去我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了_____朱自清背影课外引导母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可怕的腿,喊着“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说“咱娘儿俩一块儿活,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉 ——史铁生《秋天的怀念》什么是细节描写?所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写 ●成功的细节描写有什么作用?细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题 ●如何进行成功的细节描写?写什么:
①妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上,伸了个长长的懒腰,捋了捋额前的刘海然而没有钱交学费,看着别的孩子雀跃着去学校,我和妹妹忍不住站在窗边哭泣父亲一言不发,他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子我们哽咽着催父亲去借钱父亲去了很长时间,回来依旧两手空空月底借钱总是难的,何况是我们这样穷的人家太阳落下去了,昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影父亲做好了饭,给我们放好碗筷,喊我们,我和妹妹一声不吭父亲无可奈何地坐下来一个人吃,他甚至喝了一点酒,那是烧菜用的极廉价的黄酒,
②才喝了几口,父亲就醉了,伏在饭桌上呜呜地哭见此情景,我说“爸爸,别喝了吧,喝多了可要伤身体的”父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽,泪水扑簌簌掉在碗里父亲开始说话,一句接一句,不停地说,说了一个来小时他把手伸进裤兜,掏出瘪瘪的破钱包,摸出几张钱,“啪”的一声很响地打在桌上,大声说“钱,拿去报名!”
③我从爸爸手中接过钱,悄悄地放进口袋,默默地走开清晨,蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪我背着书包,顶着西北风,向学校走去我刚到十字路口,忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来,小孩的妈妈在后面紧紧地追赶这时,正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前,眼看就要把小孩撞到车轮底下在这千钧一发的关键时刻,我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象,我就毫不犹豫地冲上前去,把小孩抱到马路边“嘎”地一声,汽车在距离我不到一米的地方停了下来,小孩脱险了 马路上的行人纷纷把我们包围起来,异口同声地说“这孩子,真不愧是小雷锋,是活着的赖宁!”听到了大家的夸奖,我的脸“唰”地红了点评开头环境描写失真后面的女人不一定是小孩的妈妈我不可能有时间想英雄我怎么看到自己脸红了人们会异口同声地夸奖吗本是感人的事却写得很假!创作细节怎么写:●她骂他懦夫 运用你的想象,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来
1.合理扩展●她骂他懦夫■她骂他道“你真是一个懦夫!”(添加语言)■她用手指着他的鼻子骂道“你真是一个懦夫!”(添加动作)■她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道“你真是一个懦夫!”(添加神态)其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道“你真是一个懦夫!”(添加心理)。